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参加活动能够使我们平淡的生活变得更加丰富，而关于活动的策划方案必不可少。优质的策划方案都值得我们借鉴，什么样的活动策划比较高质量？下面是小编精心收集整理，为您带来的《关于小学第十五届读书节活动方案的推荐》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小学第十五届读书节活动方案

【活动引言】读书，小则陶冶个人性情，大则关系到国家兴衰。书籍浩如烟海，如果我们守不住少儿读物的阵地，就等于把相当一部分教育孩子的权利交给了别人。小学生阅读能力、接受能力还处于一个发展阶段，读什么书？怎样规范地读书？引导孩子读好书，爱读书，是每个教师应尽的责任。师生共读可以建立师生之间共同的语言，拥有开启彼此心门的密码。通过共读把教育与学生的生命相连，把语文与学生的精神贯通。【活动主题】师生共读品墨香【活动目标】通过师生共读系列活动，丰富儿童的阅读资源，创设良好的阅读环境，激发全校师生阅读的热情，打破阅读被有声影像排挤的局面，逐步让阅读成为一种学习常态。有指定的场合（教室）、有固定的时间，而且需要规范化指导。从而在共读中推进书香班级、书香校园的建设，彰显我校人文书香活力的特色。【活动对象】实验小学全体师生【活动组织】学生处、大队部、语文组、美术组【活动时间】20xx年4月7日――4月30日【活动安排】第一阶段：启动阶段（4月1日－4月9日）1．3月21日，策划并完成学校读书节活动方案。（负责人：王琼芳）2．3月31日前完成适合本年段学生阅读的书目选编。（负责人：各年段语文老师）3．利用4月7日大课间时间举行第十五届读书节开幕式。（宣传横幅负责人：沃鹏飞）①做好读书节开幕式小主持人辅导工作。（胡优辉老师）②学生代表读书节宣言。（负责人：林常绿老师辅导本班一名学生）。③王剑勇校长宣布开幕。④张微素校长赠送各班实验小学小书虫阅读记录册。第二阶段：实践阶段（4月7日－4月30日）（一）教师块观摩优秀课堂实录，开展课外阅读指导课设计活动：一、二年级绘本阅读指导课设计；三至五年级导读一本书阅读指导课设计。上交时间：五月下旬（二）学生块●常规活动：各班分成若干小组和老师共读一本书（老师读若干本），读后轮换。在阅读期间，语文教师认真辅导每位学生填写实验小学小书虫阅读记录册，并逐渐养成良好的阅读习惯和填写习惯。学校每月一次对各班学生的阅读记录册进行检查评比，期末总评。（语文老师负责）●特色活动：低段：为有效落实师生共读活动，请胡旭芬老师作经验交流。（时间另行通知）中高段：为使读有所得，三、四、五年级进行读书卡摘录评比（读书卡格式见语文组研修），各班语文老师认真指导学生规范填写，4月30日前先进行随机抽测，然后各班上交优秀读书卡五张。（语文老师负责，）●综合活动：低年级（1-3年级）：讲故事比赛。每班一人，内容自定。时间：4月21日下午第二节课起（各班辅导老师：辅导员；总负责：董春丽、俞路、傅珊源）高年级（4-5年级）：读书演讲比赛。每班一人，内容原创。时间：4月28日下午第二节课起（各班辅导老师：辅导员；总负责：应莹、司徒丽）过程说明：各班先进行全班选拔，如每小组推荐一名，共8人进行初选，评出班内最佳者参加学校比赛。意在注重活动的全员性和过程性。初选时间：4月19日班队课。（各辅导员）附：评分标准：1.内容：30分。要求主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。2.语言表达：50分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。3.形象风度：10分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。4.综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。5.时间规定：低年级2-3分钟，高年级3-5分钟。第三阶段：评比展览（4月29日）1.形成各年段阅读书目汇编，以供下一届参考，并在此基础上逐年增删完善。（负责人：年段语文组长汇总交陈慧老师）2.三、四、五年级优秀读书卡评比。（负责人：郑丽、李金娜、王纯朴）3.阅读之星评比。（负责人：语文组）4.书香班级评比。（负责人：语文组）5．汇总读书节活动文本、电子文档和图片资料。（负责人：沃鹏飞）6．读书节活动总结。（负责人：陈慧）7．读书节活动信息报导。（负责人：李凌）奉化市实验小学学生处、大队部、语文组、美术组20xx年3月20日

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鞍池小学第二届读书节活动方案

鞍池小学第二届读书节活动方案

一、指导思想

丰富活跃师生校园生活,让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操,充实学生的文化底蕴和综合素养,提高学生的创新精神和实践能力,增强他们做合格公民的意识。

二、读书节的口号我读书,我成长,我快乐

三、时间安排:4月9月

四、活动内容安排:

(一)第一阶段:启动阶段

1、启动仪式:(4月25日),大队部负责,六(1)班承办。

2、黑板报评比:(4月25日),大队部负责。

3、快乐营养餐:校园广播连续播出历史故事。(4月256月20日中午12:0012:30)

(二)第二阶段:实施阶段

1、主题队会:(5月11日),班主任负责,可结合本年级活动,开展形式多样、由学生为主的主题队会,作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责)

2、年级活动

一年级读书好活动

(1)制作好书推荐卡

亲子制作好书推荐卡。内容包括:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。(尺寸:32开特种纸设奖:每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示)

(2)好书交流活动(时间:5月4日班队课地点:内操场(雨天延期,在某天第四节课)

把自己最喜欢的书和级段内同学互换,一周内阅读好并进行评价,归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名,练习与人交往的礼仪和语言,好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与好书推荐卡活动结合起来)

二年级读书好活动

(1)比比我的阅读量

数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。(时间:5月4日班队课)

(2)给喜欢的故事配插图绘画大赛

给自己喜欢的故事配幅插图,注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸:A4设奖:每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。)

三年级读好书活动

(1)开展好书共读活动,共读《查理和巧克力工厂》(罗尔德达尔),欣赏影片《查理和巧克力工厂》,教师引导学生读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。(4月27、28日中午12:301:30)

(2)利用废品,制作巧克力模型,并设计巧克力包装,包装上注明设计者的班级、姓名,开展我爱巧克力设计评比活动。

设奖:每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

四年级读好书活动

(1)开展好书共读活动,并结合此项活动,引导读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句,有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

(2)开展我喜爱的作家交流会并制作走进作家小报(内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等)

小报尺寸:A4设奖:每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

五年级好读书活动

(1)开展好书共读活动,并结合此项活动,引导读书方法的养成,做到边读书边划好词佳句,有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

(2)向学生推荐同一篇文章,进行现场写读后感比赛。(5月4日午间+班队课)

六年级年级好读书活动

(1)读书节倡议书征文比赛。

作为一名即将毕业的小学生,六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆,是否有酸有甜,有很多的故事,有很多的收益,也或许还有一丝遗憾,融这些回忆化作倡议,对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧!

尺寸:400格作文纸或A4打印设奖:每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

(2)我的阅读生活演讲会。(可结合倡议书,希望人人都有上台的机会。时间:5月11日班队课)

3、教师读书活动:开展教师阅读儿童文学活动(4月至9月)和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动(6月上旬完成)

4、家长学校活动:《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座(暂定5月中旬)

(三)第三阶段:总结阶段

1、阅读三士评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、家长、班主任、语文老师共同评出阅读小学士10名,阅读小硕士5名,阅读小博士2名,学校进行表彰。(9月份)

2、书香班级评比活动

评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;有专人管理;有一定的借阅量;有阅读的氛围。

评选办法:查看现场。由大队部统一评审出若干书香班级。(9月份)

3、书香家庭评比活动

父或母能积极参与孩子开展亲子阅读活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)(9月份)

鞍马池小学读书节策划方案_活动方案推荐

鞍马池小学读书节活动方案

鞍马池小学读书节活动方案

书香星少年,阅读伴成长

一、指导思想:

书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智,读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为我们开启一扇心灵之窗,让我们学会感恩,懂得感激。同时为创建良好的校园文化,营造浓郁的书香校园,学校决定启动书香校园工程,举办20xx年校园读书节,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

二、活动目的:

1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯,并从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号:

书香星少年,阅读伴成长

四、活动时间:

20xx年5月中旬-6月中旬

五、活动内容及安排

(一)第一阶段:启动阶段

1、读书节启动仪式:(5月9日晨会时间)。五(6)班负责。

2、班级书香环境建设。

(1)各班出一期以读书为主题的黑板报(6月10日检查)

(2)完善班级图书角的建设。

要求:班班都有图书角,建立、完善并运作班级图书制度。

3、开展读书节相关主题班会:可结合本年级的读书节相关活动,开展形式多样的主题班会,动员全体同学积极参与。

4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析

(6月1日上午,拓展课汇报演出会分两场,没有轮到的班级在教室观看电影)。

语文老师请事先向学生推荐阅读该书目,并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。

一年级:《木偶奇遇记》二年级:《了不起的狐狸爸爸》

三年级:《宝葫芦的秘密》四年级:《彼得潘》

五年级:《小王子》六年级:《汤姆.索亚历险记》

(二)第二阶段:实施阶段

一、二、三年级:我的个性书签制作比赛(5月26日6月6日)

在阅读自己喜欢书目的同时,设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖,富有创意,装贴精美,并附以和读书有关的内容(比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等),要求融趣味性、教育性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部

四、五、六年级:我有好书要推荐好书推荐卡制作比赛(5月26日6月6日)

各班学生在快乐阅读的基础上,制作好书推荐卡。要求设计新颖,富有创意。必须要包括的内容有:书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部

好书漂流活动小跳蚤市场

时间:20xx年6月8日(周三下午)

地点:大操场(如遇下雨,则地点改为一至三楼的连廊)

参加人员:全体师生

活动规则:

1.6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。

2.各班同学事先准备好要漂流(出售)的图书,班主任做好数据统计。每位同学每捐献一本图书,获得一张好书漂流券,多捐多得,以此类推。届时,由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。

3.活动当天,学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书,如果有图书原价值特别高的,可作适当调整,可以多张书券换取一本。

4.各班最后将回收的书券上交大队部,数量最多的班级进行颁奖。

(三)总结表彰阶段

阅读三士评比。

评选20xx年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。

(6月13日前上交)

附:评选标准

1、阅读三士评比活动

根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老师共同评出阅读小学士6名,阅读小硕士3名,阅读小博士1名,学校进行表彰。

2、书香班级评比活动

评比标准(五有):有图书角;有人均两册以上的图书;管理有序;有一定的借阅量;班级阅读氛围浓,并长期开展阅读活动,有成效。

评选办法:现场查看。由学校行政走访后统一评审出书香班级。

3、书香家庭评比活动

父母能积极参与孩子开展亲子阅读活动。家庭有书架,有阅读氛围,有一定藏书量,父母能配合学校读书活动,督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)

星五小学读书节策划方案：关于活动策划方案的范文

星五小学读书节活动方案

星五小学读书节活动方案

书籍,是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活,努力营造积极营造健康、快乐、努力、成功的校园文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立理想,展示自我,健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神,现将我校20xx年读书节的方案制定如下:

一、活动主题:让阅读成为习惯

二、活动时间:20xx年9月--20xx年1月

三、参加对象:全体教师和学生

四、活动目标:

通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。

五、组织机构

组长:z

成员:zz

六、具体工作

第一阶段:宣传

1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。

2.班主任在班级宣传读书节活动方案,鼓励学生积极参加读书节各项活动。

3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。

4.发出积极参加读书节的倡议书。

5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。

第二阶段:具体活动安排

1.举行牵手阅读,快乐成长主题班会活动。形式:一--三年级以年级段为单位,由语文老师经过交流、讨论,统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间以好书推荐会的形式进行推荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。

2.建立好书漂流站,举办感动接力--图书漂流活动。每班继续完善班级图书角,要求各班级开展献一本看多本活动,充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立好书漂流站。具体要求:每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的好书漂流站标签,按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。

3.举办低段,中段朗读比赛,高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。

低段讲故事比赛

活动时间:20xx年10月至11月

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

2)形式要求

故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣,以吸引更多师生参与,鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。

5)现场人员安排:

现场评委:三、四年级语文老师

现场组织:z老师

主持人:大队部选定

现场音乐播放:z老师

现场后勤:z老师

6)讲故事比赛评比办法:

思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿讲述,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。

7)比赛时间:20xx年11月23日下午

中段朗读比赛

活动时间:20xx年10月至11月

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

2)形式要求

朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

5)现场人员安排:

现场评委:五、六年级语文老师

现场组织:z老师

主持人:大队部选定

现场音乐播放:z老师

现场后勤:z老师

6)朗读比赛评比办法:

思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。

7)比赛时间:20xx年11月30日下午

高段征文、演讲比赛

活动时间:20xx年10月至12月

活动内容与要求:

1)内容要求

内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。

2)形式要求

征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。

3)活动地点:学校操场

4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。

5)现场人员安排:

现场评委:一、二年级语文老师