奥运主题活动方案精选(5篇)。
经过周到的分析栏目小编为您撰写了“奥运主题活动方案”，请保存本网页的网址方便您下次再访问。定目标，做计划，再大量的行动，在我们想要尽快完成工作计划的时候。我们要好好地去写一份方案，要想更好的组织公司工作人员做好工作的推进，不妨可以考虑建立一份方案。
奥运主题活动方案 篇1
一、活动目的
1．让学生通过在队会的准备、参与过程更多地了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义。
2激发学生对祖国的热爱，文明迎奥运，做北京市20xx年第29届奥运会的文明使者。
3．让学生以“更高、更快、更强”的奥运精神时刻激励自己，在自己的人生道路上披荆斩棘，勇往直前。
二、活动准备
1.动员学生从各种渠道获得有关奥运会的信息。
2．各队评选出4名队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。
3．排练各类节目。
4准备录音机、录音带、许愿盒等。
三、活动过程
主持甲：我是主持人张语婷。
主持乙：我是主持人刘坤杰。
合：《文明迎奥运，童心绘五环》主题活动现在开始！（**起）
主持甲：我们不会忘记，公元20xx年7月13日22时，这是所有北京人的生日，这是所有中国人的生日，这是所有世界华人的生日。因为这一天，奥运来到了中国！
主持乙：20xx年7月13日22时，这庄严神圣的一刻，这越过了百年时空凝聚着数代人期盼的时刻，北京与奥运紧紧地连在了一起，北京沸腾了，九百六十万平方公里沸腾了！
他：世界选择了中国，奥运会选择了北京。奥运圣火将在北京越燃越旺，五环将越来越紧密地扎根在中国人的心中。北京申奥成功了！中国人的梦想实现了！
一、我和奥运有约会
请9位同学在同学中间站起来进行诗朗诵，（此起彼伏的感觉，骄傲、自豪的感情要到位）诗朗诵《奥运到中国》
主持人乙：来之不易的东西越是珍贵。世界给了中国一个机会，中国也会给世界一个惊喜。
当历史敲响20xx年的最后一个钟声时，共和国将成长为七岁，而我们每个人都将成长为七岁。那时，北京将更加美丽。那时，中国将更加傲然挺立……
主持人a：今天我们起飞，飞过昨天的耻辱，飞向明天的辉煌。
主持乙：今日我们狂欢，不要忘记昨日曾流过的泪水，不要忘记明日还将付出的努力。
请听**讲解《中国奥运史》（请陈琳看着**讲解）
主持人a：在申奥成功的那一刻，欢快的烟花映衬着中国世纪坛的夜空，激动的泪水洒落在中国大地上。是啊，为了五环旗下的梦想成真，我们等待了一个漫长的世纪。
主持乙：那是一个不眠夜，那是一个笑的时刻，多少人洒下了激动的泪水，多少人唱出了心中动情的歌，多少人奔走相告，举杯欢庆。
请听相声：《欢迎奥运来我家》
主持人乙：如果对奥林匹克知识的理解像郑展岳说的那样，我想奥运会会会在家里逃走。同学们，你们对奥运会了解多少？让我们进行一次奥林匹克知识竞赛。抢答题10道）
举办奥林匹克知识竞赛，邀请神秘嘉宾（五福娃头饰）颁奖。
**起，福娃舞蹈上
（福娃主持人进入第二阶段：）
二、我跟福娃学礼仪
福娃1：北京申奥成功，标志着中国赢得了世界人民的肯定和认可。
福娃2：但是同学们，我有些担心。（另外三个福娃奇怪地问：你在担心什么？为什么担心？担心是多余的。）
福娃2：你们看看就知道了。（**不文明行为**随地吐痰、扔纸、倒垃圾，）看完后，问学生：你担心吗？那怎么办？（与不文明行为说再见）
福娃3：我们心中的奥运会就在我们的生活中！让我们从现在开始，做一个好的奥运宣传者，树立奥运会的良好形象！
福娃4：在迎接20xx年北京奥运会的日子里，我们中队向全体队员发出倡议：
宣读提案并签字（学生）：北京市中小学生文明行为十项要求
福娃5：从小事做起，真正在行动中迎接20xx年奥运会的开幕！
同唱文明礼仪歌曲
三、我用童心绘五环
主持人a：在充满幻想和挑战的21世纪，我们回顾奥林匹克精神和奥林匹克梦想。我们也想为奥运会做贡献，20xx年，我们的红领巾要用我们童真的童真来形容五环的美丽。
（分组合影。最后，把一张大图贴在黑板上。）贴入和谐、文明、科技、绿色、人文五幅小画于五环中并说明。
主持人a:20xx，我们在等。
主持人乙：20xx，我们很期待。
一起：让我们一起想象北京的未来——人文、科技、绿色北京！《文明迎奥运，童心绘五环》主题队会到此结束。让我们在愿望树上贴一张愿望卡。谢谢老师和同学们。
奥运主题活动方案 篇2
一年级集体活动计划——福娃迎奥运
活动目的：
2008年奥运会是我们全中华民族都热切关注的大事，以传播奥运知识，促进学生增强参与奥运内，服务奥运的意识；使少先队在参与和服务奥运中实践、体验、理解和成长。同时，结合2008年在北京举办奥运会的机会，让学生了解奥运会的真正精神，鼓励他们不断进步。
活动准备：福娃头饰……
一、 队会仪式
二、 队会具体活动开始
主持人（女）：亲爱的队员们，这是一个阳光明媚的秋天，也是一个桂花飘香的季节。
男：在这个橘园里，稻谷**收获日，我们迎来了长期筹备的主题团队会议。
女：“福娃迎奥运”主题队会现在开始。
男：2008年，我们将迎来一个体育盛会，国际奥林匹克运动会。
女：奥运会——许多中国人的梦想，许多中国人的深情企待，终于，她来了。今天，让我们温柔地接近她，了解她，理解她。
（许多**节目：我和福娃交朋友）
男：你知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么吗？
全体队员：福娃。
女：是的，五个小福娃吸收了我们五千年文化的精华。它是一种智慧、文明和美丽的精神。
男：福娃是福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。
贝贝（大福娃贝贝的头饰）：我的名字叫贝贝，我的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵
我的头上装饰着中国新石器时代的鱼图案。我温柔纯洁，是水上运动的高手，与奥运五环中的蓝环相得益彰。
晶晶：我叫晶晶。我是一只可爱天真的大熊猫。无论你什么时候去**，都会给人们带来欢乐。大熊猫作为中国的国宝，受到全世界人民的喜爱。
我来自广袤的森林，象征着人与自然和谐共处。我的头饰来自宋瓷上的莲花瓣形状。我诚实，乐观，充满力量，代表着奥林匹克五环中的黑色一环。
欢欢：我叫欢欢。我是福娃的哥哥。它是一个火娃娃，象征着奥林匹克圣火。
我是运动激情的化身。我将把我的热情传递给世界，更快、更高、更强地传递奥林匹克精神。无论我走到**，北京2008都充满了对世界的热情。
我的头饰来自敦煌壁画中的火焰图案。我性格开朗奔放，熟悉各种球类运动，代表奥运五环的红色。
迎迎： 我叫迎迎，是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，我来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。我是藏羚羊，青藏高原上独特的保护动物，绿色奥运的体现。
我的头饰融入了青藏高原、新疆等西部地区的装饰风格。我是一名优秀的田径运动员，代表着奥林匹克五环的黄环。
妮妮：我叫妮妮。我来自天空。我是一只展翅飞翔的燕子。我的造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京（古代北京的称谓）。
我把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真、开朗、敏捷，我将在体操比赛中取得辉煌的成绩。我代表奥林匹克五环之一的绿色。
男：贝贝，晶晶，欢欢，迎迎，妮妮，你好。欢迎来到培元小学。
女：五福娃，你不知道，我们学校给了你新的含义。
全体五福娃：我们早就知道了。
贝贝：我是巴贝卡。我温柔纯洁。我是爱的化身。代表德育，我的意思示做一个品行端正、人际关系和谐、乐观向上的宝宝。
晶晶：我是晶晶卡。我代表智力教育。它象征着人与自然的和谐共存，代表着日常进步与进步的学习精神，也代表着学习与可持续学习的潜力。
欢欢：我是欢欢卡。我代表体育。我是说身心健康。
迎迎：我是迎迎卡。我象征着实践和创造。
妮妮：我是妮妮卡。我的意思是美有美育。我是美的化身。
所有的福娃：看我们多可爱，多聪明。玩家们，你愿意和我们交朋友吗？
全体队员：我们愿意。
（许多**节目：我和福娃交朋友）
第一队：我们愿意和贝贝交朋友。
甲：有事求别人，“请”字挂嘴边，态度要认真，“谢谢‘经常念。
乙：弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，帮他洗掉受伤泥。我想成为一个好孩子，帮助彼此记住。
c： 我对你微笑，你对我微笑，亲密地在一起。如果我想碰你，对不起。
见我道歉有诚意，你会说句“没关系”，假如你能帮助我，马上说声“谢谢你”，见我致谢懂礼貌，你会说句“不客气”。
丁：客人来了，妈妈没在家，我请客人屋里坐，倒上一杯茶：“阿姨您好。
”“阿姨请喝茶。”客人要走了，我送客人到门口：“阿姨，再见！
”阿姨把我夸：“xx，真懂事，是个好孩子。”
他：说起文明和爱情，我们都这么做，乐观，你我，继续努力，不骄傲。
a： 贝贝，你愿意成为我们小组的朋友吗？
贝贝：我十分乐意。
（贝贝随即上前与各队员击掌欢呼，下。）
第二小组一队员上：
欢迎，我们喜欢你。我们想给你两件礼物。请看一下。
1****：第二组打扫校园的场景。
队员：欢迎，看，我们的队员来了。
2、（三句半快板）
甲：我是环保小标兵乙：美化环境我先行丙：改掉陋习树新风丁：快行动！
垃圾不要乱扔**造福人民，变废为宝，种花种花！
随地吐痰不利于他人利己，传播疾病，管住自己的手脚！
扫帚掉了。我来帮你把玻璃弄脏。我来打扫地板。地板上有纸。我去拿！
培元小学空气清新，鲜花盛开，欢迎和我们成为朋友，好吗？
迎迎奥运，树立新风，大家从我做起。培元学校，风景如画，人文精神，欢迎和欢乐在心里，在心里。
（和队员在掌声中下。）
第三小组队员上：
队员一：现在轮到我们小组了。妮妮，我们也有礼物送给你。听着看。
队员二：歌《雏鹰之歌》。
队员三：在歌声中剪纸“少先队火炬”。
妮妮：唱得真动听，剪得真出色。你们真是美的天使。
成员3：你同意加入我们的小组吗？
妮妮：同意。带我走吧。
看着三个同伴被队员领下场，此时，一边的晶晶，欢欢显得很失落，无奈地对视：“看来，我们没人喜欢。”
主持男：晶晶，欢欢，你们别着急，你们这么聪明、可爱，肯定有人喜欢你们的。
主持女：瞧，他们来了。
第四组队员上：
欢欢，很抱歉让你久等了。我们可喜欢你了，你看。
（多**，录象：拔河场面。）
欢欢，和你一样，我喜欢运动。铅球在我手中就像一个粘土球。在投掷垒球方面没有人能比得上我。
队员乙；我喜欢运动，我经常和同学打乒乓球，你推我挡，从左到右打开弓，黄球在乒乓球桌上快乐地跳跃。
队员c：我喜欢运动。羽毛球在我的脚上上下飞。跳绳在我的手上变成了一个银色的光环。
球员甲：看，我们的女选手多高兴啊
(三女生到场中跳绳)
他：我们都是你忠实的朋友。希望大家能和我们一起向奥运会运动员学习，努力工作，为学校和祖国争光。
欢欢：（欢呼着，跳跃着）“哦，我找到朋友了，找到朋友了！”
第五小组队员上：
队员一：晶晶，我们来了。
队员二：我们想叫你猜一个人。
第一队：她，大眼睛，球员二：灵活可爱
羊角辫上的红头花美丽动人
她的学习认真努力成绩耀人
她上课专心听讲注意力集中
她写字端正漂亮赏心悦目
她古诗诵读得奖为校争光
她演讲绘声绘色感动人心
合： 她是我们学习的好榜样。你说她是谁？
晶晶：这个难不倒我，我来时就已经有人透露给我一个信息，说培元一年级的队员特别爱学习，其中有一个小女孩叫***最出色。头上戴着红花的可爱女孩就是她。
***向晶晶致敬：感谢晶晶的夸奖。我会更加努力工作，争取更大的成就。
第五组：是的，我们会的。
晶晶在甲乙队员的簇拥下走入队中。
主持人：五个可爱的小福娃有自己的好朋友。
女主持人：希望五福娃能找到更多的朋友。祝五福娃在一年级学习愉快，成长快乐。
歌舞：《找朋友》
五个福娃找到五个朋友，然后十个找到十个
（多**：祝福北京）
男：北京，吸引全世界的朋友
北京，影响我们每个人的感情
男：为北京，为奥运，我们要
一起：奉献我们的心，奉献我们的爱！
女人：我们的身体可能不够强壮，我们的翅膀可能还很年轻。
男：但我们会成长。
女：我们会努力，要让德、智、体、美、劳等方面全面发展。
合：总有一天我们会腾飞。
男：长江黄河，奔腾不息。
女：三山五岳，昂首指天。
男：我们想让全世界相信，北京的聚会是一次前所未有的圣典。
女人：北京的火焰会非常耀眼。
男：我们祝福北京
班合：更加美丽富饶
女：我们祝福北京
班合：更加繁荣强大
男女：让五星红旗高高飘扬
（齐唱：《红旗飘飘》）
三、 辅导员讲话
同学们，我们是祖国的雄鹰，是21世纪的主人。2008年的奥运会，虽然我们不能直接参加，但奥运会的精神却植根于我们的心中。让我们弘扬奥运精神，从现在做起，插上理想的翅膀，为美好的未来而努力奋斗。
四：少先队活动结束仪式。
奥运主题活动方案 篇3
活动的目标：
1让学生用正确的方法参与到为奥运会贡献力量的行列中，帮助他们找到出路；
2、培养学生民族自豪感
三。培养学生的组织能力和表现能力；并激发学生的表演欲望；
4让学生通过活动增加对奥运会的认识。发现和收集信息的过程培养了相互合作、共同**的精神。
活动的过程：
一、队活动仪式
二、队活动内容
男主持：（动手画五环）
女主持：哎，你在干嘛呢？
男主持：我？在画奥运五环呢！今天的队会不是与奥运有关吗？
主持人：是的，选手们都准备好了。我不相信
男主持：心向奥运女主持：相信大家都不会忘记20xx年7月13日22时10分这一时刻，它让我们中国圆了奥运梦（录象）节目：诗朗诵
男主持：奥运，八年前我们以一票之差与你失之交臂，八年后，我们用行动、事实证明了我们的实力，让你毫无顾虑的选择了我们。
欢迎来到中国人民，奥运节目：歌曲主持人：
大家都知道，中国获得20xx年奥运回的主办权，所走过的道路是非常艰辛的，有欢笑也有悲伤，他的成功离不开党和**及中国人民的支持。男主持：尤其是我国的体育健儿们，是他们在历届奥运会上的出色表现，将全世界人的目光带到了中国，用实际行动向全世界证明了我们中国人不是东亚病夫，是他们用自己的血与泪谱写了一首首动人的赞歌，极力人们奋拼搏。
女主持人：你还记得她的节目：桑兰的故事吗
那么他呢？节目：讲述王逸夫的故事
你们看那是谁？节目：讲述王军霞的故事男主持：
我相信除了刚才的三位运动员，同学们的心目中肯定还有其他体育健儿的感人事迹，由于时间关系，不作交流了，但我个他们一定会激励你们奋勇向前的。主持人：我觉得学生们撑不住了。他们想感受场上的紧张气氛。
节目：游戏“小小奥运会”颁奖仪式女主持：热烈掌声送给带给我们快乐的同学们，也谢谢各颁奖佳宾。
男主持：感觉怎么样？女主持：
太激动，太激烈，但时间太短，但我相信短暂的美丽也是永恒的。男主持人：就在我们听到萨马兰奇**宣布：
“有幸举办20xx年第二十九届奥林匹克运动会的城市是北京”时，虽然只有几十秒，但那是永恒的。女主持：北京申办成功了，我们的心仿佛飞向了20xx年，在第二十九届奥运会上，今天的你，准备为奥运会做些什么呢？
节目：六个学生谈论他们的想法。男主持：
同学们都有各自的想法，用自己的方式默默的为奥运献出自己的一份心意，但我们真正要实现这一美好的愿望就应该从今天开始。女主持：“万丈高楼平地起”、“成功始于足下”，你打算怎么做呢？
节目：2位谈学习方面、思想方面生1：我觉得除了要有丰富的文化知识之外，还应具备一幅健康的体魄。
男主持人：是的，健康的身体是革命的资本。生2：
李，你没有自己创造的新的锻炼方法吗？给大家表演一下。节目：
相声“锻炼”生3：这能算是锻炼方法吗？还是听听我的吧。
课程：介绍运动方法学生4：你的男同学有这么多方法，我们的女同学也有。跟我来。
节目：舞蹈“健康歌”节目：小品“约定“女主持：
20xx年奥运会，是北京与世界的一个约定，中国与新世纪的一个约定，他一定会给全世界留下一份独一无二的历史遗产。男主持人：我很自豪。我是中国人。女主人：
我决心努力学习，将来成为一名志愿者。
节目：合唱“拥抱明天“辅导员讲话活动结束。
奥运主题活动方案 篇4
为奥运助威为祖国点赞
——主题班会活动方案
一、班会主题
为奥运助威为祖国点赞
二、班会目的
通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国点赞、自豪，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义**人做好充分的准备。
三、班会准备
1学生将提前分组。课后收集奥运会相关信息，分组展示；
2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；
三。准备好你的绘画和我的猜想的相关材料，即猜猜学生表演的冬奥会项目；
4准备一些愿望卡片，让学生们写下他们对奥运会和祖国的祝愿。
四、活动过程
1、多**导入
**在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”**，**完毕后，请学生说说所思所感。
2、奥运知识普及
分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。
3、知识问答
每人准备好一张纸，老师读问题和选项，学生有5秒钟的时间写答案，时间到时所有学生将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。
4、你画我猜
全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，老师给他们出示写有冬奥项目的卡片，两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。游戏结束后，请分享你玩过或看过的事件，并谈谈你的想法或发生的一些有趣的事情。
5、教师总结
教师对班会活动进行点评，总结班会的收获。
6、心愿卡片送祝福
给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
奥运主题活动方案 篇5
活动三：我是奥运小使者
活动过程：
在大组孩子“十米画卷，绘福娃”的时候，中小组的孩子已经在爸爸妈妈的带领下邀请游人为我们事先准备好的白布上签名留言了。在留言的人当中有幼儿园的小朋友，北京六小五年级的全体师生及校长，大学生，年迈古稀的老人，外国朋友还有两位准妈妈等。
活动反思：wwW.Nns88.CoM
1.在活动现场遇到“拒绝”签字的现象，这是事先没预设到的，如果前期在准备活动中，把这一点加入讨论范围，当孩子真正遇到此事时，会表现的更加从容。
2.签名活动的小朋友因为有之前练习的原因，表现的落落大方，有的是几个好朋友结成对，有的是同爸爸妈妈一起邀请游人，在邀请的过程中家长们都表现的积极主动，紧跟孩子身后，有的家长为孩子加油，有的家长索性自己上前去邀请游客签名，为自己的孩子做出榜样。无论是孩子还是家长们都在用自己独特的方式表达着对奥运的憧憬和支持。
（图一）为奥运加油，人人有责
（图二）奶奶你写的什么字？（支持奥运！）
（图三）我是奥运小天使，我的奥运，我快乐！耶！
活动评价：
１、执教老师有两个环节用到了心里策略：
第一个环节是在大孩子讨论“邀请的话”时，教师请中小组孩子旁听，这个策略表达的意思是：很快我们就要参加为奥运加油的活动了，做好邀请游人签名的准备。它可使中小组幼儿有充足的心理准备，同时，培养幼儿之间的合作学习，发挥幼儿在活动中的主体作用。
第二个环节是讨论过后鼓励幼儿自由选择伙伴形成小组，但大孩子至少要带领一个小孩子练习邀请的话，这个策略使中小组幼儿能克服胆怯心里从容的面对不同的“游人”练习说话，大孩子给了他们心理上的安慰。同时它可以使不同年龄的孩子以积极的状态参与活动，并推动活动的发展。
这两个心理策略的运用从整个活动来看取得了良好的效果.
2、世界学前教育组织(OMEp)柯蒂斯主席访问中国时，对中国的独生子女教育提出建议：“如果能够把不同年龄段的孩子混合在一起开展活动，孩子们就能够互相帮助，使孩子在情感上和社会交往上得到充分的发展。做为混龄班，教师能灵活采用混龄、分龄的组织形式来完成《我的奥运，我快乐》一系列活动，在准备活动《为奥运加油》中大孩子为小孩子提供了“最近发展区”。大孩子扮演了“小老师”的角色，既让小孩子在愉快状态下得到语言的练习，也让大孩子在活动中巩固了已有的人际关系方面的知识，使自己的能力得到锻炼。看的出老师精心设计了此次活动，并最大限度的促进了异龄互动。
3、《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，老师不仅引入“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺教育，更重要的老师利用自然环境和社区的教育资源开展此次活动，让孩子们成为奥运的小小志愿宣传者，让更多的人了解奥运，认识奥运，让孩子们真正成为了奥运小主人。凸现了家园合作教育的良好效果。
（编辑：dujuan）
