班级主题活动方案精选5篇。

凡是都应做好铺垫，为了确保活动有效开展。我们应该提前备好一份工作方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等，是具体行动实施办法细则，如何写好一篇方案？今天小编为大家提供一些关于“班级主题活动方案”的相关知识，请注意这只是我的意见仅供参考！

班级主题活动方案 篇1

一、指导思想

古人非常重视读书，要想出人头地，就必须学习，才有机会成名。现在的人读书是为了融入社会品味生活，我们远大一点理想可以为中华大国崛起而读书，为世界和平而读书，从简单的角度看，是为找份好工作而读书，为了有一口饭吃读书，为人生理想而读书，为爱好读书而读书，为亲人而读书，……

二、活动目标

1让学生从阅读中体验快乐阅读，多读书，选好书读。

2拓展学生视野，增加知识。

三。设立读书角，营造集体读书氛围。

4通过活动，端正学习态度，提高阅读积极性。

5通过活动，我们可以了解到今天的学习机会来之不易，珍惜生命，努力学习。

三、活动时间、地点、人物

时间：20xx年4月

地点：初二（6）班教室

人物：班主任、六年级全体学生、特邀嘉宾。

四、活动准备

1、选举男、女主持人各一名。

2、每一个组推选小组代表。

三。每个小组要准备演讲材料，收集艰苦奋斗的故事。

4、相声《忆苦思甜》

5、准备录音机、歌曲、课件、

6、邀请部分教师、家长参加。

五、活动过程

1、男女主持人出场白。

女：“高尔基先生说：“书籍是人类进步的阶梯”

男：没有书，我们人类就不会有创新的想法，大胆的尝试，伟大的杰作就不会出现。这样的话，人类就会静止不动了。

女：书是人类的灵魂。不读书、不学习，那会将被社会所淘态。

男：我们同学的生活太精彩了，很多人都不理解过去人们的辛苦。

女：今天，让我们来听听过去艰苦奋斗、奋发进取、畏难的故事。

2、邀请某教师、家长分别讲述自己或别人的真实故事。（掌声）

3、****《听妈妈讲过去的事情》

4主持人领唱，所有学生齐声歌唱。

5、互动交流：学生各抒己见谈谈自己平时表现，存在哪些不良消极思想，谈看法抒理想，然后进行**交流。

6.课件展示：* *关于回忆痛苦的经历和甜蜜的思考* *。

7、课件展示：****《感恩的心》

8、黑板“希望树”贴上同学们的心里话、目标、寄语、誓言、理想。

9、同学们口号：“努力学习，振兴中华，放飞梦想。”

六、班主任寄语：

看到同学们个个热情高涨，我的心情也很激动，通过这一节忆苦思甜的主题班会，同学们思想成熟了很多，读书不是一件轻松的事情，我们要端正学习态度，树立人生目标怒力学习，珍惜时间、珍惜粮食、珍惜生活，珍惜现在，学会感恩；我们要为父母、为祖国、为人民、为社会服务。

七、附件材料课件

班级主题活动方案 篇2

xx中学x（x）班主题活动计划

班级活动主题：生命总是在轮回中，生命只有一次

口号：珍爱生命，珍惜自我

一、活动目标：

人生总是在轮回，从你的祖辈的祖辈甚至更远，人类历史已经延续了几十万年，人类的文明历史也有四五千年，而且人类将会一直延续下去，生生不息。

然而，生命只属于我们一次。这唯一的一次生命，是否能度过百年，是否能走到终老，最主要的问题，在于我们自己是否“珍爱生命，珍惜自我”。

二、活动时间、地点、对象

活动地点：x（x）班教室

时间：2015年6月19日（周五下午最后一次班会）

参加者：xx中学x（x）班的学生

三、活动形式：

主持人讲解，学生讨论发表意见，班主任总结。

四、活动内容：

1.主持人讲解：

****交通事故1起，火灾1起

节目**：儿童溺水身亡**

食物中毒、食用野生菌中毒**

触电事故**

传染病事件**。

对于**和**，引导学生思考和讨论这些事件对伤者或死者家属的影响以及对社会的危害。

2.学生思考与讨论：

（1）分辨清楚造成事故的原因，

（2） 学生如何预防和避免事故，

（3） 一旦发生事故，学生们应该如何面对现实，

以上所有的问题都是和同学讨论，形成自己的理解概念

3.学生发言：

对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，班主任或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。学生发表自己的观点，周围其他学生认真听讲，加深对“人生总在轮回，生命只有一次”主题的感悟。

4.班主任或主持人应全面总结学生的观点。

五、活动准备与分工

提前对**和**相关资料、班级安排、责人人分工等进行合理细致的安排。

六、活动总结与反思

1.活动总结：

此次主题活动，在让同学们了解“人生总在轮回，生命只有一次”的同时，也懂得了珍爱他人的生命，珍惜自我的生命。在我们的日常生活中，我们的生活是安全的，本质上有许多不安全的因素；然而，我们不会因为到处都有不安全的问题而拒绝去现实生活。 只要我们学会如何“珍爱”、学习如何“珍惜”，只要在日常生活中都懂得如何遵规守纪、如何避免伤害，我们的生活也是充满了七彩阳光。

2.活动反思：

针对活动中出现的情况，比如学生发言不够大胆、表达思想不够完整、所见实物事件不够充分等问题进行思考与反思，把不足之处进行梳理、记录，争取在下次班会进行的时候可以更多的补充、优化，更加完美、顺利地进行。

班级主题活动方案 篇3

活动目的

通过本次班会活动对学生的乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。

活动过程

一、主持人讲话：

什么是文明？文明是一种修养，文明是一种受到大家尊重和广泛尊重的行为。所以我们应该文明礼貌。《文明乘车》主题班会现在开始!

1主持人：同学们，您知道我们坐公交车应该注意什么吗？

同学：回答，补充(不打闹、不拥挤、排队上车、不抢队……)

2我们的一些学生挤进车里

镜头一：13日下午5点半，一所小学的学生陆续出门。不一会儿，20路公交车站牌附近就齐刷刷站了20多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。

一个男孩头朝下到路中间捡球，不小心撞到了一辆自行车。x路公交站点所在的千里山东街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。

在同一时间段，x路、x路公交车站点也出现了同样的画面。大巴还在百米外，等车的人从台阶上走到路中间，伸手去接公交车。

镜头二：“车来了!”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。

公共汽车在离车站十多米的地方突然停了下来。孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。司机急忙喊道：

“不要挤，一个一个来，再挤不让上了。”可无济于事。

镜头三：公交车里水泄不通，孩子们一上来便兴奋地吵吵闹闹，嗓音盖过了喇叭报站名的声音。在后座上，孩子们只是坐在一起。

“小声点行吗?”一个大人礼貌地说。可打闹着的孩子并不理会，反而更来劲了。

一个男孩向同学搓了搓油腻的手，对方立即回敬了一拳。还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。

到了**东门，车再次启动时，一个小男孩才想起自己要下车，慌忙喊道：“停车!”司机无奈地说：

“载这些孩子真是心惊胆颤。”

3、主持人：现在司机反映只要学生们上了车，车内立刻就“炸了锅”。他们有的会把头和手都伸出窗外，有的则是三三两两聚在一起打闹，有的小学生甚至还在车里上蹿下跳，还有学生故意不扶车把手。

“万一急刹车人没站稳的话，很容易摔倒，磕了碰了的该咋办啊?”车上的其他乘客看到后也替他们担心。

4主持人：文明骑行体现了我们每个人的素质，更关系到我们每个人的安全和家庭的幸福。让我们为文明骑行编一首好儿歌。我们一起读吧！

出示儿歌：

同学们，要记住，等候的地方，不要到处乱跑。

不要乱扔果皮。上下车要排队。

上车，不要乱跑，自觉放钱或刷卡。

在车厢里，不要喊叫，安静，秩序良好。

有座位。如果你不去抢，老人和孩子会照顾他们的。

下车时不拥挤，不易摔倒。

文明礼貌，快乐上学。(齐读)

5、主持人：我们少先队员从小不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。这其中就包括了文明乘车礼仪，我们班有不少同学是乘坐公交车上学的，那你们平时乘坐公交车时都是怎么做的呢?

学生自由发言。

6主持人：我们班的学生都是很有礼貌的好孩子！精彩的！

刚才同学们的发言主要包括了：

1、站台候车不乱跑。等公共汽车时，你应该站在站台或路边。不要站在车道上，不要打架、追逐，以免车辆到站时危及人身安全。

2、按序不拥挤。车辆到站后，应等待车辆停稳，依次上车。他们不应该拥挤或与车辆一起奔跑。

三。上车后自觉交钱或刷卡，不要靠近车门，以防关门时被夹住或开门时掉落。4、礼让他人不抢座。要发扬雷锋精神，主动为老幼病残孕妇、怀抱婴儿的旅客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

5、文明乘坐不喧哗。不要将头和手伸出窗外，以免被过往车辆和树枝砸伤；不要在车厢内大声喧哗和打架。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内清洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。

班级主题活动方案 篇4

(一)活动主题：珍爱生命，珍惜水资源

方丽免2011131207

一、活动目标：水是生命之源。离开了水，人类不能存活，动植物也失去的生命存在的理由。

作为一名学生，我们每天都用到水的同时，也要理解水对我们的重要意义，明白当前的水资源利用状况，节约珍惜水源，从自己做起。

二、活动时间、地点、对象

活动地点：有多种**条件的教室（***）及相关**）

活动时间：2014-4-13（周日）

参加人员：慈云实验中学高一16班师生

3、 活动形式：主持人讲解、学生讨论及意见、老师或主持人总结。

四、活动内容：

1.主持人讲解：

****：自然界的水循环；水的利用现状；洪水、干旱；水污染

节目**：干旱**对人们生活的影响

与我自己的生活相比（我现在不缺水，所以我很高兴）

水污染的**——饮用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（动植物失去了生存的家园）

宣传节水——引导学生节约水资源

针对**的**和**引导学生思考和讨论。

2.学生思考与讨论：

理解自然界水循环的原理

他们对干旱地区人民的贫困生活有着强烈的感情。他们会同情他们，了解他们的现状，并想到珍惜水资源。

对于水污染，要有保护水源的责任感。

以上所有的问题都是和同学讨论，形成自己的理解概念

3.学生发言：

对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，教师或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。学生表达自己的看法，周围的其他学生认真听讲，以加深对珍惜生命和珍惜水资源这一主题的理解。

4教师或主持人应全面总结学生的观点。

五、活动准备与分工

提前对相关信息的收集、场地布置、责人人分工等进行合理细致的安排。

六、活动总结与反思

1.活动总结：

本次主题活动让学生了解了水循环的原理，丰富了科学知识，同时也明白了水是来之不易的。我现在有水了，但是很多地方的人没有水，或者他们没有干净的水。学生们懂得珍惜水资源，从自己做起，从小事做起，不浪费一滴水。

2.活动反思：

针对多动中出现的情况进行思考与反思，有何不足之处进行记录，(以便下次班会进行的

时间可以优化，更加完美，流畅。

班级主题活动方案 篇5

班级主题活动方案

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。结合我班的实际情况，开展争优争先活动并作出以下方案：

一、活动目标

1、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。

2、强化集体主义精神，抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。

3、通过班级文化环境的建设，使班级形成团结向上、奋发图强、充满爱心的班级氛围。

4、让学生确定奋斗目标，并树立向目标奋进的信心。

二、班级文化具体实施方案

1、继续沿用上学年的班规班训：铃响不语，上楼不跑、入室不闹、铃响不语、站队不歪、发言不抢、坐立不倒、字体不草、衣着不脏。坚持每次班会课先朗读再开展相关活动，平时课堂上可以灵活运用，做到人人会背，人人会做。2、设立中队名和口号：本学期确定班级中队名为“未来星中队”，口号为“我攀登我最棒，我是未来的星榜样”

3、为了配合中队口号的操作，本学期继续开展“爬塔”争优争先活动。较上学期的区别，鉴于孩子们已经有了一年的学习基础，今学期的“爬塔”标准会根据常规与学习活动开展相关的评比。本次活动将进行一个月清零一次，每个月均会选出“未来星”，奖励一个星星，写上名字，即爬得最高的一位，然后自动清零，确保每个孩子都有机会成为“未来星”，一个学期谁获得最多次数的星星就是本学期的“星榜样”。

能够向上爬的标准大致规定如下：

（1）成绩方面：每个单元前十名上升一格，期中考试、期末考试前十名上升两格，如此类推。特别优秀者可以追加。

（2）课堂方面：积极发言、认真听讲、课前准备、坐姿、站姿、练习正答率等等均可以上升一格。特别优秀者可以追加。

（3）课间纪律：爱看书、不追逐、文明有礼、轻声慢步均可以上升一格。特别优秀者可以追加。

（4）集会排队：快静齐、不讲话等都可以上升一格，特别优秀者可以追加。4、布置班级宣传栏。每月根据学校主题，布置认真制作相关的画画、贴画、卡片以及主题鲜明的手抄报、出外参观心得体会、各类照片等等，精心布置班级宣传栏。

5、教室墙报开辟出一块学习园地，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、体验心得、读书笔记、书法等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，学习园地的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。6、长期性开展丰富的班级活动

长期性开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、故事大王、数学小博士、阅读之星等活动增强学生自信心，丰富学习生活。下面详细来说明：（1）长期开展“阅读课”（基本定周四下午第二节），以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；准备好阅读卡，让孩子学会做读书笔记，学会摘抄，学会阅读，每次选择好的贴墙报然后评选“阅读之星”。

（2）作为语文老师，结合本学科开展“语文活动课”（基本定周五下午第一节）：可开展“故事大王”、“背诗大王”“生日会”“击鼓传花”“词语接龙”等等，在活动中感受集体主义也可以与学科有关。其中“生日会”的打算是一个月一次，集中在这个月生日的孩子，大家唱唱生日歌，鼓励引导大家为生日的小伙伴画一幅画做一个卡片的小活动，弘扬班级集体主义，发扬热爱班集体。（3）“学习竞赛”：开展并教会学生良性竞争，参考学习水平把学生两两配对，成为竞争对手，在学习上或者所有比赛上进行竞争，赢的孩子可以给予小礼物或者一个小愿望（如有权利选择自己的同桌、选择不搞卫生一次等等）。（4）与科任教师配合，可以开展数学的“计算小能手”“数学小博士”、音乐的“小小歌唱家”、美术的“小毕加索”等等，获得相应称号的在“爬塔”活动中可以上升，具体由科任老师定。

希望通过这样的活动可以把我班打造成为具有班级特色、书香氛围浓厚、富有激励性、具有良性竞争的一个班集体，关注孩子的全面健康成长、长远发展，对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围，使孩子在学习上更有动力、更有兴趣，人人争先争优，让我们的班级变得更优秀。