诗歌朗诵比赛活动方案6篇。

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诗歌朗诵比赛活动方案 篇1

一、活动目的：

1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

二、活动规则：

1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

2、朗诵要求：

（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

（2）运用普通话，声音洪亮；

（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

（4）表达感情准确、自然；

3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

三、活动时间、地点：

1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；

2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。

四、评分事项及评委名单：

1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；

2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；

3、现场点评：薛亚春。

五、组织单位：校团委、高一语文备课组。

诗歌朗诵比赛活动方案 篇2

第十一届广东电信节系列活动

“清明细雨溶诗意,四月微笑夹书香”

——诗歌朗诵大赛

一， 活动背景

为了更好的促进电信学院各团支部的建设，提高支部的凝聚力，增强学生之间的团体合作意识，响应校团委在清明节期间举办弘扬中国传统文化活动的号召，同时是在五四青年节即将到来之际，我们特策划此活动。

希望本次活动能展现学生多才多艺的另一面，树立学习、展示、弘扬中华传统文化的意识。在紧张学习和生活的同时，丰富大家的课外生活。

二， 主办单位：

承办单位：

三， 活动对象：

四， 活动时间

决赛：2008年5月4日星期日19:00

五， 活动地点

期末考试：34号楼203教室（北校区）

六， 活动形式

1各年级个班以小组形式参加，每班设1-2个小组，每队人数不超过10人；

2.比赛以诗歌朗诵为主，形式多样：可配背景**和***（自行制作），同时鼓励在朗诵的同时有队员进行相关表演以活跃气氛和增加可观赏性；也可以以诗歌串烧的形式；

3.诗歌题材及内容不限；

4个队由评委打分：评分标准分为诗歌朗诵评分和现场表演评分；

5现场公布比赛成绩，并颁发最佳朗诵奖、最佳表演奖、总成绩第一名和优秀奖；

6.在比赛的中间休息时间，进行和观众的互动环节，主要以对现场观众进行中国传统文化知识的提问为主，答对有纪念品。

七， 可行性分析

1． 响应校团委关于清明节期间活动的部署，同时借助4月读书月的机会，通过此次活动可以在纪念中国传统节日的同时掀起读书和学习传统文化知识的热潮。

2． 作为理工类学校中的理工科学生，在人文素养方面我们多少会显得不是很高，希望通过这个活动能够给同学们枯燥的学习生活带来一点优雅的气息。同时，要提高人文素质，提高理工科学生的综合素质。

3． 对于学生而言，如果只是单方面的诗歌朗诵，那么在我们学院举办的难度多少会比较大，而且比赛现场的气氛也会比较沉闷。正式考虑的这一点，我们在决定比赛形式时把对形式的限制降到了最低，在进行诗歌朗诵的同时进行丰富多彩的才艺表演。一方面可以降低学生对诗歌朗诵的要求，提高参赛队伍的积极性；另一方面，还可以活跃现场气氛，增加活动的观赏性。

4． 对于其他参与同学可以通过体会比赛现场的气氛和感受参赛队伍的激情很好的提高自身的文化素养，通过和观众的互动也可以很好的调动观众的热情。

八． 活动流程

九． 所需物资及部分预算

注：红色为从学院借；蓝色为外借。

诗歌朗诵比赛活动方案 篇3

2016年腾龙实验学校教师节

一、活动目的： 为了迎接第三十二个教师节的到来，引导学生关心教师、热爱教师、理解教师，同时也为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展“庆教师节诗文朗诵比赛”活动。

2、 时间：2016年9月7日

三、参赛要求：

1班级作为一个单元，集体背诵，必须有带头背诵。

2朗诵的内容应该是赞美和热爱老师、尊敬老师的优美的诗歌或散文。

3.朗诵的形式：集体朗诵，可以适当地与表演相匹配，但应突出朗诵，并且应超出手稿的范围。（三到五分钟）

4．地点：各班教室。

5．参加对象：全体学生。

6各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，确保比赛质量。

7评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

为保证公平公正，前三名项目统一评分，统一等级避免评分方法。

8奖项设置：评选一名特等奖参加开幕式，其他项目设一等奖5名，二等奖8名。

四、评分标准：（百分制）

1遵守纪律，精力充沛，表情自然，衣着整洁。（20分）

2声音洪亮饱满，能准确表达所选文章的内涵，达到声音与情感的结合，具有良好的整体效果和艺术感染力。（30分）

三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（30分）

4表现形式活泼、新颖、富有创造性。（20分）

5. 每缺一人扣一分。

五、人员安排

评委：全体行政人员和班主任。

腾龙实验学校政教处

2016年9月4日

诗歌朗诵比赛活动方案 篇4

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动，进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中，充分享受读书的快乐，培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀，同时传承博大精深的'中华诗词文化。

二、比赛内容：

校大队部决定于2015年10月14日，启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选

内容：以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。

唐诗宋词：杜甫《春望》、李清照《夏日绝句》、范成大《州桥》、林升《题临安邸》、

陆游《示儿》、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、文天祥《过零丁洋》、

于谦《石灰吟》、龚自珍《己亥杂诗》（其五)、沁园春？国庆、沁园春？雪、

杜甫（唐代）《春望》、辛弃疾（宋代）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、

文天祥（宋代）《过零丁洋》、龚自珍（清代）《己亥杂诗·其五》、

王绩（唐代）《凉州词二首·其一》、于谦（明代）《石灰吟》、

王昌龄（唐代）《出塞二首·其一》、范仲淹（宋代）《岳阳楼记》、

屈原（先秦）《离骚》、杜牧《泊秦淮》、陆游《十一月四日风雨大作》、

谭嗣同（清代）《狱中题壁》、辛弃疾（宋代）《永遇乐·京口北固亭怀古》、

杜甫（唐代）《闻官军收河南河北》、佚名（先秦）《荆轲歌》、

林升（宋代）《题临安邸》、辛弃疾（宋代）《南乡子·登京口北固亭有怀》

现代诗：《我爱这片土地》、《我的祖国》、《囚歌》、《教我如何不想她》、《您是》、

《一句话》、《炉中煤》、《在玉米地的中央》、《唐人街》、

《祖国颂歌》、《写给祖国母亲的歌》、《友好的笑容》、

何其芳《我们最伟大的节日》、艾青《光的赞歌》、舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》严阵《英雄碑颂》、未央《祖国，我回来了》、田地《我爱我的祖国》、

魏钢焰《你，浪花里最清的一滴》、闻捷《我思念北京》、牛汉《北京的城墙》、

余光中《乡愁》、刘祖慈《我们是大运河的子孙》、叶文福《祖国啊，我要燃烧》、

叶延滨《黄河与我同在》、江河《祖国啊，祖国》、赵丽宏《希望，展翅飞翔》、

铁衣甫江《祖国礼赞》、辛笛《祖国，我是永远属于你的》、王克金《仰望国徽》、

赵德福《对祖国母亲的诉说》

三、参赛对象：

一到六年级学生

四、活动要求：

1、朗诵分为独诵和合诵（1-5人均可）

2、作品自带光碟或他人伴奏。

3、每部作品限时3-5分钟。

五、报名方式：

以个人或自由组合为单位到大队长处报名，填好报名表（2份）

（希望各班主任多鼓励班上学生积极参与，不设置门槛，想参加自行准备在规定时间，规定地点参加海选就可以）

六、比赛时间及地点：

1、比赛时间：（一整天，各参赛选手可利用课间休息时间自行到规定地点参加海选）

海选：10月19日（星期一、1-2年级）

10月20日（星期二、3年级）

10月21日（星期三、4年级）

10月22日（星期四、5年级）

10月23日（星期五、6年级）

决赛：11月4日

（注：晋级决赛根据当天报名人数确定晋级名额）

2、海选地点：校门口展台（下雨在礼堂进行）

七、参与人员

主持人：待定

评委：海选（大队干部及在演讲比赛中获得过奖项的学生），决赛待定

会场秩序维持：大队长

音响负责人：待定

拍照：待定

八、评分标准：

本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（五）脱稿10％：全文背诵。

九、奖励

四到六年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。

一到三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名

诗歌朗诵比赛活动方案 篇5

活动计划

活动名称：第四届金秋诗文朗诵大赛

主办单位：机械工程学院团委学生会学习部

协办：一帆文学社

主题：庆祝祖国60华诞，展现当代大学生风采

宗旨：为庆祝祖国60华诞，让我们用这美丽的语言，在这金色的十月里，展现当代大学生的风采；这是充满诗意的青春，这是激轻的青春，我们相聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。

参加人员：荆楚工学院各年级学生

活动：本次活动分为两个阶段，第一阶段是征文，第二阶段是朗诵比赛。

第一阶段：征文

征文要求：本次征文比赛要求作品主题鲜明，能展现当代大学生的青春活力与激情，内容积极向上，文体以诗歌散文为主。

征集时间：10月20-26日

征文评比：本次征文活动，所有文章先由本部门和一帆文学社资深社员选出优秀作品，在由一帆文学社指导老师(教授)进行点评，选出优秀创作一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，所有获奖作品都有机会在一帆文学社上发表。

第二阶段：朗诵比赛

初试：所有选手将于30日进行初选，选出12名选手参加复赛

决赛：决赛前，每位选手都应该为自己的作品配上背景**，在11月2号上交背景**资料，11月3号彩排，决赛时间11月4号决赛选手比赛顺序由抽签决定。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖3名。

决赛穿插活动：一“我猜我猜我猜猜猜”，找个成语，叫第一个人模仿，不得有声音，然后后面的人陆续表演，直到最后一个人叫他说出这个成语是什么。

二诗歌串串烧，由主持人说出准备好的诗歌，任选一句起头，接下来参加人员按顺序一次说出下面的诗句，说不出的出局，依次速度要越变越快，最后剩下的就是胜者。

三历史知识问答，有主持人问关于祖国60年的一些历史，选手抢答，回答最多的为胜者。

参赛作品：对于参加征文比赛的选手推荐使用自己的征文作品，在比赛时有适当加加分，没有参加征文比赛的选手可自行选择作品。

人员安排：

**点评：彭雨田，黄银光，一帆文学社

优秀作品点评：一帆文学社指导员

收取评委分数：赵洋

比赛成绩核算：王兴毅，李铭阳。

评委：一帆文学社，辅导员，学生会会员

主持人：

比赛规则：征文，所写文章必须为原创作品，语言优美，语句通顺，富有诗情画意，诗文格式正确，主题鲜明，能反映当代大学生的风采，展现青春活力。

初试，原创作品(2分)，吐字清晰（2分），朗诵连贯无间断（2分），仪态大方得体（1分），朗读富有深情（2分），表达自然(1分)

决赛，原创作品（1分） 配音适当有新意(1分) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿(1分) 仪态大方得体（1分）能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣(2分) 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显(3分) 上下场致意、答谢（0.5分）表演富有创意(0.5分)

活动预算：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。奖品：一等奖诗集一支，钢笔一支；二等奖：钢笔一支；三等奖：小相框。另外加上12个荣誉证书。

诗歌朗诵比赛活动方案 篇6

一、活动目的：

为了庆祝祖国积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个

八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓

九：其他工作人员安排

陈伟强

曾青茏、阿发

3、摄影：曾青茏

4、录像：叶志斌

5、主持：邓佩瑶

梁美婷

7、奖状书写：赵主任

附：评分标准（采用