[荐]幼儿园小班感言11篇。
在平时的学习生活中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，哪些活动类范文可以参考呢？或许你正在查找类似"[荐]幼儿园小班感言11篇"这样的内容，仅供参考，我们来看看吧！
幼儿园小班感言(篇1)
时间如梭，又到学期末了，在这半年来，孩子们不仅个头长高了，而且在老师的悉心教养下，各方面的能力也有了不同水平的提高，他们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我对本学期的个人工作做如下总结：
一、 教学方面
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力，积极举手回答老师的提问了，通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。幼儿最根本的学习途径是活动，在活动中学习，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高。本学期我在英语教学方面，尝试了多种教学方法，如让幼儿参加角色游戏，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更容易记住儿歌。
二、日常生活方面
用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。
120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。
三、 家长工作方面
一学期以来，与家长相处愉快，得到了家长的信任及信心。我和彭老师利用电话交流，家园联系手册，校讯通与家长进行交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长来园观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见和看法。在班上的活动上，家长都给予了支持，如我们请幼儿从家里带些课外阅读书回班上，家长都很配合，在中秋花灯展上，家长和幼儿园一起动手，制作了各种各样的花灯来园展览。
我喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，虽然老师的工作细碎而又繁琐，但在今后的工作中我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。
幼儿园小班感言(篇2)
1.成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。小学的学习生活和幼儿园的学习生活许多不同，老师的教学方式更是不一样，希望你能尽快适应，在完成角色的转变同时，能够继续保持在幼儿园的一些优点，与同学们团结好，尊敬师长，逐步学会独立、坚强与思考。
2.亲爱的宝贝，在幼儿园里要做个好宝贝，听老师的话，与小朋友们融洽相处，每一天都开心快乐，每一天都会有小小的进步哦。
3.永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
4.望你将来的日子如鸟儿般，自由，快乐。
5.花语：祝您幸福长久，源远流长。
6.起风的日子学会依风起舞，下雨的时候学会为自己撑起一把伞，生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。
7.有的人不说你有多重要，可是你在他心里沉甸甸;有的人天天挂嘴上你多好，可是未必真如此。别把那些不爱花言巧语的人不当回事，嘴笨的人都会用一套自己的方式对你好。
8.经过一个暑假，你变得更懂事更勤奋了。教师说的没错，你是个聪明机灵的孩子。上一学期的成绩还不错，这证明你确实努力了。期望你在今后的学习生活中，时刻充满自信，你要相信，最优秀的人就是你自我！
9.马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。
10.哥哥，如果我能取得很大的进步，那么我会报答你对我的好。我的朋友，如果我有困难，我记得你的好意。
11.老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
12.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。
13.敬爱的老师感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。
14.书籍――通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
15.孩子，我知道这一次考试没有考好，但是不要灰心，只要坚持不懈，学习成绩一定会提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把学习当成一种乐趣，我相信下次考试你一定能进步的。
16.情敌的彼此想念，有时候比情人还多。
17.所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！
18.一只乌龟，经远洋来而无羌，后来却吃香蕉撑死了。
19.幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!
20.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
幼儿园小班感言(篇3)
幼儿园教育家长心得体会小班
作为一位幼儿园教育家长，我有幸多年来亲身参与了孩子在小班的成长与教育过程。这段时间不仅让我深刻体会到幼儿园教育的重要性，也让我对家长在这个过程中的角色有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享一些我通过实践和观察得出的体会和心得。
家长在孩子进入幼儿园小班后应密切关注孩子的适应过程。小班是很多孩子第一次离开家庭环境，进入一个陌生的集体。这对于孩子来说是一次巨大的挑战，也是一次成长的机会。因此，家长应该关注孩子的情绪和行为变化，并及时与老师交流沟通。如果发现孩子有适应障碍，家长可以和老师共同制定适应计划，帮助孩子更好地适应幼儿园的生活。
家长要积极参与小班教育过程。虽然幼儿园是专业的教育机构，但家长作为孩子的第一任教师，在小班教育中起到至关重要的作用。家长可以通过参加家长会、接送孩子时与老师交流等方式了解孩子在幼儿园的表现和学习进展，并与老师共同制定家庭与幼儿园教育的衔接措施，帮助孩子实现良好的教育过渡。
家长要给予孩子足够的关爱和鼓励。小班时期的孩子正处于成长和发展的关键阶段，他们面临着各种各样的挑战和困惑。家长要给予孩子充分的关注和鼓励，让他们感到被爱和被认可。在每天接送孩子时，与他们进行简单的交流和沟通，了解他们在幼儿园的一天过得如何，激发他们对学习的兴趣和热情。
家长要与孩子建立良好的家庭教育环境。小班时期的孩子还处在模仿、学习和成长的阶段，家庭教育对他们的影响至关重要。家长要给孩子提供一个温馨、和谐和有积极导向的家庭环境。饮食、作息、娱乐等方面要有规律和健康的安排，培养孩子良好的习惯和道德观念。家长也要注重与孩子的沟通和交流，培养他们良好的情感和语言表达能力。
作为一位幼儿园教育家长，我深知小班教育对孩子成长的重要性。家长应该积极关注孩子的适应过程，参与到小班教育中，并给予孩子足够的关爱和鼓励。建立良好的家庭教育环境，帮助孩子在小班教育中全面发展。通过家校合作，可以共同努力，为孩子的成长与发展创造更好的条件。
幼儿园小班感言(篇4)
xx幼儿园小一班学习生活。小宝贝的出生给家里增添了许多的忙碌和烦恼，但更多的是新生命成长带给大家的欢欣和喜悦。在文文还不会说话牙牙学语的时候，我就期盼着宝宝快快长大，等宝宝可以和大人正常交流的时候，那应该是很开心的事情。如果说女儿是爸爸前世的情人，那么我是期盼着能尽早和“小情人”对话交流的。今天唐老师号召大家分享育儿心得，我觉得无论是从支持唐老师的工作还是和众多家长互通有无的角度，我都应该积极响应。
说老实话陪同宝宝成长的过程中体会是多多的，但是真正把体会写成和大家能够共享的文字这还是第一次。思前想后我觉还是把我和女儿的一些我认为比较有意义的对话呈现给大家，这样请各位看官各抒己见、以期共同成长。
“关于吃零食”的父女对话：
父：溪溪（女儿的小名），这是爸爸给你买的健康的零食，你要多吃点吆！（灌输价值观，在零食的问题上我认为从一开始就应该把焦点定位在健康与否，不能聚焦在给不给吃的点上。聚焦在给不给吃上的话大家就陷入恶性循环。）
女：爸爸，为什么要吃健康的东西呢？（孩子以提问的方式认识社会）
父：吃健康的食品才有健康的身体，身体健康就不会生病，就不用喝苦的中药、也不用输液扎针忍受疼痛。爸爸妈妈希望你健康，所以给你买健康的食品。那你希望自己健康吗？
（说理要透彻，而后让孩子自己选择以强化灌输的效果）
女：我希望自己健康，我以后不吃垃圾食品。（灌输成功、符合预期）
女：爸爸，那为何别的小朋友爱吃垃圾食品呢？（还有疑问，并且这个问题很关键，一定要解答彻底，才能以免后患。）
父：别的小朋友爸妈太忙没有时间关心他们的宝宝。（生活化回答）
女：那也有别人的爸妈给宝宝买垃圾食品的呀？（小孩子的观察很仔细不输大人）
父：那他们可能是想体验不健康的`方式生活方式。（必须直面现实的回答，不能撒谎应付。灌输每个人有选择自己生活方式的权利的价值观）
女：那我下次告诉别的小朋友不要吃垃圾食品。（开始试图去矫正别人的价值观，人性的善恶要看环境的启发。）
父：可是如果别的小朋友还是坚持要吃呢？（继续引向深入）
女： 。。。、（陷入迷惑）
父：那我们也只有尊重他们的选择。每个人有每个人的想法，每个人的想法都不相同，我们如果不能说服他们也只有互相尊重。（价值观升级，有饮食安全上升到人性的互相尊重！生活本来就是多样的复杂的，必须坦然面对。）
女：我明白啦，就像有时候每个人喜欢的玩具不一样。
对话心得：
应该大胆的给孩子讲道理，小孩子慢慢会接受的，大道理也一样。简单的、粗暴的说教命令孩子不容易接受，哪怕接受了也不会长久。给孩子自我选择的机会，他十有八九会做出正确的选择，关键是家长没有这样的胸怀。家长如果以家长自居、以管理者自居，只知发号施令而不是和孩子平等对话，这样是很难说服孩子的。如果说孩子是一块宝玉的话，那么家长一定清楚自己是什么？是砖头、是石头，那么拿砖头、石头去打磨宝玉，最终宝玉也只能变成砖头、石头。
为人父母要拿出不敢为父母的谦卑心、敬畏的心，陪伴孩子成长，要给与孩子充分的自由和尊重，相信在宽厚的爱和充分的自由环境下宝玉自会闪闪发光！
到目前为止文文身上各种缺点还是很多，但是庆幸的是在吃零食方面表现的一直不错，也是我们夫妻比较满意的地方。偶尔吃零食我会告诉她那是她也想体会一下不健康的感觉，这样在尊重自我选择的角度去化解，至少这样不至于陷入对错之争。
幼儿园小班感言(篇5)
幼儿园小班是个充满活力和好奇心的地方，孩子们在这里快乐地成长，也需要保障他们的安全。作为一名幼儿园老师，我用多年的工作经验总结了一些幼儿园小班安全工作心得，以下是我与大家分享的内容。
建立起安全意识很重要。无论是员工还是家长，都应该时刻关注孩子的安全问题，切忌掉以轻心。在入职培训中，要向新员工传达并强调安全意识的重要性，教育他们能够切实观察、发现安全隐患，并能够采取相应的预防措施。
制定并执行严格的规章制度。小班幼儿尚未形成良好自控能力，因此需要制定一系列的规章制度来引导他们的行为。比如，规定幼儿园的进出门要有专人监管，禁止孩子随意外出；规定过马路一定要拉着成人的手；规定使用玩具时要保持场地整洁，避免伤害等。这样的规章制度一旦形成，就要坚决执行，同时通过重复强调的方式来让孩子们形成遵守的习惯。
另外，定期进行安全演习也是必不可少的。幼儿园小班的孩子在危急时刻往往会惊慌失措，因此要经常进行消防演练和紧急情况模拟，让孩子们熟悉并掌握正确的应对方式。同时，也要定期组织孩子们参观警察局、医院等，让他们了解到安全的重要性，学习如何保护自己和他人。
幼儿园的安全设施也要得到充分重视。幼儿园要配备合适的灭火器、紧急呼叫装置等设备，以备不时之需。教室和走廊要保持畅通，防止出现安全隐患。玩具要经过严格的质量检测，确保孩子们的使用安全。同时，也要定期检查维修设施，确保其安全可靠。
建立和家长的紧密联系。安全工作不能仅仅局限于幼儿园内，家长也应该参与其中。要与家长保持密切沟通，及时向他们反馈孩子在幼儿园的表现，共同关注孩子的成长和安全。同时，也需要家长的配合，告诉他们如何引导孩子正确行为，以及家庭安全常识。
在小班幼儿教育中，保证孩子们的安全是的首要任务。通过建立安全意识，制定规章制度，进行安全演习，重视安全设施，并与家长紧密合作，能够确保孩子们在幼儿园度过快乐而安全的每一天。
幼儿园小班感言(篇6)
大家好，我是海弛的妈妈，很高兴能和大家有今天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体情况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平时工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，现在是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一起呆的时间比较长，所以一直以来在吃饭方面比较被动，语言表达能力差，在对待这些的问题上面我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，通过我的努力现在宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。
一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)
我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”
现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。
二、教孩子学会表达自己的意愿，处理自己的事
孩子一天天长大，自己有了独立的思考能力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自己的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要马上打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自己认识对错，并勇敢的面对。例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。
想要什么东西了，让他大胆的说出来，看情况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的意义会更开心。
三、给孩子自信，让孩子爱上集体生活
咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境陌生，刚开始都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多鼓励和赞扬孩子的正面行为，慢慢地孩子自己就能树立自信，不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。例如让孩子当自己的老师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮助孩子复习自己学的知识，也是非常不错的亲子游戏。
3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候可以去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自己享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是非常重要的。
希望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自己的孩子，用最直接的方式传递给孩子你的爱，很高兴今天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、快乐。
幼儿园小班感言(篇7)
孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭菜走回座位时，第二组孩子已准备排队了，这一前一后面对面走，发生点碰撞是难免的。该怎么解决这个问题呢?我决定把自主权交给孩子。于是，我特意抽了一点时间，让孩子讨论怎样排队、端饭菜才能避免碰撞?幼儿自发地进行分组讨论，然后各组选出一名幼儿介绍讨论结果。其中有一组幼儿建议端饭菜时都按顺时针方向走，这样就自然走成了一个大圆圈，互相之间就不会碰到了。那天，我立即让孩子们试了一下，井然有序，互相碰撞、洒饭菜的现象没有了。
平时，孩子们不仅乐意接受这一常规，还主动地成为了常规执行的监督者。每当有个别幼儿忘记时，总有孩子提醒他走圆圈。后来，不管是分点心还是分活动操作材料，孩子们都自觉地按照“大圆圈”的规则排队拿放，每次活动都非常有序、顺利。他们体验到了常规有利于维持班级活动的秩序，满足自己的活动需要。
幼儿园小班感言(篇8)
通过上学期一学期的常规训练，我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还是比较小，他们的主观性强，自控能力还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选游戏的时间里，开始的时候，很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在凳子上进行游戏。于是，我开始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。刚开始，孩子经常玩着玩着，由于兴奋，经常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。所以，我在第一阶段的时候，首先对孩子进行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐，告诉孩子餐后追逐的害处。
同时在孩子游戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子游戏，啊姨监督孩子吃饭。发现有追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的追逐现象减少了，甚至绝迹了。第二阶段，我开始训练孩子收玩具的速度。在这之前，孩子对玩完的玩具总是不会收拾，扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。所以在这个阶段，我要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾，先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。并要求他们开始的时候，铃鼓敲响了四次玩具就要收完，然后逐渐过渡到两次后要全部收好玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子根据不的情况进行教育，现在孩子已经能够按照老师的要求进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。
幼儿园小班感言(篇9)
有一天幼儿在玩玩具，突然俊俊跑过来告诉我，辉辉把他的脸给抓了，我就把两位小朋友都叫过来，了解了一下情况，原来他们因为争抢玩具，俊俊拿了辉辉的几个积木，辉辉一不高兴就伸手把俊俊的脸给抓了。事后我对辉辉进行了耐心的教育，当我检查辉辉的指甲时发现略有些长，晚上放学我将辉辉抓人脸的事告诉了辉辉的妈妈……
我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习惯玩具、图书都是自己的，没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不同了，玩具、图书都要一起玩，一起看，因此幼儿之间就会产生争执，脾气不好的幼儿就会出现抓脸的行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，我们要一起分享，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我让幼儿认识了我们自己的手，让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”通过这次对辉辉乃至全班幼儿的教育，这几天抓脸现象明显减少了。
而家长也是我们老师的重要合作伙伴，对于幼儿的教育也离不开家长的`配合，幼儿出现抓脸的这一行为，希望家长能经常检查孩子的指甲并及时修剪，尽量避免此类事情的发生。但很多家长，当教师将孩子抓脸的事情告知他们时，大多家长会选择责骂、训斥的方式对待幼儿，而幼儿只能用哭声来表达自己的“委屈”，因此我会多与家长沟通，让他们学会如何妥善处理问题。
1、正确对待，宽容错误
孩子年龄小可能可能很多时候对于自己的行为是无意识的，更不知道什么是对什么是错，我们应该正确地去对待孩子的错误，宽容孩子，帮助孩子从“错误”中走出来。
2、走进孩子，倾听心声
当孩子间发生了纠纷后，我们不要一味地去责备孩子，我们还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。
3、循循善诱，因势利导
通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，那此时我们就可以循循善诱，因势利导帮助孩子掌握正确的行为方式。引导辉辉下一次如果再有这样的事情你要先告诉老师，对于俊俊告诉他，不能随便地乱碰别人，这样是不礼貌的，别人也不会喜欢。
总之，家长首先要稳定自己的情绪，当孩子发生了这样的事情，一定要给孩子营造宽松的氛围，和孩子一起分析这件事情，找到正确的行为方式。其次，在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的机会，让孩子在一次次的与同伴的交往中，了解自己，了解他人，学会正确表达自己的思想和尊重别人。
幼儿园小班感言(篇10)
[背景]
秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。
[实录]
今天我在美工区添置了一个新的游戏，孩子们都非常兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。突然，有几个孩子之间发生了争论。绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。绮绮一听更急了：儿歌里都是这样念的：applered,appleround.说着，绮绮念起了外教老师教的儿歌来指正其他小朋友。于是，从孩子们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告诉她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。婷婷突然说：老师，老师这个苹果还有点绿，有点黄。我转了转苹果发现，在那个大苹果的一个很小的地方确实有点绿，有点黄。
[感悟]
教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结。当孩子指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请孩子们围在一起观察苹果，讨论苹果，最后孩子都发现了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。幼儿对水果经验还是比较缺乏，现在的孩子由于家庭过分溺爱，他们平时所接触的水果一般都是经过长辈处理过的，如：已经去皮，甚至有的为了避免麻烦干脆榨汁，通过活动在孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。
幼儿园小班感言(篇11)
观察实录：
(一)早晨来园。
章恒恺：(跟爸爸再见后)“老师，现在我们去干吗呀?”
师：“现在是晨间游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。”
章恒恺：“那玩好游戏又去干吗呢?”
师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀，还要吃点心。”
章恒恺听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。
(二)中午吃饭、睡觉时间。
地点、时间：在盥洗间
洗好手章恒恺：“老师，我们现在要去干什么?”
师：“我们现在要去洗手吃饭啊。”
章恒恺：“那吃好饭我们在去干什么啊?”
师：“吃好饭我们就看一会儿书，就要去小便睡觉了。”
章恒恺：“那小好便又要去干吗呢?”
师：“章恒恺宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀?”
章恒恺：“是不是应该去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应该把衣服、鞋子脱掉，对吗?”
师：“是的，真棒!章恒恺宝宝真聪明!”
分析与反思：
我根据幼儿年龄特点，分析了章恒恺的一系列反映。章恒恺常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为他想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实他已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为他对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，他希望通过老师的鼓励、肯定等积极的态度来增加对自己的不自信，从而来满足自己的一系列疑问。
面对这类幼儿，我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些“你认为呢?”“你想的是怎样的?”等问题来锻炼这类幼儿。可以让这些疑问从他们自己的嘴巴里说出来，让他觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。
