写景的周记。
在日常的生活当中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，哪些活动类范文可以参考呢？小编特别为你收集的“写景的周记”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
写景的周记 篇1
写景的周记
这是一个晴朗而温暖的春天，微风拂过，仿佛带来了一阵花香。我决定在这个美好的周末，去附近的乡村一游，好好感受大自然的气息。
我来到了一个叫做“桃花岛”的地方，这里是一个以桃花为名的小岛，因为岛上有大片盛开的桃花而得名。一进岛，迎面映入眼帘的是一片整整齐齐的桃花树，粉红色的花瓣迎风飘动，宛如天上的粉红云朵。桃花树下是一片片茂密的草地，立即让我感受到了大自然的独特魅力。
我沿着岛边的小路漫步，不时会遇到一些小动物，比如刚刚出生的小兔子，它们蹦跳着在草地上嬉戏，天真可爱。还有一只栖息在树上的小松鼠，它活泼灵巧地跳来跳去，仿佛在向我炫耀它的技巧。
岛上还有一条清澈见底的小溪，水流缓慢而宁静。我蹲下身子，望着水面，看到了鱼儿在水中穿梭，它们闪烁着银光，恍如水中精灵。微风拂过，树枝摇晃，掉下的花瓣落入水中，如同一丝丝粉红的纱帘，给小溪增添了几分诗意。
走在岛上土路上，我看见了一排排整齐的农田。这里的农田绿油油的，茁壮的庄稼正在精神抬头。田间的农民们正在耕种，大家一边唱着工作歌谣，一边辛勤劳作。正是春天的田野，麦浪翻滚，蓝天下的劳动场景更加美丽。
我继续向前走，来到一座小山脚下。山脚下有一片湖泊，湖水宛如一面镜子般平静，山峦的倒影在湖面上倒映，美轮美奂。湖边是一片青青的草地，湖水与草地的交界处布满了各种鲜花，它们组成了一道美丽的风景线，让人陶醉其中。
顺着山脚爬上去，到达山顶，一片令我心醉的景色映入眼帘。山顶上是一片广袤的农田，山坡上一片连绵的花田。彩色的花海似乎要把整座山染成五颜六色，红的像火焰，黄的像金子，紫的像灵魂。我忍不住拿出相机，捕捉下这美丽的瞬间，让它们永远定格。
周末的行程结束了，我带着满满的回忆和美好的体验回到了城市。这次写景之旅，让我深深感受到了大自然的魅力和生命的奇妙。大自然给予我们无尽的美好，我们要学会欣赏和保护它。让我们一起珍爱这片美丽的土地，让她的美丽永恒。
写景的周记 篇2
秋姑娘迈着欢快地脚步来到大家身边，到处变的非常美丽，尤其是我们的校园。
走到校园有一条长长的柏油马路，左边是香樟树，春天的时候树是绿色的，一到秋天树上有些叶子变红了，像一个个要出嫁的小姑娘，害羞的躲在树叶后呢！右边是广玉兰，树上有一个个不知名的果实像手榴弹一样，小种子就一颗颗的长在上面。
教学楼的周围有一棵棵桂花树，走近看，桂花们三五成群像一个个小精灵在开大会呢！突然一阵秋风吹过桂花们纷纷飘落下来，好像在下桂花雨，到处都是桂花的飘香。
综合楼前的小花园有柚子树、月季花、菊花和合欢树；枫树上的枫叶红红的像我们的小手掌，又像一枚枚邮票；银杏树的叶子像一把小扇子扇走了夏天的炎热；松树一年四季都是笔直的站在那，叶子绿油油的，像一位位守卫兵守护着我们的校园。
啊！秋天的校园真美啊！我爱秋天的校园！
写景的周记 篇3
周记
用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。
它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。
作用
从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。
写景的周记 篇4
走出家门，看见树上的叶子发黄了，才知道夏姑娘已经走了，秋妹妹来接班了。
我走在大街上，秋风吹来，送来阵阵凉爽。大树爷爷好似派叶子们来送信的，空中一片片叶子好似蝴蝶飞来飞去，一片叶子飘在我的头上，哦，它或许是飞累了吧！我转过身，脚边有一片叶子，我弯腰把它拾了起来，捧在手中，好似宝贝似的。我仔细端详着，好一片特别的秋叶，它还没来得及完全变黄，就迫不及待地投到大地妈妈的怀中，去滋润新的花草树木。此时我觉得落叶并非无情之物，它只是去滋养新的生物而已，有的只是无私奉献的精神，落在地上，成为了花草的天然肥料。
走进果园，我看到了另外一番景色。一阵阵请下个扑鼻而来，黄橙橙的柿子树像一个个大灯笼高挂枝头，红通通的苹果像一个个小娃娃展开了笑脸，橙色的桔子像一个个橙色的宝石，在太阳的照射下上散发光。
告别果园，我来到了农田里，玉米大伯换上新装，它像是去参加一个隆重的聚会;茄子穿着紫色的晚礼服，也赶着去参加丰收的庆典；红红的辣椒穿着红色的制服在朝去参加晚会的瓜果蔬菜招手。秋风吹来，稻田泛起金色的波浪，高粱举着火把，也去参加丰收的聚会。看着这一片丰收的景象，农民伯伯笑得嘴都合不拢了。
花园里，规划的清香使我停下了脚步，人们都说：八月桂花尽飘香，看来是真的呀！我还是继续向前走，走了一会儿，才发现眼前又是另一番景象，一堆堆菊花呈现在我眼前，那景象，别有一番风味。
秋天的金色是美丽的，是可爱的，秋天的美景，令我陶醉其中。
写景的周记 篇5
写景物周记
周记一：初春的花海
今天，我来到了一个美丽的花海，仿佛进入了一个色彩缤纷的画卷。这里是我梦寐以求的地方，开满了各种美丽的花朵。
一进门，我就被迎面而来的鲜花香气所吸引。我仔细地观察着周围的景色，仿佛进入了一个五彩斑斓的花的世界。红色的玫瑰花，娇艳欲滴，给人一种热情奔放的感觉；紫色的薰衣草，散发着淡淡的清香，让人感到宁静祥和；黄色的向日葵，高大挺拔，仿佛在向太阳致敬；白色的百合花，洁白无暇，给人一种纯净的感觉。
我边走边拍照，记录下这美丽的瞬间。悠扬的音乐从喇叭里传来，轻柔的曲调让人心旷神怡。我不禁感叹，真希望自己的生活也能像这里的花朵一样美好而精彩。
在花海中漫步，我看到了一个小湖泊。湖水清澈见底，水面上还漂浮着几朵浮萍。我跪在湖边，将手伸进水中，感受着水滑过指间的凉意。湖水中不时有鱼儿跃出水面，溅起片片水花，犹如一串美丽的珍珠。
走出花海，我看到了一个巨大的温室。温室里充满了各种各样的植物，仿佛进入了一个奇幻的世界。大树上挂满了绿色的藤蔓，地上铺满了各种各样的花朵，彩色斑斓，美不胜收。我走进温室，不禁被这种多样性所震撼。这里有杂乱无章的绿叶，也有整齐划一的排列。一片片叶子摇曳生姿，仿佛在跳舞，让人陶醉。
时间过得飞快，不知不觉中已是傍晚时分。我依依不舍地离开了这片花海，心中充满了对大自然的敬畏和感慨。我深深地明白，人与自然应该和谐相处，感受大自然给予我们的美好。
周记二：秋天的稻田
今天，我来到了一片金黄如炫的稻田中，在秋天的阳光下，我仿佛置身于一个金色的世界，美不胜收。
走进稻田，我感觉到脚下的泥土的湿润和凉爽。田里随处可见稻穗垂头丰满，弯腰低头的姿势，仿佛在告诉人们它们已经成熟，等待大家的收割。稻风吹拂，稻穗轻颤，犹如一幅幅金黄色的波浪。我俯下身子，轻轻地摘下一颗稻谷，手中的稻谷沉甸甸的，仿佛装满了农民的辛勤汗水和期盼。
我走到稻田的中央，四周的景色让我感到自然的鬼斧神工。远处是一片片青山蜿蜒起伏，将稻田环抱在山间。山坡上的树木丛生，一片片绿叶摇曳生姿。天空湛蓝如洗，阳光透过稻谷的缝隙洒进来，洒满了大地。
稻田边上有一条小溪，清澈见底。水面上荡漾着的金色光芒，仿佛是稻田里的魂魄在跳跃。我坐在溪边，伸手轻抚着溪水，感受着水滑过指尖的凉意。这一道道波纹荡漾出涟漪，仿佛一朵朵绽放的水莲。
在稻田里，我看到了很多农民伯伯们正在收割稻谷。他们一束束稻谷放在一起，指尖灵巧地割下成熟的稻穗。看着农民伯伯们劳作的身影，我深深地明白，粮食来之不易，珍惜精神食粮同样重要。
悠扬的歌谣传来，各种欢呼声此起彼伏，告示着这片秋天的稻田迎来了丰收的时刻。我兴奋地看着农民伯伯们高高举起的稻穗，心中充满了对大自然的敬畏和感激。
告别这片金黄如炫的秋天稻田，我带着满心的感慨和希望离去。我深深地明白，粮食是饭碗上的坚守，珍惜粮食、爱惜粮食应成为每个人的自觉行动。
周记三：雨后的森林
今天，我来到了一片翠绿的森林，经过一场夜雨的洗礼，森林变得更加清新而宜人。
进入森林，我听到了鸟儿在林间欢快地歌唱，它们似乎在庆祝雨后的洗礼。欢快的鸟鸣声混合着蟋蟀的鸣叫声，形成一首自然和谐的交响乐。
森林里的树木郁郁葱葱，茂密而高大。树叶上的雨水还未干净，闪闪发光。我走近一棵树，伸手轻触树皮，感受到它的凉爽和平滑。细微的纹路在我的指尖留下深深的印记，仿佛在告诉我，这是大自然的神奇之作。
森林的空气清新湿润，仿佛净化了我的心灵。我哼着小调，欣赏着森林里的美景。尽管雨后落叶上还挂着水珠，但我却感到一种轻快的愉悦，仿佛自己与大自然融为一体。
走在森林中，我遇到了一只小松鼠。它红扑扑的小眼睛闪烁着聪明的光芒，灵活地在树上跳跃着。我静静地观察着它的动作，它时而停下来寻找食物，时而又在树上穿梭，生动活泼。我突然想起了一句话：“天高任鸟飞，地宽任兔跑。”这只小松鼠就像大自然赋予我们的机灵，不断奋斗的象征。
走出森林，我回头再次望向这片翠绿的天地，深深地明白，大自然是我们最好的伙伴，我们要珍惜它，爱护它。
通过这一次的写景物周记的体验，我更深刻地体会到了大自然的鬼斧神工和无穷魅力。每一次的面对自然，我都能获得心灵的净化和成长。大自然是我们最亲近的朋友，我们要时刻保护它，让它与我们共同成长。
写景的周记 篇6
初一写景周记
这周天气晴朗，阳光明媚，身处于这样的天气之中，人们的心情也是格外的舒畅和愉悦。因为校园之中的景色也是愈加美丽了起来，我想尽可能的去感受这种美好的感觉。
在学校的路上，我遇见了一个老爷爷，他手拿拐杖，背包里放了好多的书，看上去非常的智慧和文化，就像是一位走在时光隧道中的学者。他在路边静静的坐着，享受这个美好的时光，微笑的看着我，好像在说：“年轻人，珍惜时间。”
我想到了我自己的成长经历，那种快乐和美好的时光总是令我难以忘怀，无论是在校园之中、还是在生活之中，总是有很多美好的体验，特别是当我遇到那些特别的人物的时候，那些伟大的人，经常会给我带来更多的感悟、更多的启示和更多的思索。
在校园的空气之中，有着淡雅的清香，这样的感觉总是能让人感受到一种温馨和柔情，仿佛回到儿时时光中，或者是那个寂静而美好的夜晚。看着校园之中的景色，那些绿树、花草、小桥流水、宽敞的草坪，仿佛在讲述一个美好的时代故事，令人感受到一股清新和生命的精彩。
我喜欢校园之中的那种小桥流水，因为流水的声音总是能够带来一种静谧和舒适，仿佛走在一片世外桃源般的氛围之中。那些小桥流水，可以让人欣赏到一种古朴、温馨的美感，仿佛可以深入到其中去领略那个宁静的世界。
在学校之中，还有那些可爱而顽皮的小动物，他们可以令人感受到一种纯真和好玩的感觉，仿佛回到了童年时期。他们一边跑来跑去，一边嬉戏打闹，让人在他们的活蹦乱跳之中，感受那种轻松自由的氛围。
这周的校园之中，充满了那些美好的景象和令人感受到生命的美妙、悲喜与欣慰。也许有的时候，我会感到孤独而失落，但是伴随着这些美景，我的心情也会顿时变得愉悦起来，这就是校园的魅力，带给我们的是那种美好的生命感和快乐的体验。
写景的周记 篇7
1.
花，万紫千红，争妍斗艳。“花中之王”牡丹，以她那高贵的气质征服了世人;“花中四君子”，以它们那独有的特点与气概令人赞叹。但我却最爱那不起眼的水仙花。
水仙花，一听这花名，就觉得仿佛仙女从水中露面。但是谁又能想到，在她的花瓣还没萌发时，只不过是像大蒜罢了。
我家养殖了一株水仙花幼苗。我看到这小家伙时，觉得它异常丑陋，不悦地嘟起了小嘴：这不过就是一棵大蒜吗，有啥稀奇的，还说是花哩!每当看到它，我就如同看到了我讨厌的大蒜，加快脚步，不在意地走过。
转眼间，春天来临了，水仙花也随之长大。当我又一次看见它，突然间发现：它长高了，尖尖的叶子朝着天，似乎要把天扎破似的。它更绿了，那鲜艳的绿色仿佛要流出来了。它的头更大了，一头扎进水里，还真是个“倒栽葱”啊!走近一步细细观察，我高兴地蹦了起来，它的叶子上正孕育着一个小生命，一个小花骨朵儿正含苞待放呢。
过了不久，一朵小花悄悄地绽放了，带着淡淡的清香扑面而来。白白的，花瓣圆圆的，中间是淡黄色的花蕊，“真美啊!”我不禁赞叹道。水仙花花如其名，如同出水仙女，甚至比仙女还美。
从这以后，我每天都要去看望它。我喜欢闻它的花香，，那淡淡的清香使我神清气爽。我不时逗弄着它的小花瓣，好像在和它握手一般，感到独有的温馨。有时还哼着小调儿给它听，来表达我对它的满心喜爱。小家伙似乎听到了我的心声，花瓣轻轻地动了。
水仙花，成了我的最爱之花。不仅因为它香，它美，它白，更是因为它朴素，开得淡雅，它默默地长，默默地落，从“大蒜头”变成出水芙蓉，就像从丑小鸭蜕变成白天鹅，它把最美的花献给人们，留给自己的则是给予的快乐。
我爱它，水仙花带给我花香的快乐。花香飘舞，我的快乐也在飞舞!
2.
我的一大批启蒙老师——中心校的老师们每人都身怀绝技，而且每个都高深莫测，在我们说是有点儿精神失常。或许这是高人之处，中心小学果然不同凡响。
最花样年华的老师：是我读二年级时的吴老师。她乃自命清高，都四十出头了，还是单身，难听地说是老处女。印象中她把责任都推卸给我们，说是为了教好我们没时间结婚。她还不认老，下旨凡是她上课我们不准说“老师您好”，要谁说了就不准上课，因为她怕“老师”“老师”的会越说越“老”。而她还把“老师您好”改成“小姐您好”，沉浸在自己的花样年华里。
最自认“幽默”的老师：为我三年级的男数学老师叶老师。叶老师说话特点是说完每一句后加一句“哈”字(升音)。例如：各位同学，哈?我们今天学习抵第一单元，哈?首先拿出课本，哈?翻到第N页，哈?……开初听的时候，我们笑得在地上打滚。他却以为是他说话很幽默搞笑，弄成我们这个样子。于是他后来说话有意严肃了，但我们笑得更厉害。(试想一下那些严肃得作吐的话后加上一个“哈?”字会怎样?)而他，却一直误解认为自己很有搞笑的天分。
最自高自大的老师：乃我四年级时的数学老师李老师。她常说：“让我教你们是你们班的幸运。你们问问良心，以前有否像我这样负责任的老师?是我引领着你们……”这些话我听得简直能背出来。自高自大的她每当我们取得好成绩，都说是她的功劳，即使破例夸赞我们，也总是首先称赞自己一番后才赞扬我们。但无可否认的是，她的确很有责任心，很买力地教我们，我们的成绩事实上在好转。那么，也许她真的是呕心沥血地教我们，才骄傲自大地夸耀自己。
最博学多才的老师：非教我们语文的五年级老师伍老师莫属。这位我写作文已无数次歌颂的老师，从天文地理到古今中外无一不通无一不晓，知识面广阔得不像个普通的语文老师。伍老师教语文会不知不觉的讲到了数学、历史、物理……而且他教我们语文知识很有弹性，从说话表达、朗诵到作文技巧、批判性思考，内容丰富多彩之余也不会乏闷无味，使我们全装进了脑袋里去。这位博学多才的老师教学还有独特的方法，主张轻松学习。他为人幽默，直到永远我也忘不了他扮女人来给我们讲解语言表达的重要时的情景。现在想起来他还真的很娘娘腔的……在这位老师的教育下，我们班的成绩全体大跃进，称霸武林。由于成绩与其他班很悬殊，因此六年级时大家都重新编班了。伍老师只好眼睁睁地看着五年级一班的英雄好汉各散东西了。
最情绪健康的老师：要数我六年级的三个科任老师：袁老师、陈老师、余老师。人的基本情绪为喜、怒、哀、惧，只要人在四个基本情绪上有起有伏，这个人就情绪健康。而三位老师都情绪健康：当我们取得好成绩时，他们喜，我那次入了前五名陈老师开心得几天笑面迎人就是最好的证明;当我们上课不专心或违反纪律时，他们怒，某某同学把余老师气得怒发冲冠，出口骂人就是最有力的例子说明;当我们的成绩下降，他们哀，那次月考大部分人不及格就使袁老师茶饭不思;当我们每次月考、竞赛、期考和升中考试前夕，他们惧，升中考试前他们忙着给大家做心理辅导而自己却手忙脚乱的情景就可以看出来……当大家升中考试成绩出来后，他们笑逐颜开，又从笑开始，迎接新批毕业生的到来。喜怒哀惧不断循环，因此他们是情绪健康的老师的代表。
形形式式的老师，不断在我眼前出现。中心小学的老师，就是表面上神经失常的世外高人，他们用独到的方法，认真地进行小学的启蒙工作。
写景的周记 篇8
不经意间，风风火火的夏姑娘走了，大地上迎来了身着金、红二色衣裙的秋思少女，她面目含笑的望着我们。
白昼，树叶泛黄，依旧可见，秋风拂过，瞬间扫下一大片；入夜，寂静的街道上，华灯迟暮，叶自飘零，彼时落红满市街。刷拉刷拉，无形中透出一丝凄凉。自古逢秋悲寂寥，说的就是如此吧！
这时候的风，是无情冷酷的吧！它掠过那些悲伤抑或是不悲伤的人，饱含凉意，风的手掌是多么强猛啊！啪打在我们脸上只觉头昏，脑胀，满眼通红。
秋日隅中，我和闺蜜卧在沙发上，喝着奶茶，品着糕点，远处传来《秋日私语》的钢琴声，飘飘悠悠，韵味悠长。但没一会儿，我们便大喊无聊。几个电话拨过去，不到一刻钟，几个身穿一袭嫩色长裙的少女，手执花牌，陆续而来。像是携了春意。我们玩得热火朝天。有人建议出去赏花，于是我们披上外套，走去附近的公园。
当我看见那一大片，那像花海的一大片，竟无言了这样一个凄凉，寂静，无情的季节，桂花，菊花，竟开放了？
小巧娇嫩又泛黄的桂花，老远就招呼着我们，散花浓浓的香，十分热情。这香虽浓，但她的典雅素美，却不是幽兰可比的！多种颜色的菊花，看得我眼花缭乱。花瓣细长细长的，花尖微卷，花心极深，是不是把心事都卷进去了？她们似乎不比白莲优雅，不比蔷薇绚丽，不比白梅坚韧，但是她们足够温暖我们整个秋天了。
早起抄水洗了把脸，却是渗入双颊的冰凉，让人浑身一颤。我想，要是谁一不小心掉进江里，不，河里，甚至是一条细细的小溪，都会冻得失去知觉吧！这天气是一天比一天冷，好似用不了多久，冬天就会来了。
这个时候，农民伯伯在做什么呢。乡村，炊烟袅袅。他们应该是在冒着初寒，收割稻子吧！这一年的收成如何，就看此时。过了秋天，就只能再等来年。
当我站在树下，看到第一片落叶时，我知道，秋来了。
当我闻到第一股菊花淡香，我知道，秋在这儿。
当我透过树干,看到毫无遮掩的天空，我知道，秋走了......
写景的周记 篇9
星期六，是个非常晴朗的日子，爸爸妈妈决定带我和弟弟一起去感受春天。要去哪里呢?我家的导航妈妈介绍我们去含山。
一下车，满眼的大人和小朋友们都在草地上尽情地玩耍。爸爸妈妈说，快去吧!周围的小河，小溪、花、树、蘑菇、小鸟、蝴蝶也仿佛在招手，欢迎我们的来到。我和弟弟兴奋地奔跑了起来，像自由的风，像欢快的鸟。
含山的水很清，含山的花很美，含山的树很绿，连含山的蘑菇闻起来都特别的香。蓝蓝的天空，淡淡的白云，还有几只蝴蝶有时而飞到人群里，时而停在花丛中。年幼的弟弟竟然挣脱了我的手，小跑着、叫嚷着要去抓蝴蝶，一蹦一跳的模样特别可爱，看的出他格外地开心，我被他逗乐了。
不知不觉中，下午的时光溜走了。爸爸妈妈问我们开心吗?我说：当然开心!晴朗的天气，美丽的景色，热闹的气氛，和梦中的天堂一个样!。
