爱的色彩日记集合五篇。
作文是学生培养语言艺术表达能力的重要手段，作文是提高我们语言表达能力和交流能力的重要途径。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，你有没有收集优秀的作文模板呢？这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“爱的色彩日记”，谢谢您参考本文！
爱的色彩日记【篇1】
幼儿园是幼儿学习、生活、娱乐的保教场所，幼儿特殊的审美情趣和心理牲，要求幼儿园色彩应具有符合幼儿心理感受的特性。良好的色彩环境，有助于塑造幼儿的性格和改善个性上的缺陷和倾向，有助于调节幼儿的情感，情绪，有助于从小培养幼儿爱美和审美的良好习惯以及开发幼儿的艺术潜质，同时色彩可以改善环境空间，营造符合幼儿特点的艺术氛围和充满童趣的理想环境，使幼儿在美好的幼儿园环境中享受愉悦、幸福的生活。
幼儿园色彩在应用上要遵循幼儿的审美情趣、心理感受和生理反应的特点，应具有清新明快、鲜艳而不失雅致的风格，每一间幼儿园在应用色彩时，都要考虑自身情况，选择富有特色又具有时代象征意义的主色彩，主色彩是一间幼儿园的象征色和标准色，它引领幼儿园色彩的主流，使之规范化、整体化。主色彩主要体现在墙面、地板、家具等大面积的地方，要心情选用明亮度高且纯度偏中的色彩，如浅蓝、粉红、浅黄、粉绿、浅紫等色彩，另外，每间幼儿园的决定主色彩时，还要充分考虑幼儿园所处的地域，如我国西南地区，阴雨天气多，温差大，气候凉爽，寒冷时间也较长，可选用明度高且纯度偏中的暖色；南方地区气候炎热、温润，宜用浅淡的绿色和蓝色；寒冷的北方，可选用纯度稍高的暖色，同一地区的不同朝向，不同环境的幼儿园选用主色彩时也应有所区别。朝阳的环境，光照多，色彩可偏冷，阴暗的环境，宜选择明度极高且偏暖的色彩。
幼儿园色彩除主色彩外，还应有其他辅助色，比如用于空间导向，识别、安全警示、陈设及装饰等方面，应采用鲜艳、醒目的色彩、便于营造一个欢快、活泼、新奇的环境，以增强识别和突出的效果，体现幼儿园的特点。辅助色既要同主色彩有区别与对比，又要考虑相互统一和协调，这就要求使用的辅助色不能太多，否则容易造成混乱、花哨的感受，同时要考虑不同的功能室，不同楼层、不同区域的色彩应有一定区别。活动室及活动区域适合明快且丰富的色彩；卧室不宜采用鲜艳明亮的色彩，过于鲜明的色彩会刺激幼儿的大脑皮层和神经，引发兴奋和激动的情绪，影响休息，不利用幼儿的身心健康和成长；阅览室及其区域宜用单一明亮的色彩，有利于幼儿在明亮轻松的环境中专心阅读图书；科学活动室及其区域宜用蓝色，以增强科学感受和时代氛围，引导幼儿去探索，去观察，去发现，去实践有关科学的原理和活动。
总之，科学合理地利用色彩的统一与变化、稳定与均衡、节奏与韵律等艺术规律和方法去美化幼儿园环境，将创设出更加舒适、优美、和谐的教育环境。
爱的色彩日记【篇2】
今天我们学了课文《和我们一样享受春天》。我在预习时并没有发现这篇课文怎样好，但通过上课，我惊喜地发现这篇文章为我提供了写日记的资料。
我认为蓝、绿、黄、白都不只是颜色，而是各有自己的涵义。
先说蓝——蓝是代表无限的未来。在未来，我们可以让更多的人来到外太空，太空是蔚蓝的;在未来，更多人懂得从海底寻找能源，他们会发现海底多么令人向往，大海有多么蓝。
再说黄——黄色代表了阳光。温暖的阳光照到油菜花、向日葵身上，它们都绽开了金黄的笑脸。黄色，是朝气蓬勃的颜色。冬天的阳光照到人们的身上、脸上，使人们从心底里开心快乐。黄色，使人感到温馨的颜色。
接着说绿——绿色代表了健康。每天，人们都要到绿色植物多的地方晨跑，就是为了呼吸到新鲜的空气。近几年，人们大量的种植树木，特别是在马路上，灰尘很多的地方。因为树木等绿色植物能吸收空气中的二氧化碳，呼出新鲜的空气。另外一点很重要，树木可以挡住沙尘暴，龙卷风等自然灾害的破坏。
最后说白——白色代表和平。我们都知道白鸽象征和平，医院也都使用白色标志，医院里的大夫、护士都穿白衣服、戴白口罩。白色还代表纯洁，同学之间的友情就是最纯洁的。
这几种颜色都象征着——美好、幸福、和平的生活。
爱的色彩日记【篇3】
冬天的色彩
一年有四个季节，每个季节有不同的特点。其中，我最喜欢的是冬天。
冬天，大雪纷飞，大地变得晶莹闪亮。如果仅有白色，冬天可就太单调了。幸好，在白色上有一抹鲜艳！
“墙角数枝梅，凌寒独自开”、“折得疏梅香满袖，暗喜春红依旧”、“着意寻春不肯香，香在无寻处”，耐得住苦寒的腊梅在大雪里傲然开放，绚烂的色彩让整个冬天温暖起来，让人不由得想起春天，想起春天的桃花。当然，冬天也不乏绿色。你看，远处的山坡上，棵棵挺立的青松在大雪的覆盖下变得更加苍翠。它是在积蓄更多的绿，为了来年春天的萌发。
谁说冬天苍白，谁说冬天肃杀？这白，这红，这绿，分明让我们领略到了冬天的色彩。
爱的色彩日记【篇4】
一阵阵秋风，伴随着一阵阵秋雨，渐渐地浇灭了七月的'流火。雨过天晴，太阳光已经没有夏天那样火辣辣的了。秋姑娘随后就被秋风吹来了，果实成熟了，它给苹果抚了点红，使苹果露出更加美丽的脸蛋儿;她给葡萄刷了点紫，让葡萄更像我们的眼珠一样光洁发亮。
树上的叶子变黄了，秋风吹来，像个舞蹈家正跳着欢快的舞蹈一样落了下来，落在河面上，鱼儿游过来，把落叶当成了一把伞;落在草坪上，蚂蚁爬到上面运动着，你看，它们正在做着各种各样的游戏。乐麓山的枫叶大概也红了吧。这时，我不禁想起了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”还有甜甜的柑橘，一丢进口里，真好吃!秋天的早晨，也是美丽的世界。早上，我发现外面起了浓浓的雾，大地就像披上了一件白色的纱衣。不久，太阳出来了，千万缕温和的光芒照射在草坪上。草地里，人们三五成群地嬉戏着，享受着秋阳的温暖，享受着秋天。
黄昏时，夕阳偎依着岳麓山，成群的鸟儿在空中比翼齐飞，更是叫人感动。夕阳西沉，风声、鸟鸣声，听起来让人心旷神怡。
乡村的稻谷也该熟了，一定是金黄色的一片。此时，农民伯伯应该高高兴兴地在收粮食了，并收获着一年的希望。
这就是大自然赋予秋天的色彩，它没有春天那么翠，没有夏天那样热烈，却是一种最值得期待的色彩。
爱的色彩日记【篇5】
“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”，这句诗生动的把深秋时的情景写得淋漓尽致。漫步在小路上，只见地上满是一朵一朵“黄花”（指落叶）。那些落叶从半空飘下来好像一只一只翩翩起舞的黄蝴蝶；而在地上的一些树叶则好像一只只飞累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐树上只有零零落落的树叶，那些树叶也是枯黄色的。梧桐树干以显微黄，因此秋天是枯黄色的。
下过雨后，行走在一条被绿苔覆盖的小路上。看到那些被霜打过的、染得血红的树叶，不禁想起李白的《秋登宣城谢·北楼》中的：“雨径绿芜合，霜园红叶多”这句诗。这句不就应了我那时的情景吗？“霜叶红于二月花”。在秋天，被霜打过的枫叶是火红色的。不，比火还要红！那红，红彻了整个天际，红彻了整个世界。火红的枫叶像一只只小手，在同我们打招呼，又像燃烧的火焰一样，让我感觉到我们的国家在蓬勃的发展。因此秋天是火红色的。
看！田野里、园子里散发着金黄的味道。田野里，水稻成熟了，可以收割了。农民脸上洋溢着收获的喜悦，嘴角边挂着幸福的笑容。而水稻却垂着它那沉甸甸的身躯，好像在向农民们说：“我已经成熟了，快来把我带回家！快来把我带回家！”园子里，橘子成熟了。果农们，个个乐开了花儿。想：今年又有好收成了！水稻、橘子与农民的皮肤是金黄色，因此秋天又是金黄色的。
秋天是白色的，秋天是灰色的，秋天是……
秋天的色彩并不单调，秋天的色彩是缤纷多彩的，只要你善于发现生活中的美，就会发现身边的世界是多么的多彩！
人笔下的秋天总是那么迷人，在我们小朋友的眼里，最迷人的还是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。
再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现“六？一”节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……哦，秋天是红色的！
一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多普普通通的白衣天使一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！
下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！
