【www.nns88.com - 教育活动策划】

随着互联网行业的发展，我们都会遇到写活动类范文的情况，经常撰写活动范文能提升我们的写作能力，活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早期少儿音乐教育策划方案三篇【精】》，希望能为您提供更多的参考。

少儿音乐教育优秀方案

1.每个人对有某些音乐感兴趣，儿童对于音乐也不例外。在教育孩子学习音乐之前，首先就是要找到他喜欢的音乐。用什么方法?那就是首先选择良好的音乐环境。

2.选择到环境后，主要是增加气氛，让孩子能够顺众大流，或是自己去感知。

3.教育音乐方法很多，让孩子能自我感知，有想学的欲望开始，再帮助准备相关的乐器，或是寻找老师帮助教育学习。

4.孩子在学习的过程中会慢慢成长。教育学习的时候，应该是亦精不亦多，让孩子感受每一个音的魅力。

5.教育的方式在这时要开始转变，教育孩子学习音乐要找不同的老师，同时练习不同的曲子，这时候孩子对于音乐会有更加能坚持一些。

音乐学习应该顺其自然，不必过于强求。让孩子自己摸索，同时自己感受。学习写简单音符，记载自己灵感中所获得的东西。

少儿音乐教育优秀方法

一、幼儿园音乐课中教师要把主动权交给孩子

与其让幼儿听老师的话，不如老师先听幼儿的话。老师们常常会走入的误区就是过于强调自己是一位老师，所设计的教学方案更是在一定程度上限制了幼儿对音乐的理解和想象。

在幼儿园音乐课中，教师应该扮演指导者的角色，多数活动的主体应该是学生，尝试着把主动权交给幼儿，从实战的角度客服心理障碍，是每位幼儿老师应该具备的素质。例如：教授儿歌《小兔子乖乖》，老师完全可以让幼儿自己创编出比较符合音乐内容的形体动作，不必限制他们的想象，只是从指导的角度去适当干预就可以了，让幼儿随着情节的变化而自己创作。这样他们会对课程内容产生很大的兴趣，幼儿自己创编的动作会各式各样，有的甚至超出了小兔子的范围，但这恰恰是唤醒幼儿想象空间的一个绝好的机会，不要跟孩子说不可能，眼前的不可能也许就在明天会变为可能，自主想象创作的结果往往令人感到无比的奇妙，把幼儿放在主体地位上是非常重要的环节。

二、音乐作品的选择要能充分发挥音乐教育特点

在课堂上和生活中，经常会听到一些小朋友哼唱一些幼儿歌曲，还时不时加些表演，有时候还主动要求老师放这首歌的音乐，当老师问起为什么要听或唱这首歌的时候，回答基本都是一样的：“这首歌好听”。这个现象在教学中常常出现。

那么，教师在选择音乐作品时可以适当考虑那些简单的、单旋律的、易于表现的作品，这些作品大多数都是一段体，可以反复重复，旋律感、节奏感强，再现性强，能感染幼儿，很快调动情绪，吸引他们大多注意力。例如：《拔萝卜》，这首幼儿歌曲是根据一个很幽默的民间童话改编的，叙述的是一对老夫妇在地里种下了一个大萝卜，收获的时候小花猫、小鸡、猴子等小动物都来帮忙拔萝卜的经过，歌曲中运用了拟人的手法，旋律为一段体，简单上口，每段歌词以一个小动物的角色重复旋律，反复再现旋律突出歌词和拔萝卜的情景过程。整首儿歌可以灵活地带动教学，既可以边唱边跳边模仿又可以借用到语言活动方案和科普活动方案中，这样的音乐作品可以大大丰富教学内容，扩展教学宽度，收到良好效果。因此，作品的选择往往直接对老师的教学效果起到决定性的作用。

三、幼儿园音乐教学活动应注重情景教学

幼儿园音乐课情景教学是以生动形象的情境激起幼儿学习情绪为手段的一种教学方法。在实际教学中，老师要根据幼儿的年龄段特点和心理特征适当的创设情境，引起幼儿的情感共鸣，以获得最佳的施教效果。情景教学可以在潜移默化中再现音乐、理解音乐、记忆音乐和了解故事情节等，在不知不觉中接受美学教育。

例如教儿歌：《小蝌蚪找妈妈》，教学目标中最基本的熟学旋律、节奏、歌词，熟背故事的内容和重点情节等之类，都可以精心设计其情景教学。创设情景可以唤起幼儿的兴趣和求知欲，在潜移默化中感染幼儿，使其融入。想象自己真的就是一只小蝌蚪，这种感觉跟生活中幼儿自己过家家很相似，老师在情景外适当指导和干预，让幼儿仔细体会自身和音乐形象的结合过程，进行有意识的互动和模仿，这样教学会大大提高幼儿的积极性。

四、结语

学龄前儿童对于音乐的敏感是与生俱来的，通过音乐课教学来启发和帮助更广泛的学科教育是很行之有效的办法。音乐课在幼教中的重要地位是教育工作者们的共识，在实际教学中每位老师的活动设计不一定都能收到预期的效果，只有在不断摸索中才能掌握音乐课教学的核心内容。可以看到的是，近些年幼教事业在不断进步、创新，幼教工作者的素质和层次在不断提高，幼儿园音乐教育在大发展中仍然扮演着重要的角色，一切从实际出发的、创新的、实用的幼儿音乐教学策略都是非常值得我们学习和借鉴的。

少儿音乐优秀教育策划方案

1.融入生活策略。

音乐来自生活，是对生活在各种生活的现象和事件进行艺术的提炼和反映。我们应挖掘学前早期儿童生活中的音乐教育因素，将音乐教育与他们的生活紧密结合。使音乐教育具体体现在他们生活的过程中和行为中。如可在入睡前轻唱催眠曲：睡醒时播放轻柔乐曲：玩时可听不同风格表达各种情绪的音乐。结合学前早期儿童学说话。可采用有说有唱的方式，如唱完歌后，读一遍歌词。讲故事时根据故事内容可唱相关的歌曲，如讲到《狼和小兔》里的大灰狼要小兔开门时就唱《狼和小兔》的歌。动作训练时可随着音乐用肢体表现出音乐的强弱、快慢等或随着音乐节奏拍手、摆手、转手腕等来发展动作。吃饭时可用手铃打出固定节奏或用筷子在桌子上敲出好听的节奏提示。甚至排泄时都可以使用吹口哨把尿，闭口哼鸣把屎。总之。音乐融入学前早期儿童生活是件令人高兴的事。生活处处有音乐是形成学前早期儿童热爱音乐的基础。

2.重复策略。NNS88.com

只要稍进行观察我们就能发现学前早期儿童喜欢重复作一件事，心理学上叫“常同行为”，这是他们特有的行为类型之一。心理学解释为：学前早期儿童在生活中心情动荡不定，所以要通过“常同行为”来确保安稳感，并从中感受到心情上的愉快。音乐教育可利用学前早期儿童喜欢重复这一心理特点。让他们常听优美动听的音乐，经过多次重复的音乐体验。不仅能促进他们听觉的发展，还能促进音乐审美能力的提高。当一首歌(乐)曲听到耳熟能详后，可增唱(听)新一首歌(乐)曲，以此类推，音乐视野不断扩长，对音乐能力的培养是很有好处的。这里。可用学前早期儿童学话的过程来为我们诠释重复的意义和作用，面对刚出生后的婴儿，几乎每一位家长都会反复跟他们讲话，就像他们能听懂那样说给他们听，只要他们听了，他们的大脑就会在那里默默无闻的滋生突出。建设神经细胞之间的网络。每天一点点几乎察觉不出他们极微小的进步，积累下来。就会产生令人惊叹的说话能力。

3.综合策略。

这里的综合是指音乐之间综合和音乐与非音乐之间的综合。学前早期儿童音乐教育的内容一般包括音乐欣赏、律动、歌唱、打击乐器。因此，音乐之间综合活动可以指在一次活动中同时或相续出现唱歌律动及音乐欣赏，或唱歌打击乐器。或音乐欣赏律动及打击乐器等活动。这种音乐教育活动充分发挥了学前早期儿童主体性。使他们主动参与音乐体验和探索，享受到音乐的乐趣，形成生动活泼学习局面，利于培养音乐学习兴趣和音乐能力。音乐与非音乐之间的综合，有利于帮助学前早期儿童更好的理解音乐。如音乐与美术融合即听觉与视觉的结合。使音乐更形象更具体。如音乐与文学的结合，音乐结合儿歌或朗诵可提高学前早期儿童文学的修养和语言发展及加深对音乐的感受。人的生理运动方式与音乐节奏相关，音乐与身体动作结合，可促进学前早期儿童的律动学习，表达音乐情感。学前早期儿童处于人类身心发育的第一个飞跃期，他们的成长需要教育的刺激，音乐教育无疑是学前早期儿童理想的教育组成部分。树立科学的学前早期儿童音乐教育观。研究适合于学前早期儿童发展的音乐教育实施策略。对音乐教育在开发学前早期儿童音乐潜能和发展他们的音乐智力及促进他们身心全面发展等方面，具有重要的社会意义和现实意义。

相关文章推荐

少儿儿童节活动策划方案三篇【推荐】

少儿儿童节活动策划方案

巧嘴儿比赛

目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

少儿儿童节策划活动

结对子游园

目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

少儿儿童节活动精选策划

小能人比赛

目的：

通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

要求：

要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。

要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

比赛形式：

大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

可提前准备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

评奖：

根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。

少儿才艺比赛策划方案三篇【优秀范例】

才艺大赛活动方案种类

1、声乐类：包括独唱、表演唱等，节目表演时间要求在5分钟以内。 

2、器乐类：包括民乐、西洋乐及具有地方特色的器乐等。演奏一首乐曲，曲目不限，须背谱演奏。节目表演时间要求在6分钟以内。 

3、舞蹈类：包括芭蕾舞、民族舞、现代舞、武术、模特表演等。节目表演时间要求在5分钟以内。 

4、表演类：包括相声、小品、快板书、朗诵、故事主持等。节目表演时间要求在5分钟以内。 

 评分标准 

按照10分制打分，每个选手最后成绩保留小数点二位数，初赛采用3个评委的平均分是选手的最后得分；决赛和总决赛采用5个评委中去掉一个最高分和一个最低分，其他3个评委的平均分是选手的最后得分。

 1.器乐比赛评分标准（10分制）  

技术性和艺术性并重：技术性 + 艺术性 + 表演形象 = 该演奏者总分（10分制）。

 ①技术性包括：(技术性占4.5分)音准 音色 音质 节奏 强弱 技巧 表演姿势与状态、方法科学准确技术纯熟 演奏乐曲有一定难度。  

②艺术性包括：艺术性：(占4.5分)对作品理解和表现的程度 ，对乐曲风格的掌握，音乐感情的抒发和对音乐形象的塑 3 造等方面。       

③表演形象（占1分）（气质、形象、风度）。 

2.声乐比赛评分标准（10分制）                           

①演唱基础4.0分： (音色 音质 音准 节奏 吐字等基本音乐修养)     

  ②演唱技巧3.5分： (声音把握 情感把握 风格掌握)      

 ③表演效果2.5分： (台风 形象 气质 感染力等)  

3.舞蹈、模特、综艺类（10分制）    

 ①动作整齐，协调一致；（3分）      

 ②舞蹈表演富有感染力，有较好的舞台效果；（2分）     

③舞蹈动作具有一定的难度，有较强的表现力和艺术技巧；（2.5分）   

  ④舞蹈主题与时俱进，有较大的影响力；（1分）    

 ⑤演员服装搭配合理；（1.5分）

儿童才艺大赛书画活动方案

少儿才艺大赛策划方案

一、活动名称：

20xx年书法少儿才艺大赛

三、活动时间、内容：建议活动时间为5月

本次才艺大赛分初赛、复赛、半决赛、决赛。初步安排如下：

四、活动地点：

售楼部外场

五、活动对象：

年满5-13岁的儿童

六、报名方式：

(1)报名方式：

1、微信报名：通过项目微信H5链接，进行登记报名

2、现场报名：莅临现场报名3、热线报名：拨打售楼部电话

所有报名的选手可参加初赛任何一场比赛。

七、活动流程以及细则：

备注：结合报名人数实际调整，具体规则、流程根据实际可操作性进行调整。(1)活动流程

5月1日-31日微信、热线、现场报名

6月3日-4日(逢周末)初赛

(分歌唱、才艺、舞蹈不同专场比拼，每天每场约20-30组报名，每天取前

10名进入复赛，单项才艺比拼)

6月24日/25日复赛

(初赛专场前20强共同进入复赛，取前10强进入半决赛，单项才艺比拼)

6月25日启动微信评选“最佳人气之星”活动

最佳人气之星”评选，所有参赛选手均可参与，提供5寸艺术照一张，截止

7月21日10点止，票数最高的，获得最佳人气大奖)

7月15日/16日半决赛

(前20强进入半决赛，综合才艺比拼，每位选手可选择1-3项才艺进行展

示，取前10强进入总决赛)

7月22日决赛、颁奖典礼

(前10强进入总决赛，综合才艺比拼，每位选手可选择1-3项才艺进行展示。评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖13名，半决赛未进入

决赛选手也将颁发优秀奖)

(2)活动细则

1、513岁之间(含5岁、13岁)，皆可参加。2、全程需有家长陪同。

3、客户可现场报名、微信、热线报名。

4、以个人或小组为单位比赛及评选作品，每场特邀评委，评选出优胜者。5、所有报名的选手可参加初赛任何一场比赛。

八、奖品设置：

最佳人气奖：3999元教育基金奖+学习礼包一份(1名)一等奖：3999元教育基金奖+学习礼包一份(1名)二等奖：1999元教育基金奖+学习礼包一份(2名)三等奖：999元教育基金奖+学习礼包一份(3名)优秀奖：价值100元学习礼包一份(13名)

教育基金可考虑与培训教育机构合作，为该培训机构教育金;或以现金形式作为奖励。

学习礼包包含学习用品、学习机、儿童手表等。

少儿才艺表演比赛策划方案

一、活动口号：七彩假日我行我秀

二、活动宗旨：充分展示我县素质教育成果，展现我县少儿活泼健康、多才多艺的精神风貌，让孩子们度过一个愉快难忘的暑假，让孩子在比赛中亲近艺术、在角逐中品尝友情，体验成长的快乐。

三、活动项目：

音乐类：

1.少儿歌唱大赛。形式为独唱，曲目自选，内容符合少儿年龄特点，歌颂健康美好生活。

2.少儿器乐大赛。形式为独奏，曲目自选，时间不超过5分钟。

3.少儿舞蹈大赛。形式为独舞，曲目自选，时间不超过5分钟。

4.“小小主持人”大赛。要求同《**年宝应县中小学体育艺术节方案》要求(由原计划*月中旬比赛将延期于暑期进行)。

美术类：

“小康社会，幸福生活”少儿书画大赛。书画内容要围绕我县小康建设成就、人民生活水平显著提高、家庭美满幸福等主题，积极向上，形式不限，书画尺寸不限。

少儿拓展活动方案三篇【收藏】

少儿拓展活动游戏方案

1、球行万里

所有人将塑料U形接成一个U行的运输管道，球从一端流向另一端，所有队员须进行车轮式的交替，确保球在不落地的情况下流到终点队员手中的纸杯里，中途球落地返回起点重新开始。

2、踩气球

每个人的脚上绑上两个气球，哨音响后，每个人一方面必需去踩破敌队的气球，同时必需保持自己的气球不被踩爆。

3、企鹅漫步

参赛者需两腿、两手臂夹3个足球，呈企鹅状在跑道上规定起点、终点间行走，若球掉下需迅速捡起球继续前进，从赛道一端行进到另一端后迅速将球交给下一名队员进行接力，依次循环。

4、协力竞走

比赛开始前，3至6名队员双脚固定在比赛器材上立于起跑线后(第1名队员握住安全把手，后面的队员将手依次扶在前方队员的肩部)。

少儿亲子拓展活动

亲子拓展活动：

赛龙舟

游戏规则：每班幼儿和家长分别排成2路纵队，站在起点和终点。游戏开始，起点的家长依次拽住前面人的衣服，全队以蹲行的方式，快速向终点移动，最后一个人到达后，终点幼儿队伍出发，最先完成者为胜。

注意事项：家长、幼儿要保持好身体平衡，步调一致，注意自身安全。

黄包车

游戏材料：小推车车2个、障碍2个

游戏规则：以家长、幼儿为序排成两路纵队，游戏开始家长拉车幼儿坐到车上，迅速到终点后返回，交给下一组家庭，以此类推，直至全部完成。

注意事项：注意幼儿一定要抓好扶手，家长注意拉车速度，保证在愉快安全的情况下完成。

亲子投篮

游戏材料：篮筐1个，篮球2个、障碍2个

游戏规则：以家长和幼儿的顺序排成2路纵队。游戏开始家长背起幼儿，拍球前进直到篮筐，将球交给幼儿，家长背着幼儿，幼儿抱球投篮，然后幼儿抱球，家长带领幼儿返回起点交给下一组家庭，以此类推，直至全部完成。

注意事项：保证幼儿的安全，享受亲子游戏的快乐。

少儿拓展活动优秀方案

一、活动意义

我是小兵亲子军事练营一日活动方案

1、通过户外素质拓展活动可以培养孩子的独立意识，增强自信心。

2、通过户外活动能够激发孩子与人交往的欲望，锻炼孩子与人交往和沟通的能力，让孩子感受到来自他人的关心，感受到交流的积极影响，同时学会理解和支持他人，养成换位思考的好习惯。

3、通过户外活动让孩子回归大自然，磨练意志，接受考验，陶冶情操，培养孩子的团队意识。

少儿文艺汇演策划方案三篇__万能通用范文

少儿文艺汇演创意方案

一、活动目的

促进少儿的成长

二、活动主题

以“欢度童年放飞梦想”为主题

三、活动对象、时间和地点

对象：全体教师及幼儿

时间：20xx年6月1日(星期五)

地点：本校

四、活动形式和内容安排

(一)节目形式

1、幼儿歌舞

2、教师共舞

3、家长舞蹈

4、特色英文舞蹈

(二)节目内容(排序未定)

1、小班《社会摇》

2、小班《兔子舞》

3、小班《让爱传出去》

4、中1班《萌二代》

5、中1班《凳子舞》

6、中1班《快乐男孩》

7、中2班《小青龙》

8、中2班《春天真美丽》

9、中2班《功夫宝宝》

10、中2班《小宇宙》

11、大班《嘚啵嘚啵》

12、大班《众人划桨开大船》

13、大班《三字经》

14、大大班《甜蜜童话屋》

15、大大班《让爱住我家》

16、大大班《感恩的心》

17、教师舞蹈

18、特色外教英语舞蹈

五、活动目的

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

3、知道感恩，感恩父母、老师以及帮助我们的人。

六、活动准备

(一)前期准备工作

1、布置富有欢庆气氛的舞台环境及全园周围环境。

(1)舞台大体布置。

(2)各班准备做好幼儿化妆，道具，衣服等活动项目安排。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

(1)老师组织排练表演节目：3月中旬各班选取节目，4月5月份做好节目排练，5月中旬做好服装、道具、配乐的准备并在舞台试排，园长做好督查，于20xx年5月30日(星期三)全园彩排。

(2)为做好节日当天在活动进行中的“文艺活动”，各班事先对幼儿们进行培训。

(3)各班调动家长的积极性，各班推选3到5名家长志愿者，配合幼师维护当天的活动秩序。

(4)相关表演者将表演音乐传给负责人，负责人统一制作整个演出的音乐库。

3、园办做好后勤等相关工作安排。

(1)确定主持人，并准备好主持稿。小小主持人2名，老师1名(张艺琼)

(2)购买化妆用品等并发放。

(3)邀请有关人员做好当日活动的摄像准备。

(4)请示领导获批后，做好一切工作准备。

(5)确定邀请嘉宾名单(提前一个星期)。

(6)预订好当天幼儿牛奶、点心等。

(7)提前做好活动的人员安排，负责确认活动现场的物品买齐。

(二)活动开展阶段

1、后勤人员于活动开始前两个小时布置好场地和音响调试、背景音乐、摄影等准备工作。

2、志愿者于活动开始前1小时到岗。

3、汇演开始前半个小时，所有演员到位。汇演开始后，后面的节目提前两个节目候场。

4、摄影照相人员提前半小时到场。

5、负责内场秩序的工作人员到岗，引领观众入座，维持活动秩序。

6、活动结束后，并做好交接工作，保证幼儿有家长接走。

(三)后期阶段

1、各班大部分幼儿离园后，留两名老师看剩下的幼儿，其他老师和自愿者收拾清洁会场。

2、宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料。

3、主持例会进行总结。

4、活动存档，此次活动圆满结束。

文艺汇演策划优秀方案

一、主题：“五彩缤纷童年乐”

二、参赛对象：3-8岁中小学生

三、活动时间：6月1日上午九点

四、活动地点：图书馆

五、比赛规则

1、表现形式以歌舞为主，也可采用相声、小品、快板、独唱，也可以器乐演奏等形式。

2、内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐童年，形式自定，服装、道具、化妆自备。

3、表演时间不超过6分钟。

六、参与者均有纪念品赠送。

少儿文艺汇演优选策划

1、开展形象宝宝照片大赛，参与活动的家长报名参加(5月31日前)，报名时提供照片，经过评选后，于6月1日公布获奖名单，在大厅门前颁发奖品、奖状;

2、亲子互动乐园：

a、两人三腿跑5月31日前报名，6月1日比赛;由小朋友)及家长3对一组,比赛细则：时间10分钟比赛时家长与小孩并排站立将腿绑在一起，将玩具球从场地一边送到另一边。送的最多的为胜，得胜者赠送大毛绒玩具一个;

b、“亲亲我的宝贝”5月31日前报名，6月1日比赛;小朋友排成一排，举起双手，家长蒙住双眼，通过摸小朋友的手，辨认自己的孩子，最后得胜者为优胜，赠送礼品一份;

c、“我的妈妈”主题绘画比赛报名时间为5月31日前，6月1日比赛;要求小朋友现场绘画，形式不限，评出一、二、三等奖，颁发奖品、奖状。

晚会现场装饰：

1、舞台设计：“欢乐童年”主题背景布，周边用粉纱和印有六一祝福语的气球装饰，突出童真、竞技的氛围。

2、厅内布置：用气球装饰与彩色纸花布置。

3、其他点缀：在厅内各个音响和玻璃上张贴征集到的儿童图画，作为展览。

活动宣传：

1、背景音乐：在大厅播放儿童喜欢的歌曲，如《小燕子》《读书郎》

少儿运动会方案二篇【精】

少儿运动会精选方案

活动目标

1、通过活动让幼儿体验亲自运的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格，增进与家人的亲情。

2、在活动中培养幼儿的自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过多种多样形式的亲自游戏，增进家长与孩子之间的情感交流。

活动准备

1、各班提前发发好活动通知，老师安排好家长参加活动的项目。

2、各班老师要提前告知孩子并指导孩子熟悉游戏的玩法和要求，提醒孩子要遵守游戏规则。

3、游戏场地、音箱、话筒由各年龄段分管老师负责安排好(一个年龄组自行向本年龄组家长借一个音响和话筒，保证音箱能使用4个小时左右)。

4、各班老师组织好幼儿安全、卫生、护理等活动。

5、各班级要进行进退场的演练，确保活动有序开展，保证幼儿的安全。

6、活动当天全体老师早上6:00准时在操场地点集合布置会场，家长早7:30带孩子入场，教师指引家长和幼儿找自己班级指定座位坐好(孩子统一坐前面，家长统一一起坐在后面)早上8:00活动准时开始。

7、家长裁判员：一个班级出两名家长裁判员，要求家长裁判员公正的进行比赛判决。(口哨28个、胸卡28个、橘色马甲背心28件，4各年级组4种颜色、家长自行准备运动裤、运动鞋)

裁判员：1个班出2位裁判，(各年级组裁判只负责本年龄段的游戏，本班裁判不能给本班级监督，要给其他班级进行监督，裁判员中途不能给幼儿照相或回到自己孩子身边)

活动流程

一、各班老师组织家长在指定的座位坐好(孩子坐前面，家长坐后面)。

二、播放音乐曲(半小时左右、老师听到园歌时组织幼儿站队准备入场式)，教师组织幼儿到达会场指定地点，保证幼儿的秩序和安全。

三、主持人致辞

四、活动顺序：

1、入场式(由中班每个班出5名幼儿进行入场仪式，国旗、园旗、仪仗队、按年龄段分班级依次入场：大一、大二、中一、中二、中三、中四、小一、小二、小三、小四、托一、托儿、托三、托四)入场式4人一排。

2、火炬接力(4个小朋友火炬手每个年级组出一位小朋友)点燃火炬、运动员宣言、裁判代表宣言。

3、园长致辞宣布运动会正式开始

4、教师健美操表演(负责人：X老师)

5、托班亲子表演(负责人：X老师)

6、中班篮球操表演表演(负责人：X老师)

7、加油歌(负责人：X老师)

8、大班技能体操表演(负责人：X老师)

9、中班旗操(负责人：X老师)

10、小班小跳蛙(负责人：X老师)

11、亲子游戏活动(分年龄段自己进行)

12、家长友谊赛

13、颁奖、结束

八、活动结束

少儿运动会精选案例

一、时间：X年X月X日

二、地点：XX园操场

三、参加对象：XX园幼儿、家长、教师

四、活动目标：透过开展庆祝“亲子运动会”系列活动，使幼儿及家长在活动用心的参与中体验合作与亲子交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的亲子运动;使家长在参加活动中，进一步感悟我园幼儿教育的观念，趁此机会我们组织此次活动是期望创造机会让父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之间有更多的交流，同时也为了温馨我们共同的家园!

五、流程安排：

1、开幕式进场仪式进场顺序：园旗、彩旗队单车车队、滑轮车队、小班级及家代表队长、中班级及家长代表队、大班级及家长代表队、(各级并列成四路纵队行进)。

2、全体肃立、奏**、升国旗、园旗。

3、宣布运动会开幕、致开幕辞(园领导)。

4、幼儿及家长运动员代表宣誓。

4、领导宣布XX幼儿园亲子运动开始。

5、各代表队退场到年级固定的位置，趣味运动会正式开始。

6、各个裁判组成员到位，裁判安排如下：计时：XXX、终点：XXX、发令：XXX、检录检查：XXX，群众项目裁判：XXX、XXX，XXX，XXX、XXX，XXX，个人项目裁判：XXX，XXX、XXX，公告：XXX、XXX、XXX，广播宣传：XXX、XXX、奖品：XXX、XXX、后勤部：XXX。工作人员教师共XX人，幼儿家长共XX人。

六、比赛项目：

(1)群众赛：1、趣味接力赛;2、手足情深、3、跳圈接力4、宝贝新娘5、齐心协力

(2)个人赛：1跳绳、2企鹅漫步、3滑轮比赛、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人击鼓、7、钓鱼、8、挟乒乓球、8、套圈、9、吹气球、10、呼拉圈比赛、11、运用爆破音吹蜡烛、12、比比谁的眼力好、13、比比谁的运气好

七、比赛方法规则：

(1)群众赛趣味接力赛

1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的比赛距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑(家长完成)各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。

各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2名进入决赛，决赛规则同预选赛。

2、手足情深(接力)

参赛队员：每队3人(家**为单位)

比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成10米赛段(分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米)。

发令员：人

现场裁判：人

3、跳圈接力

参加人员：每队3人(家**为单位)

比赛规则：参赛家**幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长接力继续往前跑，完成50米赛段。

发令员：人

现场裁判：人

4、宝贝新娘

参加人员：每队3人(家**为单位)

发令员：人

现场裁判：人

比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐在“花轿”上，完成50米赛段。

5、齐心协力

参赛人员：每队2人

比赛规则：二名参赛家**成员应对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。

道具：气球

发令员：人

现场裁判：人

(2)个人赛：

1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。

2、企鹅漫步

3、完成距离的，获奖券一张。

4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，

可获奖券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获

奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获

奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，

挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，

获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎样做”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖

八、时间安排：

00：00-00：00第一组

00：00-00：00第二组

00：00-00：00第三组

00：00-00：00第四组

00：00-00：00决赛

九、奖励规则：颁奖(群众优胜奖与团体优胜奖);参加亲子运动会活动的每个家**以奖券到领奖台发给纪念品一份。

十、闭幕式：1、集合。2、颁奖。

1、园领导致词。

2、总裁判长宣布具体比赛结果。

3、颁奖。

4、策划组组长宣布运动会闭幕。

少儿春节活动方案【精】

少儿春节活动优秀方案（一）

一、方案宗旨：丰富我市少年儿童的精神文化生活，展现中小学、幼儿园素质教育成果，搭建广大少年儿童艺术展演平台，营造热烈、欢快、祥和的节日气氛，充分体现我市少年儿童健康向上，活泼可爱的精神风貌，用孩子们的各种艺术表现形式诠释对家乡的节日祝福，让孩子们在春晚的舞台上表达对家乡，对祖国的爱。

二、晚会主题：金色童年

放飞梦想

三、晚会时长：1小时30分钟至2小时(根据选中的编排节目暂定)

四、组织机构：

主办单位：

承办单位：

五、时间及流程安排：

流程安排

通知时间：20xx年1月1日前

报名时间：1月3日---6日

海选时间：12日---13日

春晚演出并录制阶段：20xx年1月20日完成录制。

播出阶段：20xx年1月26日首播，1月27日重播。(注：1月28日是春节)

录制地点：市广播电视台演播厅

六、相关事宜：

(一)报名方式：承办方和协办方向各学校、幼儿园、培训机构发送邀请函，接到邀请函的各单位于近日到电视台栏目部报名。

(二)节目类别：舞蹈、声乐、器乐、语言、表演、戏曲等。

(三)春晚选拔活动与我市青少年文化艺术相结合，优秀节目作品将在春晚选拔活动中展演，安国广播电视台及安国电视台网络公众号将对海选、辅导及入选情况进行实时播出和报道。

七：费用：

由于组织此项活动范围大，涉及面广，需要组建精英团队精诚合作才能顺利完成录制播出任务。电视台方提供演出场地(演播厅)和三台高清专业广播摄像机。

八、主办方和承办方须高度重视此次活动，积极组织学校报名参加，把我市最优秀的少儿表演人才和少儿节目通过春晚的大舞台进行集中展示。

少儿春节活动优秀方案（二）

活动主题：

展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。

活动目标：

1、通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的春节;

2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作;

3、通过向家长展示幼儿的春节活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动准备：

1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。

3、由幼儿园准备活动礼品。

活动地点：

班级教室。

活动形式：

儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

活动内容及程序安排：

1、亲子游戏：吹鸡毛

目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。

2、幼儿表演

儿歌《老师的手》、《别说我小》

歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3、亲子游戏：运气球

目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。

4、幼儿表演

儿歌《家》、《月亮》

歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

5、亲子游戏：蹲蹲乐

目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。

6、幼儿表演

儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

7、亲子游戏：贴鼻子

目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。

8、幼儿表演

儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

歌曲《逛公园》、《郊游》

9、亲子游戏：两人三足

目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行2次。

10、幼儿表演

儿歌《小熊砍树》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

11、亲子游戏：拷贝不走样

目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次，猜的准确的为获胜队。

12、幼儿表演

儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》

歌曲《请你和我跳个舞》

13、亲子游戏：奇趣口香糖

目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行1次。

14、幼儿表演

儿歌《拜年》

歌曲《听》、《雪花和雨滴》

15、亲子游戏：踩气球

目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。