小小足球赛范文。

在日复一日的工作和学习中，我们都参加过各种各样的活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些好的活动类范文可以引用呢？小编帮大家整理了[写作参考]作文：足球赛其六”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

一段熟悉的音乐在耳边响起，下课了！校园里立刻沸腾起来。今天和以往不同，同学们像刚出笼的小鸟一样飞出教室，奔向操场。原来，操场上正举行着一场扣人心弦的足球赛呢！

瞧，运动员们个个身强力壮，生龙活虎，站在宽大的操场上好不威风啊呀！

比赛开始前，运动员们摩拳擦掌，认真地做着准备活动，把自己锻炼的铜筋铁骨。

比赛开始了，运动员们奋力向球扑去，只见三号队员见势不妙，纵身一跃，使劲一踢，球在空中划了一条美丽的弧线，像长了眼睛似的直往对方的球门里钻。球进了！顿时，观众们有的欢呼雀跃，有的拍手叫好，其中一个人还站了起来，大喊一声：好球！

这时，一号队员也用力向球门踢去，不好！用力过度，球与球门擦肩而过。唉！刚才精神抖擞的观众一下子变得垂头丧气。场边的一个替补队员手捧足球，跃跃欲试，恨不得马上加入到激烈的比赛中。

比赛还在紧张的进行着，叫声，掌声，此起彼伏，一浪高过一浪，把整个足球赛推向了高潮。

延伸阅读

【作文收藏】 我们的足球赛文章其八

在日常的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？以下是小编为大家收集整理的“【作文收藏】 我们的足球赛文章其八”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

步入初中，忙碌的学习生活让我应接不暇。终于，在我的翘首期盼之中，我们班与11班的足球比赛如火如荼地展开了……

星期三下午最后一节课，操场上一片喧嚣。和煦的清风扑面地吹来，连暖融融的.阳光都加入了这支热闹欢腾的队伍。同学们怀着惴惴不安而又激动无比的心情，观看着这场对决。两个班大同小异的呐喊声掺杂在一起，一浪高过一浪，久久地在空中回响。观众们有的坐在看台上，急切地用手为自己遮阳，高瞻远瞩;有的站在场地旁，跳上跳下地为球员们加油助威;还有的甚至带来了相机，记录下了这一个个精彩的瞬间。

球员们在操场上飞奔。我站在操场边缘，兴奋地看着那些穿着橘红色球衣的身影在场地上不断地穿梭。瞧，那是我们班的1号球员朱俊烨，他似一支离弦的箭，略微倾斜着身体，眼睛盯好了球，在场地上飞驰。那只球轻巧灵活地被球员们不断传递着，速度之快，让人眼花缭乱。只见我们班的队员们正在向11班的球门冲去，刹那间，我的心提到了嗓子口。我听到了11班同学的哀求声：“不要进，不要进……”听到了我们12班同学的加油声，甚至还听到了歇斯底里的尖叫声。我则默默地祈祷着：“12班必胜，12班必胜……”只消几秒钟的工夫，只见球直射球门，在半空中划过一条激情自信的弧线。11班的守门员一个扑空，球进了!顿时，周围响起一阵充满胜利喜悦的欢呼声，几乎立即把11班的唉声叹气给淹没了。我高兴得跳了起来，大喊道：“耶!球进了!球进了!”

比赛继续进行着。也许是第一次的小失败给了11班动力，他们不甘示弱地也踢进了一球。现在，我们两个班打平了。比赛已经进入了白热化阶段。我屏住呼吸，目不转睛地盯着赛场。队员们明显踢得更加卖力了。突然，还没等我反应过来，我们班的朱俊烨就成功地踢进了第二个球。我激动地叫了起来，而我们班的队员们，脸上挂着胜利的笑容，互相击掌，传递着内心的喜悦之情。这场景让我回想起小学时代的拔河比赛，每次我们班获得胜利的时候，同学们也是这样欢呼雀跃的吧?

最终，我们班以3:1的成绩赢了11班，但结果并不重要，重要的是同学们在赛场上团结协作的精神，以及他们赛前刻苦的训练。我为拥有这样一个班集体而感到骄傲!

热门预案: 趣味足球赛其五

在每一个人日常的学习、工作中，想必大家都参加过各类活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编陆续整理的“热门预案: 趣味足球赛其五”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。

我去国盛生态园游玩。

古诗词在这里按着从近到远的顺序玩了：趣味赛，彩虹滑草，湖上滑索，手画草帽和挖番薯等。对我来说印最深刻的就是趣味足球赛了。

我们一到就参加了一个足球赛，我们被分为一二组，每个十五人，第一局，我们先上七个人，他们上八个人，因为十五是单数，初二除不尽。用的足球很大，可以让三个小孩坐在里面，而且不会觉得挤！比赛一开始，我就一马当先冲在前面，使劲推，恨不得把所有的力气都给使出来！我的一群队友赶紧来帮忙，对方差一点儿全部撞倒，可惜我们人少，顶不过，球还差一点被他们进了门，可是我们也是一发也没进。终于，他有一下子摔倒，还拌了他们组的第一个人。这下他们挡不住了，我们就像大河冲破了大坝似的，冲垮了他们的阵地。我们接着射门，球太大，可惜射偏了。到，初中作文二年级作文0比0。第二局，我们另外八个男生冲了上去，被一群女生拦住，只有七个，她们是一队，因为一队男多，所以只能派女生出场。我们二队毫无意义的进了一发，时间到，1：0。最后一场双方全上，这场仗打得天昏地暗，谁也不能赢谁，再加上的参与，更是，终于我们以1：0的成绩赢得了比赛！

这场比赛真好玩，它不仅给我带来，还告诉团队合作在一场比赛中是非常的重要！

写作范本: 激烈的班级足球赛文章其七

在每个人的日常工作学习生活中，我们都参加过各种各样的活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。那么活动类范文应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《写作范本: 激烈的班级足球赛文章其七》，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

前几个月，我们班参加了学校举办的“校长杯”班级足球联赛。那时的场景让我至今还记忆犹新。

那天，离比赛还有半个小时，我便急匆匆赶到了学校。来到操场上，“哇！”同学们已经早早的到来了。他们有的拿着啦啦棒“砰、砰、砰”，正在练习如何加油；有的编写着口号“嘿、嘿、嘿”，希望比赛时能给场上的足球队员增加信心；还有的在搬凳子，只听见“咣、咣、咣”的声音，很快就把凳子摆放得整整齐齐，便于供观战的同学们使用。

一切准备就绪，激烈的比赛即将开战。我们班是红队，只听“嘟——”的一声哨响，队员们就像离弦的箭，“嗖”的一下便向着足球飞奔而去。我们班的队员特别厉害，只见他们讲究策略，配合默契，足球始终牢牢地被他们掌控着。对方的队员也不示弱，想尽办法想把球抢走。由于我们班的队员都不是新手儿，所以他们的每一次抢球，都是竹篮打水——一场空。瞧，我们班的前锋队员动作敏捷，脚法娴熟，还没等对方队员看明白，便使劲一踢，球顿时凌空而起，在空中划出一道美丽的弧线。随着呼的一声，球破门而入。

场外的同学们，心情也随着场上比赛的进展而起起落落。一会儿紧张地“啊！啊！”；一会儿失望地“哎！哎！”；一会儿又高兴地“哈！哈！”。比赛声，欢呼声，形成了一片欢乐的海洋。

比赛结束了，我们班连胜五场，以绝对优势夺得了四年级组的冠军。

精选作文: 精彩的足球赛作文其七

在人生的每一个阶段，大大小小的活动我们一定参加过不少。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，通过这些写作可以提升我们的写作才能，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？下面是小编为您精选的“精选作文: 精彩的足球赛作文其七”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

这是一个风和日丽的下午。叮铃铃，放学了，科林背着书包，奔向“足球场”。那是一个小区的大广场，只要少，小伙伴们就会在这个广场上踢足球。每天都有小孩来观看足球赛。像往常一样，科林放下书包，叫着：“瑞斯，卡斯特，你们俩别那么早了，今天的家庭很少，过来玩足球吧！”“好，这就来！”他们三人把书包放在地上当成球门。“观众”们也都来了，其中有一个少年带着一个婴儿和一条全身雪白，在的上面有一块黑斑的小狗。

很快，科林的队伍和另一个队伍站好了球位，另一支队伍的队长叫卡尔特，他是个聪明的守门员。开始了。对方的前锋腾起到空中，飞起一脚，踢中了同伴传给他的球。科林屈膝，弯腰，盯着那个正急速射来，空中化作一道幻影的球。观众们也注视着球，好像他们也是球员似的。

足球在空中飞向科林，他双脚一蹬，一跃而起，看着迎面飞来的足球，突然扑向前方。他的双手紧紧地抱着球但右腿却撞向地面。“啊！”伴随着一声叫声，科林瘫坐在地上，双手捂着膝盖，这时候走来了一个小男孩，他穿着红色的衣服，双手背后。看见科林受伤了，他急忙跑过来，扶起科林，并替科林掸清了尘土，说：“没事儿吧？”科林点点头，说“没事。”，并看了看周围的观众，他们都十分关心科林的伤势。科林想：这么多的人看，一定不能！于是科林从书包里拿出了一块雪白的纱布，轻轻地裹在膝盖上，站起来，说：“继续！我没事！”人群中，一位中年人微笑起来，原来他是科林的，他看到科林带伤参赛，感到十分欣慰。

这时，瑞斯跑过去，带着球奔向敌方禁区。中锋来拦截，他一个漂亮的带球过人：用膝盖将球顶过中锋，紧接着跑过去用膝盖接住足球。观众们“噢—”了一声，视线盯着球。瑞斯带着球，眼看着球就要进门了，后卫又过来，一脚铲球就拿到了球，接着，他传给中锋，中锋又传给前锋，气氛十分紧张。前锋抬起脚，将球射向科林。全场的观众都盯着球，心都提到了嗓子眼，都在：科林都受伤了，还能防的住球吗？

那个穿红衣服的小男孩也站在科林身后，双腿分开，盯着球。球来了！科林看去，前锋为了不让科林的伤口加重，跳到空中用头撞向球，却没料到球的速度比他跳起来的速度还要快，让人遗憾的额头在碰不到球后无奈的落下来。后卫见状，连忙将脚踹上去，企图挡住球，最终，他的努力也失败了。观众的眼珠子从那边转到这边，最后聚焦在科林身上。

科林满头大汗，眼睛死死的盯着球。突然，他不顾伤口，加速奔跑，直扑向球，随着“彭”的一声，球被接住了。科林他们队最终以1：0的分数赢得了。但是科林的伤口又流了血。卡斯特跑过来，扶着科林回了家。

这真是一场激烈的球赛啊！

[实用写作] 作文：足球赛(篇三)

在日复一日的工作和学习中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是小编吐血整理的“[实用写作] 作文：足球赛(篇三)”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

今天下午第二节体育课，我们刚排好队，男生们就迫不及待地想要踢足球了。

准备活动还没做完，男生们就开始坐立不安了。“准备活动结束。”体育老师的话音刚落，男生们就刻不容缓地开始分队。阳峥和易显阳是队长，阳峥队有陈鼎晖、李林蔚、李岳轩、翁靖杰，林景豪守门；易显阳队有葛一、孙朴烜、叶修齐、陈锴圳守门。

比赛开始了。易显阳一脚把球踢出两万八千里，球在空中像雄鹰一样飞了几米后，“砰——”的一下砸在了跑道上，出界了。阳峥使劲一踢，球向球门跑去，突然葛一出现，来了个横栏绿水，一脚把球拦住了，叶修齐又把球踢进了白线内，那是防守员的防守范围。林景豪像饥饿的老虎看见食物一样，猛的一下扑了上去，易显阳那一队见状也只好放弃了进攻。

又该易显阳发球了，他这次吸取了上一次的经验，他只是轻轻踢了一下，后来他的队员发起了猛攻，球一点一点的向林景豪跑去。不错，球又来到了防守范围，林景豪轻轻一跃，手正好按住了球……

“当——当——当——当——”下课了，足球比赛随着下课铃声结束了。虽然我们只是小学生，但是我觉得我们班的男生们踢的足球也很精彩，一点也不比世界杯差，但他们还需要减少出界的次数。六一班男足，继续努力，继续加油！

大学足球赛新闻稿-足球赛新闻稿精选

在我们日常的工作和学习中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家收集的“大学足球赛新闻稿-足球赛新闻稿精选”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

传承足球美，飞扬学子情。11月3日，我校第三届“传承杯”足球赛——生命科学与技术学院和环境科学与旅游学院小组赛于中区足球场展开激烈角逐。生命科学与技术学院和环境科学与旅游学院的啦啦队参观比赛。

随着裁判的一声哨响，两支球队展开了激烈的角逐。生命科学与技术学院凭借巧妙的攻略，熟练的脚法，默契的配合，多次突破环旅队的防线，破门得分。上半场生科队以3:0领先环旅。中场休息后，环旅进行人员调配及战术调整，比赛进入下半场的激烈酣战。场上身着白色球衣的生科队员们激情澎湃，场下观众席上生科院啦啦队为生科队员们呐喊助威。起初环旅队的加强防守策略效果显著，一度使生科队难以攻破防线，但生科队员坚持不懈，顽强拼搏，越战越勇，冲破防线又进数球。最终以5：0取得本场胜利。

此次比赛锻炼了学子的体魄，搭建了学员之间相互交流的平台，同时在比赛中加强了学子团结合作的精神，展现了卧龙学子积极乐观，昂扬向上的精神风貌。

【作文参考】 观看足球赛文章1200字篇一

在每个人的日常工作学习生活中，很多人都有组织活动的经历和经验。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。从哪些角度来写活动类的文章呢？一起来看看小编为大家整理的“【作文参考】 观看足球赛文章1200字篇一”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

上午稀稀拉拉地飘了几滴雨，直到午后弥漫着的水汽还未完全散去。风吹进没有收口的袖子里，不禁一个寒颤。随着班里的人群往宽阔的操场涌去，身旁全是争先恐后抢占观足球赛好位子的人。

拉筋，跳跃，活动关节，带球绕圈。我们班单衣薄裤，轻装上阵的男孩子们来回活动着身体，为这场关乎班级荣誉的比赛做最后的准备。带着些许早春寒意的风又刮了起来，我缩了缩冰凉的手，朝场对面的对手望去，没有什么特别，瘦得像豆芽菜，矮得像胖南瓜，好不容易有个身材还算匀称的，一看便是文弱书生的样。虽说心里清楚比赛最忌讳轻敌，但怎么也想不明白对方葫芦里卖的什么药。

随着裁判员的到位，一场两个班级追逐较量的足球赛才正式拉开了帷幕。我们班体育委员率先发球，一脚远射球如预期般向对方场地飞去，早就蓄势待发，在指定区域准备完毕的小陈，一个箭步上前，成功将队友踢来的球稳稳置于脚下，敌方见大势不好，忽从后方围来两三个人堵住了去路。其中那瘦得如豆芽菜的男生一个华丽丽的转身，球竟从我方队员脚中溜走，我心底一凉，瞧着球向另一头滚去。

加油，加油啊!对于这个意外的丢球，身旁观赛的同班同学显得异常激动，挥舞着双手，连蹦带跳地吼着，快，他们要射门了!截啊，等啥!那喊得绯红的脸，在我眼前忽上忽下，手舞足蹈的气势怕是恨不得脱了衣服自己上。主席台旁，平时不怎么说话，也不太喜欢参加班级活动的女同学，面无表情地站着，可那炯炯有神的大眼睛却是怎么也没离开过我方队员，一举一动，一颦一笑，每一秒都不能错过。

那球一路滚到了离咱们球门前不远处的禁地，眼看着豆芽菜抽起一脚，我的心紧张到了极点，紧抿着的嘴唇开始颤抖，手里不停冒冷汗。别进，别进啊!我在心底呐喊。对方的同学已经开始了欢呼，人群不断挪动着，挡住了我的视线，进了么?怎么可以?恩?还是没进!复杂的内心简直比自己上阵还可怕。

哎呀!前方传来一阵嘘声，我使劲向球门探去，只恨自己眼神不够好，就见那蓝色的胖身影，紧紧怀住了飞来横祸。啊!啊!没进!我不知为何如此激动，竟兴奋地喊出了声。

从前在家里，每当老爸看球赛一边喝啤酒一边手舞足蹈地乱叫，我都会投去嫌弃的目光，示意他注意形象。也自然从来没觉得，一只球这么多人抢来抢去，有什么好玩。按我五岁那会儿的说法，爸爸，他们不乖!一人发一个球不就不用抢了?不想我也有今日，为了一只球，时而屏气凝神，时而欢呼雀跃。

场上飞奔的身影一次又一次地抢过球，然后再次被围得水泄不通，但是没有一个人的脸上写着放弃，努力再努力，满脑子唯有必胜的信念;场下跺脚挥手，喊得撕心裂肺的同伴，加油加油再加油，只为以自己的方式，点燃走向胜利的火光。

五十个人一条心，一条只愿为班级争光添彩，在所不辞的心。五十个人一双眼，一双望向美好未来而愈加坚定的眼;五十个人一条路，一条前方注定坎坷，却愿意携手并肩闯下去的路。

球在上空飞翔，下一个落脚点又在何方?比赛的结果似乎不重要了，不重要了。

[作文分享] 足球赛六年级文章写作范例

在大家的平日学习和工作中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家精心推荐的“[作文分享] 足球赛六年级文章写作范例”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。

“叮铃铃——”，放学铃声响了，一群孩子一窝蜂地冲出校门，来到一片空旷的草地，放下书包，马上就开始了他们期待已久的小足球赛。

守门员戴着黑色手套，凝视着对方队员脚边滚动的球，深怕自己一不留神就让对手赢了比赛。守门员的身后站着一位金发男孩，他是一个替补队员，好像在自言自语：“等下我上场了，我一定会进几个好球，让你们只输不赢！”

一旁，坐着许多观众。有一对兄弟俩，正全神贯注地看着球赛，好像生怕自己漏了一个精彩的进球。有一个小姑娘，盯着场上正在抢球的球员，看着——看着——竟冷落了怀里心爱的洋娃娃。连一位大个子叔叔也坐了下来，关注着这场不是很正规的足球赛，从他的眼里可以看出，他小时候也曾这样疯玩过。似乎唯一对这场激烈的足球赛没有半兴趣的是懒洋洋地趴在兄弟俩脚边的一只斑点狗，可它还是会在进球的时候轻轻的叫两声。

这时，场上比分3：3拉平，进入了最后的“拼杀”阶段。选手们拉开阵势，向对手左右开弓，足球在他们的脚边飞驰着，一会儿在场中不停地滚动，一会儿被踢飞到空中，令人眼花缭乱，应接不暇。比赛进入了白热化状态，这边好不容易进了一个好球，那儿又进一球将比分拉平。

终于，一位选手突出层层包围，趁守门员不注意，一个远射进了一个好球！此时，结束的哨声响了，刚刚的对手一齐奔过来，大家立马变回了好朋友。在夕阳中，他们一起说说笑笑，慢慢地回家。

2022写作推荐 作文：小足球赛作文一篇

在日复一日的工作和学习中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。好的活动类范文是怎么写的呢？小编帮大家整理了2022写作推荐 作文：小足球赛作文一篇”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

在一天下午，阳光明媚。在一个废弃工地，有一群孩子开展了足球比赛。

孩子们用书包和帽子摆出了一个简易球门。一个金色头发，身衣黑色白领，蓝色的小短裤。看，金色头发的小守门员膝盖上包着沙包，好像是昨天擦伤的伤痕，可这位小守门员不怕疼痛，上了“战场”。小守门员似乎屏息凝神的盯着球，他心里一定在想：我一定要控制住这球！不能让他们射进，然后小守门员摆出个守门的动作。

在小守门员身后，有一名床这红衣服，红裤子的替补守门员，好像很不服气的说：哼！昨天在你受伤的时候，我还是守住了一球！在小守门员的左边有一群观众还有一只小狗。

小狗似乎对这场比赛没兴趣，趴在地上睡着了。

有个男孩楼这个小男孩，目不转睛的看着这激烈的小足球赛。

头上戴着蝴蝶结的小女孩，踮起了脚看着这场小足球赛。还有个金黄色头发的小观众，努力地把脖子往上伸。一个戴着红帽子的孩子，似乎有什么东西挡住了他，弯下了腰。

有两个好像是姐弟，那个姐姐抱着洋娃娃看着这球比赛，小弟弟也很认真的看着足球比赛。

看得最认真的就数最前面的大个子叔叔，好像回忆着童年的欢乐的球赛。

这场小足球赛，还未分出胜负，但是如此的激烈，紧张的气氛啊！

【写作模板】作文：剧烈的足球赛600字篇二

在日常的工作过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。哪些好的活动类范文可以引用呢？以下是小编为大家收集整理的“【写作模板】作文：剧烈的足球赛600字篇二”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

在校园后面，一片绿草如茵的草地，那里火辣辣的阳光照射着草地，瞧那里正举行着一场激烈而又充满欢乐的足球比赛。

往右去，快！一阵阵焦急的喊声钻进人们的耳里，在空地上，守门员将自己的书包落成一堆，搭成一道球门。在场地旁放着一排观众席，大家的思绪都被挂在球员的一举一动上，好像自己就是球队的队员。站在球门前方的守门员身穿一件黑色的上衣，穿戴着白色的护膝，双手紧紧地撑着自己的膝盖。可他还是毫不松懈，抬起头，豆大的汗珠顺着他黝黑的脸落在地上，他的眉头像是被烫过似的，紧紧皱着。似乎在想着一会儿一定要反应迅速点，不然以前的努力全都白费了。如果球太靠边怎么办，一定要尽力够到，加油！

在他的后面，还站了一位身穿红色衣服的小男孩儿。他将两手插于腰后。看这架势，他应该是一名裁判。在一旁的观众席里，有一名抱着小女孩儿的小男孩儿，一个金发的小男孩儿把脖子伸的很长，手搭在一位叔叔的身上，生怕别人挡着他。不知是谁家的白色狗狗，它听见了喧闹的欢呼也闻声而来。看得最津津有味的就属那个高个子的叔叔了，这场充满童真的比赛，好像也勾起了他内心无限的童真。

看，球飞起来了！一旁的女孩儿大声喊道。目光一转，只见一位球员把手臂使劲往后一甩，将身体往左一斜，一条修长的脚对准足球向前一踢，霎时间，球飞向了守门员的身旁。守门员的目光展转移到了那颗足球上，他的眼皮收了一下，瞪大眼睛，以惊人的速度移到球边，双手用极大的力气往前一拍，啪的一声，就飞了出去，赢了。

大家都欢呼着，脸上也充满。灿烂的笑容，太阳下山了几个小伙伴约定明天还要再比一次。

2022作文推荐 足球赛小学作文壹篇

在日常的工作和学习过程中，每个都有参加种各样活动的经历。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。好的活动类范文是怎么写的呢？小编帮大家整理了2022作文推荐 足球赛小学作文壹篇”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

一年一度的足球比赛在本周拉开了序幕。今天下午，我们班和四班要进行本赛季的第一场比赛。四班的队伍中有三四个同学是校队的，实力应该很强，但我们并不害怕。

我们早早的来到足球场，今天的天气非常炎热，老师、家长和拉拉队的同学们并不怕热，一直在场边为我们队员呐喊助威。

随着“嘟——”的一声哨响，比赛开始了。我们先开的第一脚，通过我们的努力过人快速往前踢，比赛的前15分钟，我们班先进了一球。到了下半场，因为四班落后一球而向我们发起猛烈的进攻，四班踢了一球，后卫和守门员都没有接住，我迅速上前接球想踢出界，可是踢了个乌龙球，我心里非常难受，像被刀割了一样。就这样我一直带着愧疚踢完了比赛。

散场之后，我低着头走，甚至想躲着同学们。同学们察觉到了之后，不但没有指责我而且还安慰我说“下学期咱们再努力”。听完这些话，我心里舒服多了，有这样的一个集体，我感觉到骄傲。

小足球赛课文原文模板六篇

在人生的每一个阶段，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?以下是小编陆续整理的“小足球赛课文原文模板六篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

小足球赛课文原文(篇一)

【教学目标】

（一）知识与能力目标

1．正确认读四个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情的朗读。

（二）过程与方法目标

能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌

通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。

（三）情感、态度和价值观目标

1．了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣，了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。

2．理解诗歌内容，能说明这是异常快乐的足球赛。体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。

【教学重点】

抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。

【教学难点】

能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。

【课时安排】

一课时

教学过程

设计意图

预习作业：

观看一场足球赛

1．学生搜集有关足球方面的资料，球星、一场足球录像等等。

2．学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出自己不懂的、难理解的生词。

（2）了解本课的主要内容。

3．课余时间和伙伴们进行一场足球赛。

第一课时

一、初赏“足球赛”

1．经过课前准备，快乐的足球赛给你留下了什么样的印象呢？

2．是的，同学们，没有大牌球星，没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，但一定会给你留下深刻的印象。

二、品味一般的“足球赛”

1．播放媒体：一场足球赛片段。

2．畅谈此时自己的感受。

三、触摸“足球赛”

1．自由朗读。

2．师生共同讨论如何读出感情。

3．指名朗读。

4．简述本篇文章的主要内容。

（谁）在（什么时间）（什么地方）（做了什么事）。

5．师生共同讨论提出中心问题。

四、感受我们的“足球赛”

引导学生围绕中心话题展开想象、谈感受，在反复品读中感受足球赛好玩，快乐，有意思。中心话题可设为：你从哪看出这是一场快乐的足球赛？联系课文内容说说你的理解。可以引导学生从以下几方面阅读感受：

（1）“不贴海报，不卖门票，我们的球赛却十分热闹。场地就在小河边上，这里长满了青草。”

这两句话告诉人们这场足球赛与众不同,不贴海报，不卖门票，场地在小河边”，产生兴趣，让读者不禁想去了解，这到底是怎样的一场足球赛。

（2）“比赛双方不用约定 ，前街一队，后街一队，谁也不知道人数多少。”

这里写出了大家不用约定，放学后不约而同的都来到这里，参加比赛的人数不定，随到随上。

（3）“至于比赛啥时开始，恋我们自己也不知道。球早已经满场乱飞，人也一个个大汗直冒。”

比赛不知道啥时候开始，只看到他们迫不及待的进入比赛，你追我赶，大汗淋漓，玩的高兴，玩的尽兴。

（4）“啥叫最精彩的球艺？看我们小胖这一大脚----把球射进自家球门，他还在那儿拍手叫好”

小胖的那一脚飞射，给比赛增加了悬念，意想不到的突然转变，把这场足球赛推向高潮，可爱的小胖玩的忘了自家的球门，不得不暂停了比赛。

（5）“好不容易组织一次进攻，球正向对方禁区高吊。我刚想来一个凌空飞射，他们的“球门”却不见了-----”

笑够了，正当“我”准备凌空飞射，“球门”却不见了。两个调皮闲得难受的小家伙跑到一边摔跤去了。读者怎能不随着这戏剧性的变化发笑。

（6）有人躺在草地上养神，有人跳进小河里洗澡……我们的球赛多快乐，在足球史上也一定难找！

愉快的气氛荡漾在小河边，引起我们无数的遐想。

五、融入“足球赛”

1．品味后我们已融入“足球赛”。你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗？请同学们为自己感兴趣的小节配解说词。

2．配乐请同学上台做解说词。

六、回味“足球赛”

1．再读这首小诗，完整地体验它带来的快乐。

2．回想一下，在你的生活中有过像足球赛这样快乐的活动吗？

让学生先说说，再写下来。

3．拓展阅读。

《快乐的足球赛》等（附后）

4．喜欢踢足球的孩子们可以到大操场上痛痛快快地踢上一场球，把足球带来的快乐延续下去。

随堂小测验：

1．给加点的字注音

（ ） （ ） （ ） （ ）

裁 判 暂停 捧腹大笑 凌空飞射

（ ） （ ）

前锋 摔 跤

2．在括号中填写恰当的词语。

捧腹（ ） （ ）的足球赛

凌（ ）（ ）射 满（ ）乱（ ）

3．联系上下文理解词语

捧腹大笑：

凌空：

4．快乐的足球赛给你留下了怎样的印象?

初赏“足球赛”：师生可先行各自利用信息技术与学科进行整合。学生通过信息技术上网下载、打印图片文字，观看录像；教师则做成课件。

观赏品味“足球赛”：足球对于男同学来说是相当的熟悉，通过播放录像，让学生如身临其境。通过激烈的双方对战，富有感染力的解说让孩子们感受到一般的足球赛是非常紧张的。

触摸“足球赛”：回到课本上，感情朗诵，教师指导，全班齐读，琅琅读书声中，学生仿佛置身其中享受足球赛带给孩子们的快乐。

感受我们的“足球赛”：文中有很多地方讲到我们的球赛非常地与众不同，很有趣，让学生充分地朗读，如果能够带上感悟朗读更好，真切地体会球赛带来的快乐。

联系生活，感受我们球赛的与众不同。

多么可爱的小胖啊！

“球门”不见了，造成悬念，有意思！

踢累了还可以这样休息，是多么惬意的一件事啊！让人怎能不快乐呢？

融入“足球赛”：满足学生的表演欲望，“我”就是“花朵”， “我”就是作者。自由发挥，配以音乐，创设情境，达到全课的高潮。

回味“足球赛”：这一环节的目的是丰富学生的语言积累，让学生感受到语言的魅力，拓宽学生的知识面。联系课文内容，发挥学生的想象，进行仿写练习，既训练了学生的思维能力和口头表达能力，又训练了学生的写作能力和创新能力，还将快乐由课本向生活进行拓展。

此次测验着重检查学生对字词和课文的理解。

小足球赛课文原文(篇二)

在放学回家的路上，有一块很适合踢足球的空地，彼得和他的朋友们将书包和石块垒在一起，做了一个球门，就迅速拉开了足球赛的阵势。

只见守门员彼得上身穿着黑色的上衣，下身穿着宽松的牛仔短裤。他戴着手套，学着专业守门员的样子，分腿弯腰，双手放在膝盖上，目不转睛地盯着前方。他的腿上还缠着纱布，似乎受过伤，可这丝毫没影响到他比赛。彼得身后站着一个挺着肚子、穿着红色衣裤的小男孩。他的手背在身后，密切注视着场上的情况，似乎是这场比赛的小裁判。

他们精彩的比赛吸引了很多的观众。场边的石凳上，坐着一个戴着红帽子的小女孩，伸着头，弯着腰，生怕别人挡住了她。她旁边坐着一个金色头发的小男孩，他伸长了脖子，似乎觉得坐着还看得不过瘾，恨不得站起来。一个扎着红蝴蝶结的女孩站在他身后，右手叉着腰，一副很不服气的样子，好像心里正在暗暗地为她的朋友加油。她的右边是一个大哥哥，正紧紧搂着他的小弟弟，看得津津有味。可他们脚边，还有一只小花狗，正在空地上呼呼大睡，好像再激烈的比赛对它来说也没兴趣，也许是因为它看不懂吧！那位抱着洋娃娃的大姐姐，和别人不大一样。她的背挺得直直的，表情却很平淡，好像对胜负并不在意。她左边那个戴帽子的小弟弟脸上仿佛带着一丝忧虑，也许他的哥哥在场上踢球，他正担心呢。石凳的最边上，坐着一位身材高大，戴着绅士帽、穿着西装的大叔叔，面带微笑，看着这些活泼可爱的小孩子，仿佛正回味着小时候的快乐时光。

这真是一场紧张有趣的足球赛啊！

小足球赛课文原文(篇三)

《小足球赛》是一篇看图学文，画面和课文生动地表现了一群孩子在一块空地上进行的一场小足球比赛。写出了小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场足球比赛，表现出孩子对足球的极大乐趣。个人认为，凭孩子们的生活实践和个人体验，理解课文语言、内容并不是难事。所以，我觉得应该把重点放在以下三个方面。

一、学习作者按一定顺序观察图画的方法

本篇课文在按一定的顺序观察图画的方法上有独到之处，似是按方位顺序但又不全是，与高年级课文《伏尔加河上的纤夫》（现在是否又被选入课本中尚且不知）有异曲同工之妙。与我国以点带面老中青三结合详略得当的观察、描写方式有不同之处（如《雨中》、《十里长街送总理》和《再见了，亲人》等）。因此，教学中，要注意指导学习这种“先重点后次要，由中间向两边，面面俱到”方法，让学生理清作者观察、写作的顺序。

二、学习绘画作者以点带面、由局部表现整体，给人以想象余地的方法

观察、创作（包括.写作和绘画等）除了正面描写外，还有侧面描写。这幅油画作者采用了“以点带面、由局部表现整体”的侧面描写方法。本课插图画面角度新颖，人物形象逼真。足球比赛的双方队员绝大多数没有画出来，只把球场一端用书包、帽子代表的球门，交战一方的小守门员和替补守门员画了出来。由此，可以想象场上比赛的激烈。全篇课文也没有一词一句直接描写比赛你拼我抢的场面，但是通过对小守门员、替补守门员、观众的动作、神态描写，也可以想象出球场上精彩、激烈的一幕。这样处理，往往比和盘托出给人留下的印象更加深刻。所以，教学中应注意这种方法的指导，通过观察图画、联系课文引导学生展开丰富的想象，通过观察搜集的足球场上精彩的拼抢、射门等图片，说说画面以外所揭示的足球场上激烈的拼抢镜头，培养学生的想象能力及对足球的兴趣。

三、学习作者通过人物的动作、神态表现人物内心、画面、文章主题的方法。

学习本篇课文，在指导孩子观察图画时，除了理清文章所描写的人物叙述顺序，还应指导学生有意识地说说人物的动作、神态，以进一步理解人物的内心。当然，由于孩子们积累语言词汇较少，这方面可能有一定的难度。但我觉得在处理这部分内容时，不妨充分发扬民主，激发自主探究意识，指导学生能说清人物动作、神态者，可以用语言描述，不能说清者，可以用做动作代替，以尊重学生独特理解和个人体验，进一步理解人物的内心。

当然，本篇课文的字词教学也不能放松，我想通过学生做动作，这些词语自然会迎刃而解。至于足球比赛的问题，我想是应该开展的。一为更好地理解课文；二为实现语文与课外实践活动的整合；三为活跃孩子们的业余生活，培养学生对语文的兴趣等。

小足球赛课文原文(篇四)

一、教学要求

1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。

2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。

3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏”与“津津有味”造句。

4、练习有感情地朗读课文。

二、教学重点

1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。

2、培养学生的观察与想象力。

三、教学准备

教学挂图或幻灯

四、教学时间：三课时。

五、教学过程

第一课时

一、揭示课题

1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？

2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。

二、指导观察图画

1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。

（图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。）

2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）

3、指导观事小守门员和候补守门员。

①对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。）

②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。

（在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）

③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。

4、指导观察观众。

①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人）

②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。

③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。

5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？

（从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。）

6、小结。

刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。

三、范读课文

刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢？情同学看着图听老师把课文朗读一遍。

四、指导分段，概括段落大意

1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。

2、看看课文中哪个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想想全文可以分为几段，怎么分？

讨论归纳。

第一段（第一自然段〕：讲一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众。

第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子。

第三段（三一五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。

3、指名分段朗读。

五、学习生字。

注意提醒学生“欣”是前鼻音，注意指导“磕”和"套”的写法，区别“惕”与”赐”字音和字形的异同点。

六、作业

抄写词语i朗读课文

第二课时

一、指名分段朗读课文

二、看图，学习第一段

1、看看第一段共有几句话？每句话讲了什么？

2、看图，说说为什么课文中说“这块空地真是赛足球的好地方”？“又”字说明了什么？（说明孩子们常来这儿踢球，他们喜爱踢球这项活。）

3、看图思考：从球赛吸引了这么多的小弟弟、小妹妹和路过的大个子叔叔，可以看出这场球赛得怎样？（比赛一定紧张、激烈、精彩。）

4、齐读第一段。

三、看图，学习第二段

1、指名读第二段。

2、对照课文看图，看看这一段描写了图中的哪两个人，他们各有什么特点？重点写了谁？

3、学习写小守门员的两句话。

①这两句分别从哪些方面写了小守门员？（从神态、动作两方面来写的，〕

②哪些词语写了小守门员的神态，对照图，说说“警惕”‘注视”“毫不在意”是什么意思？（“警惕”指对可能发生的危险情况保持敏锐的感觉，时刻注意着。“注视”就是注意地看。”毫不在意”就是丝毫不放在心上J从这里我们可以看出这是一个怎样的守门员？（警惕性高、意志坚强的守门员，）

③小守门员的动作是怎样的？这样的姿势说明了什么？（说明了小守门员是一位合格的守门员。）作者为什么要说“真正的守门员都是这样的”？（这是对小守门员的称赞。）

④看着图用自己的后描述小守门员的动作、神态。

4、学习写候补守门员的两句活。

对照图读第二段的后两句，说说候补守门员有什么特点？（跃跃欲试，急切地想上场一显身手。）

5、齐读第二段。

四、看图，学习第三段

1、指名朗读三至五自然段。

2、学习第三自然段。

①默读第三自然段，分别用“——”和”…”画出写到的观众和描写他们动作、神态的词语。

②结合图文，理解有关词语。

“索性”如果换个词可用什么？（干脆）看图中那个搂着小弟弟的红领中，说说“全神贯注”的意思？（形容注意力高度集中）”局势”在这里指什么？（措球赛情况）观察图上白狗的样子，说说“闭目养神”是一种什么样子？（闭着眼睛，休养精神）

③从观众的动作，神态我们可以看出什么？（比赛很激烈，观众对赛场上的情况非常关心。）

3、学习第四自然段。

默读，画出写到的观众及描写他们神态的同语，“不相干”是什么意思？（没关系）齐读这一自然段。

4．学习第五自然段。

默读画出描写大个子叔叔神态的同语，看图说说“律津有味。的意思？（很感兴趣，看着孩子们精彩的比赛，大个予叔叔会想些什么呢？（回忆自己小时候踢球的情景，想到明天的足球运动等）

5、齐读三至五自然段。

第三课时

一、练习朗读课文

二、学习.写作方法

1、文中描写了画面上这么多人，但有没有给人雷同的感觉以没有雷同感？

2、又轻声读课文，看看课文中哪些是写的画面本身，哪些是写的作者的联想？这样将看到的和想到的结合起来写有什么好处？

3．小结，课文作者在对画面进行细致观察的基础上，按从主到次的顺序，抓住人物特点，同时又适当展开联想，将画面上的人物写活了。

三、完成“思考·练习”3

四、创设情境，进行片段练习

1、下面我们学习课文描写人物动作，神态的方法写老师的动作、神态，要求写出特点。

2、教师表演进教室上课或讲解某一问题的情境让学生观察。

3、讨论描述顺序。

4、分步表演并描述。

5、已将描述内容写下来。

小足球赛课文原文(篇五)

放学后，在学校的草地上，一些小伙伴们准备进行一场小足球赛。

分好人数后，得做一些准备啊！他们把书包当作足球门，这样的准备可真有趣呀！

比赛开始了，双方激战得十分激烈。啊！球快进了！黑衣守门员看局势不妙，立马往左扑，把手臂伸出来，啊！总算接住了！不过，他的膝盖受伤了。他想，这点小伤算什么？于是，他又站了起来。这场比赛继续进行着。守门员紧盯着足球，双腿叉开，双手放在膝盖上，生怕对手得分似的。这些举动吸引了许多观众。左边的男孩抱着弟弟，神情严肃，好像在想：怎么踢得这么烂！快点射门呀！弟弟则只是观看，没有太多的想法，右边女孩带了一只狗。她双手插腰，急得直跺脚。好像在想：这可真是一个好机会啊！怎么不抢球！而她的狗则在打盹睡觉。前面的男孩则左顾右盼，巴不得把场上的一切都看到。而在它前面的男孩却让着他。旁边的女孩，双手抱着娃娃，悠闲自在地观看比赛。旁边的戴着帽子的男孩，拿着一袋零食 ，好像在想：边吃零食，边看球赛，既可以看到球赛，又可以吃零食，这真是一种享受呀！而旁边的老师则慈祥地笑着，想：这些孩子真是热爱运动呀！我要在班上好好表扬他们。

这场比赛真是妙趣横生呀！

小足球赛课文原文(篇六)

小足球赛

这天阳光明媚，晴空万里。一群小学生放学后，背着书包便匆匆赶来了这里。这儿是一片空草地，不用问，他们又是来进行一场小型足球赛的。

慢慢地，空草地旁边的石堆上坐满了人，便是这场小足球赛的观众。球门也很简易，两个小书包往两边一摆便是。于是，小足球赛开始了。

守门员是一个金色头发的小男孩，他弯着腰，曲着膝，双手撑在膝盖上，正聚精会神地看着那忽起忽落的足球。守门员身后，是一个穿着红色运动服的小男孩。他站在后边，双手叉着腰，挺着肚子，显得很悠闲，可他的眼睛却死死盯着对手，看得出，他是一个候补队员，时刻准备着替换出现意外的队员。

现在让我们把目光转向那些观众们。他们也很紧张，在评判着哪队是这场比赛的冠军。坐在最右边的男孩抱着他的小弟弟，兄弟俩看球都非常专注；旁边的一个女孩可能是被前面的人挡住了，很激动地站了起来；另一个女孩抱着一个洋娃娃，好像不是专门来看球赛的，显得有点心不在焉；最引人注目的是那位先生，右手拿着一本书，左手撑在膝头，情绪非常激动，好像是一个老球迷；当然，这儿还有一位特殊观众

比赛越来越激烈，但夜幕却在悄悄降临，小队员们不得不收拾东西，结束了这场令人回味的小足球赛。

写作示范：足球赛记叙文开头简单

在日常的工作过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编细心准备的《写作示范：足球赛记叙文开头简单》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

足球赛记叙文开头(篇一)

这是一个阳光明媚的下午，孩子们兴高采烈地放了学，簇拥在一小片空地上，进行小足球赛。

他们在场地的两边用书包叠起了四堆，作为两个临时的球门，在这边空地上就开始了足球赛。

在乙方的球门前，站立着高大健壮的守门员。他一头金发，好似田野里秋天的麦浪，闪着金光。一双炯炯有神的大眼睛直视着前方，观察着球场上的一举一动，嘴唇抿着，显得一本正经。他的领子外翻着，一双手搭在膝盖上，戴着一副厚实宽大的手套，背弓着，两腿微微叉开，随时准备扑球。他的右腿膝盖上还打着雪白的绷带，虽然是负伤上阵，但丝毫不影响他守门的热情。

在守门员后面，站立着他们的候补队员。他相比之下较为矮小，也没有其他人壮实。他站在旁边，目不转睛地盯着球场，眼中流露出无限的渴望与急切。他挺着身子，双手背在身后，裤腿扎了起来，跨立着，随时准备上场。

比赛愈来愈激烈，一会儿你们进了我方球门，一会儿我们突破重围准备射门。不久，日落西山，小伙伴们也一哄而散，各自回家去了。

这样的小足球赛在这片小空地上常常上演，这里是孩子们成长的乐园，他们在这里运动、交友、游戏。

足球赛记叙文开头(篇二)

今天下午，我们与二班进行了一场激烈的足球赛。虽然我们这次失败了，但我们收获了很多。我们班在第二场比赛，当时场上人声鼎沸，热火朝天，我们班和二班的比赛，就在这样一个热闹非凡的氛围中拉开了序幕。

比赛开始了。我们班方天钰先带球飞奔，跑到对方的球门开大脚，使劲一踢，球就像一支离弦之箭，迅速朝对方球门飞去，眼看就要进球了，说时迟那时快，可是球因为惯性作用，从球门的右边“擦肩而过”。接着，二班的球踢过来，孙煜昕连忙防守，可球就像一颗流星，以迅雷不及掩耳之势冲向了球门，孙润宁一时疏忽，不小心让二班进了球。现在场上的'比分是0：1，然而，我们看到这个“0”并没有失望，而是激起了更高的斗志，争取把比分扳回来。

下半场刚开始，在我们队未准备好的情况下，二班莫名其妙地进了一个球，形势十分火急，二班已经领先我们班2分了，我们班还是一个“0”，在此情形之下，孙煜昕凌空抽射时突然摔倒在地腿部受伤，不能再当后卫了，替补队员上了场，接着徐新雷朝二班的球门踢了过去，二班的守门员将身一纵，向上一跃，就讲球抱在了怀中。我们的进球计划落空了。我们班队员毫不气馁，摆平心态，继续迎战。看到对方的球踢了过来，我们班的队员就挡回去，看到对方的主力过来了，就聚精会神，全力防守，认真应对。可是，二班的实力名不虚传，就在比赛快要结束的时候，二班又在守门员孙润宁的臭脚下又进了一个球。比分3：0比赛结束了。

虽然我们班这次打败二班，但是我相信在以后的比赛中，我们班一定会竭尽全力，取得最后的胜利。

足球赛记叙文开头(篇三)

叮铃铃，叮铃铃，放学的铃声响了，孩子们飞快的跑到一片空地上去踢球，这儿可是孩子们的“乐园”。

看，那个小守门员的两旁，分别放着一个书包，这个就是孩子们的简易球门。

比赛开始了，那个金色头发的小男孩，好像是个守门员。看着他的表情，好像有一些紧张。只见他双脚分开，身子微微向前倾，两只戴着皮手套的手放在膝盖上，连右膝盖伤的伤也毫不在意。

而守门员后面的那个挺着肚子的小男孩，好像是个替补队员。穿着一身红衣裳，可真神气呀。把手背在身后，心里一定在想：轮到我上场的时候，一定要好好表现呀。

比赛十分激烈，把一群小弟弟、小妹妹也吸引来了，连大个子叔叔也不吸引来，可见比赛是多么精彩呀。所有人都屏息凝神的看着比赛。有一个小男孩把脖子伸得老长了，生怕错过一个个小细节。他光顾着自己看了，把身后的小女孩给挡住了。小女孩的气得又涨又红，索性站起来看了。

一对小兄弟还带来一只可爱的小白狗。因为来迟了，哥哥只能抱着弟弟坐在椅子上看比赛。瞧，弟弟那专注的神情，十足是个球迷。只有小狗在一旁闭目养神。

那位大个子叔叔用有趣的眼神看着小球员们，一定是在笑他们笨拙的样子；还有旁边的小男孩，他那种神情比小球员都紧张呢，最好笑的是那个小姑娘，正看的入神呢，连手上抱着的洋娃娃也不理了。

这是一场精彩的足球赛。

足球赛记叙文开头(篇四)

今天，在一片空地上，展开了一场激烈的足球赛。

你们瞧，他们将两，三个书包堆起来，放在两边，当做球场的门栏。那位守门员一看就是老手了，瞧他那架势，眼睛直直的看着那边球员们脚下的足球，生怕一下不注意足球便滚过门栏。

守门员学着足球员动员的样子，背微微弯曲，双脚相隔十厘米左右，手放在膝盖上，一脸严肃，连膝盖受伤了也不在乎。他有时还皱着眉头，仿佛足球快飞过来了。

在这样激烈的足球赛中怎能少了观众呢？这可不，旁边的长椅上坐满了观众。最边上的叔叔可能刚下班，准备在长椅上休息一下，可一看这场足球赛的乐趣，叔叔不禁放下书本，认真的看起足球赛来。

那位叔叔旁边的小男孩可激动了，目不睛的看着他们拼抢着。小男孩旁边的一位母亲就不同了，她抱着婴儿，毫无表情的看着这场足球赛，好像谁输谁赢和她一点关系也没有。最边的一群小伙子还带了一只小白狗，他们一个个盯着足球，有的还激动的站了起来。小白狗好像也进入了激烈的足球赛中，在地上滚来滚去，活像一个会动的足球。

哦，还有那个穿红衣服的小男孩，他仔细的看着两局的局势，想必，他就是裁判了吧。

这真是一场有趣的足球赛。

足球赛记叙文开头(篇五)

“校长杯”足球赛作为一项传统赛事在我校开展已有十几年的历史。作为“广东省足球传统学校”，我校的足球运动具有较高的技术水平。

“校长杯”足球赛代表着校内最高水平足球赛事深受广大师生的关注和参与。球赛在每年的9月份开赛，男女共计16支队伍以单元的形式参赛，历时3个星期，进行30场比赛，最终决出比赛冠军，获得至高荣誉。

足球赛记叙文开头(篇六)

今天，我们怀着必胜的信心来到了这片绿茵场上，我们每个队员都为这场比赛做好了充分的准备，还请了两们外援特意给我们助赛。因为我们今天要面对的对手是我们的死对头……南苑一小。由于去年的比赛我们败在了他们的手里，所以这次我们下定决心一定要取胜。

上午10点，比赛正式开始了，首先我方外援拿球，上演了“连过五人”的好戏，紧接着就是一脚凌空射门……球进了！我们几乎一块欢呼了起来。不到五分钟我们便以一球领先对方了。

比赛继续，我们攻到对方门前，对方后卫解围把球踢出了底线，我方发角球，我做为后卫也积极冲到前场参加进攻，熊志伟开出角球，我冲上去高高跃起，一摆头，球又进了。好一个漂亮的头球，观众们都夸我这个球进的漂亮，我暗自得意起来，却没发现对方已经带球过来了。不知谁喊了一声我才醒过神来，我断下球，开出大脚，交给我方队员，我方队员单刀直入，晃过守门员，一脚推射，球再次破门。接下来对方也组织了几次进攻，也有几个威胁较大的射门，但都被我方守门员蓸旭化险为夷，我方队员又一次次形成强大的冲击波，打出了几次漂亮的配合，形成连环形射门，球都进了。

随着裁判一声哨响，全场比赛结束了，最终结果9比0，我们以大比分赢得了这场比赛，我们一个个欢呼跳跃，互相庆祝。教练也对我们每个人都进行了表扬，我们带着巨大的喜悦离开球场，这口气总算争回来了。