游戏作文。

大家都是从小就开始学习写作文，我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。好的文章需要有深刻的人生认知，有相关的作文模板可以参考吗？希望本文对您有所帮助。

写游戏活动作文【篇1】

我玩过很多好玩的游戏，像沙滩上捡不完的贝壳，比如：捉迷藏、斗鸡、跳房子……其中，我最喜欢的玩的是画鼻子游戏。

你们知道游戏规则吗？首先，一个组有两个人，一个人戴上眼罩，转五圈，另一个人负责指导画鼻子。我们分成四组，谁把鼻子画的最准，谁就是“画鼻子王”。

我们用抽签的形式决定和谁一组，我抽到了小怡，比赛前，我和小怡商量好了，小怡先画，我来指导。我心想：我一定发挥好。

比赛开始了，小怡做好了准备，当她戴上眼罩转完时我指导她，看着她站在讲台上晕晕乎乎的样子，我开始着急了，对她说：“转一下，行，往前走。””她却大叫说：“这是哪呀！好黑呀！我不敢走！”我很失望。其它组的.同学你一言我一语，我急得真想把他们的嘴堵上，我继续说：“往前走，画呀！”她又说：“画哪呀？画哪呀？”其他同学在台下乱指挥，大喊大叫说：“画这儿！画这儿！画这儿。”她终于开始下笔画了，其他同学哈哈大笑道：“上当了，上当了。”结果把鼻子画到了眼睛上了，我都忍不住笑出声来。

游戏后，我们组没有胜利，但是通过玩这个游戏，我到五官的重要性，我们要保护好它们！

写游戏活动作文【篇2】

1、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

2、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。：)

3、金鸡独立

这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。(今年是鸡年，我突发灵感想出来的)

4、闻“歌”起舞

这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

写游戏活动作文【篇3】

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。

游戏都有规则，有的是明显的规则，有的是隐藏的规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今天玩什么”后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢?”此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论——“这样玩是最好的”。

例如：玩“瓶瓶罐罐总动员”时，幼儿提出了很多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。”通过实践，孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论——“这样玩是不行的!”。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。

总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。

幼儿大班教育笔记随笔 篇1

每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出“站队”的口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你。经常会听到：“老师，他插队”、“我站在这儿”。站在前面的几个孩子，有的抱着我的腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问：“你们为什么排队时总爱挤?”“我想当排头!”“你们为什么想当排头呢?”“当排头多好，当排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬……”。我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：“你们钟爱当排头吗?”有的孩子说：“钟爱。”有的孩子说：“有时钟爱，有时不钟爱。”在每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质弱的只有羡慕的眼光。

怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢?我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：“那咱们一齐来想个办法吧!”孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：“大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎样办才能让大家都能当上排头呢?”陈天赐说：“能够看谁的表现好，就让谁当排头。”其他孩子立刻反对：“不行，这样还是有很多人当不上的。”马亦心说：“能够轮换着当，这天你当，明天我当。”孩子们争论不休。最后咱们确定“轮流当排头”。每一天选两名小兄弟姐妹当排头。当排头时要聚精会神。

新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当排头了。我也归纳反思了自我的不足。咱们总是请潜质强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视—了孩子的自主。日久天长，咱们就剥夺了潜质强的孩子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼的机会分给每个孩子。不是吗?

写游戏活动作文【篇4】

一到下课时间，小朋友们便开始玩游戏，一瞬间，安静的教室比菜市场还热闹，偶而还会听到棒球Ｋ破花瓶的声音，这时老师的责备声就响起。人人都爱玩游戏，但一定要注意安全，免得乐极生悲，就不好玩了。

我喜欢人多的团体游戏，其中最有趣的就是“红绿灯”，一开始，一群大家先猜拳，输的当鬼，就开始追逐其他人了。快要被鬼抓到的人，可以喊：“红灯！”然后站在原地不动，一直要等其他人喊：“绿灯！”才可以得救。在喊红灯前，就不幸被鬼抓到，或是最后一个喊红灯的人，就算是输了。

看着一大群人跑来炮去，轮流当鬼，你追我、我追你，全班都疯狂了。

有一次，我们在玩娃娃版的红绿灯，结果班上的小珍竟然在爬楼梯冲得太快，一不小心摔下楼，下巴去缝了三针。当下把大家都吓坏了，也好紧张。

这也告诉我们：玩游戏时，一定要注意安全，注意红绿灯哦！

写游戏活动作文【篇5】

时光的车轮在记忆的轨道上碾过一道道深深的印痕，转眼间，有许多快乐的事情一直陪伴着自己的童年，让我记忆犹新的是那场学校拔河比赛。

夏日的某一天上午，我们全班都在苦恼的上课，突然传来了一个清脆的声音：这节课下课，请各学年的学生到操场上举行拔河比赛。同学欢呼雀跃，一时竟忘了这是在上课，老师怒狠狠地盯着我们，头上似乎着了一团火，同学们认识到了问题的严重性，端端正正地坐在椅子上。

悦耳的下课铃声响起，同学们飞速地冲出教学楼，在操场上站起了军姿，太阳好似火舌舔着我们的身体，虽然很热，但是为了这次活动也要挺一挺。拔河比赛马上开始了，我们班和四年四班都站到各自的拔河位置，激烈的拔河比赛就这样拉开了序幕，体育老师的哨声一响，我们满腔热血就沸腾起来，抓住绳子往后拉，可绳子就像活鱼一样抖动个不停，时不时还会有人给同学们加油打气，同学们又燃烧起斗志重整旗鼓，再战江湖，可是对方也不是吃老坛陈醋的，仗着自己人高马大就傲视群雄，丝毫不给我们喘息的机会，我们也不留情面，全班人一起喊口号4141，勇闯第一，1234这个口号犹如注入一座加油站，瞬间给同学们增加巨大的力量，因为同学们的默契配合，最终我们赢得了这场比赛的胜利。赛后同学们都躺在地上说：太累了!

快乐的时光总是那么短暂，上课了，同学们都恋恋不舍的回到了教室，虽然我们的身体端坐在课堂，但心却在赛场上久久不能收回。

写游戏活动作文【篇6】

“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，我们正在玩“错位”这个游戏。

这个游戏很简单：每个人先写上自己的姓名，然后再写在什么地方，最后写在干什么。其实，什么地方和干什么都是瞎编的。写好了，老师把所有的纸条平均放在三个档案袋里，让我们随意从其中一个档案袋抽出一张念。

老师让我先抽。我抽了一张，看了一眼笑着说：“张宇在山洞和猫赛跑。”同学们哈哈大笑。赵春晖笑着说：“王宁在猪圈里和猪睡觉。”同学们乐得眼泪都流出来了。李燕南张着大嘴嬉皮笑脸地说：“胡峰北在马肚子里吃鞋子。”“什么？在马肚子里？而且还在吃鞋子？”“哈哈哈……”

该王翠芳抽了，看样子她很紧张：“石林在太平洋里捉鱼。”我的天呀！张宇甩了一下自己的辫子，笑着念手里的纸条：“邵帅在老鼠洞里捉老鼠。”“什么？你敢说我！”我班的“气人大王”笑着对我摆了一下手，对我说：“就这个好玩，不算错位！”真是气死我了。

老师对我们笑了下，不用说又要写习作了。我拿起笔飞快地写了起来。

写游戏活动作文【篇7】

今天我和同学们在教室里举行了一场比较有趣的活动：画鼻子。

首先，由老师在黑板上画一张脸，再在头上画三根头发，那就是三毛了，缺个鼻子，同学们闭眼画鼻子。

下面，就是最搞笑时刻了，我们大名鼎鼎的调皮鬼上台了，只见他用一条红领巾遮住眼睛，在黑板上画鼻子，刚画好，台下就发出一阵哄笑。原来啊，他把鼻子画到眼睛上了，他脸色羞红，像一个小苹果。又是一个人上台了，又一画，又有一名同学笑得掉下了地，屁股都快肿了，看着他那帅气、英勇的姿态，同学们笑得合不拢嘴，往台上一看，鼻子都画到脸外了，哈哈哈那名同学飞奔下讲台，躲避那些笑话的人，他恨不得挖个洞钻进去。这下好了，没有人敢上去，生怕遭到猛烈地回击。

这天，同学们真开心啊!很快，勇者唐老鸭上台了，他一咬牙，闭上眼，使劲一画，一些同学突然哇哇大叫起来，差点没把唐老鸭吓个半死。成功了，鸭子哥牛......此时，无数的马屁精从讲台下一个接一个冒了出来，把唐哥说的措手不及。下面吗?便由全班都起了名号的、爱哭的唐小妹出场，她偷偷用一个诡计，成功画出，让我们一个比一个惊讶，大牙都要掉下来了，能塞下一个鸡蛋。随之，教室里响起一阵夸赞，比夸唐老鸭还要响，她脸上露出笑容，像一朵绽放的花，朝向阳光，无比妩媚。

今天，真是我们最快乐的一天啊!

写游戏活动作文【篇8】

薯片是同学们喜爱的零食，可是你知道吗？吃薯片也能吃出欢乐，吃出新高度。这不，今天我们班就举行了“挤眉弄眼”吃薯片的活动。

活动一开始，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。其中最为显眼的就是万颖轩了，只见他大大咧咧地把薯片放在额头上，一场持久战就正式拉开了序幕。只见万颖轩对着空气又挑眉又拱鼻，脸都拧成了一个大大的“囧”字，企图把那片不听话的薯片“抬”下来，可是薯片纹丝不动，甚至还有向上“爬”的趋势。万颖轩不耐烦了，他走了一步险棋：一边微微侧脸，一边不停抖动脑袋，看得我好生着急，几次失声喊道：“小心！小心！要掉了！要掉了！”可能是我的喊声吓到了万颖轩他一个颤抖，只见那金黄的薯片就化作一道金色的影子向地面落去，虽然他以迅雷不及掩耳之势伸出了舌头，想要接住这道金色的流光，可终究是“舌到用时方恨短”，薯片飞快的下落，随着“啪”的一声，薯片碎了，他的心也跃入了万丈深渊。

看着万颖轩的逗趣表演，我也迫不及待的想要试一试，我抓起一片薯片，放在额头上，然后不停地抖动眉毛，终于，薯片下来了一点，滑到了我的鼻梁，可是这薯片好像在那里定居了一般，动都不动，我心急如焚，祈祷道：“薯片老兄！你就动一动吧，别停在那里了，快点下来吧！”薯片可能是听到了我的召唤，居然在我的挤压下又动了起来，我欣喜若狂，动作如快马加鞭，愈来愈快。终于，在历尽“千难万险”，通过了“九九八十一难”，薯片终于来到了我的嘴边，我急不可待地把它收入“嘴”中，刹时间，我满嘴是薯片的香，薯片的甜。再放眼

全班，有的同学失败了，有的同学还在努力，还有的同学已经尝到了胜利的果实，在向别人炫耀呢！

这次活动让我明白了：我们不仅要有坚持不懈的向着成功努力，还要有着持之以恒的毅力才能获得成功。

写游戏活动作文【篇9】

今天是元宵节，晴空万里，我心情无比的激动，因为今天妈妈要带我参加小记者活动——进化吉山梅园赏梅。

没想到我们来到目的地后，不仅有赏梅摄影，还有游戏活动呢！有运元宵、有呼啦圈接力、还有指压板接力赛。活动内容真是丰富多彩啊，我都迫不及待的要去参加了。

赏梅摄影结束后，来到空旷地，水晶姐姐和石头哥哥先带我们组队，我们一共有32个小朋友，分成两组参加比赛。在比赛前水晶姐姐还分别介绍了每项游戏规则，都是需要我们与爸爸妈妈一起配合共同参加比赛的。令我印象最深的是第三项指压板接力赛，因为我们比了三轮比赛。第一轮是家长背或抱小朋友脱鞋通过指压板运输接力，因为我们组妈妈比较多，所以爸爸们一致商量这轮比赛都由爸爸们负责运输小朋友，我的爸爸因为在上班没能来参加，我真希望爸爸下次也能陪我参加活动。第二轮和第三轮都是由我们自己跑过去以击掌完成指压板接力，跑的时候脚底板有种说不出来的疼痛感，但真是痛并快乐着啊，我们早就忘了脚底的疼，一切以最快的速度在奔跑着。

比赛现场非常激烈，在加油声一阵一阵中我们完成了比赛。虽然我们组以一步之差输了比赛，但是，友谊第一、比赛第二，我玩的非常开心，因为我收获了快乐，学会了团队精神。