大班清明节主题活动简报6篇。
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大班清明节主题活动简报 篇1
日期：2023年4月4日
主题：清明节
活动目标：
1. 了解清明节的相关知识，知道清明节是二十四节气之一，是缅怀祖先的节日。
2. 喜欢尝试制作清明节传统食品，体验制作美食的乐趣。
3. 学习正确玩法火，了解火对人们的危害。
4. 培养初步的动手能力和探究精神。
活动准备：
1. 清明节的相关知识图片、视频等。
2. 清明节传统食品的原材料及工具。
3. 制作清明节传统食品的教材。
活动过程：
1. 导入：播放清明节的主题音乐，通过提问的方式引导幼儿了解清明节的相关知识。
2. 学习制作清明节传统食品：通过图片、视频等让幼儿了解清明节的传统食品，如清明节米糊、清明节饼干等。
3. 尝试制作清明节传统食品：提供材料，教师指导幼儿制作清明节传统食品。
4. 学习正确玩法火：通过图片、视频等让幼儿了解火对人们的危害，教师引导幼儿学习如何安全地玩法火。
5. 拓展活动：教师组织幼儿进行观察和实验，了解清明节的来源及演变过程。
6. 结束活动：通过提问的方式引导幼儿回顾今天活动学习的内容，并回答出自己心中的疑问。
活动延伸：
1. 教师带领幼儿去公园或墓地参观，了解清明节的习俗。
2. 教师带领幼儿制作自己的清明节传统食品，分享制作的美食。
3. 教师引导幼儿在家庭或社区进行义务植树活动，体验植树的的快乐。
大班清明节主题活动简报 篇2
时间：2023年4月1日-4月3日
主题：清明节
目标：
1. 知道清明节的传统节日，知道它的意义。
2. 了解清明节的起源和习俗。
3. 学习如何保护自然资源和生态环境。
4. 培养爱国情感和环保意识。
内容：
1. 大班语言领域活动：清明节的故事。通过绘本故事，了解清明节的意义，学习如何过清明节。
2. 大班健康领域活动：清明节的饮食。学习清明节的传统饮食，了解它们的特点，培养健康饮食的习惯。
3. 大班艺术领域活动：清明节的装饰品。学习制作清明节的装饰品，培养创意和艺术能力。
4. 大班社会领域活动：清明节的环保教育。学习如何保护自然资源和生态环境，了解清明节的环保习俗，培养环保意识。
活动过程：
1. 大班语言领域活动：清明节的故事。
a. 播放清明节的故事音频，引导幼儿了解清明节的故事。
b. 结合绘本故事，向幼儿介绍清明节的意义，学习如何过清明节。
2. 大班健康领域活动：清明节的饮食。
a. 引导幼儿了解清明节的传统饮食，学习它们的特点。
b. 带领幼儿参观幼儿园的厨房，了解清明节的饮食。
3. 大班艺术领域活动：清明节的装饰品。
a. 引导幼儿学习制作清明节的装饰品，培养创意和艺术能力。
b. 展示幼儿制作的清明节装饰品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 大班社会领域活动：清明节的环保教育。
a. 引导幼儿了解清明节的环保习俗，学习如何保护自然资源和生态环境。
b. 带领幼儿参观幼儿园的环保区域，了解如何保护环境。
活动延伸：
1. 利用家庭资源，制作清明节的装饰品。
2. 观看有关清明节的视频，了解清明节的历史和文化背景。
3. 开展清明节的教育活动，引导幼儿了解清明节的意义，学习如何过清明节。
大班清明节主题活动简报 篇3
时间：4月4日-4月6日
主题：清明节
目标：
1. 知道清明节是为了纪念祖先而设立的节日。
2. 了解清明节的习俗，如清明节的习俗有哪些？
3. 喜欢尝试制作清明节的传统食品。
内容：
一、了解清明节的背景和节日意义
1. 观看视频：了解清明节的背景和节日意义。
2. 阅读材料：了解清明节的意义。
二、学习清明节的习俗
1. 观看视频：学习清明节的习俗。
2. 阅读材料：学习清明节的习俗。
三、制作清明节的传统食品
1. 了解传统食品：学习制作清明节的传统食品。
2. 尝试制作：学习制作清明节的传统食品。
四、游戏活动
1. 大班主题区：制作清明节的装饰品。
2. 小班区域活动：观察清明节的植物。
五、情感活动
1. 观看视频：了解清明节对人们的重要性。
2. 分享感受：和同伴分享对清明节的感受。
六、活动延伸
1. 观看视频：了解清明节的传统习俗。
2. 阅读材料：了解清明节的历史和传说。
总结：
本次清明节主题活动，通过观看视频、阅读材料、学习习俗、制作传统食品、游戏活动、情感活动和分享感受等多种形式，让孩子们深入了解了清明节这个传统节日，增强了孩子们对中国传统文化的认识和了解。
大班清明节主题活动简报 篇4
大班清明节主题活动简报
尊敬的家长们：
大班清明节主题活动于近日在我园进行，通过一系列精心策划的活动，我们旨在让孩子们深入了解中国传统文化，感受清明节的独特魅力，体会到尊重和缅怀先人的重要性。以下是活动的详细内容。
活动一：清明节起源讲解
首先，我们邀请了一位资深教师给孩子们讲解清明节的起源。教师生动地讲述了古人祭祀祖先、扫墓的传统习俗，并通过图片和视频的展示让孩子们更直观地了解其中的意义。孩子们带着好奇的眼神，专心聆听并积极互动，加深了对清明节的认识。
活动二：制作纸扎图腾
接下来，我们组织了一个寓教于乐的手工制作活动——制作纸扎图腾。孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作了自己喜欢的小动物图案。教师们引导孩子们选择自己喜欢的动物，并讲解了不同动物在中国文化中的象征意义。孩子们兴趣盎然地争相制作，他们的创造力和动手能力得到了培养和提高。
活动三：清明祭祀体验
为了让孩子们更加真实地体验清明节的传统习俗，我们在园内搭建了一个简易祭祀场所。孩子们亲自体验扫墓、烧纸、献花等传统活动，并了解到这是表达对祖先的敬意和思念之情的方式。教师们用简单明了的语言解释了祭祀的意义，并鼓励孩子们将这份美好的传统传承下去。
活动四：清明祈福树
为了让孩子们深入思考自己的愿望和祝福，我们准备了一棵“清明祈福树”。孩子们用彩纸剪出自己的手形，写下对家人、朋友或者自己的祝福和心愿，并将手形挂在树上。这样的活动旨在培养孩子们善良的情感和社会责任感，让他们懂得关爱和祝福别人的重要性。
通过以上一系列精彩的活动，孩子们不仅仅是在游戏中度过了一个愉快的清明节，更深入地了解了中国传统文化，培养了爱国情怀、尊敬祖先的意识，并且在实践中锻炼了动手能力和创造力。
在活动结束后，我们收到了家长们的热烈反馈。他们称赞这样的活动不仅让孩子们度过了一个难忘的清明节，还增加了他们对中国文化的认知。同时，家长们也希望学校能够继续举办这样的主题活动，为孩子们提供更多的学习机会。
最后，感谢家长们对我们活动的支持和合作。我们将继续努力，为孩子们提供更多有意义的主题活动，帮助他们全面发展，培养对中国传统文化的热爱与认同。
谢谢！
xxx幼儿园大班老师敬上
大班清明节主题活动简报 篇5
日期：2023年4月4日
主题：清明节
目标：
1. 知道清明节是为了纪念祖先而设立的。
2. 了解清明节的风俗习惯，如插柳、踏青、植树等。
3. 喜欢传统文化，愿意与朋友分享。
内容：
1. 清明节的来源与习俗
a. 清明节的起源：相传春秋战国时代，晋军与管理不善，导致百姓死亡，晋文公为了怀念故去的亲人，下令每年的4月4日为清明节。
b. 清明节的习俗：清明节有插柳、踏青、植树等习俗。
2. 清明节的意义
a. 清明节的意义：清明节是一个重要的传统节日，也是民间祭祖的节日，它体现了对祖先的尊重和感恩之情。
b. 清明节的收获：通过参与清明节的活动，可以加深对传统文化的认识，感受传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣。
3. 清明节的手工制作
a. 制作清明节主题的手工艺品：如清明花环、清明鞋、清明饼等。
b. 清明节的故事分享：邀请其他小朋友来分享自己了解清明节的故事，增强对清明节的认识。
活动总结：
通过本次清明节主题活动，大班小朋友了解到了清明节是为了纪念祖先而设立的，了解到了清明节的风俗习惯，如插柳、踏青、植树等。此外，小朋友还喜欢传统文化，愿意与朋友分享。在手工制作环节，小朋友制作了清明节主题的手工艺品，增强了对传统文化的认识，感受到了传统文化的魅力。最后，小朋友通过故事分享，增强了对清明节的认识。
大班清明节主题活动简报 篇6
活动名称：大班清明节主题活动
活动目标：
1. 了解清明节的基本知识。
2. 知道清明节是为了纪念祖先而设立的。
3. 学会一些有关清明节的行为习惯。
活动准备：
1. 物质准备：清明节的相关图片、清明节的知识宣传单、清明节的礼品卡等。
2. 经验准备：幼儿已了解清明节的相关知识，知道清明节是为了纪念祖先而设立的。
活动过程：
1. 导入活动：图片导入
教师通过展示清明节的相关图片，引导幼儿说出图片内容，引出活动主题。
2. 知识讲解：了解清明节的基本知识
教师向幼儿讲解清明节是为了纪念祖先而设立的，并介绍了清明节的风俗习惯。
3. 游戏活动：清明节的行为习惯
教师带领幼儿玩“找线索”的游戏，引导幼儿通过图片、文字等途径，找出有关清明节的行为习惯。
4. 讨论交流：讨论清明节的感受
教师引导幼儿说说自己对清明节的感受，并鼓励幼儿说出自己学到了什么。
5. 总结活动：总结活动
教师结合图片、文字等内容，引导幼儿总结活动，并提醒幼儿在日常生活中要遵守清明节的行为习惯。
活动延伸：
教师引导幼儿在日常生活中模仿清明节的行为习惯，并给幼儿提供清明节的礼品卡，鼓励幼儿在班级内分享清明节的故事。
