物理教学年度个人工作总结。

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物理教学年度个人工作总结 篇1

本学期我担任九年级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期公开课教学1次，参与听课16节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的.不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生机与活力。

九年级物理下学期教学工作总结范文2

本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质

为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：

1.突出基础性。

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

2.注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

3.中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。

4.注重考查学生处理和表达信息的能力。

中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

5.关注社会热点问题。

中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

物理教学年度个人工作总结 篇2

时间是最好的老师，在我第二个学年中，我对化学—物理教学有有了新的感悟！！这些感悟来自我的切身体会，是我用时间换来的无形的财富，我用它来指导我的教学，虽在本学期的期末考试中，未能取得理想成绩，但我相信在以后的教学中，我会做到更好！现将我这学期以来的在教学工作中的点滴感悟总结如下：

一、为人师者，必先不断学习

我大专进修的是中文，但是现在却在教学《化学》课程，看是很不合逻辑，但是我要说，我并没有碌碌无为！！因为我自己知道，在教学化学课程的三个学期中，自己付出的汗水！！也清楚地知道在这三个学期中心中那股源源不断地动力！！我在边教学的过程中，不断的学习，网络给了我很大的帮助，我知道的知识可以在网上验证！我不知道的可以在网上求解！！这为我的再学习提供了一个大舞台！！也使我的业务水平迈向了新的台阶！！在这点上，我要建议我们的教师，不要把自己的知识变成一潭死水！！要让他成为一个无穷的水的源泉！！

二、为人生者，必要严于律己

说这点，我是从学生的角度考虑的！！因为在我的教学生活中，我常常看到我们很多的学生，不知道自己在学校来都要做些什么？不知道自己的目标是什么？没有一个明确的学习成绩定位！当然这不是说每个学生我们都要让他变成一个高分儿！而是说，要学生明确自己座在教室里的目的是什么？？要形成自己的一个铁的纪律！！时刻要求自己不要运行在纪律之外！不要使自己成为一个没有约束的自由主义者！这是学生学习成功的第一保证！！鉴于此，我在教学中，不仅仅是要学生掌握知识，更注重他们所制订的学习纪律！时刻给于提醒！！

三、为园丁者，利剪裁出惊喜

教师是园丁！这是恰当的类比！！不论其他方面如何！在裁剪这方面是一样的！！园丁要使满园盎然！！必有其法！！教师要想自己的学生能够出类拔萃！定有良方！！我在教学中形成了比较灵活的方法！！比如说，我对学生不要求千篇一律！而是要求百花齐放！！在成绩上，我不是那么的专政！！我想，每一个学生都有自身的优点，不仅仅是在学习上，在其他的各个方面，都有其闪亮的地方！所以不要让学生各个都是高分儿！！另外，每个学生都有其不同的个性，我们要因性定形！根据他们的个性，来择定相应的教学方法！！另外在知识的传授过程！我们要有针对性，对学生应该做出充分的估值！不要对他们有过于实力的要求！！这也就是我常提醒自己的！！可以获得六十分的学生，我们不要对他有九十分的祈求！这并不是说放弃学生，而是要根据他们实力，过高对学生是太大的压力！！这样做往往适得其反！！

四、为国栋者，需要适时而为

这里所说的国栋，因该说的是我们教师，是国家教育洪流中的中流砥柱，是培养国家栋梁的栋梁！！要适时而为，我有深刻理解！！比方说，我在化学教学中，想要学生能够自己掌握多种的基本操作实验，但是我最后发现，我与时事而不适！在一个教育改革的过渡时期，我们的口号是要培养全面的有素质的学生！！可是在很多时候，上级领导却总是把平均成绩！！优秀率！！及格率！！做了开路先锋！！开路先锋有他自己的一个判断是非的标准！！不符者，皆杀之！！所以，在此种大的背景下，为了要获得一个面死金牌，我们就不得不提高我们的平均成绩！！不得不去刻意的创造出一个又一个满分学生！！不得不去进行一些学生不愿老师难为的单元考试！阶段考试！其中考试！期末考试！一次次的专题训练！一次次的难题导析！我可以说已经被同化了！！一个原来总想让自己学生变成一个全面发展的我，现在不得不去关注学生的成绩！！在每次考试之后，总是感叹：＊＊平时学习成绩很好的，这次怎么考砸了！！＊＊＊这次有是满分，给我挣足了荣耀！！在这个大的环境背景下，如果我还要坚持我自己的初涉教育的那份执着！！那么！我就是别人眼中的疯子！！不要认为我忘了！！而是我现在不愿在提起那份执着了！！

以上四点，有对学科的总结，也包含着对总的教学工作的总结，点滴片语，或自勉或往能达成共识，这都需要我们在未来的工作中来验证！

物理教学年度个人工作总结 篇3

2014——2015学第一学期

高二II部工作总结

李兆永

一学期来，高二II部在学校领导的亲切关怀和各科室、年级的支持与帮助下，结合高二年级特点，以营造学生积极进取、乐观向上、学风浓厚、班风纯正为保障，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，较好地实现了年级制订的工作目标，完成了学校和年级工作计划和任务，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学

年级秉承打造一流团队的理念，立足本职，强化责任意识。强化每个备课组长的学科包干意识，班主任的包班意识，任课教师的自我包干意识，将质量二字铭刻于心，抓好自己的学科，管好自己的课堂，抓好自己的学生。着眼于全年级团队建设，形成工作例会制度，确保全年级工作有序推进。培养甘于奉献、顾全大局、服从安排，积极为年级工作献计献策团队精神。努力形成团结协作、齐抓共管的良好局面。

目前相同学科教师之间相互信任，相互尊重；不同学科教师之间能够相互配合，相互容纳；班主任与科任教师之间的默契配合，协调一致。形成了“工作重落实、过程重精细、结果重评比、团队重和谐”的氛围。

1、博采众强，加强班主任队伍建设

打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，把每周二16:05作为班主任例会时间，以集中开会的形式安排学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中棘手问题等。除此之外我们还通过飞信形式把一些突发情况、一些管理中随时发现的问题及时向班主任传达和要求。

应该说我们的班主任团队，是一支崭新的队伍，高一10个班的班主任因为工作调整原因只留下三人。高一经过一年不懈努力逐步形成的良好的团队精神需要重新凝聚、已经形成的工作默契需要重新培养、已经初见成效并显示强大力量的班主任团队文化需要重新塑造，一切都要重新开始，比起起始年级面临更大的困难。求同存异，用共同的目标来凝聚人，我从各方面尽可能首先保障班主任的利益，用公正平等来团结这支队伍，用自己的言行来影响这支队伍，在我们的共同努力下，逐步形成了一支团结、和谐、有战斗力的团队。赵怀季主任，尽管政教处工作繁忙，可是当我们在安排晚自习、周末值班、班主任值班，他总是十分爽快的答应，为我们展示了一名老教师、老大哥的风范。公为国主任分担着年级大量繁杂工作，还担任一个重点班、一个普通班两个班班主任。可是他依然把各项工作都打理的井井有条，两个班不论是卫生、纪律、宿舍管理还是成绩，不论是他担任的数学科还是班级总成绩都名列前茅。特别是重点班九班凭借良好的班风、学风和优异的成绩成了我部一面高高飘扬的旗帜，他早来晚走全身心的付出，早操、晚休全勤的记录更是诠释了一名优秀教师的操守。他一直在用实际行动模范的践行着自己的座右铭——“不论什么事，要干就要干好”。李军老师带领16班全体同学稳扎稳打，教学和管理在平稳发展，朝着自己制定的奋斗目标不断前进。孙士洋主任，家里发生重大变故，需要他反复往返于老家和其他几个单位，可是他想尽一切办法利用晨读、晚自习等一切可以利用的时间给学生上课、辅导，以最大程度的减小对班级对学生的影响。孙红亮主任，第一次担任班主任，还在学校办公室承担着大量工作，经常是脚不沾地的连轴转，但他只要是有时间就会朝教室奔，年级安排的工作能认真完成，期末考试所带的15班理科班排名第一。李忠香老师作为一名第一次担任班主任的女老师，她的勤奋、好学、细心、负责给全体师生留下了深刻印象，她经常跟经验丰富的班主任讨论管理上的事，只要是自己没课总会到教室附近转转，了解学生上课情况，由于她跟得紧靠的上班级管理稳 步上升。

探索重点班管理办法，努力形成竞争机制。年级特别对重点班制定了管理条例，提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神，并制定较严班规，对违反班规规定的同学在评优树先实施一票否决制和末位淘汰制，以激发他们拼搏斗志。

2、注重课任教师队伍建设，倡导优良的团队精神，强化责任意识 ⑴突出师德，倡导责任

借助“最美教师评选活动”，强化师德教育。教师对学生的成长要有恒心、耐心、爱心。对学生充满真爱、大爱、博爱、厚爱。用发展的眼光看学生，鼓励学生，不放弃、不抛弃、不离弃。赵怀季、孙红亮、孙萍、丁祥军、付欣欣、林清静、郭丽等老师在学生评教中受到同学们的高度认可，成为学生最满意教师；神芳秋老师在马伟英老师病假期间毅然担负起9班的历史课教学，没有提任何要求，要任何报酬；彭景红、陈娟、毛可英、许士蕾、陈彬上课、值班认真到位；唐相燕、牛爱芹、孙德伟等老师经常放弃自己的休息时间在办公室给学生精心讲解题目；语文组本学期承担了大量活动的组织筹备工作，很多时候都是加班加点忙碌到很晚，有多次都是错过晚饭时间，一直忙活完到九点才回家吃晚饭„„ ⑵注重质量意识，狠抓教学管理

本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2016年高考，以12月份学业水平测试为近期工作重点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。学业水平考试通过率好于预期。

①抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各学科的常态研讨课，完善上学期推出的学科课堂模式，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。不定期召开备课组长会，深入贯彻质量管理体系，把执行的过程作为高二全体成员培养敬业精神和提高业务能力的过程。

②年级组坚持每周对教案、听课、作业批改等常规工作进行抽查，每月一普查，并及时公布检评结果，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，本学期组织了四次大型考试（月考、期中考试、元旦竞赛、期末考试）以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

③抓有效课堂研究。级部安排落实备课组公开课，每个备课组组每周必须安排一名教师开公开课。人人一节公开课活动。从开学初我们就按照学校统一部署，开展了“人人一节公开课，周周都有公开课”活动，这一活动得到了老师们的积极响应，彭景红、孙萍、公为国、、孙德伟、李艺等老师的课给大家留下了深刻印象，他们教学理念先进，基本功扎实，在突出了学生主体地位的同时，彰显了教师的主导作用，既面向全体，又体现分层教学理念。这一活动是对高一下学期课堂模式研讨活动的延续，有力的推动了教学质量的提高。

④严把作业关。有计划地做好作业的安排，处理好练习质与量的关系，体现必做题与选做题的分层要求，特别是加强了对作业的监控，要求各备课组在教研活动时统一作业。在控制作业量的同时抓好作业的质，做到精选精编。级部在常规周查中，对各学科作业的量与质进行了广泛的深入了解，以量化形式督促。同时还利用每学期临近期末时开展的“优秀作业、规范答卷展”，对老师平时作业的布批要求等情况进行更直观的展示。

二、学生管理

高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。此时的学生随着生理及心理的逐步成熟，及社会交往的逐步增多，思想品德逐步走向相对成熟与稳定，社会意识迅速发展并逐步趋向相对成熟。学生也正逐步确立自己的理想，其趋向也呈相对稳定。但还是呈幼稚的特点，思想品德与行为表现容易出现两极分化或走极端。一次这一阶段的管理显得更为紧迫，难度更大。

1、注重学生会与班干部队伍建设

学生会、班干部是广大学生的带头人，是年级与班主任管理的好帮手，他们的工作是学 校工作的重要组成部分，对年级与班集体的建设起着巨大的推动作用。我们通过各种形式加强对学生会、班干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能。本学期，不断地对自管会进行重组整合，他们对班级管理、出勤情况、宿舍管理、卫生及两操等方面进行量化打分评比，为年级和班级的管理做出了较大的贡献，真正成了学生的楷模和带头人，也带动着年级学生整体素质的提高。

2、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。

为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织的手抄报展，及时进行表彰点评对学生进行爱国主义教育；组织学生观看完电影《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《沂蒙六姐妹》后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如拔河比赛进行时，召开了总结会，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。

3、变革主题班会形式，提高班会课教育功能

自10月份起根据曹校长统一部署，契合形式，创新主题班会形式，确立了“正视自己，改变自己”、“运动会”、“有效管理自己的时间”“学习效率大家谈”、“坚持不懈，才能成功”、“考试主题教育”、“重新自我定位”、“规划目标，成就梦想”、“认识自我，设计人生”、“遵规守纪教育”、“节庆日教育”、“学会宽容、善待他人”、“安全教育”、“期末考试备考”等班会主题。每周由一个班牵头主备其他班级参与，集中集体智慧制出公共素材，各班结合本班实际改造使用。主备班级当周组织班会公开课，其他班老师、同学可以去听。这种做法让我们的班会课主题更加具有系统性连贯性，在提高效率的同时也明显提高了质量。

4、抓好常规，落实精细化管理

为更好响应学校精细化管理活动，我们从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题晨会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。

5、选好抓手，以点带面促进学生健康顺利成长

2014年11月1日—11月30日，为了落实学校励志教育活动要求，敦促同学们进一步养成勤学进取的好习惯，早日实现我们年级培养“有文化，知荣辱，谦和上进”人才的目标，开展了“勤学进取星”评选活动。我年级部严格评选标准，完善评选方法，经过为期一个月的评选有八位同学获得“勤学进取星”称号，成为各班勤学进取的榜样，充分地带动了身边同学，班风、学风得到了极大的改善。

为解决高二学生浮躁，学习兴趣不浓的实际问题，我们通过开展“情系经典”系列活动来激发学生学习兴趣、陶冶学生情操，包括“情系经典”诗歌朗诵会、“与经典同行”征文比赛、元旦书法比赛，古诗文背诵大赛（预赛）、“情系经典”活动总结表彰会等五项活动，效果还是很显著的。

6、注重家校联系工作

要求班主任经常上与学生家长沟通联系，而不仅仅在学生违纪时才与与家长联系，用好家长家庭这一重要教育资源。本学期还成功的组织了家长会，就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校教育合力。寒假开始后从班级和年级层面已经以话访的形式跟部分学生家长进行了沟通，反响不错。

7、规范管理，维护学校公共财产

年级是学校的细胞，校兴我荣，高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则，认真履行好自己职责，维护学校公共财产。本学期，后勤校产办、年级在学期初进行校产检查并作好相应记录，平时年级每周都要组织一次检查桌椅玻璃等，对故意破坏校产现象，追查到人，我们按谁破坏，谁赔偿的办法最大程度的保护了学校公共财产，学生不按时关灯，浪费水电的现象也得到有效遏止。同时也培养了学生爱护公物、勤俭节约的良好习惯。

三、几点思考

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。【WWW.SQ158.com 申请书范文网】

2、个别学生仍然缺乏有效方法和学习动力，严重缺乏吃苦精神。竞争意识不强，尽管本学期11、12两个班作为试点通过张贴挑战书、应战书，在平时纪律、卫生、学习等方面展开激烈对抗起到了较好作用，但是从整个级部来看并不是所有人都动起来了，很多人还是无动于衷。

3、班级发展很不平衡，个别班级的学习成绩和纪律不如人意。小班人数过多，有一部分学生不单自己不学习而且惹得别人也没法学，如何整顿这些人，让小班真正成为一面旗帜，能在将来的高考中实现突破的关键一时还没有好的可行的办法。

4、个别教师教育热情不高，积极性有待提高，对学生要求松散、组织课堂随意，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

一直想做一名幸福的教师，为此不论做什么哪怕是繁杂的事务性工作都充满自信，满怀激情去应对。这个过程有成绩也有教训，对于工作中取得的成绩，我们将戒骄戒躁，予以发扬光大；对于工作中的问题，我们更要冷静思考，科学论断，披荆斩棘，从容应对。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”前进之路还很漫长，我们将一如既往坚定地走下去。

2015.2.14

新学期工作要点

1、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。

2、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。

3、结合我校优异的高考成绩，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎学业水平考试，百日誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室宿舍文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。

4、发挥班主任的工作积极性，年级每周下发班主任工作要点，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。

5、完善特殊学生档案。任课教师要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

6、认真筹备“进入高三誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。

7、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

物理教学年度个人工作总结 篇4

2011-2012学年度九年级上期物理教学工作总结

绵竹市侨爱道行中学 柳伟

这学期我担任初三（1）、（2）（3）三个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教导处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。在教学中采用了导学研究，结全电子白板室，开展了我校物理教学中的革新，教学效果显著。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己为目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作课件，备优秀案例，并资源共享。本期在2011年10月19日上了绵竹市级公开课1次，参与了全市教研并发言，共参与听课12节次，并在2011年10月25日到11月3日期间参与国培计划中的全省物理骨干老师的培训，讨论了多个教研专题，与国家物理课改组核心成员进行了面对面的讨论和交流，并使自己的教学业务能力大幅提高，在全省60名培训学员中被省继续教育处评为“优秀学员”称号。

3、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有唐小田、王鑫宇、张欢等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

4、积极开展物理实验教学，开学不入，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动（主要以学生分组实验为主），这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课堂知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

5、由于自己接触的是新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为侨爱道行中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

2012年1月10日

九年级历史上期教学工作总结

九年级上期语文教学工作总结

高三物理上期教学工作总结

初中物理上期教学工作总结

初三上期物理教学工作总结

物理教学年度个人工作总结 篇5

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件。服从安排，人际关系融洽。注意与学生的相处，尽量做到公平公正的对待每一位学生。

本人这学期任课于三个理科班，高二1、2、3。物理是他们的高考科目，所以新课教学过程中，讲究基础，稳扎稳打。为了完成这个目标，我作了如下的工作：认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅高三的高考考试说明，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中注意讲练结合。注意讲的知识点不宜过多，确保大多数学生当堂课，就可以掌握下当节课的重点。保证每一节课的质量。

3、认真及时有针对性的批改作业。全班同学的作业都有改，但有时会对部分学生采取面批。及时指正他们思维上的误区。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节，尤其是组里组织的结对子对自己的教学促进很大。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

物理教学年度个人工作总结 篇6

九年级物理科教学工作总结

物理是一门以实验为基础的自然科学。实验教学和演示实验是中学物理教学的重要环节,是学生探究并获取知识与应用知识过程中的一个有机组成部分。今天给大家整理了九年级物理科教学工作总结，希望对大家有所帮助。

九年级物理科教学工作总结一追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，自己现将工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。

自己始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，自己就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。自己始终坚持给学生一个好的师范，希望从自己这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间自己阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后自己将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面：虚心求教，强化自自己。

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着自己教学天数的增加，自己越来越感到自己知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课自己都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，自己从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。自己不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，自己也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而自己虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。自己个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此自己从和他们的交流中亦能丰富自己的教学知识。

三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自自己。

认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。

总之，在过去的一年，自己取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

九年级物理科教学工作总结二XX年中考自己校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作;得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率;得益于全体初三学生的勤奋努力和不懈奋斗;得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。

物理是学生普遍认为难学的一门中考学科。要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，从容应对中考，难度和强度是可想而知的。面对着这样紧张而繁重的教学工作，自己们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在09届初三学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。现将具体做法总结如下：

一、利用课堂教学，练好学生基本功

充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初三学生学习一年半物理的实际情况出发，着重把握好“预习指导——导入新课——讲授新课——小结——评阅作业——章节复习——考核几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

二、加强实验教学，增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，实验操作考试各项指标完成率居全市之首。

三、研究学生，因材施教，整体性提高学生素质

注重每一个学生，使每一个学生都有进步。学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。一期来，各班成立帮扶小组，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。应用物理知识竞赛四人获得国家级一二等奖，多人获得省市级奖;中考合格率也有显著提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了自己国科学家热爱祖国的事迹，介绍了自己国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

五、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法。

该期尝试了“教师设疑——学生阅读——归纳整理——探求发现——查找准备——讨论辩论——专题讲座——课外实践——心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。使学生的成绩有较大幅度的提高。

尝试了强化学生学习物理的信心。每次开始上课时，不是礼节性的师生问好，而是由同学们高呼自己想出的口号。如“学物理，自己能行”“轻松学物理，快乐考高分”等以坚定学好物理的信心，坚持下来，取得了一定的效果。

坚持抓好了“错题分类再现，平时打好学习基础”。平时自己们备课组内教师通力合作，将不同层次学生练习中出现的错误率较高的题目进行分类整理，建立错题档案。对粗心错误、概念错误与难题错误区别对待，然后给学生进行第二次练习或测试。粗心错误常常包括审题错和笔误两种情况，属于比较简单的错题再现，比较适合于在中考前进行最后磨合，提醒学生在考场上要细心认真;而概念错误则是要在每一章节后记中整理，再通过填空、选择等题型再现;而难题出错往往是学生在分析题目时遇到困难无法完成而出错，所以很大程度上并不是简单的把做错的题目给学生重做一次，而是根据错题的难度进行分析，将难度较大的错题拆解分成比较简单的若干道题，然后再让学生完成。因为难度降低，第二次练习时学生普遍能够做得较好，达到了巩固强化的效果。

总之，初三物理备课组注重研讨与协作，提高集体备课效率，全面完成了学校下达的各项指标。新学期自己们备课组将充分发挥不同年龄层次教师的优势，互帮互助、取长补短，调动每一位教师的教学热情和工作积极性，将备课组的智慧发挥到最大限度，深入总结，积累大量的第一手资料，在新学年到来之际，为物理学科带来新一轮的辉煌!

物理教学年度个人工作总结 篇7

本人在本学期担任九（4）、（10）班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

中考命题以“中学生毕业考试大纲”的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点是：

中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在—起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

注重考查学生的情感、态度、价值观。

通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

注重科学探究，注重过程与方法。

中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。

注重考查学生处理和表达信息的能力。

九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。

利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。

总之，学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。

物理教学年度个人工作总结 篇8

2020物理教学年终工作总结

尊敬的领导、亲爱的同事们：

时光荏苒，转眼间2020年即将过去。在这一年中，经历了疫情的困扰和各种挑战，共同努力，迎难而上。在物理教学工作中，我积极思考、不断创新，努力提高教学质量，做出了一定的成绩。现将本年度的工作进行总结，以飨于众。

一、教学设计与备课：

今年，我充分利用科技手段，设计了一系列富有创新的教学方案。我深入学习并应用了现代教育理念，将课堂转变为学生自主学习和合作学习的场所。我注重培养学生的实际动手能力，增强他们的探究精神。并在备课中加入了案例分析、实验模拟等活动，使学生能够将理论知识应用到实际问题中去解决。这样的设计有效地激发了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。

二、教学方法与策略：

在教学方法上，我注重因材施教，运用多种教学手段。我充分了解学生的个性和兴趣，根据不同的学生特点制定针对性教学策略。有的学生思维活跃，我多使用探究式学习方法，引导他们动手实践，培养他们的解决问题的能力；有的学生较为被动，我采取启发式教学方法，通过引导、提示等方式激发其兴趣，使其参与进来。通过这种因材施教的方式，我提高了学生的学习效果。

三、教学效果与评价：

积极的探索和努力奏出了成果的曲线。在教学效果方面，学生的学习成绩和兴趣都得到了较大的提高。我在课堂上使用了互动课件，引导学生与教材内容互动，使学生对知识的理解更加深入。通过及时的反馈和评价，我了解到学生对知识的掌握情况，及时对学生进行个别的辅导和反馈，使他们能够获得更好的学习效果。我还组织了学生的评价活动，让他们对课堂教学进行评价，以便我及时调整自己的教学方法和策略。

四、教学改革与创新：

在教学改革和创新方面，我积极探索新的教学模式和方法，提高课堂教学质量。我曾组织学生进行小组竞赛、科技创新周等活动，激发他们的学习兴趣和创新思维。我还利用信息技术手段，开展网络课堂教学，引导学生进行自主学习和研究。这些创新实践使得学生具备了更多的能力，丰富了教学内容。

五、自我提升与专业发展：

在今年的教学工作中，我积极主动地参加各种专业培训和学术研讨活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。我定期阅读教育专家的专著，了解教育教学的最新理论动态。我参加学科竞赛并取得了一定的成绩。同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们分享自己的教学经验，互相交流，共同提高。

今年的物理教学工作取得了一定的成绩，但我仍然清醒地认识到自身的不足之处。在新的一年里，我将继续努力，进一步提高教学质量，激发学生的学习热情，为培养更多的优秀学子努力奋斗！

物理教学年度个人工作总结 篇9

本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现将本学期的教育教学工作总结如下：

（一）实施高效课堂教学，提高教育教学质量；

为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： （了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；（按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。

（二）抓好培优补弱，提高教育教学质量；

在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的.把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。

（三）学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博采众长，不断提高自己的教育教学水平；

“三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问，推进“三维五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教育教学水平的有效的途径。

（四）实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育；

虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。

（五）及时、认真的批改作业；

布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（六）加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面；

新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。

物理教学年度个人工作总结 篇10

一、实验教学开展情况

实验态度。经过一学期的努力，学生的实验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组实验课5节，教师演示实验课26节，完成了计划任务。

实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

周日程安排表，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使实验教师的专业素质能力获得了提高。

用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面

1、本学期，教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

四、存在问题及改进措施

1、基本工具使用得不正确，其主要表现为： 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用;测拉力时没有作匀速直线运动就读数;校零时不在使用位置上。

2、操作不规范， 学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。

数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在研究影响摩擦力条件的实验中，部分学生先在记录中把数据、结论都填好后再动手做实验;有的学生把两边的力臂始终调得一样大。

4、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

5、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者。物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用。

物理教学年度个人工作总结 篇11

半年来，在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的实验教学工作开展的稳妥扎实，为学生理解掌握知识，理论联系实际提供了可靠的保证。

一、落实制度，规范管理。

1、开学初，学校立即召开实验教学专题会，学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组，会上校长分析学校实验教学现状，阐明实验员和有关教师的职责，要求写好有关实验计划和实验进度表。

2、健全管理制度。为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使实验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理实验教研组，各组室有专人负责管理。严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。同时，还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整，有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。

物理教学年度个人工作总结 篇12

一、学生学习物理现状：

物理是一门科学性和知识性都很强的学科。且前后知识连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说兴趣是最好的老师，但是让学生对物理课感兴趣，套用一句歌词那就是"爱你不是一件容易的事"。因为中考分数比起语数外少了许多，学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积极性，心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严重。

二、针对学生学习现状采取的相应对策：

第一、增强课堂趣味性，采用学生熟悉的事物设计教学情境。

例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。

第二、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习兴趣。

把科学发现过程，科学发明对人类社会发展做出的重大贡献。以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。

第三、联系现实科技的发展：

例如讲惯性时，为了提高兴趣联系到乘车的注意事项,以及生活学习工作。

第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的知识点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改，及时讲评，工作总结《初中物理教学总结》。

第五、认真备课，研究会考，降低难度。

第六、想法设法吸引学生的注意力，时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提醒他们注意听课。

三、个人学习情况：

1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思

进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。

2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后，积极寻找解决办法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生掌握不太好的.地方再重点讲一遍，力求完美。

老教师的公开课。学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学水平。

4为了保持做题能力不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟悉中考模式。

看法如实记录下来。

四、其他：

教师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。教师出了些问题，学校应多些关心，少些强压和吓唬。无论真心还是假意，对教师也是一种安慰.

总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升学生们听课能力、做题能力。提高自己的综合素质，教学水平。