资助个人工作总结锦集十四篇。

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资助个人工作总结 篇1

根据《XX省教育厅XX省财政厅国家开发银行XX省分行关于拨付新冠肺炎疫情防控学生资助专项资金的通知》（X教秘[20XX]82号）精神及市教育局学生资助管理中心要求，经局属各义务教育阶段学校和公办、普惠性幼儿园及时宣传，家长自愿申请，学校核实上报，20XX年4月份对13所学校（含集团校、村小）的64户家庭（69名学生）进行疫情防控学生专项资助，每户资助200元，共发放12800元。其中省教育厅拨付5000元专项资金，其余7800元从我区国开行生源地信用助学贷款机制运行管理费历年结余中支付。

根据省、市有关文件精神，局属各学前、义务教育阶段学校先后两批共认定20XX年春季拟资助家庭经济困难学生5人，共发放补助资金61700元。其中幼儿园32人，每生补助600元，合计19200元；小学135人，每生补助250元，合计33750元；初中28人，每生补助312。5元，合计8750元。其中，建档立卡非寄宿生共发放生活补助24475元，包括幼儿园11人，发放6600元；小学59人，发放14750元；初中10人，发放3125元。资金来源为市教育局20XX年城乡义务教育公用经费补助资金中的家庭经济困难学生补助专项经费75000元。

免费教科书共减免96。723万元，惠及全区18033名学生（含初中3461人，小学14572人），其中建档立卡非寄宿生减免0。3555万元（含初中10人，小学59人）。

资助个人工作总结 篇2

我县学生资助工作在县委县政府的正确领导下，已经形成完整的从学前教育到大学生资助的资助体系，通过不断强化工作举措，经过全县上下共同努力，20XX年各项资助工作都取得了一定成效，现就我县学生资助工作开展情况总结如下：

一、实施项目及本年度工作完成情况（20XX年共资助14816人次，发放资助资金1444。33625万元）

（一）学前教育幼儿资助

资助标准每生每年1000元，每学期500元。20XX年资助1018人次，资助资金50。9万元。春季学期资助560人，发放金额28万元，其中资助建档立卡贫困户家庭幼儿390人，资助资金19。5万元。秋季学期资助458人，发放金额22。9万元，其中资助建档立卡贫困户家庭幼儿326人，资助资金16。3万元。

（二）义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助

家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为：小学生1000元/年、初中生1250元/年；家庭经济困难非寄宿生按照相应学段标准的50%计算，小学生500元/年、初中生625元/年。20XX年资助5471人次，资助金额265。28125万元。春季学期资助2862人，发放金额138。60625万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生2035人，资助资金111。975万元。秋季学期资助2609人，发放金额134。575万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生1863人，资助资金103万元。同时对所有建档立卡贫困户家庭学生免除了教辅资料费和作业本费。

（三）普通高中家庭经济困难学生资助

1、国家助学金平均每生每年2000元，在1000-3000元之间依据困难度分成三个档，建档立卡学生享受最高档，每生每年3000元。20XX年资助4334人次，资助金额450。5万元。春季学期资助2179人，发放金额225。7万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生525人，78。7万元。秋季学期资助建卡学生495人，发放资助金74。25万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生495人，74。25万元。

2、普通高中建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特别救助供养学生）免除学杂费，20XX年资助1303人次，资助金额94。295万元。春季学期资助702人，发放金额50。625万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生535人，发放金额38。34万元。秋季学期资助601人，发放金额43。67万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生495人，发放金额35。88万元。

（四）中职学生国家助学金、免学费资助

对全日制中职学校正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，享受中职国家助学金，平均每生每年2000元，在1000-3000元之间依据困难度分成三个档，建档立卡学生享受最高档，每生每年3000元。20XX年资助222人，资助金额26。1万元。春季学期资助92人，发放金额10。5万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生52人，发放金额7。8万元。秋季学期资助130人，发放金额15。6万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生91人，发放金额13。65万元。

对全日制中职学校正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。20XX年资助2036人次，资助金额305。4万元。春季学期资助889人，发放金额133。35万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生86人，发放金额12。9万元。秋季学期资助1147人，发放金额172。05万元，其中资助建档立卡贫困户家庭学生117人，发放金额17。55万元。

中职国家奖学金用于奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生，20XX年我县有2人享受中职国家奖学金，资助金额1。2万元。

（五）国家开发银行生源地信用助学贷款

为贫困户家庭大学生办理国家开发银行生源地信用助学贷款，大学生每年1000-8000元、研究生每年1000-12000元。本年度为208名大学生办理助学贷款，发放贷款192。41万元。其中，建档立卡户学生34人、发放贷款29。85万元。

（六）市政府特困大学生救助

为贫困户家庭三本以上大学生申请市政府特困大学生救助，每生5000元（只能享受一次）。20XX年救助101名大学生，发放救助资金50。5万元。其中，建档立卡户学生101人、救助资金50。5万元。

（七）中央彩票公益金大学新生入学项目

资助标准省内每人500元，省外1000元。本年度共资助121人（全部为建档立卡家庭学生），发放资助资金7。75万元。

二、工作开展情况

（一）建立工作机制，完善工作制度。

县教体局将学生资助工作纳入教育督导内容，县学生资助管理中心出台了教育民生工程实施目标和任务及各项资助工作流程，学生资助管理中心工作行事历及工作计划，县学生资助中心印发了《XX县教体局关于印发20XX年学生资助工作要点的通知》、《XX县家庭经济困难学生认定工作实施办法》、《XX县学前教育促进工程实施方案》、《XX县义务教育经费保障实施方案》、《XX县家庭经济困难学生资助实施方案》、《XX县普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免除学杂费实施办法》、《XX县校内资助资金管理办法》、《XX县高中阶段学生资助银行卡发放与管理办法》、《XX县学生资助省级以上财政拨款结余资金管理办法》、《XX县学生资助月巡查制度》、《20XX年XX县高中阶段家庭经济困难学生资助宣传工作方案》、同时还印发了《XX县特困大学生救助实施方案》、《国家开发银行生源地信用助学贷款办理指南》等。

（二）规范操作流程，严格程序管理。首先，年初组织各校开展困难学生摸底工作，资助中心汇总审核，做好义务教育阶段农村贫困寄宿生生活费补助、中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生资助经费预算，将其纳入年度预算安排。其次，实施过程中坚持“三级”审定原则，即学生提供相关家庭经济困难材料提出个人申请；班级进行评议、公示交由学校资助办公室审核、认定；再上交学校资助领导小组审核，学校认定并公示无异议后，校长签字、学校盖章；交由县学生资助管理中心在进一步审核的基础上汇总全县受助学生明细表，到财政局申请资金。第三，为确保我县中职、普通高中家庭经济困难学生国家助学金及时、安全发放，设立学生资助专户，同时与县邮政储蓄银行签订了代发协议，实行社会化打卡发放，学生在领取资助银行卡时当场签收。

（三）强化监督检查，提升管理水平。一是监督检查到位。利用开学初的开学检查、期终的目标考核、规范管理年活动的开展、教育扶贫工作督查等，定期或不定期对各校学生资助管理、学生资助档案建设进行专项检查，及时发现问题、及时通报、及时指导改进，进一步规范资助工作程序，杜绝了弄虚作假、挪用国家助学金等现象的发生，有力推进了学生资助工作向纵深发展。二是资金监管到位。资助中心在县会计结算中心单独设立资助专户，同时与县邮政储蓄银行签订了资助资金银行卡统一发放协议，资助资金实行专帐专人管理、专款专用。三是管理考核到位。县教体局将教育扶贫纳入到对各学校的年度目标考核当中，将学校建档立卡学生资助组织管理、机构建设、政策执行、档案建设等重要事项、重大环节全部纳入目标考核，促进了资助工作管理的制度化、规范化、程序化。县学生资助中心还公布学生资助咨询、举报、投诉电话及电子邮箱，认真受理群众反映情况并进行处理。

（四）重视政策宣传，提高知晓率。一是制定了《XX县学生资助宣传工作计划》、《XX县学生资助工作宣传方案》，明确教体局层面和学校层面宣传工作的具体任务。教体局通过向乡镇、村、学校发放文件、宣传资料等形式进行政策宣传，20XX年印制并发放了资助政策宣传彩页5000份；加强与新闻单位的沟通合作，充分利用县广播电视台、报刊等新闻主流媒体进行宣传，同时编发资助工作信息简报，及时报道资助工作动态和信息。学校通过校报校刊、宣传栏、悬挂资助宣传横幅、开学典礼、主题班会、发放宣传资料、提供扶贫政策咨询等方式进行宣传；充分发挥教育系统教师数量众多的优势，积极鼓励教师群体收集发生在身边的有关教育脱贫攻坚的鲜活事例，形成工作简报或信息简报及时报送；各级各类学校认真做好资助政策宣传工作的阵地前移，高中阶段的政策要提前到初中阶段宣传，义务教育阶段的资助政策要提前到学前阶段宣传，提前解除学生担心因家庭经济困难上不起学的后顾之忧。二是在全县范围内积极开展资助政策“两节课”活动、开展中职、普高学生“资助育人典型案例”活动、在全县高中阶段学校开展了学生资助工作“百千万”走访活动、开展“诚信教育”、“致家长朋友一封信”和“致初、高中毕业生一封信”活动等。三是县学生资助中心通过电话或走访等形式到各学校核查受助学生实际资助情况，并做了问卷调查，大大提高了群众的知晓率。

(五)着力保障疫情灾情不影响贫困家庭学生正常学习。新冠肺炎疫情期间，制发了《关于做好全县普通中小学农村建档立卡等贫困家庭学生新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作的通知》，先后3次开展了线上学习情况大排查，排查工作坚持做到全覆盖，实行校长负责制，以班级为单位，明确班主任具体责任人职责，通过电话、微信、QQ等方式逐人排查，建立排查台账，坚持做到不漏一人，确保建档立卡等贫困家庭学生线上学习情况清、底子明。同时，不定期安排县资助管理中心工作人员对建档立卡等困难家庭学生线上学习开展电话抽查，常态化要求各级各类学校加强与家长沟通，每周定期对学生线上学习进行线上访谈、线下走访，持续跟踪。针对排查出的问题，坚持做到立行立改。截至目前，共为56名在线学习困难的贫困家庭学生送去了手机，并免费赠送了流量卡；为66名自付费用进行线上学习的建档立卡等困难家庭补助资金0。99万；县电信、移动、联通和安广网络等运营公司为397名建档立卡贫困家庭学生免费安装宽带和ITV。梅雨季节我县遭受了严重的洪涝灾害，汛期全县各级各类学校对建档立卡等困难学生家庭进行了全面持续摸排，逐人核实，排查掌握是否存在贫困人口因灾死亡、生产生活受损等现象，各校工作开展情况做到周汇报，分类落实救助帮扶措施。启动水毁校舍修复，及时调整校舍建设类项目年度实施计划，统筹相关资金和项目，9月份完成43台件仪器设备购置工作，确保秋季如期开学；12月底前完成3。15万平方米受损校舍、校园道路、运动场、护坡、围墙等修复工作，2021年秋季学期完成0。72万平方米校舍及场地重建工作。

三、主要工作成效

教育脱贫攻坚是一项重要的保民、暖民心工程，事关社会公平，是实现“学有所教”目标的有力举措。一是实实在在地解决了一部分家庭困难学生上学问题，学生受益明显，确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。二是促进教学质量提升，助学金的及时打卡发放解决困难学生后顾之忧，让其能专心投入学习，对教学促进作用很大。三是取得了良好的社会效果，每年近万人次的资助面，加上实施过程中的深入宣传及广泛参与，受到了社会的广泛好评，有力促进社会和谐。

四、存在问题及打算

尽管我们的工作取得了一些成绩，但也还存在一些不足，我们将加大工作力度加以解决。

一是宣传力度有待加强。我们将采取多样的，更加有效形式加大宣传力度，让每个学生、每个家庭都能熟知资助政策。二是资助力度有待提升。我县是山区县，家庭经济困难学生相对较多，受指标控制仍有部分困难学生难以获得资助，建议省、市主管部门考虑山区实际情况进一步扩大资助面；动员全社会力量参与助学事业，进一步拓展社会捐助的渠道。三是校内资助还需要进一步规范。以县委巡查组于3月31日至6月15日对池州工业学校、县第二中学、县第三中学等单位开展巡察所指出的问题，对标对表、举一反三，把校内资助工作做好做实，真正发挥好校内资助在资助育人中的积极作用。

下一步我们将根据上级文件精神，强化措施、总结经验、创新思路，推动我县学生资助工作顺利、健康、有序发展，真正为“贫困家庭”学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

资助个人工作总结 篇3

2x0x年初至4月中旬，本人负责中兴工地的山西汾西香源煤矿主扇风机房工程的技术管理工作。主要是做好土建工程竣工资料、施工签证资料等的整理和完善工作，积极配合王经理协调安装队伍同矿方、监理单位之间的配合工作。完成工程量10余万元。

4月下旬至8月底，从中兴工地调到华晋工地，负责沙曲矿灯房、浴室联合建筑工程的技术管理工作。由于该工程前期因各种原因导致了工期延误，使工地陷入比较被动的局面。面对困难，本人积极投入到工作中，不仅根据工程实际情况做好相关技术工作，还将先前遗漏的技术资料和安全资料一一补充完整。完成工程量360余万元。

9月初至12月底，从华晋工地调到北风井工地，负责山西华晋焦煤有限责任公司沙曲矿下龙花垣风井场地10KV变电所和通风机房工程的技术管理工作。根据现场实际情况编制相应的施工组织设计、质量计划、施工技术措施，做好技术安全交底等工作，并协同施工员深入工地现场严把技术要求、质量关和安全关；另一方面积极协助现场王经理做好同矿方、监理单位、设计单位之间的配合工作，处理各施工班组间的协调配合工作，以确保各项施工任务能安全、保质、高效率的进行。至今已完成工程量550余万元。

2x1月初至中旬，到山西汾西矿务局中兴煤矿办理已进计划工程的施工合同及以前未进计划工程的处理工作。

一年来，作为一名入党积极分子，我始终保持一种积极向上的进取心态，在平时工作生活中，主动向身边的党员看齐，严格遵守各项规章制度，团结同事，不断提升自己的团队合作精神，用满腔热情积极认真的完成好每一项任务。同时，不断关注国家大事，注意学习与建筑生产安全有关的政策信息、法律法规等。

在现场施工管理过程中，也认识到了自已的不足之处，如现场生产管理经验不足、有些施工技术知识领会的不透彻等，在以后的工作中，我会更加努力学习，不断充实完善自己，不断提高自身的专业技术水平和业务能力，为我处的全面发展贡献自已的一份力量！

资助个人工作总结 篇4

我园地处山区，虽然近几年经济得到了较快发展，大部分的家庭已经走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭经济困难，他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧，在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，我园非常重视对困难家庭幼儿的资助工作，强化工作措施，狠抓落实，取得了较好的成绩。我们的主要做法是：

一、加强领导，建立健全组织

我园对幼儿资助工作非常重视，始终把对贫困幼儿的帮扶放在幼儿工作的重要位置，为确保对困难幼儿的资助工作得到顺利开展，成立了幼儿资助工作领导小组，下设办公室，具体负责幼儿资助工作。每学期都制定详细的工作计划，明确分工，为我园困难幼儿资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。

二、调查摸底，确立工作目标

首先成立了《家庭经济困难幼儿认定管理领导小组》、《家庭经济困难幼儿评定小组》、《班级平困生评定小组》等，为使每一个困难家庭幼儿都得到资助完成学业，我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式，对困难家庭幼儿进行摸底;二是通过组织幼儿填报《困难家庭幼儿资助申报表》进行摸底。同时，将贫困家庭幼儿情况输入微机，建立贫困家庭幼儿动态档案，对贫困家庭幼儿进行动态管理。并对困难家庭幼儿进行家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法，让每一个困难家庭幼儿都有书念，有学上。

三、资金与精神双向资助

通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我园共有14名贫困幼儿得到资助，资助金达到16800元。

除了对困难家庭幼儿经济上的资助外，我园还组织教师开展了与贫困家庭幼儿结对活动。安排了班主任与贫困家庭幼儿结对，经常找他们谈心，随时了解贫困家庭幼儿的思想动态，关心他们的生活、指导他们的学习，引导他们健康成长。

回顾本学年的幼儿资助工作，我们虽然取得了一些成绩，但还存在一些不足之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到及时的帮助等问题，没有及时做好受助幼儿的心理辅导工作等。在今后的工作中，我们不断总结，积累经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我园幼儿资助工作顺利、健康、有序发展，坚持以科学发展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创幼儿资助精致化时代真，正为贫困家庭幼儿营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

资助个人工作总结 篇5

我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的孩子，有的是家人身患重病等情况。我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下，取得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。

一、高度重视、完善制度。

高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作小组。由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。

2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到。

二、确保资助公正、公平、公开。

加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

三、积极落实、帮助到位。

家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习；加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，让他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现在的学生勤俭节约意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任及时教育学生提高勤俭节约意识，把钱用在学业上，切实做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

总之，我班学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。

资助个人工作总结 篇6

帮扶助学红旗镇小学在行动

红旗镇小学位于凤城南部，下辖4个村小。500多名学生，其中大部分学生家庭经济状况良好，但仍有一部分学生家庭经济困难，这部分学生的衣、食、住、行成为红旗镇小学领导及教师关注重点，家庭经济困难学生食学校诸多弱势群体之一，帮扶工作开展的好坏关系着学生的学业能否顺利完成，人格是否健全，还关系着学校的和谐发展。是学校工作的重要内容。

红旗镇小学在教育局学生资助中心和扶贫办公室的领导和指导下，红旗镇小学的学生资助工作开展的有声有色，能圆满完成上级交代的任务。

成立以校长为组长，副书记为具体负责人的扶贫和学生资助工作领导小组。使扶贫工作具体落到实处。建立健全学生资助各项规章制度，确立校长为学校帮扶助学第一责任人，确保帮扶工作有章可循，确保帮扶资金发公开透明，确保资助对象（建档立卡、低保户、残疾儿童等家庭经济困难学生）百分之百享受资助。

学校领导高度重视学校扶贫共工作，学生资助中心及上级部门布置的任务，校领导都会召开教师会，领会贯彻上级扶贫精神。每次会议吴校长都会关切的说“扶贫工作是大事，要重视,一定要认真，各班级要对每个学生家庭情况进行了解，不遗漏一个贫困家庭，扶贫工作要落到实处，让家庭困难学生上得起学，让他们吃得饱，穿的暖。”我们是这样说的也是这么做的。

我校二年级学生吴金果、五年级吴金潞家庭变动，父母离异，母亲要单独抚养两个上学的孩子。家庭经济十分困难。班主任在了解了她们家的基本情况后向校领导反映了她们家的情况后，引起了学校领导的高度重视，吴素岩校长马上带领董运华副书记、赵丽娜副校长及相关教师驱车来到新力，吴金果、吴金潞家中，了解她们家的实际情况。走进吴家看到她们母女的生活状况领导及随行的老师无不为之动容。三间旧瓦房，老式的木头门窗，其中有两块玻璃碎了还是用塑料布补得。屋里没有一样像样的家具，锅台边放着半桶油，几斤米，就这几斤米还是她前几天打工共买的，她说一次不敢买多了怕多花钱，她这几天正在为两个孩子的校车费发愁那。随后其母亲向我们讲述了他们家的生活状况，说道难处时留下了悲伤的泪水，一分钱难英雄汉，更何况是要单独抚养两个孩子的母亲。听到这里吴校长和董副书记马上表示回去后立即想办法帮她解决孩子的校车费问题及孩子上学的其他费用问题。回到学校后吴校长立即召开了班子会议，决定班子成员及中层干部每月每人拿出20元帮助贫困学生，建立台账专款专用。会后董副书记又联系了凤城市爱心协会，为其姐妹俩争取了每人2000元的助学金为其切实解决了校车费及学习生活中的问题。确保两姐妹正常的学习生活。

临近2020年春节学生放假在家。可是红旗小学的领导心细学校的哪些贫困学生，通过镇政府联系到沈阳广播电视台共产党员志愿者服务队。为学校的20名贫困家庭学生送来的新年礼物，每个家庭一桶油、一袋面粉、一袋大米、一双棉鞋、一件棉袄、一袋水果、一个新年大礼包并给每个家庭发了500元的新年红包。她们过个好年。

2020年春季一场突如其来的新型冠状肺炎疫情使本应正常到校上学的孩子只能在家线上学习。为了线上教学的顺利开展，确保贫困家庭的孩子能正常的上网课。董运华副书记亲自给每个建档立卡、低保家庭的孩子家长打电话，了解学生能否正常上网课。当了解到四家子小学宋新娟家，只有爷爷一部老人机无法上网课的情况后。董书记把自己爱人的手机送到的宋新娟的家中，并教会了她如何使用。确保的宋新娟同学能正常上课。

红旗镇小学的领导和老师为贫困学生的付出和努力学生和家长看在眼里记在心里。在开学初新冠肺炎疫情的影响，要求学生勤洗手。学校的洗手液使用量很大。四年二班学生的看到学校的洗手液要用没了，就自发组织用平时卖废品的钱为学校购买了20瓶洗手液捐赠给学校供大家使用。

每个学生家庭的生活状况都有差异，帮扶助是我们的责任。红旗镇小学会一如既往的把帮扶助学作为一件大事来抓，努力使帮扶助学取得新进展、新成效。为更多的贫困家庭孩子解决学习生活中的问题。  

红旗镇小学

孙永恒

2020.09.14

资助个人工作总结 篇7

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。

为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、会计室、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、工作落实到人，温暖送进家庭。

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定赵静等9名同学为上一年度扶贫帮困助学金发放对象，在上学期末由刘世攀副校长、教务处徐进文主任、以及团委陈涛书记等亲自将助学金送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。同时确定凌杰等18名同学享受团县委希望工程捐助对象。学校还组织全体师生为患病的林春敏同学捐款，短短半天时间，就筹集捐款7000余元。当把这笔捐款送到林春敏同学家中的时候，他的父母连声感谢。林春敏同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。

三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。

众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应向我校的林浩男等同学每年捐赠600元，以帮助他们顺利完成学业;各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

资助个人工作总结 篇8

为做好学前教育保教费减免资助工作，贯彻落实上级文件精神，加大对学前教育的扶持力度，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。

解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的'持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民等接受教育的权利。现将20xx年秋季学期我园在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我园领导高度重视幼儿资助工作，严格按照上级文件精神进行安排部署全园学期幼儿保教费减免工作。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责幼儿资助工作。

2、以园长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定名单上报县资助中心审定。

3、上榜公示，公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间，未收到任何举报信息。

二、建立、健全幼儿档案：

资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我园对对所有在园幼儿进行家庭情况调查，电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是。

三、积极落实、帮助到位：

按照上级安排，第一时间落实好资金发放，使所有在园幼儿都得到保教费减免，并且及时领取到资金。

资助个人工作总结 篇9

在局党组的正确领导和亲切关心下，资助中心得到了各科室、学校和相关单位的鼎力相助，我们历经艰辛，圆满完成各项工作任务，既洒下了辛勤的汗水，也饱享了丰收的喜悦，现对照工作计划和工作任务向领导和各位同仁汇报我们的工作情况：

克难奋进，履职尽责，认真完成了以下主要工作：

(一)生源地贷款工作

1、强化政府行为，加强领导督查。县政府高度重视生源地贷款工作,县领导几次召开专题会议,听取工作汇报,为建立长效机制，落实了机构、人员，出台了《巴东县生源地贷款管理办法》(巴政规[XX]3号)文件,明确了各自的职责，建立了县直相关单位、乡镇政府、村委会审批、管理责任制，真正保证“需要帮助的贫困家庭学生”做到“应贷尽贷”。十一月份又下发了巴政督字[XX]8号文件，督促各乡镇政府协助收还贷款,巴东县已经创建了一套完整的“贷、管、收”工作机制。

2、创新工作方式，助学贷款成效显著。在局党组的领导下，我县生源地贷款工作的长效机制正在建立。教育局认真落实巴政规[XX]3号文件, 加强对贷款工作的领导 ，局领导班子从决策到现场指挥，身体力行，作出了表率。一是做好了信息采集工作。教育局行文明确规定，“全县以各高中为单位设点集中采集信息，生源地贷款作为高中学校工作的重要组成部分，是教育教学工作的延伸”，把学生扶上马，还要送一程。局长贾继健亲自出席州县资助会议，也多次指示，学校要高度重视，加强领导，提供工作场所，安排专人做好此项工作，以此作为外宣学校的窗口。我们不怕受苦受累，连续作战，历时三个月，我县办理了2856名学生贷款，审核通过了2565人，贷款金额达1.54千万元。二是贷中管理到位。做好了09贷款的后期服务工作，与银行、高校联系核对学生09贷款到位情况。做好开行系统和资助中心纸质档案核对、校对工作，协助代办行和家长联系高校，要高校把更名的账户迅速传至中心和代办行，把贷款落实到学生手中。由于代办行的人事变动，为了有效的开展工作，与代办行经过多次协商，达成了一致意见，明确了各自职责，按省开行和省资助管理中心的要求，规范了 “发放贷款、收款划账、资料收集和档案建立”等程序，简洁易操作。完成了我县从XX---XX三年生源地贷款工作的核查，我县贷款人数多(XX年332人、XX年1249人、XX年2198人，共计3779人次，基础信息量大(表中三十三项，要把每个人的原始档案和学生贷款划拨清单及到期还款的凭证拿出来，与国家开行的系统表格逐项核对)，耗时费力。三是完善了催收贷款的工作程序。构建了“县学生资助管理中心、乡镇政府、村委会”三级联手催收贷款的工作格局。

(二)普通高中资助

完成了普通高中学生XX年的彩票公益金资助资金的发放和XX彩票公益金资助普通高中学生指标分解申报工作。并在全县所有高中学校，就我县普通高中彩票公益金和“三限生”收入的10%、职业高中学费的5%资助贫困学生的落实情况进行了专项检查。完成了向盛州资助中心就“‘两免一补’、中职助学情况、普高彩票公益金资助和择校费的10%资助情况”的工作汇报。制定了中职减免学费的管理办法。完成了全县高中毕业生贫困学生的调查认定工作。

(三)中职助学工作

按照鄂财教[XX]65号文件和州会议精神要求，与财政局一起到中职学校实地核实了学生数，认真做好中职学校减免学生学费的认定、审核和上报工作。并联合行文发放了09秋和10春中职助学金。协助检-察-院做好中职助学金的受助情况的调查和核实工作。

(四)协会工作

办理好巴东县救助奖励协会的变更手续，完成了协会财务清理扎帐工作并整理了部分档案。做好北京友人对我县贫困学生的资助相关材料的报送、实地考察工作。组织召开了巴东县救助奖励协会的会长会、动员会、大型募捐会，共收到捐款 26万元，资助学生151名，还进社区帮扶贫困家庭的学生31名，发放资金1.55万元。

(五)其他工作

1、按照教育局和民宗局领导的指示，我们下发了通知，转发了省民宗局的文件，根据文件要求，把“民族助学工程”指标分解到了乡镇中心学校，组织做好了省民宗局组织的资助我县中小学贫困且品学兼优学生的调查认定及上报工作，现在学生已得到资助。

2、在全县小学、初中和高中进行了孤残学生的调查认定、统计工作，全县共计488人，此外还在中职学校进行了残疾学生受助情况的专项调查，分别汇总上报盛州资助管理中心。

3、积极参加政治学习和各项活动，完成局交办的临时性工作任务(参加中考、高考服务、开学工作视导和联系一个乡镇的工作)。

资助个人工作总结 篇10

一、我镇贫困学生基本情况:

20__年，我校在校学生528人，其中申请贫困资助的贫困生311人，确定受资助的贫困生为171人。

二、我校贫困生助学工作采取的主要措施

(一)提高认识，加强组织领导，建立健全工作机构

1、做好贫困生的资助工作是实_重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。

2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过几年的努力，我校逐步形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

(二)明确责任，狠抓工作落实

1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作，摸清在校贫

困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作，建立贫困学生档案(电子档案和纸档案)，内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况，做到资助工作目标明确，心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初就做好贫困生资助计划.

2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传，另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.

4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教教育、克服困难的思想教育，开展贫困生的心理健康咨询工作。

三.主要工作成效

在县教育局学生资助中心的正确领导下，20__年，我校受资助学生171人。全年发放贫困寄宿生生活费补助177000元，其中上春季学期发放资助金91500元，秋季学期发放助资金85500元。

四.经验与教训

1、贫困生助学工作经常需要提前做好准备工作，准备充分了，助学工作才能做到位，才能做得好。在这个方面，今后还需要持续不

断地坚持。

2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意数据的更新。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。

3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在思想上给予他们正确的引导。

五、下一步打算

在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：

1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好这项中央的优惠政策;

2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作;

3、做好救助贫困生相关宣传工作;

4、积极做好领导交办的各项工作。

资助个人工作总结 篇11

在市委市政府的正确领导和上级资助部门的关心指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕民生至上的总体目标，以惠民生为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。根据________市纠正行业不正之风领导小组《关于印发20xx年纠风工作目标管理责任制考核办法的通知》精神，我市对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、加大资助政策宣传力度

（一）紧紧围绕本年度民生工作目标，认真做好资助政策宣传工作。根据________市教育局《关于开展20xx年学生资助政策宣传月活动通知》（防教发 14号）文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施，在3-4月份开展了一次全市的学生资助政策宣传月活动：义务教育阶段学校通过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生两免一补资助政策，还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画；高中学校发放《________市资助政策简介》和《广西（东兴）普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生，做到人手一份；市职校发放《________市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份，还通过在公交车张贴宣传资料等进行宣传。

（二）4月15日与东兴中学签订了资助政策宣传责任状。

（三）组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中助学政策，助我成才征文比赛。

（四）为做好生源地信用助学贷款宣传，6月12日在东兴中学举办生源地信用助学贷款培训。

（五）召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人，使参加培训的人员成为宣传政策的主力军。

（六）分别在10月17日和11月11日召开了全市学前教育资助工作会议，通过对幼儿园园长及发放致家长的一封信等广泛宣传国家的学前资助政策。通过各种形式的宣传，基本上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。

二、认真做好各项资助工作

（一）做好一补经费落实工作

20xx年落实一补资助金244.975万元，其中春季学期发放116.2875万元，受助学生1874人（其中初中1807人，小学67人），秋季学期共发放资助金128.6875万元，受助学生20xx人（其中初中1987人，小学90人），补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人 /学期。

（二）资助贫困高中生

1.发放广西普通高中国家助学金

20xx年共发放广西普通高中国家助学金共99.8万元，受助学生2106人次。春季学期，我市高中阶段在校生1444人，其中家庭经济困难普通高中生 710人获得资助，共发放资助金48.65万元；20xx年秋季学期，我市高中阶段在校生1662人，其中家庭经济困难普通高中生685人获得资助，发放资助金51.15万元（资助标准为分两档发放，一档20xx元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元）。

2.落实________市金源教育基金

为高中20名优秀生和30名贫困生共发放了10万元（每名优秀生每人一次性奖励20xx元，每名贫困生每人一次性资助20xx元）。

3.做好普通高中库区移民子女免学费工作

20xx年共为44名库区移民子女免除学费21230元。20xx年春季学期，共为22名库区移民子女免除学费8690元（每生免除学费395元）；20xx年秋季学期，共为22名库区移民子女免除学费12540元（每生免除学费570元）。

（三）资助大学贫困新生

1.落实资助家庭困难大学新生入学路费及短期生活费资助金22. 022万元，受助学生197人。

2.协助________市文明办做好西部开发助学工程，资助学生1名，资助金2万元，按每年5000元发放给该学生，4年发放完毕。

3.做好金源教育基金的发放工作，资助今年高考考上一本的大学新生2人，共发放资助金0.6万元。

4.协助________市政府做好家庭困难大学新生入学政府资助金，共资助21名大学新生，发放资助金6.8万元。

（四）农村义务教育学生营养改善计划

全市共有49所中小学参与营养改善计划，涉及学生人数12845人，其中：初中2439人、小学10406人。全年下达资金372万元。

（五）广西学前教育资助

全市共有学龄前儿童8330人，家庭经济困难学龄前儿童1250人，秋季学期下达资金62.5万元，资助家庭经济困难学龄前儿童1237人，资助金发放59.2万元。

（六）落实中等职业学校资助金

发放20xx年春季学期中职国家助学金3.225万元（按每生每学期750元计，受助学生43人），免学费1.425万元（按每生每学期750元计，受助学生19人）；秋季学期中职国家助学金5.1万元（按每生每学期750元计，受助学生68人）、免学费5.1万元（按每生每学期750元计，受助学生 68人）。

（七）社会捐资助学

________市观音寺资助东兴中学4.575万元，受助学生50人。

（八）开展生源地信用助学贷款

20xx年，共为360名大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额为214.48万元，首次贷款学生155人。贷款本金及利息回收28.89万元，达到当期100%的回收率。

（九）积极开展农村义务教育学生营养改善计划

20xx年秋季学期，我市被定为自治区农村义务教育学生营养改善计划试点县（市、区），我们认真按照要求，迅速开展工作：

1.成立________市农村义务教育学生营养改善工作领导小组，组长由市人民政府分管领导担任，成员由市政府办、监察、财政、教育、发改、卫生、食品安全、工商、质监、审计等部门及各镇人民政府负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由市教育局局长兼任，各学校也相应成立领导机构和工作机构。

2.制订《________市农村义务教育学生营养改善计划实施工作方案》并于7月20日上报教育厅备案，一系列的营养改善工作配套制度也相继出。

3.结合实际实施营养改善食堂建设，20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元，其中新建学生食堂（伙房）项目16个，建筑面积1065平方米，投入资金161万元，设备购置投入63万元；改（扩）建学生食堂（伙房）项目2个，建筑面积120平方米，投入资金18万元，设备购置投入16万元。

4.召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人。

5.做好食堂设备配备工作，共为农村义务教育36所学校配备53.69222万元的设备。

6.结合实际实施营养改善食堂建设，20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元，其中新建学生食堂（伙房）项目16个，建筑面积1065平方米，校舍建设投入资金161万元，设备购置投入63万元；改（扩）建学生食堂（伙房）项目2个，建筑面积120平方米，建设资金18万元，设备购置投入 16万元。

7.下拨195万元作为20xx－20xx学年度食堂工友工资及柴火费。

三、经验做法

（一）领导重视，认识到位。

我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。形成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格局。

（二）操作规范，程序到位。

贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。

1.严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会（社区）、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

2.严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝对贫困，市教育局、财政局依据《________区财政厅 ________区委员会宣传部 ________区教育厅关于加强两免一补宣传工作的通知》（桂财教〔20xx〕53号）精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。

3.严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类（综合类、表册类、财务类、声像类）整理归档。

4.严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，接受社会监督。

5.严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、________市资助资金到达________市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长四签字手续，做到了阳光操作，公正透明。

6.严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行四签字，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核，层层把关。

（三）督导检查，及时到位。

市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。

资助个人工作总结 篇12

江苏省阴淮中学非常关注因种种原因造成特困家庭的优秀学生。本着对社会负责，对学生负责，学校一直通过各种途径来关注、帮助这部分特殊孩子的成长，做到了不让任何一个学生因经济困难而失学。助困奉献真情，育才结出硕果，我们的行动让他们感受到来自政府、社会和学校的幸福，同时赢得了家长、党和政府的高度赞誉，学校先后获得了省、市“关心下一代工作先进集体”和江苏省“文明单位标兵”和“全国文明单位”等光荣称号。

一、通过摸底调查，掌握学生情况

每年的开学之初，学校就召开专题会议，部署关爱特困生工作。通过团委、年级部、班主任对全校学生特别是高一新生进行摸底调查，对家庭经济困难学生登记造册，并当即区别不同情况确定帮扶措施。通过调查，本学年高一年级有168位，高二年级有146位，高三年有199位同学在培养费、书本费、校服费、住宿费等方面以不同方式、不同数目的减免和补助。

二、通过多种途径，实行奖学、助学活动

市教育局组织的“育才助困”每年对公办录取的符合资助条件的本、专科学生分别给予4000元、2000元的一次性补助；团市委组织的“希望工程圆梦助学”活动对公办录取的符合资助条件的本科学生给予4000元的一次性资助。我校向来非常重视这项工作，每年由专人负责，从毕业前的宣传、高考后的录取情况调查、家庭情况的初审、上报材料的收集、审核、汇总、上报到资金的发放，严格按照程序操作，努力做到不漏掉任何一个符合条件的学生，同时也严格执行标准，不让任何一个不符合条件的学生获得补助。2011年我校共有69位学生申报助学金，助学金额达到27.6万元。

我校“爱心基金会”，作为一个育才助困的常设机构，接受来自校内师生和社会各界的爱心捐款，“爱心基金会”成立至今，共收到各方面捐款40多万元，2011年共有100多名学生得到共计10多万元的资助，资助主要方式为定期在饭卡上充值，主要用以解决生活的困难。

同时，我们学校还设立了多项奖学金，为品学兼优的学生提供物质和精神的奖励。包括“李更生奖学金”、“赵千里奖学金”、“一品梅奖学金”和“毅行奖学金”等奖项。本学年共有1027人获得不同类型的奖学金244700元。此外“中国教育发展基金会”资助我校12名优秀的家庭经济困难学生每年1500元，本学年共资助18000元。这些来自社会、企业和个人的资助，解决了同学们在学习生活中的实际困难，使他们都能安心地投入到学习之中。

三、高度重视并严格执行《普通高中政府助学金管理办法》

根据江苏省出台的《普通高中政府助学金管理办法》精神和市教育局要求，我市普通高中家庭经济困难的学生可以申请领取政府助学金，每人每年平均1000元，资助面占在校生总数的10%。

我校对这项工作高度重视，专门召开校长办公会，制定了“阴淮中学申报政府助学金的管理办法”，经校行政会讨论决定后此项工作分以下几步进行：

第一步：校长召开校德育主任、年级部分管德育主任、各班班主任专项会议。会上校长介绍了该项助学政策的背景和意义，宣读了《普通高中政府助学金管理办法》，提出“要将党和政府的资助政策用到每一个需要帮助的学生身上，深入了解每一位学生的家庭情况，实事求是、根据比例、按照困难程度的顺序上报名单，要附上所报学生的家庭详细情况……”等具体要求。

第二步：校德育主任通过广播讲话，宣传“政府助学金”的相关管理规定，帮助同学们深入了解助学活动的意义，并结合我校多年来助学工作中的实际情况，帮助同学们正确认识家庭的贫富差异，引导家庭困难的学生克服思想顾虑，以阳光的`心态去对待和接受别人的帮助，自信、积极、乐观的学习与生活。

第三步：全校召开主题班会，班主任具体部署。各班要求全体同学填写“家庭情况调查表”，根据“调查表”的填写情况和其他途径了解的情况，按困难程度的顺序向年级部上报本班需要资助的名单，同时附上“家庭情况调查表”。

第四步：年级部根据家庭的困难程度，整合本年级的所有上报名单，在年级中进行名额调整，再按高出原定名额的20%左右比例报到校德育处。

第五步：校德育处通过“爱心基金会”原有资助学生的档案、学校餐厅消费记录和学生干部座谈等途径进一步了解核查，对各年级上报的名单进行进一步选择，然后确定最终名单。

学校根据《管理办法》中的申报条件和要求，按照申报程序，严格把关，并建立健全了受资助学生的档案，把党和政府的关怀送到每一个需要帮助的学生手中。

四、关注学生心理，树立自信自强

学校除了在经济资助经济困难学生之外，还十分注意对他们进行思想教育，指定教师与学生结成对子，疏导学生的自卑心理，将困难化为自己的精神财富和特殊的人生体验，激发他们勇敢拼搏、自强不息的内在动力，战胜面临的暂时困难，发奋学习，用知识改变命运，用拼搏书写人生。

通过在校园设立岗位，比如组织成立“餐厅食品监督员”、“校园环保检查员”，学校对他们的工作给予一定的奖励，既为学生解决了部分生活上的困难，又增长了他们的自信心、责任心和工作能力，促进了他们健康的成长。

资助个人工作总结 篇13

国家和政府的关怀像一道温暖的阳光照射在我的心房，让我再无顾虑的努力学习。

它不仅使我一个内心有点顾虑，自卑的孩子找到更加努力的信心，也使我的父母减轻了许多的压力。他不仅给我送来了爱心和关爱，是更多的希望，也是对我们心灵上的安慰。我是求实职业学校的一名学生，来自安徽省宿州市农村的一个小家庭里，家庭条件很不好父母也都是农民，没有太多的能力，只有努力劳作让我和姐姐上学，加上妈妈的腿总是痛，还需要长期服药来减轻疼痛。平时父母都得节约，不舍得吃和穿，能节约一点，让我和姐姐能够好好学习，以后出人投地。日复一日，年复一年，父母的双手都长满了老茧，脸上的皮肤更是显得苍老，但他们从未停止，风吹雨打也继续努力着，我不时的感到心酸自从我从杭州地铁实习回来，我看懂了许多事，我不是那个天真无知的孩子了，我在杭州期间，我很想通过自己的努力挣钱养活自己，不在问家里伸手要钱，这也是我唯一能做的事情，就是为父母减轻压力，我还要去更多地方实习，会让我成长，也会使我早日融入社会。

我的姐姐因为家庭不好，外出打工，我妈妈哭了，还打了我想让我和姐姐好好学习，当我看见时是更多的无助和心酸。我心里想着我一定要好好学习，双休去干些兼职。就这样我干过了许多兼职，但我觉得这些钱，还是远远不够的，还是不能完全养活我自己，所以我要更加努力，不让爸爸和妈妈那么辛苦。我要让他们过上好生活，以我现在的能力还不能达到让他们过上好的生活。但我会更加努力的。我从未跟父母说过谢谢，谢谢爸妈的养育！我还有感谢资助政策，助我成长，这么好的政策在我无助彷徨时给我送来了温暖，国家的资助政策犹如雪中送炭，它让那颗无助的心更重新看到了希望，于是我带着全家的希望来到了这个美丽的校园，来到的那一天，我就默默地告诉自己，做个坚强努力的人，不能怕吃苦，勇往直前，敢于挑战自己，加油！

在过去的日子里，我一直都在刻苦学习，学习成绩虽然不是名列前茅，但我从未放弃过，一直努力着，拼搏着，认真地学好每一门课，从未放弃牢记着学风严谨，崇尚实践的优良传统求实鼎新，努力充实和完善自我和为自己奋斗目标努力着，有人说：无论你是在那里只要努力，上进都会成功，这是成功的必经之路，也有人不以为然，总之这新学校的生活给我带来了很多，让一个来自农村家庭里的孩子接触了社会的方方面面懂得了人际交往，处理事情的能力，多方面的让我成长。去杭州地铁实习时，我充满了好奇，但事过了几天我感到非常无助，没有一个亲人，有什么难处还是靠自己，但是这样才能让我成长。

我看到了城市的繁荣，快节奏的生活让我感受到了现代文明与进步。只有学习才能使自己与飞快发展的社会齐头并进，光影荏苒转眼间，实习结束了，回到校园。往事不可忆，来着犹可追。我不后悔或埋怨过去的时光，因为我要更加珍惜将来的生活，努力奋斗着为自己的目标加油着！

国家的资助政策帮助了无数个像我一样的学生，我怀着一颗感恩的心，为问路人指一条路。为成功的人喝彩，为努力的人送一点鼓励，为烦恼的人分忧解难，这些都是感恩，我心怀感激之情想帮助有困难的人，这都是感恩每一次的感恩，让社会就多了一份和谐，多一份希望，俗话说滴水之恩，当涌泉相报。虽然我无法改变生命但我可以改变自己的命运，因为有了这么好的政策，为我照亮了前行的路，让我勇敢前行。受到国家的资助我感到无比温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我的人一样，去帮助的人，要让他人也像自己一样，得到帮助，看到希望，拥有美好的未来。

我想这也是国家助学金对构建团结互助社会和谐有着巨大作用，感恩的心灵在我心中成长，热血在我体内流淌情怀无比坦荡，感谢那些帮助不求回报的人们，感谢伟大的祖国和政策。也许前方还有许多困难在等着我，我不怕。我要勇于前行，才能成功，才能使我成才，祖国在我困难时，给了我温暖的帮助，让我有了今天，爱抚我小小的心灵。

我的未来不是梦，我有勇敢和自信走好未来的路，我会我的青春和热血创造更加炫丽的明天。

资助个人工作总结 篇14

20XX年我县学生资助工作继续认真贯彻党的十九大、习近平“两不愁三保障”重要讲话等精神，以“不漏一个、不多一个、不差一步”的理念，通过奖、助、补、免等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业。

一、资金执行情况

目前我县学生资助涵盖范围：学前教育、义务教育、高中教育（普高、中职）。资助对象包括城市低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、持证残疾学生、城市低保边缘家庭学生、低收入农户家庭学生、建档立卡贫困家庭学生因遭受自然灾害、意外事件、重大疾病等突发情况导致家庭经济困难的学生。根据各类文件要求，20XX年资助总体执行情况如下：幼儿园减免保育费426人次，金额41。0605万元；义务教育学校营养餐、困难生生活补助等3292人次，共237。0087万元；普通高中免学杂费资助人数216人次，金额27。3万元；普通高中享受国家助学金人数966人次，金额96。6万元；中等职业技术学校享受国家助学金461人次，金额46。1万元；中等职业技术学校享受免学费4020人次，金额402万元。

二、工作开展情况

一是加大宣传，提升知晓度。为把惠民政策落到实处，学校通过微信推送、家访、致家长的一封信、黑板报等途径，广泛深入宣传各项资助政策的意义和做法，使学生、家长和社会了解并支持该项惠民工程。

二是部门合力，精准救助。以前由于各救助部门联系欠缺，无法掌握困难学生总体情况，存在遗漏现象，现我中心加强与民政、残联等部门数据共享，通过信息比对，精准认定政策性资助受助对象。目前全国资助系统已对接全国扶贫办数据，现在能够掌握在我县就读的外地困难家庭数据（建档立卡户信息），在学期开学时提出申请就能享受我县教育系统相应的学生资助。目前通过信息共享，从而解决了数据获取难、比对难的问题，努力做到“不漏一个”。

三是把关严格，认定有据。特殊困难群体申请时学校原件查看，证件复印留档。其他困难群体有针对性发申请表，严格审核把关，申请理由填写充分，附大病医疗、村委给予家庭经济情况说明、学校老师家访材料等，有据可依，不乱资助，“不多一个”。

四是规范流程、监管有序。目前我县学生资助流程操作规范、监管有序：告知宣传——个人申报——学校认定——柔性公示——集中审核。各校均有学生资助管理小组，由学生资助管理员、学籍管理员、分管领导等组成，学生申请后由班主任初步审核，再由学校资助管理小组进行审核认定。我教育系统成立XX县教育系统学生资助管理中心成员小组（桐教后勤〔2019〕1号），经学校审核认定后再集中由学生资助管理中心成员小组审核。审核通过后进行经费的测算汇总，上报县财政局下发文件拨付资金。我教育局加强教育救助监管，强化学校认定，建立学生资助审核管理小组，完善审核机制，20XX年春季、秋季均采用集中交叉审核方式，审核严谨、程序到位、公平公正，程序做到“不差一步”。

三、资助工作主要事件

（1）5月20日—22日，义务段、高中及职高段春季学期资助审核及数据汇总；5月29日-30日，学前段春季学期资助审核及数据汇总。

（2）8月份，教育局和财政局根据省里新的困难学生认定办法，结合我县实际，联合下文《关于进一步完善学生资助有关政策的通知》，通知中整理和完善了我县学前教育阶段到高中阶段学生的各项资助政策，加强学校对学生精准资助工作要求的管理。

（3）8月27日，召开教育系统学生资助干部培训会，对学校作了政策宣传、工作布置。

（4）9月22日-25日，学生资助管理中心协同教育局内审部门对各学段部分学校进行了走访抽查、指导，师生问卷调查。

（5）10月26日-30日，开展学生资助管理员分学段培训、20XX秋季材料审核、数据汇总、往期档案检查等工作。

（6）11月底进行系统数据集中录入工作及培训。

以上是网小编精心整理的2022春季学期学生资助工作总结精选4篇，仅供参考。