2024年幼儿园元旦方案(汇总6篇)。

写方案，在开始写核心内容之前，不能过于急于求成，为了让下一个月工作更加顺利。我们要编写好几套用以应对的方案，如何写出一份优秀完整的方案？编辑为您提供了以下关于“2024年幼儿园元旦方案”的信息，以下是本文提供的参考资料请您参考！

2024年幼儿园元旦方案 篇1

一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让大班的幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，让大班的幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过庆祝活动，感受到实小附幼大家庭的温暖，加深师生情。

三、活动组织者：实小附幼全体教职员工

四、活动时间：暂定于20xx年xx月31日下午2：20开始活动。

五、活动准备：

1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3、划分各班的活动区域。

4、请两位老师做主持，写好主持稿。

5、下载迎新年的进场音乐。

6、请一两位老师扮演新年老人。

7、礼炮8个并安排人员负责燃放。

8、准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9、每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。

六、活动地点：大班的幼儿园内大操场

七、活动对象：全体大班的幼儿

八、注意事项：（各班组织大班的幼儿讨论制定）

要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要注意大班的幼儿的安全。

九、活动流程：

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接大班的幼儿入园，同时播放迎新年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2：30主持人主持开场，活动开始。

5、下午2：40各班歌表演展示。

6、周园长送上新年祝福。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班回教室组织小型联欢会活动。

2024年幼儿园元旦方案 篇2

主题：快乐过新乐 健康长一岁

目标：培养幼儿的'自我表现能力，增强亲子感情，同时让幼儿认识元旦节日。

时间：20____年12月31日上午9点整。

地点：班级教室

活动准备：

汤圆面。

一次性碗筷和手套、桌布。

彩笔、红绳子。

4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。

5、发出邀请，家长参与。

活动过程：

爷爷奶奶一帆风顺，双龙戏珠;三阳开 泰，四季发财;五福临门，六六大顺;七星捧月，八面春风；九运当头，十全十美，恭喜恭喜。

2、做元宵。谈谈说说：我吃过的各种元宵。介绍做元宵的材料，并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子里，分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时，进行亲子才艺表演。

歌曲《小海军》、手指游戏《土豆丝》

4、开开心心吃元宵。

5、制作新年许愿卡。

老师、小朋友互动舞蹈《兔子舞》。

7、一起挂新年许愿卡。

2024年幼儿园元旦方案 篇3

一、晚会主题：青春飞扬，启梦宝中

二、晚会时间：20xx年12月31日

三、活动目的：

1、丰富学生校园文化生活，展示我校学生校园文化风貌

2、让更多的学生发挥自己的文艺才能并充分展示自己的特长

3、提高学生合作和组织能力。

四、活动内容与形式

联

2、所有节目需经过学校审核通过，方可

3、节目来源

五、晚会要求：

1、本次活动要求组织者和参与者之间应

2、元旦晚会工作人员应认真对待自己所

六、活动对象：幼儿园全体师生

一、本班特色展示：

1、英文报数，自我介绍

2、珠心算表演展示。

3、选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

二、亲子游戏活动：

1、“我学你做。”

2、“击鼓传花-猜谜语。”

三、歌曲表演展示：

1、“我帮奶奶数鸡鸭。”

2、“人人叫我好儿童”

3、打击乐：“新年好”

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动

2、与家长一起体验迎新年的快乐。

3、促进家园联系，增进亲子感情。

1、布置活动场地。

新年礼物、礼物袋、气球若干

3、每组家庭准备好一个亲子节目。

黄、蓝、绿四个方对。

1、邀请舞：请你和我跳个舞。

2、主持人出场

3、介绍方队名称，方队之间进行竞赛，表演节目，赢取奖品

4、亲子节目表演，并赠送新年礼物。

5、亲子游戏。

(1)萝卜蹲的游戏

(2)抢椅子游戏：

6、集体舞：新年好!

(1)幼儿邀请家长围着蛋糕表演唱《新年好》

(2)时间过的真快，转眼就要送走20

(3)集体分享蛋糕。

四、幼儿给父母送亲手制作的新年贺卡。

五、结束词：

2024年幼儿园元旦方案 篇4

礼物大派送（小班）

对于小班幼儿来说，这个元旦是有所不同的，因为这是他们第一次在幼儿园这个新家里，和老师、小朋友们一起迎接新年的到来。幼儿经过一学期的学习及集体生活，学习能力和自理能力都得到了极大的提高。本次庆祝元旦的活动能让幼儿体会到集体生活的乐趣，更好地激发幼儿对身边常见事物和现象的兴趣及探索欲望，还能够通过制作和派送节日礼物的游戏，增加同伴之间的感情。

活动目标

1、积极参加元旦活动，体验集体庆祝节日的快乐。

2、喜欢分享，愿意和教师、同伴一起动手制作糖果和礼品盒。

3、练习沿直线推小推车，锻炼身体的平衡能力。

活动准备

1、介绍元旦的PPT及各地幼儿庆祝新年的视频。

2、纸盒（大小不同）、包装纸、塑料袋、纸袋、废旧报纸、纸巾、棉花等。

3、小推车两个。

活动地点

各班级活动室内；户外活动场地。

活动时间

12月30日或12月31日。

活动流程

1、了解元旦（8：50～9：10）

播放PPT，带领幼儿初步了解元旦，记住新年第一天的日期。

观看各地幼儿庆祝新年的视频，感受热闹的节日气氛。

激发幼儿制作礼物的愿望，谈谈想把礼物送给哪些人及原因。

2、动手制作礼品（10：50～11：10）

教师和幼儿围坐在一起，操作制作元旦礼物需要用到的材料，互相交流和讨论可以用材料制成哪些漂亮的礼物。

教师和幼儿一起动手制作糖果和礼品盒，如可以用废旧报纸、纸巾、棉花等作为糖果心，再用包装纸、塑料袋、纸袋等做糖果外包装纸；礼品盒可以利用各种废旧盒子经过彩纸包装而成。

3、送礼物（午睡后）

教师和幼儿一起将制作好的“糖果”和“礼物盒”装到小推车里。

组织幼儿在户外活动场地排成两列，按指定的路线依次将装载着祝福的小推车送往目的地，体验体育活动及分享礼物的乐趣。

4、新年礼物送家人（离园后）

幼儿离园前，找出自己制作的“糖果”或“礼物盒”，带回家送给家人，并说出有关新年祝福的话语。

回家后，建议家长和幼儿一起将“糖果”挂在合适的位置装饰新年的家，还可以一起把“礼物盒”装满礼物，送给家里的长辈。

活动建议

1、创造自由、轻松的氛围，让幼儿自发参与活动，认识新年。

2、搭建新年创作的平台，激发幼儿的创造性。建议幼儿亲自动脑、动手，设计和制作礼物，引导幼儿体验自主创造及分享的快乐。

3、在进行“礼物大派送”的游戏时，教师要注意提醒幼儿注意安全，在保护好自己身体的基础上，保护好小车里的礼物。

4、处在该年龄段的幼儿对于新年的相关知识经验较少，在本次活动中，教师旨在引导幼儿感受到新年的欢乐及热闹气氛即可。

5、调动家长资源，使活动开展得更加广泛、深入。如在元旦假期结束后，幼儿可以带来自己的假期照片，在大家面前讲述趣事。还可以开展各种形式的亲子游戏。

彩绸舞（中班）

中班幼儿相较于小班幼儿来讲，动作技能已经有了进一步的发展，动作的协调性也有了明显的提高。他们更喜欢通过动作和表情进行表现、表达和创造。所以，本次活动的设计以庆祝元旦的歌舞活动为主，使幼儿感受新年到来之际的热闹气氛，体验用道具表演舞蹈的乐趣。

活动目标

1、知道元旦是新年的第一天，人们可以用歌舞表演的方式庆祝元旦。

2、乐于参与庆祝元旦的歌舞表演，并尝试创编。

3、学习舞蹈动作，体验用道具表演舞蹈的乐趣。

活动准备

1、庆祝新年的歌舞表演视频。

2、幼儿已有玩彩绸的经验。

3、提前创编彩绸舞的动作及队形（供活动中参考）。

4、彩绸（每人一条）、音响。

5、彩绸舞的音乐。

活动地点

各班级活动室内；户外活动场地。

活动时间

12月30日或12月31日。

活动流程

1、感受节日气氛（8：50～9：15）

激发幼儿庆祝节日的愿望，说说自己想以何种方式庆祝元旦。

观看歌舞表演的视频，感受节日气氛的同时，认真观察舞蹈动作。

2、舞动彩绸（10：50～11：15）

分发彩绸，幼儿借助手腕及手臂的力量舞动彩绸，感受彩绸飘动时的美感。

请幼儿说说舞动彩绸的方式，以及可以变化哪些队形。

播放彩绸舞的音乐，教师和幼儿一同根据音乐创编各种欢庆的动作。

随音乐完整表演，感受用彩绸欢庆节日的愉快心情。

3、彩绸舞表演（午睡后）

提前将音响放置在户外活动场地，播放音乐，请幼儿随音乐表演彩绸舞。

活动建议

1、教师可以有意识地引导幼儿观察节日庆祝时的舞蹈动作的特点，再尝试模仿和创编。

2、不必过分追求舞蹈的整齐度，在保证安全的'情况下，幼儿能随音乐舞动并从中感受到快乐就达到了本次活动的目的。

3、幼儿可以将彩绸带回家，和家长一起装饰彩绸。

4、教师可以根据中班幼儿的年龄特点和需要，选择其他以幼儿生活经验为基础的教学内容，比如从元旦礼物或元旦趣闻等方面入手，设计幼儿感兴趣的活动内容。

5、《幼儿园教育指导纲要》中指出：“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”所以，我们在设计活动时应当将计划性和灵活性相结合，立足于幼儿的实际情况制定计划，在活动开展的过程中进行弹性调整。如在“彩绸舞”活动开始前，教师需要提前编动作和队形，但当我们发现幼儿有更好的想法时，就适时地调整之前的设计。

新年音乐会（大班）

元旦是新年的开始，也意味着幼儿又长大了一岁，节日欢庆的气氛伴随着成长的喜悦总是让他们格外兴奋。本次“新年音乐会”活动在帮助幼儿了解元旦来历和世界各地风俗习惯的基础上，让幼儿在愉快的打击乐演奏中感受喜气洋洋的新年气氛，体会辞旧迎新的意义。

2024年幼儿园元旦方案 篇5

一、活动目标

1、感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。

2、愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。

二、活动形式

夺取智慧数果实，智力游戏。

三、活动准备

1、一棵大树，上面挂满很多小玩具。

黄、蓝、绿、紫队。并练习说自己队的口号。

四、活动步骤

1、教师共致新年贺词。

2、齐唱“新年好”，“我长大一岁了”歌曲。

3、幼儿入座，教师宣布游戏规则及形式：以必答题为主，答一轮之后增加一个游戏，答对的可将一个玩具留在桌上，做为总成绩。

4、家长参与的游戏及抢答，获胜的可以给自己孩子的队增加一个玩具。

五、活动内容

有六轮必答题，包括五大领域所学的内容。有一轮幼儿抢答题为幼儿听故事回答，家长的抢答题为脑筋急转弯。

六、游戏内容

2、猜动物：出示动物图片，一名幼儿做动作另一名幼儿猜动物名字。每组两名幼儿，猜对得分。

3、猜词。方法同上。

活动结束：给得分最高队的小朋友发奖。

2024年幼儿园元旦方案 篇6

幼儿园元旦策划方案

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

主题目标：

1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

主题设计结构：

1、 认识元旦了解中国的传统节日

2、 迎接元旦，新年新气象。

3、 迎接新年，精美卡片。

4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

活动一：认识元旦传统习俗

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

吃饺子等)

剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。