家访方案(合集15篇)。

对没有计划的人来说，还未开始之前就已经失败了。制定方案的目标是为各级员工指明组织发展的方向，使他们的行动与既定目标一致。我希望这份"家访方案"能够解决你目前面临的困境，相信你能找到适合自己的使用指南！

家访方案 篇1

1、动员部署阶段（20XX年12月1日至12月6日）

（1）学校成立家访工作领导组，制定实施方案，积极动员，周密部署，全员参与，明确责任。

（2）活动领导组组织全体教师进行家访前培训，培训内容主要是家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情况记录表》。

（3）以班级为单位，由班主任牵头制定本班家访计划，确定家访对象，家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的90%以上，力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的60%以上，因特殊情况没有家访的，以后还要安排适当时间进行家访。

2、家访阶段（20XX年12月7日至12月20日）

（1）预约安排。家访教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间，搞有准备家访，不搞突然家访。

（2）做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录，认真填写家访记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，家访教师要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、总结阶段（20XX年12月21日至12月25日）

（1）家访活动结束后，家访教师要认真总结家访活动中所见所闻所感，得失分析，家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建议。

（2）家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分析，及时帮助解决，突出问题由领导组研究解决，努力做到有问必答，合理问题件件解决。

（3）家访活动领导组要把家访过程中反映出来的带有政策性、全局性的问题汇总并及时上报县教育局。

家访方案 篇2

1、20xx年12月，家访活动发动准备阶段

（1）成立领导小组和家访小组 组长：郑江涛

组员：杨德军 李协山 吕文美 张建民 赵建霞 杨黎明 李雪飞

家访小组一：刘 蕊 李汉涛 张红英 李义忠 家访小组二：李 宁 吕丽华 杨黎明 刘盈盈 家访小组三：刘晓亮 魏福芹 杨德军 家访小组四：董春霞 高素芳 吕文美 邵贝贝 家访小组五：甘卫华 胡金英 程小花 周 芳 家访小组六：孙勇强 王凤玉 赵建霞 刘双庆 家访小组七：王 珏 朱秀美 张建民 王东霞 家访小组八：张 颖 崔晓凤 李协山 南桂美

家访小组九：刘 冰 孙淑青 董建华 颜 春 王圆圆 李镇镇 李雪飞 （2）班主任老师为各家访小组组长，具体负责各小组家访实施。 （3）建立学生情况档案

（4）设立校长热线电话和班主任热线电话。校长：3231481、3975577 （5）设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 2、2010年3月（第一二周）家访活动实施阶段

学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；

不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

3、2010年3月（第三周）家访活动总结阶段

学校教务处、德育处负责收集教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进工作方法。并制定下一步活动安排。

家访方案 篇3

指导思想

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好我校教师的良好形象，积极落实邹城市教育局5月25日《关于开展家访活动的通知》，结合我校工作实际，经研究，决定近期对所有学生集中进行家访。，以此互通家校信息，营造良好育人氛围，提高社会对学校教育的满意程度。

家访时间：

5月26日至6月10日。

活动形式

1、走访学生家庭；

2、邀请学生家长来校座谈等；

三。通过**、电子邮件、短信和**群进行沟通。

家访内容：

各学校要组织所有任课教师与家长联系，通报学生在校情况，宣传学校工作措施、取得成绩，宣传教师事业发展的大好形势，宣传教育惠民政策，征求学生家长对学校、教育发展的意见和建议。深入开展“三四五六”主题活动，即：开展“三个一”活动（进行一次家访、与学生家长通一次**、给学生家长发一个短信），教师走访后要如实填写走访记录，撰写家访实录或案例；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；做到“六个必访”（ 留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。

家访方案 篇4

为了消除问题生心理障碍，确保其心理健康，充分利用家庭教育资源医治学生心灵创伤，建立牢固的学校、家庭心理健康教育网，彻底杜绝安全事故的发生，营造安全和谐的校园氛围，将“甘河初中无差生”的教育理念落到实处，使学生健康快乐地成长、学习，特制订如下实施方案：

1政教部门要做好心理咨询资料的收集、整理、发放和心理咨询教师的培训工作。

2、班主任必须认真摸排清楚本班在学习、生活、交往中有或可能有心理障碍的问题学生（3名以上）的基本情况，每位班主任带两名学生，非班主任的科任老师带一名学生。周一周会课时上报政教处。

3、班主任及科任老师必须针对问题生存在的心理障碍，认真扎实的做好心理疏导工作，并认真填写好活动记录，及时上交政教处。

4、心理疏导教师必须针对问题生心理障碍进行家访，并同家长真诚沟通，找出引起心理障碍产生的家庭环境及原因，制定心理疏导的具体措施，采取切实可行的疏导方法，并认真填写好记录，及时上交政教处。

5这项活动将在第13周完成。各有关教师要扎实认真地做好这项工作，每月至少对学生进行一次心理辅导和家访。家访应在不影响正常教学的时间进行，并注意进线电路的安全。

户县甘河初级中学

2009年11月20日

心理疏导活动记录

心理疏导家访记录

问题生心理疏导暨家访活动

实施方案

户县甘河初级中学

2009年11月20日

政教安全工作日志

家访方案 篇5

五、实施方案

1、德育处分配各班家访教师，根据开学近一个月的接触了解，各班班主任统筹协调需进一步家访的学困生、德困生、学优生、品优生，并把名额分配到该班代课教师进行重点家访。

2、为发挥家访的实效性和针对性，本次“家访”活动全校所有在校教师除特殊情况外必须全面参与，不得无故推脱。

三。根据农村学生家庭的实际情况，本次家访的形式是家访、**家访和学校访谈相结合。

4家访由学校协调，全班为组长。原则上，老师在班上看望学生。多班制学校要根据实际情况统一安排，每位教师要完成17名以上学生的家访任务。

5为了提高及时性，家访应在两个月内完成。并及时提交相关资料，如有特殊情况向学校有关部门反映。

六、具体要求

1、每位教师家访17名学生，采取到家家访、**家访和学校面谈相结合的形式展开。其中，家访比例不低于30%（即5人），**家访比例不低于30%（即5人）。

七、量化考核

1根据学校相关制度，家访纳入年度考核，占年度考核的52分。

2按照学校要求完成家访任务，上交所有资料。

3、本次家访教师将按要求选择家访形式，资料上交后，学校家访领导小组将与学生面对面核实，并逐一**咨询家长，凡出现作假现象，每查出一例扣考核总分1分，查出2例该学期考核不得分。凡被上级检查出作假现象，家访年度考核分为0。

八、资料整理

1、**家访、校内谈话

教师采用家访和学校谈话的形式对学生进行教育。家访数据填写规范、有序、无空白，数据内容充实、符合实际。资料填写简化、填写不完整者每人次扣考核分0.1分。

2、到家家访

教师必须按照学校的要求和安排下乡探亲。必须照好家访**，资料填写，并在规定家访日期上交，过期不予承认，学校将把家访情况及时上传群中以便监督。资料填写简化、填写不完整者每人次扣考核分0.

1分。九、教师分配情况

701、吴锐、张蓓、刘晓君、钱学强

702陈坤黄琼芳邢长生冉航

703龚明胜罗立婷魏嘉周国才

704，胡山，张茜，张原畅，张剑锋

801唐斌袁琴冉凤梅

802、唐明蔚、管鹏建、张有斌

803曾涛周华冉启兵803

804，张静，蒋跃东，戴萍

901，董明祥，华凌，冉隆晓

902，吴玲秀，安科，张凤林

903，敖超，何志明，尹奎

904易晓红张顺群黎秀菊

（各班班主任根据学生和教师实际情况，对本班学生进行合理分配并交由教师进行家访）

坪坝营镇初级中学

2017年9月12日

家访方案 篇6

家校携手奏响和谐家庭教育的主旋律

为了进一步贯彻科学发展观精神，切实办好人民满意的教育，促进家校教育的有效衔接，提高教师育人水平，树立阳溪中学教育良好形象，决定在期中考后开展全面家访活动。

一、活动目的

通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强教师“四个学会”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步创建和谐校园。

2、 时间：2012年11月18日（全天）

三、活动内容

1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。

3、向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念和办学特色，特别介绍学生的“四个学会”，争取家长对学校工作的理解和支持。

4听取家长对办学、师德、管理等方面的意见和建议。

5、重点走访“七类学生”：贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理障碍的学生。

四、形式与步骤

（一）家访形式：教师上门家访

（二）活动安排

（1）制定计划。制定详细的实施方案。

（2）家访阶段。家访路线安排。

（3）总结阶段。集中家访结束后，各年级要认真总结家访活动中存在的问题、困难、对策和建议，并向学校报告。学校将撰写新闻稿，报市教育局。

五、活动要求

1、确定家访对象。全校学生，重点是特长生和困难生。

2、明确家访身份。在家访过程中，教师要主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

3、讲究家访方法。在家访中，教师要和蔼可亲，注重方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

4、确保家访实效。家访前教师应对学生进行综合分析，根据学生不同情况确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。

5、做好家访记载。详细填写《家访工作记录表》，特别是家访工作中的重点、难点、热点问题，及时向学校领导汇报。

六、活动组织

组长：施荣鑫

副组长：洪英刻、杨建清、石喜喜、王及时、王双倩

成员：全校班主任

七、经费支持

估计公车费600元，午餐费900元，矿泉水100元。

合计1600元整。

附家访路线图

上午7:40集中出发﹥8:00到龙园恢斎小学﹥9:00到龙玉晓新小学﹥10:00到仑上英仑小学﹥11:00到西浔浔联小学﹥12:00到龙海工作餐

下午13:40集中出发﹥14:00到洪溪小学中心点（光夏、西吴小学）﹥15:00到中山街阳溪小学﹥17:00返校

阳溪中学

2012年11月12日

家访方案 篇7

桃小字〔2014〕8号

桃川镇中心小学

开展“大家访、大比拼、大练兵”活动实施方案

县教体局：

为了扎实开展党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实县委关于实施“双岗双责”，深化“三问三解”的要求，扎实推进教育内涵发展，加强学校管理，提升教师队伍素质，全面提高教育教学质量，结合县局太教体委发〔2014〕12号文件精神，特制定学校“大家访、大比拼、大练兵”活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观、党的十八大和十八届三中全会以及各级领导系列重要讲话精神为指导，落实立德树人的根本任务，全面践行党的群众路线，征求学校发展意见建议，强化教师队伍建设，切实提高广大党员和教职工的政治素质和业务能力，为全面提高质量、办人民满意教育工作奠定基础。

二、目的意义

在全校范围内深入开展“大家访、大比拼、大练兵”活动，是推进“双岗双责”，深化“三问三解”的有力抓手和有效途径。通过“大家访”，征求意见，查摆问题；通过“大比拼”争先进位，提升工作业绩；通过“大练兵”解决作风问题，提高教师素质和工作能力。以增强工作力量，提高工作效率，促进学校工作的可持续发展。

三、主要任务

1．“大家访”活动

开展“大家访”活动是落实好党的群众路线教育实践活动的前提，找准家校矛盾症结，使全体教师日常工作开展有的放矢。

开展“大家访”活动要与深化“三问三解”活动、与师德师风建设、与构建家庭社会学校三位一体联动机制、与扶贫帮困、与教育惠民政策宣传落实、与促进家庭教育、与教师能力素质提升、与提高教育教学质量相结合，全体教师要对学生家庭进行座谈走访，通过“面对面”、“背靠背”的方式，到群众中听取社会各界对学校工作的意见和建议，通过家访进一步明确“各自的职责有哪些，服务对象都有谁，工作该干什么，干到什么标准，必须坚持什么程序，不足和差距在**”。

2．“大比拼”活动

开展“大比拼”活动是落实好党的群众路线教育实践的关键，目的是让每一位教师的工作业绩提升起来，结合县局提出的“六比六评六争先”关键举措和工作实际，推动教育向内涵转型发展，大力提升教学质量。

一是比照管理，建立现代学校管理制度评价体系，争做专家型校长。以“管理就是牵动质量”为主题，通过比办学思想、比工作思路、比现代学校制度建立一系列管理考评办法，锻造一支高效精干的管理队伍，形成务实勤勉的管理氛围，促进学校行政、教学、财务、后勤、安全等管理工作大提升。

第二，比教教学，建立教学常规、高效课堂、信息技术应用评价体系，争做教学能手。以“教学就是催生质量”为主题，紧紧围绕“三个一切”，把教学作为一切中心工作来抓，大力倡导潜心钻研业务、静心研究教学、倾心谋划高效课堂的教学氛围，形成脚踏实地、**方法、改进教法、提高效益的教学态势。要通过教学常规落实、高效课堂推进、教学技能、信息技术与课堂教学深度融合等有效举措，全力推动教学常规、教学组织、现代教育技术、高效课堂教改项目管理等工作进展，建立健全一套教学常规管理激励机制和办法，着力促进教师专业化成长和教学水平的大提升。

三是比较帮扶，建立名校孵化项目评价体系，努力成为学习型人才。以“帮扶就是优化质量”为主题，积极主动开展名校孵化帮扶活动，通过名校孵化工程的目标制定、推进措施、任务落实、工作实效、特色打造等有效举措，全力推动学校在管理、教学、教研和教师专业化成长等方面取得突破性进展，着力实现“资源全面共享、教师全面成长、质量全面提高”的工作目标。

四是比较创新，建立教育体制创新和教育科研评价体系，争做教育改革的先行者。以“创新就是推动质量”为主题，重点抓好以下几个层面的创新：一要抓好教育管理创新，建立现代学校管理制度；二是注重教学模式和有效教学方法的创新；三是注重教育科研创新，总结成功的理论和实践成果；四是注重教师培训的创新，努力提高培训效果和教学能力；五要抓好亲情关爱活动创新，赋予寄宿制管理新的内涵。

五是比较质量，建立教育教学质量评价和奖惩制度，努力创建优质名校。围绕“质量就是彰显实力”的主题，在全校内迅速掀起“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”的热潮，完善教学质量考核办法及奖惩办法，通过教学常规管理、学科教学成绩、实践活动技能、学生特长发展及体育技能测试等方面工作，促进学校教学质量大提升。

六是比师德，建立教师师德考评体系，争做师德标兵。以“师德就是驱动质量”为主题，在全校大力弘扬“敬业尽职，潜心教学，甘于淡泊”的师德风尚。通过建立师德一票否决制度和完善师德考核体系等有效举措，把比职业操守、比理想信念、比岗位贡献等系列师德教育活动推向深入，以此提升教师队伍整体素质，切实增强教育教学质量提升的内动力。

3．“大练兵”活动

开展好“大练兵”活动是落实好党的群众路线教育实践活动的落脚点，使每位教职工受教育，让教师队伍强起来。

按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的”总体要求，集中解决制约单位发展，影响群众满意度的重点、热点问题。对照突出的“四风”问题，通过召开民主生活会、恳谈会、反思会进行深刻反思，开展面对面，点对点的批评和自我批评，揭短亮丑、切实提高党员队伍作风问题。着力解决理想信念坚定、目标意识淡漠的问题；作风不实，缺乏学习，能力恐慌；方法简单，标准不高；法制意识淡漠，纪律意识不强，背离了群众的需要；坐而论道，利于虚功，懒散；推诿扯皮，遇事退缩，重权轻责；急功近利，好大喜功，虎头蛇尾；工作不落实，服务不主动等，重点做好群众的“最后一公里”服务工作。

通过“大练兵”，认真编写《岗位职责说明书》，使教职工自觉落实“双岗双责”，深化“三问三解”，践行党的群众路线，提升教师队伍的思想境界和业务能力。

一是完善用人制度，采取竞争机制，解决教师履职本领不强、不作为、胡作为、乱作为等问题，通过“传帮带”，推动青年教师快速成长，解决师资队伍建设造血功能不强，新老不继等问题。

二要完善奖惩制度，奖勤罚懒，创优评劣，解决教师道德失范、工作倦怠、教学质量提升乏力等问题。

三是细化各项考核，规范教师继续教育制度，促进学习型、研究型教师成长，着力解决基层教师能力危机、本领恐慌等问题。

学校要充分发挥战斗堡垒作用，党员干部要发挥模范带头作用，积极开展和参与“大练兵”活动，既要业务强，起到表率作用，还要在体现宗旨意识，提高素质方面树立正面典型。

三、阶段安排

(一)宣传动员，制定方案(2月26日至3月9日)

开展宣传学习动员工作，结合学校实际制定活动计划。

(二)开展“大家访”活动，广泛听取意见(3月10日至4月10日)

结合学校工作实际，动员教师深入群众，开展“大家访”活动，倾听群众意见建议，梳理归纳群众意见建议，查找“四风”方面存在的问题，明确整改目标。

(三)开展“大比拼”活动，查摆问题，落实岗位职责(4月11至6月1 5日)

根据上级指出的普遍性问题，结合工作实际，对照工作标准，实施“大比拼”活动，通过“六比六评六争先”等举措，深入检查剖析，开展批评与自我批评，全面查摆各类问题，进行集中整改，创新比拼形式和内容，打造工作亮点，创出特色，创建佳绩。

(四)开展“大练兵”活动，建立长效机制(6月16日至9月初)

学校积极组织教师参与各类技能竞赛活动，解决实际问题，推动教师作风建设，评选先进，广泛宣传在党的群众路线教育实践活动中涌现出的先进典型，认真、严格审定《岗位职责说明书》，进一步规范教师从教行为。

四、总体要求

(一)加强领导，高度重视。认真开展“大家访、大比拼、大练兵”各项活动，充分发挥示范带动作用，扎实落实好每个环节的工作要求，形成“层层抓落实，人人都提高”的工作局面。

(二)及时部署，合理安排。及时召开专题会议，认真研究安排部署，做好思想动员，充分激发教师立足职能，提高服务群众意识的积极性和主动性。

(三)抓好培训，加强宣传。开展专题培训，使每位教师都要明确“大家访、大比拼、大练兵”活动的目的意义、主要任务、方法步骤等要求，理解认识到活动的必要性和紧迫性，要自觉参与“大家访、大比拼、大练兵”的各项活动。要利用广播、信息、网络等**，广泛宣传“大家访、大比拼、大练兵”活动，赢得群众的支持，注意总结、挖掘活动中的先进经验和工作典型。

“大家访、大比拼、大练兵”活动是开展党的群众路线教育活动的重要载体，是在开展党的群众路线教育实践活动中真正倾听群众呼声、切实推动学校发展和构建家校共育合力的重要举措，每一位教师都要认真、积极地参与活动，确保工作取得实质性成效。

桃川镇中心小学

2014年3月7日

2014年3月7日太白县桃川中心小学

家访方案 篇8

一、工作目的：

1全面落实县教育局2016年教育工作要点和家访工作要求。

2、延伸“群众路线教育实践活动”。

三。扩大学校工作，宣传和解释学校管理，与家长沟通，消除负面影响。

2、 时间：2016年春季学期和秋季学期，分两期。

3、 活动形式：学校督导与班级督导相结合

（一）学校督办

1、时间：开学后的前两周。

2、对象：访未到校学生，每名教师访2-3人。

3、要求：要有记录、**。

4家访完成情况纳入教师个人学期考核，占5%。

（二）班级督办

1、时间：整个学期

2、对象：全班学生

3、家访形式及比重：家访占25% 、电访（**、**）占30、 路访（即路上遇到交流，回校后补记录）占20% 、家长访校10% 、 家长来电15%

4、访问率须达100%

5要求：有书面记录，一定要**，并在学期结束前提交总结。

6家访工作将纳入班主任考核，占15%。

四、家访前的准备工作

1、了解学生。

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、时间的选择。

家访时间在周末，学生也在场，家访效果会更好。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

五、工作要求：

1、实事求是，不弄虚作假。（学校将接受**的采访，教育部门的检查也将由**进行）

2.一生中有一个档案，一个类，一个访问和一个记录。 记录应详细并附有* *。

五、家访时注意的问题：

1、 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2听取家长对学校办学、师德、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。要宣传自己的教育思想和方法，突出自己的教育特色。

三。了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。

4、 教师在家访活动中要特别注意安全，严禁搭乘“三无车辆”，提倡步行家访。

5、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

6在家访过程中，要注意家访的方法，教师要亲切、端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；应邀请学生参加家访，以便于教师、家长和学生之间的交流。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。

唐崖镇民族初级中学

2016年2月

家访方案 篇9

一、指导思想：

家访是学校和家长之间的桥梁和纽带。关心和关注未成年人的成长，不仅是学校、家长与社会的责任和义务，更需要三者结合起来，加强沟通和交流，三管齐下，共同营造良好的成长环境，为我们祖国未来的发展，指明方向，铺好路基，保驾护航。为加强学校与家长、社会的沟通，增加学生的教育作用，特决定开展学校教师集体集中家访的德育活动。

二、家访时间：

201-年--月--日

三、家访要求：

问题学生必访；学困生必访；贫困生必访；留守儿童必访；特许情况必访。

四、家访内容：

1向家长介绍学生的思想表现、学习和生活。

2、向家长咨询学生在家的表现情况。

三。向家长征求对学校的建议和要求。

4、了解学生在校的消费情况。

5学校对家长教育子女、配合学校工作的意见和建议。

6、家长对子弟的期望值。

7对学生的个性、个性和心理健康状况进行了交流。

家访方案 篇10

1、各级部拟定好家访工作计划，做好宣传动员工作，合理安排好家访时间，各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

2、家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

3、教师要对每个家访对象做好记录，在家访时要留有影像资料（如照片），做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记。在活动期间，以级部为单位随时将家访手记上传到校园网，注意及时更新，8月20号之前，各级部做好家访活动结束的汇总工作，写好家访总结。纸质材料开学以级部为单位收齐，电子发至教导处邮箱，注明级部家访资料（含级部总结、优秀手记每班一篇，部分照片）。开学初，教导处做好全校家访工作总结，上报景区科教文卫处。

4、教师在家访途中要注意安全，家访中要严格廉洁从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

5、学校加大宣传力度。在家访活动期间，鼓励各级部及时对本级部的家访活动在景区、扬州市教育网站上宣传报道。

家访方案 篇11

一、活动目的

1、关爱留守儿童。为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

2做好预防辍学工作，确保每一个孩子不输、不辍学。

3、进一步加强学校和家庭、教师和家长的与联系，及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议，

4、了解学生的思想动态，生活环境，争取家长的配合，共同教育学生，切实提高教育教学质量，建立和谐的家校关系。

二、活动主题

走进学生家庭关爱学生成长

三、活动时间

2014年2——7月

四、活动内容和形式

（一）、成立学校家访工作领导小组

组长： 胡尚学陈顺发

成员：王冬生宋新海彭春普王贵元陈金洲宋晓红

领导小组职责

1负责指导各年级落实家访工作计划，进行全程指导和监督；

三。及时总结家访中反映的各种现象和问题，并上报学校；

4协调处理家访工作中的突发事件。

（二）、实施办法

1家访主要采取上门访问的形式；

2家访人员主要是班主任和教师。年级组分管领导采取年度小组、班级负责制的方式，由领导小组统一安排和安排参加家访。

年组负责领导和责任人

（3） 确定家访对象，做好家访计划

1、确定家访学生名单。家庭走访的第一批学生要有代表性，重点关注家庭贫困学生、单亲家庭学生、学习困难学生和有辍学倾向的学生。

2、根据计划，组织实施家访。根据学生家庭情况，采取灵活多样的方式开展家访活动。（形式包括家访、******、网络沟通等。）并及时作好家访记录。

（四）家访内容

1宣传教育法律法规和教育政策，宣传解释群众关心的热点问题，形成家庭和学校的合力；

2、了解学生（特别是贫困生、学困生、单亲生）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。

五、活动要求

1、加强本活动的组织领导。活动主要由学校家访领导小组组织领导，政治教育部负责实施。

2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。

三。这项活动与师德建设紧密结合。教师要明确活动的目的和意义，从加强师风建设、提高师德素质的角度出发，以积极的态度参与这项活动。

4这项活动与提高教育教学质量紧密结合。各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。

5、要遵循两个原则。一是“文明、友好”原则。要体现教师的文明素质，注重沟通的方式和方法。

必须明白，家访不是投诉，也不是训斥和指责。家长应该认识到老师的爱和责任。二是“因人而异”原则。要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。

2013-2-10

家校联系情况记载表

家校联系情况记载表

“千名教师访万家，不让一个孩子辍学”

宋寨小学家访活动分配表

年级分管领导： 责任人

家访方案 篇12

（一）家访形式

级部主任协同班主任把本级部的学生名单分配给本级部所有任课教师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班所有任课教师平均分配，八年级级部给王校长分配至少10名学生，七年级级部给黄校长分配至少10名学生，所有中层跟随所任教年级一同分配，原则上新区和新镇村的孩子主要采取登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，采取家校恳谈会、家长报告会、家长经验交流会等灵活多样的形式，保证本级部的家访率达到90％以上。

（二）家访要求

1．各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。每位教师在6月26日前把自己分配的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，每位教师要根据被家访的学生情况，制定出家访计划，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。

2．家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

3．教师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教育局。做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记，积极参加市教育局组织的“家访手记”征文活动。

4．教师在家访途中要注意安全，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

5．学校将加大宣传力度。在家访活动期间，学校将及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评选，择优上报区教育局。

家访方案 篇13

1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校工作的理解和支持;

2、了解学生的思想状况、成长环境、行为习惯、个性特点等； 3、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。 五、家访要求

1、在家访前，各领导小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。各班主任把被家访学生名单报给学校。

2、各小组尽量做到全部家访。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣传自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

5、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。 6、教师在家访活动中要特别注意安全。

7、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是贫困生、学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、学优生、潜力生等要特别重视。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。

家访方案 篇14

为了进一步加强学校、教师与家长的联系，宣传好党的教育资助政策，做好教育扶贫资助，根据本园实际制定活动实施方案。

一、家访内容

受访者都是学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：

1. 经济困难家庭；

2. 学习困难的学生家庭；

三。留守儿童和单亲儿童家庭；

4. 进城务工随迁子女家庭；

5. 残疾学生家庭。

二、活动形式

家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

三、实施安排

1.预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。

在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

2.做好记录。教师应做好每个回访对象的记录，认真记录回访活动的记录表，做好回访分析。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。

3.反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。

同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。

四、活动要求

1.讲究方法，注重实效。家访前，学生们将充分准备，全面了解学生们的情况，明确谈话的主题。

注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。

2.尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。

对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

3.做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

4.加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。

5、 教师家访前，应做好以下准备工作：

1做好近年来各方面家访学生情况的了解。

2根据学生的情况，为家访的目的和内容做好准备。

三。家访教师必须遵守以下要求：

（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访。

（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。

（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。

（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。年月日

家访方案 篇15

开展“情系学子，走访万家”活

为了进一步构建武陟和谐教育、树立武陟教育新形象，同时加强家校联系、师生联系，共促学生成长，我县从去年暑假开始，开展了轰轰烈烈的“情系学子、走访万家”活动，并取得了显著成效。通过活动，既增进了师生的感情，增强了教师的责任感，也促进了教师与家长的沟通。通过活动，不仅让教师认识到了教育教学工作中的缺失，还让教师尝到了被学生及家长尊重和理解的幸福，用自己的辛苦和汗水树立了教师的美好形象。

今年暑假，按照国家教育部及局党委要求，“情系学子、走访万家”活动要更深入、更扎实地开展。活动期间，教育局要组织专门人员对全县各校开展情况进行不同形式地调研、检查，并及时向全县通报督导检查结果。希望各单位制定切实可行的措施和方案，把活动做好。

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、工作目标

开展“情系学子，走访万家”活动，实现“两个全参与”，即全县中小学校全部参与、所有教师全部参与。“情系学子，走访万家”活动以班主任为主，任课教师全面参与，覆盖每个学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动任务

1了解学生家庭基本情况、学习习惯和家庭生活习惯。

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

三。做好家长关心的热点问题的宣传和解释工作，争取家长对学校工作的理解和支持；听取家长对学校工作的意见和建议。

4宣传学生健康成长的心理生理知识；高度关注暑期学生安全，家校联手杜绝溺水事件发生。

5我们要杜绝学生的辍学和流失，巩固在校学生的数量。

6要特别注意留守（单亲）儿童的学习和生活条件。做好留守儿童的思想教育工作。

四、活动要求

对全体学生进行家访，县内学生家庭采取现场家访的形式；县外学生家庭应使用互联网和**。活动期间，要求教师注意出行安全。落实家访内容，做到“六必进”；讲求实效，做到“六知道”；严明纪律，做到“六不准”；突出重点，做到“六回访”。

一是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，学校改善办学条件信息进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

二是做到“六知道”。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况及成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

三是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用以家访名义进行有偿家教。

四是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学习上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读肢体残疾学生家庭。建立跟踪回访制度。

五、活动安排

建立家访长效机制，定期对全体教师进行家访活动，每学年一次。今年的集中家访将持续两个月，从2017年7月5日开始，8月底结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段

1、组织动员。7月上旬，教育局召开动员大会，进行工作部署。各中心学校、局直属学校要结合本单位实际，制定具体的活动计划，指导学校的组织实施。

2、分级培训。学校要重视对组员、班主任和教师的培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）推进实施阶段

1、摸清信息。放假前，收集学生住址、家庭情况、******等相关信息，并进行整理。拟定班级家访计划。

2、明确任务。学校结合实际，明确工作目标，落实工作责任，分解工作任务。制订实施计划，有计划、有步骤地开展活动。

3、开展家访。7月中旬-8月为家访阶段。家访是学校德育的一项重要工作，也是班主任工作和教师教育的重要内容。

家访以班级为单位，班主任带头家访，全体教师参与。家访后，要对学生家庭状况、校内校外表现情况进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样表见附件，各校根据实际情况可适当修改）。以文字和**的形式建立学生家访档案。

家访结束后，每位老师都要写一份家访报告。

（三）总结考评阶段

1、工作总结。各校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报县教育局督导室。

2、活动考评。县教育局对本单位家访活动的组织开展情况进行评估、检查和总结。考核将作为教育行政部门年度目标考核的重要组成部分。

六、组织管理

1加强组织领导，明确责任。各学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立层层抓一级、责任到人的工作机制。要在教师中广泛开展宣传动员，培养全体教师。

校长要切实负起组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤地有序推进。

2增强工作的针对性，确保活动的有效性。家访前，教师应认真制定个性化家访计划，增强家访的针对性和有效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。

家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生和家庭隐私。

三。加强考核环节，建立长效机制。各学校要将家访工作情况列入教师师德档案，作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德模范、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“情系学子，走访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4关注家长意见，提高办学质量。各学校要在“情系学子，走访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见、建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，使武陟的教育事业积极向上和谐发展。

各学校要通过开展“情系学子，走访万家”活动，提高教师队伍的整体素质，增强教师的责任感和事业心，真正使广大教师爱岗敬业，以满腔热情的对待每位学生、每个家庭。各学校要根据校情、学生年龄和性格特点制定出切合实际的家访手记表，教师定期将家访手记表交到学校，学校要不定期采取不同形式抽查教师家访情况及效果，真正使此项工作落到实处。开展好“情系学子，走访万家”活动，有助于掌握学生、家长和家庭情况促进学生成长；有利于教师改进工作方法，提高工作效率；有利于促进学校的全面发展，提高管理能力；它有助于树立新的教育形象，办好人民满意的教育。

固镇县华巷小学2017年6月30日

教师家访手记

学校家访教师：

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。