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生活离不开各种各样的活动，而活动的举办离不开活动策划，有创意的方案能获得更高的参与度，好的活动策划都有哪些内容？下面是小编为大家整理的“田梧二中发展规划学年度自评方案 优秀活动方案精选”，相信能对大家有所帮助。
田梧二中发展规划学年度自评方案田梧二中发展规划学年度自评方案
根据《温州市瓯海区教育局关于瓯海区学校发展规划制订的指导意见》(温瓯教督[20xx]94号)和《温州市瓯海区教育局关于发展性评价的实施意见》(温瓯教督[20xx]210号)的文件精神,结合我校制定的发展规划,为进一步促进我校全面、均衡、自主、持续发展,不断激活学校内在发展动力,现制定我校学年发展规划年度目标自评工作方案:
一、成立我校发展规划年度目标自评工作领导小组
组长:z
副组长:z
组员:z
根据学校三年发展规划具体内容(由学校自我设定)下设个工作自评小组,如:
1、学校管理工作自评小组
组长:z
组员:z
2、德育目标工作自评小组:
组长:z
组员:z
3、教学与科研工作自评小组:
组长:z
组员:z
4、后勤保障工作自评小组:
组长:z
组员:z
5、材料综合小组:
组长:z
组员:z
二、学校自评工作程序
1.自评准备阶段(9月下旬)
(1)成立学校发展计划管理委员会和各自评小组,制定自评工作方案。
(2)公布自评工作方案,组织全校教师学习自评指标,宣传自评工作的目的、内容、方法、步骤,动员教师积极参与。
2.自评实施阶段(10月上、中旬)
(1)各小组根据年度目标和评估指标,收集信息、整理分析、归纳成稿。(10月18日前)
(2)各小组根据年度目标,收集佐证材料,写好自评。(10月21日前)
3.自评总结阶段(10月下旬)
(1)学校自评领导小组汇总各小组自评报告及相关资料。(10月22日)
(2)撰写学校自评报告并公布,接受教师审议。(10月25日)
(3)自评报告及《学校发展计划记录册》报送区督导室。(10月28日)
(4)整理档案,迎接上级督导评估。
三、自评工作要求
1.各小组要围绕学校三年发展规划和要求对工作达成度进行实事求是的自我评估。
2.对照年度目标,认真填写《学校发展计划记录册》和自评报告。
田梧二中学校发展规划实施学年度自评表(20xx学年度)
一级指标二级指标评估内容权重行动落实(已经做了什么)成功标志存在问题应对整改措施自评得分
A1行政管理
B1办学理念
学校办学理念先进,能体现正确的教育观、质量观、人才观,能体现时代要求,得到全校师生及家长的响应。学校各项工作能围绕办学理念开展,学校的办学理念能融入学校的发展规划、阶段性工作计划和学校的办学目标之中。
B2发展规划
根据教育教学发展规律和可持续发展理念,制订适切学校自身发展的中期规划,为提升学校整体办学水平提供保障。学校及各职能部门以发展规划为依据,制订可实施的阶段性计划,并落实到位,成效显着。
B3办学目标
学校发展的目标和学生培养的目标能体现素质教育的精神、学校的个性。学校发展目标的实现有基础、有措施、可检测。学生培养目标体现社会需要、时代特征,促进学生个性发展和综合素质的提高,有利于学生可持续的终身发展。对办学目标提出的要求能提供相应的措施,并切实组织实施。
B4班子建设
学校领导班子懂现代学校的管理方法和手段,理念先进、作风踏实、廉洁自律、服务意识强,工作效率高,深入教学第一线,能完满完成各项工作任务。
B5学校管理
学校管理规范,充满活力,追求精致管理,校园学习气氛浓厚,各类资源配置合理,师生满意度高。
B6文化建设
学校校风、教风、学风蓬勃向上,人际关系和谐,校园环境优美,活动丰富多彩,学校制度齐全、合理,与时俱进,符合时代发展。
B7队伍建设
有符合学校实际的教师发展规划和教师培养计划,支持和鼓励教师参加各类培训和进修,骨干教师和名优教师发展成效显着。
B8创建工作
能开展创建工作,完成学校的创建目标,通过创建提升学校的办学水平。
A2教学工作
B9课程改革
教师能学习课改理论知识,能落实课改精神,课程计划落实,学校有自己特色的校本课程,学校综合实践活动课程有特色。
B10减负提质
能积极执行省厅减负规定和制度,教师能积极探索轻负担高质量的教学方法。
B11教学观念
教师树立现代课程观、教学观、教材观和学生观,并贯穿于教学设计、实施和评价的全过程。尊重差异、回归基础、关注有效成为师生共同的教学观念。后20%学生转化有效
B12常规管理
制订和完善教学管理制度,使新课程理念在教学行为中得以实践和贯彻,提高课堂教学效率。加强教研组、备课组建设,教研组、备课组在教学管理中的作用得到充分发挥。备课、课堂教学、作业检查等活动制度化。
B13质量监控
构建多元教师教学评价方式,通过课堂教学评价等多元评价,对教师进行发展性评估。实施学生发展性学业评价,注重学业评价的过程性、多元性、发展性。完善和健全教学质量监控体系,对阶段教学工作有分析、有小结、有反馈。
B14教育科研
编辑推荐
田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案（精选好文）
田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案
田梧二中迎接义务教育发展基本均衡区督导评估工作迎评方案
为迎接省政府对我区进行全国义务教育发展基本均衡区督导评估验收,根据《瓯海区教育局关于印发义务教育均衡发展督导评估工作方案》(温瓯教督〔20xx〕36号)《瓯海区教育局关于迎接全国义务教育发展基本均衡区督导评估工作的补充方案》(温瓯教督〔20xx〕28号)等文件精神,结合学校工作实际特制定本方案。
一、工作目标
根据区教育局的部署,20xx年4月迎接全国义务教育均衡发展基本均衡区评估验收。
二、迎评安排
(一)做好满意度调查(20xx年3月底)
按照评估程序,3月底要对我区进行公众满意度调查。学校根据满意度调查方案,确定好教师代表、家长代表调查人员样本、做好培训,配合做好调查工作。
(二)查漏补缺(20xx年4月10日前)
学校针对存在的主要问题和薄弱环节,迅速查漏补缺,务必于4月10日前落实到位。
(三)建立档案资料(20xx年4月10日前)
由校长室牵头,相关科室配合,对照评估操作办法,组织好督导评估档案资料的学校佐证材料台帐。
(四)现场评估(4月份)
做好迎评各项工作,4月接受评估组现场督导评估。
三、工作分工
迎评小组:学校成立区教育局迎接全国义务教育发展基本均衡督导评估工作小组,组成人员如下:
组长:z
副组长:z
成员:zz
迎评小组具体分工如下:
zz:总负责,制订迎评方案、成立迎评小组,负责满意度调查相关工作,召开中层干部、教师、功能室管理人员培训。
zz:具体负责21项操作评估指标学校佐证材料台帐、自评描述。
zz:具体负责13项标准化学校基本要求学校佐证材料数据核对、台帐、自评描述。
zz:协助满意度调查相关工作,负责学校自评报告,21项指标中L2-10、L2-11、L2-12等指标台帐及自评,13项指标中L5的台帐及自评。
zz:21项指标中L2-2、L2-4、L2-16等指标台帐及自评。
zz:21项指标中L2-6、L2-7等指标台帐及自评,13项指标中L1、L2、L3、L12的台帐及自评。
zz:负责办公室、功能室卫生检查工作。
zz:协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评,信息技术方面的台帐准备,学校网站宣传等。
zz:协助孙志善做好21项指标中教学方面指标台帐及自评,减负方面及一牌二箱三表。
z:负责常规工作中安保三防工作、校园周边环境的落实,21项指标中L2-21的相关台帐,13项指标中L13的台帐及自评。
zz:负责宣传,创设迎评氛围;校园净化、美化、绿化、文化等,教室与公地的卫生
田梧第二中学
田梧二中“书香满园”读书节策划方案 活动方案推荐
田梧二中“书香满园”读书节活动方案
田梧二中书香满园读书节活动方案
一、活动目的:
坚持以人为本,牢固树立终身学习的理念,围绕潜心读书、品读经典、丰富内涵、提升素质的主题,组织全校师生开展全员读书活动,营造书香满园氛围,引导师生养成阅读和交流的习惯,提升文化素养,进一步推动学校文化建设,实现师生文化水平和学校办学品位同步提升。
二、活动对象:
瓯海区田梧二中所有的在岗任课教师和在校学生
三、活动步骤:
第一阶段:活动启动(3月中旬)
1、制订学校读书节活动方案。
2、举行读书节启动仪式。
第二阶段:组织实施(3月中旬5月下旬)
(一)广泛开展读书活动。
1、好书推荐。(后附:推荐十部影响教师的好书)
2、好书派送。学校给每位老师赠送一本教育教学名着或文学名着;每个班级到图书室领取20本藏书,动员每位学生推荐一本好书,充实丰富班级图书柜。
3、每位教师必须读一本教育名着,语文老师再加一部文学名着。教师相互交流读书体会,每人至少写一篇教育随笔或读后感。
4、每位学生至少读一本好书,至少写一篇读书或读后感。
(二)展示、竞赛阶段
1、各教研组长开展组内读书交流活动,并推荐优秀教师进行校读书演讲比赛。
2、评选优秀教育随笔或读后感。
3、组织一次学生征文比赛
4、组织一次美文诵读活动
第三阶段:总结阶段(6月)
1、编制学校《第二届‘校园读书节’采风》。
采集关于第二届读书节活动的纪实照片,下附照片说明,装订成集,校内展示并保存备检。
2、编制学校《第二届‘校园读书节’成果集》
收集优秀教师的教育随笔或读后感、读书感言、读书记录卡等(形式不限),装订成集,校内展示并保存备检。
四、活动保障:
1、加强读书活动的领导。成立瓯海区田梧二中读书活动领导小组。
组长:z
副组长:z
成员:zz各教研组长
领导小组负责对全校教师读书活动的组织、指导、检查、评比。
2、提供读书条件。学校图书室尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师学习用书。
田梧二中教务处
附:推荐十部影响教师的好书
推荐中国教育报评选出的20xx年影响教师的100本图书之十佳图书。
20xx年影响教师的100本图书之十佳图书
1.《致青年教师》
吴非教育科学出版社
2.《心理学经典实验书系》
董奇边玉芳编浙江教育出版社
3.《给青年教师的15封信:教育家对话新任教师》
【美】乔纳森.考泽尔华东师范大学出版社
4.《拯救男孩》
孙书晓李文道赵霞作家出版社
5.《老师的谎言美国历史教科书中的错误》
【美】詹姆斯.洛温中央编译出版社
6.《孩子的画告诉我们什么儿童画和儿童心理解读》
【德】罗泽.弗莱克-班格尔特北京师范大学出版社
7.《家庭作业的迷思》
【美】艾尔菲.科恩首都师范大学出版社
8.《为什么学生不喜欢上学?》
【美】丹尼尔.T.威林厄姆江苏教育出版社
9.《林间最后的小孩拯救自然缺失症儿童》
【美】理查德.洛夫湖南科学技术出版社
10.《那些让孩子感到幸福的事儿》
【德】安东.布赫尔中国青年出版社
田梧二中“学雷锋精神，展青春风采”策划方案（精选好文）
田梧二中“学雷锋精神，展青春风采”活动方案
田梧二中学雷锋精神,展青春风采活动方案
一、指导思想
当前国家正处在改革和发展的关键时期,社会情况发生了复杂而深刻的变化,影响中学生的价值取向。在全面推进素质教育的过程中,高举雷锋精神的旗帜,对中学生健康成长,抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对中学生消极影响具有特别重要而深远的意义。
雷锋这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物,曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣,尽管经历了许许多多不平凡的岁月,但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样,始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出:向雷锋同志学习55周年到来之际,我校将组织开展学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行主题教育活动,现对本次活动作如下安排:
二、活动安排
1、组织召开学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行动员大会
时间:20xx年3月5日(第5周一晨会)
⑴、举行学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行国旗下讲话
⑵、学校组织开展学雷锋精神,展青春风采----雷锋与我同行读书活动启动仪式
2、学雷锋主题读书活动
时间:2月27日~3月6日
第一阶段:由班主任在2月28日布置任务,在一周的时间内要求学生通过上网查找或到图书室借阅的方式,读一本有关雷锋的书籍,准备相关雷锋的资料。
第二阶段:利用3月6日班队课时间,开展学雷锋主题班会活动讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神。
要求:通过班队课的学习,让学生充分了解雷锋精神的含义,紧紧围绕如下三个方面来进行:
(1)要学习雷锋爱憎分明的政治立场,引导学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统,加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。
(2)要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观,无私奉献的价值观,引导学生形成正确的世界观与价值观,具有社会责任感,努力为人民服务。
(3)要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则,培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神,培养健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。
3、举行雷锋精神伴我成长主题征文活动,同时宣传身边的好人好事
时间:20xx年3月7日~3月13日
4、组织学生观看雷锋电影
时间3月14日
5、组织学雷锋社会实践活动
时间3月20~3月24日。
6、出一期有关学习雷锋精神的班刊
时间:20xx年3月26~30日
要求:班刊主题要鲜明,内容要切合班里的实际,将雷锋精神与弘扬民族精神相结合,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。
7、结合312植树节,开展绿化、环保活动:
时间:20xx年3月7日~3月13日
(1)爱护环境卫生,不乱抛垃圾。
(2)爱护学校的花草树木,不随便踩草地。
(3)节约资源,不随便浪费水、电。
(4)积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
8、开展一场校园手拉手募捐活动。向身边的贫困生伸出友谊之手。
时间:20xx年2月13日~2月27日
三、活动总结
各班要认真总结本次主题教育活动,要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让雷锋活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。
组织一次学雷锋的总结大会,活动时间:四月上旬
要求:1、各班由专人负责把班内的好人好事记录在班务日记。
2、由各班班长长负责组织班内的活动进行总结,总结文稿于4月5日上交政教处。
田梧二中
