幼儿园大雪节气活动的意义在于通过开展相关活动，让幼儿了解大雪节气的特点和意义，增加他们对自然变化的观察力和认识能力。下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园大雪节气活动方案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大雪节气活动方案(一)

大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。大雪节气是干支历子月的起始，标志着仲冬时节正式开始。大雪节气与小雪节气一样，是反映气温与降水变化趋势的节气，它是古代农耕文化对于节令的反映。大雪是反映气候特征的一个节气，大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。

主题活动方案

活动目标：

1、不怕冬天的严寒，主动参与体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感触。

活动准备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

一、引出活动，激发兴趣

关于冬天的图片(雪人)

老师：什么季节到了?(冬天)

老师：你们是怎么知道的?

二、带领幼儿，感受冬天

老师:你们喜欢冬天吗?(喜欢)

老师：我们去外面看看好吗?

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请幼儿观察老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。

4、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

三、室内活动

1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么办法，能使我们暖和起来?(幼儿自由讨论)

3、教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体。

4、讨论：怎样才能健康过冬。

(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。

(2)在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

四、让我们暖和起来。

1、组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。

提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

活动延伸：

还有什么办法让自己更暖和呢?回家之后和爸爸妈妈一起探索一下吧。

幼儿园大雪节气活动方案(二)

活动名称：

欢乐雪景大冒险

活动目的：

通过丰富多彩的活动，让幼儿们感受到冬天的魅力，增强幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

活动时间：

冬季大雪节气期间

活动地点：

幼儿园室内或室外场地

活动准备：

1. 准备足够的雪具和玩具，如雪橇、雪球等。

2. 活动场地清理干净，保证幼儿的安全。

3. 准备音乐设备，并准备一些冬季主题的音乐。

活动方案：

活动一：雪人制作比赛

1. 将幼儿分成小组，每个小组分配适量的雪和一些制作雪人的道具。

2. 给予幼儿一些雪人制作的技巧和注意事项。

3. 每个小组根据自己的创意和想法，制作一个最具创意和美观度的雪人。

4. 完成制作后，评选出最佳雪人，颁发小奖品。

活动二：雪地游戏

1. 在室外场地，安全开展一些雪地游戏，如雪地接力赛、雪地小跑、雪地滑橇等。

2. 根据幼儿的年龄和能力，设置不同难度的游戏项目。

3. 根据游戏规则，组织幼儿参与游戏，鼓励幼儿们积极参与并获得奖励。

活动三：雪景观察

1. 让幼儿们观察窗外的雪景，讨论雪是如何形成的，为什么会下雪等问题。

2. 带领幼儿们在室外场地观察不同形状的雪花，并用放大镜观察雪花的细节。

3. 引导幼儿们用画笔和颜料在纸上画出自己心目中的雪景，并进行展示和分享。

活动四：雪球大战

1. 在室外场地，组织幼儿们进行雪球大战游戏。

2. 设置游戏规则，鼓励幼儿们团队合作，同时注重安全。

3. 分组进行游戏，根据游戏规则评选出最佳团队，并颁发小奖品。

活动五：音乐雪山

1. 播放冬季主题的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏在雪地上跳跃、蹦跳。

2. 在雪地上摆放一些小障碍物，让幼儿们跳过、绕过。

3. 鼓励幼儿们尽情释放自己的能量，享受雪地的乐趣。

活动结束后，可以进行总结和分享，让幼儿们回顾这个欢乐的大雪节气活动，并鼓励幼儿们在冬季多参与户外活动，锻炼身体，感受大自然的美好。

幼儿园大雪节气活动方案(三)

活动名称：

幼儿园大雪节气活动

活动目的：

1. 增强幼儿对大雪节气的认识和理解。

2. 培养幼儿对大自然的感知能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

活动时间：

大雪节气期间

活动地点：

幼儿园室内外空间

活动内容：

1. 大雪气温感知活动——在户外进行观察和探索，让幼儿观察大雪节气中的气温变化，并通过触摸感知冷热的差异。

2. 制作雪花贴画——邀请幼儿园家长一起参与，准备白色卡纸、剪刀和白色蜡笔。幼儿用剪刀剪出不同形状的雪花模板，再在白色卡纸上用白色蜡笔涂抹，然后将模板取下，形成雪花图案。

3. 制作雪人——准备纸杯、棉花、纸张、彩色笔等材料。幼儿根据教师指导，将纸杯装满棉花，然后用纸张把纸杯包裹起来，画上雪人的脸和装饰品。最后，展示出幼儿制作的各式各样的雪人。

4. 冰球滚滚——使用冰球制作比赛游戏。在室外露天场地或室内平坦地面上，教师准备大量的冰球，让幼儿们参与比赛，在规定时间内将冰球滚向指定目标，比赛看谁能滚到最远。

5. 大雪情景剧——根据教师的指导，幼儿们分组排练大雪情景剧。在剧中，幼儿们可以扮演雪人、雪花、小动物等角色，通过表演来展现大雪节气的特点和氛围。

活动评估：

1. 观察幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。

2. 与家长交流，了解幼儿在家中对活动的反馈和参与情况。

3. 教师记录幼儿的表现和成长变化。

活动延伸：

1. 邀请家长与孩子一起外出观察大雪节气的变化，并拍摄照片或绘制画作记录下来。

2. 和幼儿一起制作大雪节气的手工艺品，如雪花窗帘、雪花钥匙扣等，用于幼儿园的装饰或送给家长作为礼物。

幼儿园大雪节气活动方案(四)

活动主题：

幼儿园大雪节气活动

活动日期：

每年的大雪节气

活动地点：

幼儿园室内或室外场地

活动内容：

1. 制作雪花手工：准备白色纸张和剪刀，教师示范如何将纸张剪成各种形状的雪花，然后让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的雪花，展示和分享自己的作品。

2. 冰雪游戏：在户外操场或室内场地铺上白色纸张或白色布，让幼儿模仿雪地上行走的感觉，体验冰雪的乐趣。在雪地上进行各种乐趣游戏，如雪球投掷、雪人堆积等。

3. 冬季食材制作：准备一些冬季常见的食材，如红薯、胡萝卜、苹果等，指导幼儿将食材做成可口的小吃，如红薯泥、胡萝卜圈、苹果片等。让幼儿亲手制作自己喜欢的美食，并分享给其他同学品尝。

4. 雪景绘画：给幼儿准备画纸和颜料，让他们通过绘画表达自己对大雪节气的理解和感受。可以鼓励幼儿画出自己喜欢的冬季风景，如雪山、滑雪场等。

5. 冰雪主题剧场表演：让幼儿根据故事情节或自己的想象，扮演雪人、雪花精灵等角色，编排一段小剧场表演。幼儿可以自由发挥，展示自己的表演才能。

6. 冰雪乐曲欣赏：播放与冰雪有关的音乐，如《雪绒花》、《冬天里的一把火》等。引导幼儿聆听音乐，感受音乐给人带来的冰雪乐园的想象。

7. 冰雪诗歌朗诵：给幼儿准备一些与冰雪有关的诗歌，如《大雪纷飞》、《冰雪奇缘》等。引导幼儿欣赏诗歌，并鼓励他们朗读出自己喜欢的句子或整首诗歌。

活动目标：

1. 增强幼儿对大雪节气的认知和理解。

2. 培养幼儿对冰雪的兴趣，激发他们对冬季的喜爱。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工、制作、绘画等活动，提升幼儿的艺术素养。

4. 加强幼儿的社交能力，通过分享、合作等活动，增进幼儿之间的友谊和合作意识。

5. 通过音乐和诗歌的欣赏，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。

6. 丰富幼儿的大雪节气活动内容，增加幼儿学习和生活的多样性。

幼儿园大雪节气活动方案(五)

教学目标

1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强学生动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。

教学准备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过XX班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：美丽的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的.使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却依旧灿烂。大雪时节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，也许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?

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幼儿园二十四节气小雪教案(精选5篇)

幼儿园二十四节气小雪教案是在于帮助幼儿了解中国传统文化的内容，并培养幼儿的节气意识。通过小雪这一节气的教学活动，幼儿可以学习到小雪节气的特点和变化，并通过观察天气、植物和动物等生活现象，进一步了解自然界的变化。下面就由小编为大家带来“幼儿园二十四节气小雪教案”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇1)

教学目标：

1.了解小雪节气的意义和特点；

2.了解小雪节气的主要天气变化；

3.学习相关的诗歌和歌曲，培养幼儿的语言表达和音乐欣赏能力；

4.通过手工制作实物，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1.小雪节气的图片、有关冬天的图片；

2.小雪节气相关的诗歌和歌曲；

3.彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料；

4.课堂布置：贴上小雪的图片和相关的文字。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放小雪节气的音乐，让幼儿感受冬天的气息；

2.通过展示图片，引导幼儿谈论小雪节气的意义和特点。

二、呈现（10分钟）

1.介绍小雪节气的主要天气变化，如温度下降、出现小雪等；

2.教唱小雪节气的歌曲，引导幼儿边跟唱边做相关的动作；

3.朗读或让幼儿欣赏有关小雪节气的诗歌，鼓励幼儿模仿朗读。

三、拓展（10分钟）

1.通过游戏，复习幼儿已学过的节气内容；

2.教给幼儿制作小雪的手工，如剪纸制作雪花等。

四、巩固（10分钟）

1.与幼儿进行互动，询问他们对小雪节气的了解；

2.带领幼儿讨论小雪节气中可以做些什么活动，如堆雪人、滑冰等；

3.引导幼儿谈论自己喜欢冬天的原因，并鼓励他们用词语或绘画的方式表达出来。

五、结束（5分钟）

1.结课活动：播放小雪节气的音乐，让幼儿跟随音乐做相关的动作；

2.总结课堂所学内容，强调冬天的美丽和冬季活动的乐趣；

3.宣布下节课的主题，并鼓励幼儿自己探索相关的知识。

教学反思：

本节课通过多种方式呈现小雪节气的内容，既有音乐、诗歌的欣赏，也有手工制作的实践活动。这样设计能够满足幼儿的多样化学习需求，培养他们的语言表达、音乐欣赏和动手能力。同时，通过与幼儿的互动和讨论，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇2)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教案目标：

1.让幼儿了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.增进幼儿对自然界变化的认识和体验。

教学准备：

1.小雪节气的图片或相关素材。

2.白纸和彩色笔、颜料。

3.适合小雪节气的儿歌或唱游。

教学活动：

1.温习上次课的内容（春天与秋天的比较）。

2.引入小雪节气的概念：

（1）呈现小雪节气的图片，让幼儿观察图片中的细节。提问：你们能看到哪些内容？这幅图片是在哪一个季节里画的？

（2）介绍小雪节气的特点：小雪是冬季节气的第三个节气，表示天气变得越来越冷，第一场雪即将降临。

3.绘画活动：

（1）给每位幼儿准备一张白纸和彩色笔、颜料。

（2）让幼儿根据自己对小雪节气的理解，自由绘制与小雪有关的图画。鼓励他们用颜色、线条等形式表达他们对小雪的感受。

（3）在活动结束后，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下他们画的是什么。

4.唱游活动：

（1）选择一个适合小雪节气的儿歌或唱游。

（2）带领幼儿一起唱，并通过动作等方式增加互动性，让幼儿更好地体验小雪节气的气氛。

5.小结与反思：

（1）回顾今天的课程，让幼儿总结小雪节气的特点和自己对小雪节气的感受。

（2）提醒幼儿冬天的注意事项，例如要穿暖和的衣服、注意保暖等。

教学延伸活动：

1.制作雪花贴画：给每位幼儿准备一张白纸，让他们用剪纸的方式制作雪花形状的贴画，然后贴在窗户上或教室的墙面上，营造出冬天的气氛。同时，可借此机会再次强调冬季保暖的重要性。

2.观察天气：通过每天观察天气的变化，让幼儿体会到小雪节气的真实存在，同时培养他们的观察力和记录能力。

3.有关小雪节气的故事阅读：选择适合幼儿阅读的小雪节气相关的绘本、故事书，让幼儿通过故事了解小雪节气的来临和对生活的影响。

教学评估：

1.观察幼儿在绘画活动中对小雪节气的理解和表达能力。

2.观察幼儿在唱游活动中对小雪节气的参与度和互动能力。

3.幼儿的回忆、总结和分享小雪节气的知识和感受。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇3)

教学标题：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1. 了解二十四节气中的小雪，理解其特点和意义。

2. 探索小雪对自然环境的影响，培养孩子保护环境的意识。

3. 通过亲身体验小雪的活动，培养孩子的动手能力和观察能力。

4. 发展孩子的社交能力，促进合作与分享。

教学准备：

1. 图片、卡片或模型展示小雪的特点和场景。

2. 小雪相关的游戏材料和道具，如仿雪团、雪花贴纸等。

3. 有关小雪的故事或歌曲。

4. 小雪手工制作材料，如棉花球、蓝色纸张等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

展示图片或模型，引发孩子对小雪的兴趣。鼓励他们分享自己对小雪的了解和想法。

2. 情感教育（10分钟）

通过故事、歌曲或图片展示，引导孩子了解小雪的特点和意义。强调小雪对大自然的作用，培养保护环境的观念。

3. 动手实践（15分钟）

使用仿雪团或雪花贴纸等材料，让孩子亲自体验小雪的纹理和触感。鼓励他们用手触摸、捏揉、观察仿雪团或贴纸，感受小雪所带来的美妙。

4. 小组活动（15分钟）

将孩子分成小组，让每个小组选择一种小雪相关的游戏进行。可以是扔雪球、堆雪人或制作雪花等游戏。鼓励孩子合作与分享，培养社交能力。

5. 创作活动（15分钟）

让孩子制作小雪手工。提供棉花球、蓝色纸张等材料，引导孩子用手工制作出与小雪相关的形象，如雪人、雪花等。

6. 总结（5分钟）

邀请孩子分享自己的体验和感受，对完成的手工作品进行欣赏和评价。总结小雪的特点和意义，并强调保护环境的重要性。

教学延伸：

1. 鼓励孩子观察身边的自然环境变化，注意小雪对树木、花草和动物的影响。

2. 组织户外活动，让孩子在小雪天气中进行观察和体验，如观察雪花形状、感受雪的温度等。

3. 介绍一些有关小雪的传统习俗和民间故事，增加孩子对小雪文化的了解。

备注：

教案的时间安排为参考值，具体可以根据幼儿园的实际情况进行调整。同时，教师在实施教案过程中要根据孩子的兴趣和能力适度调整教学内容和难度。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇4)

教案主题：

小雪

教案时间：

1个课时

目标：

1.了解二十四节气中的小雪节气。

2.认识小雪节气的特点和气候变化。

3.培养幼儿的季节观察能力和气候意识。

教学准备：

1.图片或图表展示小雪节气的特点和气候变化。

2.小雪节气的相关故事或诗歌。

教学过程：

引入（5分钟）：

教师出示图片或图表，让幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么节气吗？”引导幼儿回忆和思考。

教学主体（15分钟）：

1.教师给幼儿讲解小雪节气的特点和气候变化，比如天气变冷，雪花开始下落等。

2.教师通过图片、故事或诗歌等形式，给幼儿展示小雪节气的相关美景和食物，激发幼儿的兴趣。

活动（20分钟）：

1. 观察与小雪节气相关的物品：教师准备一些与小雪节气相关的物品或图片，让幼儿观察并说出它们与小雪节气的关系。

2. 制作小雪图画：幼儿用蜡笔或彩色纸制作小雪的图画，可以画下雪的景象、下雪的食物等。

3. 唱小雪歌曲：教师和幼儿一起唱一首与小雪节气相关的歌曲，增加活动的趣味性。

总结（5分钟）：

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾小雪节气的特点和气候变化。鼓励幼儿形成对小雪的基本了解，并提醒他们关注自己身边的季节变化。

拓展活动：

1. 剪纸制作：幼儿利用剪纸的方式制作小雪的图案，增加创造力和手工能力。

2. 小雪实地考察：带领幼儿到室外，观察小雪节气的现象，如天气变冷、阳光变得没有那么明亮等。

3. 吃小雪食物：教师可以准备一些小雪节气常吃的食物，如柿子、橙子等，让幼儿体验小雪的美味。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇5)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1.了解小雪是二十四节气之一，明白小雪的意义和特点。

2.培养幼儿对季节变化的观察力，能够感知小雪的到来。

3.培养幼儿的观察和表达能力，通过绘画、手工等形式表达小雪的特点。

4.培养幼儿的合作和交流能力，通过团体活动加深对小雪的了解。

教学内容：

1.什么是小雪；

2.小雪的特点；

3.小雪的变化和影响；

4.小雪的活动；

5.小雪的歌谣、诗歌和图画。

教学准备：

1.图片、图表等教具；

2.纸、颜料、画笔等绘画工具；

3.材料、工具等制作手工的材料。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1.打开情境：教师用图片或视频等呈现小雪的场景，向幼儿展示冬天下小雪纷飞的景象，引发幼儿的兴趣。

2.提问：请幼儿谈谈他们观察到的小雪的特点和感受，让幼儿参与讨论，引导他们感知小雪的到来。

二、讲解小雪（15分钟）

1.介绍小雪：通过图片或图表等教具，向幼儿解释小雪是一年的第十七个节气，通常在11月22日左右到来。它是冬季的第一个节气，表示天气渐冷，雪花悄悄地飘落。

2.讲解小雪的特点：小雪时天气寒冷，雪花开始落下，但还不积雪；天空阴暗，阳光不太明亮；地面开始结霜。

3.讲解小雪的变化和影响：小雪标志着冬季的正式开始，天气逐渐变冷，干燥，大自然的许多生物开始冬眠，阳光减少，白天变短，晚上变长。

三、互动活动（20分钟）

1.欣赏小雪的歌谣、诗歌和图画：教师和幼儿一起朗读小雪的歌谣和诗歌，观看小雪的图画，培养幼儿的审美意识和表达能力。

2.创作小雪的绘画作品：教师指导幼儿使用颜料和画笔，绘制小雪的画面，可以是下雪的场景，也可以是雪花的形状等，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

3.制作小雪的手工：教师提供材料和工具，引导幼儿制作小雪相关的手工，例如用棉花和纸做一朵小雪花，或者用剪纸做一个雪人等。

四、总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结小结小雪的特点、变化和活动，并给予幼儿肯定和鼓励。

五、拓展延伸

1.带幼儿到户外观察雪花、雪地等，感受小雪的冰冷和纯洁。

2.通过模仿小雪的动作和声音，引导幼儿体验小雪的气息和触感。

3.通过观察小雪对环境和生物的影响，引导幼儿思考和探索，培养他们的科学探究意识。

以上是一份适用于幼儿园的二十四节气小雪教案，根据实际情况和幼儿的兴趣特点，可以适当进行调整和修改。

幼儿园大班小雪节气教案7篇

为了引导幼儿认识和了解小雪节气的特点和意义。我们是可以通过小雪教案，让幼儿了解小雪节气是冬天的开始，天气逐渐寒冷，雪花开始飘落。下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园大班小雪节气教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班小雪节气教案(篇1)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园大班小雪节气教案(篇2)

社会活动：

各地小学

活动目标

1.了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2.了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3.知道冬季树木保温的方法。

4.体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1.用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2.谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1.通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2.一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3.户外实践：到户外帮助树木保暖。

4.室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

幼儿园大班小雪节气教案(篇3)

一、活动目标：

1.了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1.图片或实物：雪花、冰柱等。

2.教具：剪刀、颜料、画笔等。

3.材料：彩纸、画纸等。

三、活动过程：

1.导入（5分钟）：

老师宣布今天要学习小雪节气，先给幼儿出两个问题：你们知道什么是小雪？它有什么特点？经过几个月我们就会迎来小雪？

2.新知输入（10分钟）：

老师向幼儿简单介绍小雪节气的来临时刻、特点以及代表性的天气现象。然后，在黑板上画成两个雪花，给出两个提示：小雪的雪花是什么形状？冰的形状呢？请幼儿观察并回答。

3.操作练习（20分钟）：

（1）让幼儿用彩纸剪出各种形状的雪花，并贴在画纸上。

（2）让幼儿用画笔画出小雪的天气场景，如白天下雪、地面被白雪覆盖等等。

4.游戏活动（15分钟）：

（1）冰花游戏：将教具中的冰花藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并捧到教师面前。

（2）小雪花比赛：幼儿分成小组，每组选一个代表，比赛谁剪出的雪花最漂亮。

5.总结反思（10分钟）：

请幼儿自由谈论今天的活动，回答以下问题：你们为什么喜欢小雪？小雪对我们有什么影响？

四、活动延伸：

1.观察小雪的天气现象，如下雪的声音、雪花的形状等。

2.听故事《小雪花的故事》。

3.观察雪花放大的照片或视频，了解它的美丽结构。

4.提供冰的触感游戏，如冰淇淋、冷饮等。

五、活动总结：

通过本次活动，幼儿对小雪节气有了更深的认识，培养了他们的观察能力和动手能力，激发了他们的想象力和创造力。

幼儿园大班小雪节气教案(篇4)

活动目标

1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2.了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3.理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4.知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1.PPT故事《二十四节气图画故事 | 第二十节<小雪>》或“图片+老师讲故事”的形式。（点击蓝字查看详细故事内容）

2.儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3.节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。

活动过程

1.故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2.教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3.添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4.健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

幼儿园大班小雪节气教案(篇5)

教学目标：

1.知识目标：了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化；

2.能力目标：培养幼儿的观察和表达能力；

3.情感目标：培养幼儿积极参与、关心自然的情感和兴趣。

教学重点：

了解小雪节气的特点和意义。

教学难点：

观察和表达能力培养。

教学准备：

1.图片、卡片等教具；

2.幼儿园大班易拉罐的装饰用品。

教学过程：

一、课堂导入（5分钟）

1.与幼儿们一起回顾上一节课学习的内容，询问“上节课我们学习了什么？”

2.介绍今天要学习的内容：“今天我们要学习的主题是小雪节气，了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化。”

二、新课呈现（10分钟）

1.用图片或卡片展示小雪节气的样子，引起幼儿们对小雪的兴趣。

2.介绍小雪节气的特点：小雪是中国农历二十四节气中的第20个节气，通常出现在公历11月22日或23日。小雪时天气逐渐寒冷，落雪次数增多，但雪量不大。

3.和幼儿们讨论小雪节气的意义：小雪是意味着冬季真正开始的节气。在这个季节里，天气逐渐寒冷，雪花飘飘，人们开始穿上冬装。

三、操作活动（20分钟）

1.观察活动：带领幼儿们到户外或窗边观察小雪节气的变化，如观察天气、树叶、天空等。

2.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论小雪节气的特点和意义，并选择一位代表分享自己小组的观察结果。

3.展示装饰品：利用易拉罐制作装饰品，展示冬季的特点，增强幼儿对小雪节气的了解和兴趣。

四、课堂总结（10分钟）

1.与幼儿们一起回顾课堂所学内容，确认大家对小雪节气的特点和意义有了初步的了解。

2.鼓励幼儿们在日常生活中观察和关注小雪节气的变化，培养他们的观察和表达能力。

五、课堂延伸（自由活动时间）

1.在自由活动时间让幼儿们自由选择参加与小雪节气相关的游戏活动，如模仿下雪、做雪花手工等。

六、课堂结束

1.教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。

2.布置一些小雪节气相关的家庭作业，如观察家中的植物、天气等变化并记录。

拓展活动：

1.利用图片或卡片让幼儿继续观察小雪节气的变化，画出自己所观察到的景象；

2.观察小雪的颗粒状特点，与幼儿一起制作模拟小雪的材料，体验小雪的触感。

幼儿园大班小雪节气教案(篇6)

教学目标：

1. 通过观察、探究和体验，了解小雪节气的特点和气候变化。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：

1. PowerPoint 或图片展示小雪的特点和气候变化。

2. 小雪相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 小雪节气的儿歌或音乐。

教学活动：

活动一：观察小雪的特点（15分钟）

1. 教师通过展示图片或 PowerPoint，向幼儿介绍小雪节气的特点，如天气变冷，有时会下雪等。

2. 教师引导幼儿观察窗外天气的变化，提问并让幼儿回答，如“现在是哪个季节？”、“今天的天气怎么样？”等。

活动二：制作小雪人（20分钟）

1. 教师给每个幼儿发放棉花和纸，引导幼儿自由发挥，制作自己的小雪人。

2. 教师可以给予一些建议和指导，如让幼儿用纸剪出雪人的形状，然后用棉花填充，最后用颜料给雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴等。

活动三：合作游戏“找雪球”（20分钟）

1. 教师将教室划分为若干个区域，每个区域都放有一些棉花。

2. 教师将幼儿分成几组，每组站在指定的区域。

3. 教师喊出一个数字，每组的一名幼儿就要在规定时间内找到相应数量的棉花，送到一个集中区域。

4. 完成任务的幼儿可以得到奖励或表扬。

活动四：欣赏小雪节气的儿歌（10分钟）

1. 教师播放小雪节气的儿歌，让幼儿欣赏、跟唱或跳舞。

2. 教师引导幼儿谈谈他们对小雪节气的感受和喜欢的儿歌内容。

教学反思：

通过本节课的活动，幼儿能够了解小雪节气的特点和气候变化。同时，在制作小雪人和合作游戏中培养了幼儿的动手能力和合作意识。幼儿在欣赏小雪节气的儿歌中也培养了音乐欣赏能力和表达能力。整体教学效果良好。

幼儿园大班小雪节气教案(篇7)

一、教学目标：

1. 了解小雪节气的特点和意义。

2. 并通过活动，培养幼儿动手能力、感知大自然的能力。

3. 培养幼儿观察能力和观察问题的能力。

二、教学准备：

1. 小雪节气的图片、实物。

2. 活动材料：纸、剪刀、粘贴胶等。

三、教学过程：

1. 导入:

教师用图片或实物向幼儿展示小雪节气，引导幼儿了解小雪节气的特点，比如气温逐渐下降，雪花开始飘落等。

2. 活动：

(1) 分发纸、剪刀和粘贴胶，让幼儿们制作雪花手工。

(2) 引导幼儿观察雪花的样子，然后用纸剪出不同形状的雪花，并用粘贴胶将雪花粘贴在纸上。

(3) 让幼儿们互相展示自己制作的雪花，并进行交流。

3. 小结：

通过让幼儿制作雪花手工，让他们更直观地感受到小雪节气的特点，培养他们的动手能力和感知能力。

四、拓展活动：

1. 观察雪花：如果有下雪的机会，可以带着幼儿去户外观察雪花，并记录下观察到的不同形状的雪花。

2. 游戏：幼儿们围成一个圈，一个拿着盆，其他幼儿手中拿着雪花纸，游戏开始时，盆中的幼儿拿出盆倒扣在其他幼儿头上，其他幼儿则用手中的雪花纸向盆中的幼儿扔，最后谁有最多雪花纸在盆中的头上谁就是胜利者，其他有机会扮演盆里的幼儿。

五、教学反思：

通过亲自制作雪花手工和观察雪花的形状，幼儿能够更加深入地了解小雪节气的特点。在制作过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，培养了他们的观察能力和观察问题的能力。在拓展活动中，幼儿还能够通过游戏加深对小雪节气的理解。

幼儿园春季活动方案5篇

下面小编为您呈送了“幼儿园春季活动方案”主题的相关内容，相信本网页内容能为您提供帮助。我们要尽早的给人生做规划，做好自己的人生定位，对于想要尽快达成的工作任务。我们免不了制定一份全面的方案，我们对于即将展开的工作可以通过方案来进行初步的了解。

幼儿园春季活动方案【篇1】

1、活动安全教育：

幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作，(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。能按老师的要求愉快地参加集体活动。听众老师的指令，不擅自离开老师的视线之内等。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。同时在室内外活动时，教育不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

2、进餐、午睡安全：

逐渐养成很好的用餐习惯，做到从不挑食，不留碗底，安安静静地进餐等。知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉。

3、生活安全教育：结合小小班幼儿好奇心的特点，要及时教育幼儿电的危害性。幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤。结合图片大力宣传火的危害性，联合家长共同做好幼儿的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4、接送安全：

来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，凭借送卡接送孩子。不跟陌生人离开或擅自离园。

5、家庭安全：

向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。结合家长教育幼儿远离煤气，做到不擅自开关煤气的阀门。家长做到定期检查煤气的零部件的使用情况及时更新。养成经常检查煤气阀门是否关好的习惯。作到弄好防范于未然。

6、简单的自救方法：

熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。幼儿独自在家时，不随便给陌生人开门。不跟陌生人走。不随便接受陌生人的礼物，不吃陌生人的东西。特别是小小班幼儿是非差别能力差，更要加强防范教育。鼓励幼儿能记住家人的电话号码，记住父母的名字以及家庭住址和父母的工作单位等。

总之安全的教育如警钟要常鸣，特别是交通安全的教育更要落实到幼儿的一日活动中;假期的.安全工作要切实到每位家长，作好宣传的力度，创建一个祥和平安的校园。

幼儿园春季活动方案【篇2】

一、活动主题：

我运动、我健康、我快乐

二、活动时间：

20xx年4月13日早上9点

三、活动地点：

运动场

四、活动目的：

1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣和规则意识和协作精神

2、能力目标：在与父母的游戏中发展幼儿的走、跑、钻、跳、爬等能力

3、亲子目标：催促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

五、活动情势：

韵律操表演、各年龄组之间的比赛游戏和亲子游戏

六、活动原则：

1、安全第一，保证每个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与，让每个家长和孩子都参与到活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪自豪的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则，活动中体现公平竞争、公平比赛原则，让孩子建立良好的比赛风格，体验成长的快乐。

七、前期预备：

1、召开家长委员会，征求家长意见

2、园方组织老师提早规划场地

3、运动会前各班教师对幼儿进行相干的安全教育（不能随便离开本班队伍或家长、不能在马路上随便奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方顽耍等）和运动器材的预备

4、工作职员分配

1）主持人：Xx

2）音响：Xx

3）安保：Xx

4）现场调配及突发事件处理：Xx

5）现场保健医生：邀请职工医院大夫，提早预备好应急药品（创可贴、绷带、药品、水）等。

6）活动安排：Xx

5、活动流程：

1）各班运动员入场

2）领导讲话

3）主持人公布运动会开始

4）全园幼儿团体操表演

5）家长拔河比赛（大班和中班家长，小班和蒙班家长）

6）年级间竞技比赛

7）各班组织亲子游戏

6、活动留意事项：

1）家长请按幼儿园要求时间到达活动地点

2）各班老师带好本班幼儿家长登记表以便及时联系

3）在老师组织幼儿游戏时，请家长不要阔别活动场地

4）假如家长要带孩子中途离开，请告知老师

5）各班老师带好垃圾箱以便活动后打扫场地

幼儿园春季活动方案【篇3】

新学期开始了，各项工作正在紧锣密鼓的进行着，安全工作被首当基中地列为保教工作的重点。结合托班幼儿的年龄和本班幼儿的实际认识水平，将利用幼儿一日活动的各个环节、幼儿的生活、家长、社区等途径开展适合幼儿能力水平和学习特点的安全教育活动。制定以下班级安全教育活动计划。

1.活动安全教育：幼儿遵守活

动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。能按老师的要求愉快地参加集体活动。听众老师的指令，不擅自离开老师的视线之内等。不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。同时在室内外活动时，教育不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

2. 进餐、午睡安全：逐渐养成很好的用餐习惯，做到从不挑食，不留碗底，安安静静地进餐等。知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。

3.生活安全教育：结合小小班幼儿好奇心的特点，要及时教育幼儿电的危害性。幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤。结合图片大力宣传火的危害性，联合家长共同做好幼儿的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

4.接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老师道别，凭借送卡接送孩子。不跟陌生人离开或擅自离园。

5. 家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。结合家长教育幼儿远离煤气，做到不擅自开关煤气的阀门。家长做到定期检查煤气的零部件的使用情况及时更新。养成经常检查煤气阀门是否关好的习惯。作到弄好防范于未然。

6.简单的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。幼儿独自在家时，不随便给陌生人开门。不跟陌生人走。不随便接受陌生人的礼物，不吃陌生人的东西。特别是小小班幼儿是非差别能力差，更要加强防范教育。鼓励幼儿能记住家人的电话号码，记住父母的名字以及家庭住址和父母的工作单位等。

总之安全的教育如警钟要常鸣，特别是交通安全的教育更要落实到幼儿的一日活动中；假期的安全工作要切实到每位家长，作好宣传的力度，创建一个祥和平安的校园。

幼儿园春季活动方案【篇4】

为切实做好疫情防控之下的春季开学工作，依据xx市教育局《xx市普通高中疫情防控及开学工作指导规程》，特制定本方案。

一、指导思想

以党中央、国务院决策部署为指导，认真落实省市区有关疫情防控的会议和文件精神，按照教育部、省教育厅、市教育局和区教育局的具体部署，坚持底线思维，坚持有的放矢，进一步提高政治站位，进一步强化管理措施，进一步落实工作责任，进一步提升健康意识，全力做好学校疫情防控下的开学部署，确保学校春季开学工作安全稳定。

二、总体目标

健全和完善工作机制，举全校之力、聚全校之智，从细节着手，精密部署，按级落实，序时推进，全力保障广大师生生命安全和身心健康，全力保障学校教育教学工作有序开展。

三、基本原则

1、坚持底线思维，生命至上。坚持把广大师生生命安全和身心健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前开学安全稳定最重要的任务来抓，照章管理、严格执行，在做好疫情防控工作的同时有序推进开学工作，做到“两手抓”、“两不误”。

2、坚持有的放矢，精准施策。围绕疫情防控和常态教育教学工作，结合学校实际，精准施策、精准发力，确保灾难之下减损失、困难面前强能力，危机时刻抓机遇，努力使学校管理工作再上新台阶。

四、组织领导

成立开学工作领导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xx各班主任（班级第一责任人）、门卫、食堂管理人员、宿舍管理人员、图书馆、实验室等各功能室管理人员

五、开学安排

（一）开学前期准备

1、开展教职员工开学工作业务培训。学校各部门负责人开展“两案九制”及防控知识等培训和应急处置预案的实战演练；通过多种方式，分层次对全体师生和家长开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训；组织后勤职工演练“分时分人就餐”、“疏散住宿”、“常态消毒”、“卫生保洁”等管理新流程。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、总务处（xx）。

2、开展校园环境整治行动。全面开展校园环境卫生整治，加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要集聚场所和厕所、洗漱间的保洁，彻底清理卫生死角。全面对教室、实验室、图书馆、食堂、学生宿舍、卫生间、青春剧场、体育馆、浴室等公共场所和垃圾桶站及相关设施设备进行消毒，并加强通风换气。公共区域配备必要的洗手液、纸巾和吹干机等设施。在显目处张贴正确的七步洗手法和摘除口罩的正确方法，在各区域张贴保洁制度和责任人，并设置载册。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、总务处（xx）。

3、继续务实线上教育教学。线上教学使用统一教学平台（高三腾讯会议、高一高二云师讲堂），作业检查用“作业小程序”，坐班辅导使用“瞩目”，班级管理使用微信群。各年级人人参与线上教学，按教师分班授课，统一内容、导学案和作业，严格作息时间管理，丰富课程开设，模拟开学状态。通过线上线下互动、“送教家”志愿者服务行动、个性家访等活动提升线上教学质量，为开学做好准备。牵头人：xx；责任部门：高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）、教务处（xx）、政教处（xx）。

4、精细师生员工健康排查。明确部门及班级人员管理职责，分三个年级（师生）、后勤员教辅等四个模块进行分工负责，高一(xx)、高二(xx)、高三(xx)、后勤教辅(xx)。精准掌握全校师生员工的健康状况，确保人人知底，个个安全。根据开学通知要求，分期、分批安排师生员工有序返校。牵头人：xx；责任部门：高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）、总务处（xx，负责后勤职教辅）。

5、严格校园安全管理和人员管控。继续实行校园封闭式管理。进出人员严格登记、测量体温，未经批准任何人不得随意出入校园，校外人员一律不得进入校园。学校图书馆等室内活动场馆一律暂时关闭。加强建筑施工的安全管理，确保师生活动区域安全通畅。全面进行安全教育和隐患排查整治，确保开学安全稳定。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx，xx）

6、做好开学教学准备工作。各学科制定开学教学计划，做好与线上教学的衔接；各年级和教务处，提前排好课表，安排各种值班表，制定学生进校监测值班表，食堂就餐值班表、安排表等；联系新华书店，落实教学用书的发放；联系后勤，做好油印室的消毒和正常工作。牵头人：xx；责任部门：教务处（xx）、教科处（xx）、总务处（xx）、高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）、办公室（xx）。

7、积极做好物资储备工作。按师生人数测算需求，提前储备一定数量的口罩、体温计、洗手液、消毒设施或消毒剂，安装热成像测温仪。做到及时采购、专人负责、规范管理，切实保证防疫需要。设立临时隔离观察室，加强与xx中心卫生院联系，实行联动。牵头人：xx；责任部门：办公室（xx）、总务处（xx）。

8、做好住宿、就餐、活动调整。学生按每间3人进行宿舍调整，就餐分时段、分年级，分个人重新安排就餐秩序。学生活动分年级、分区域疏散安排。牵头人：史俊；责任部门：总务务（xx）教务处（xx）高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）

（二）开学报到管理

1、分批有序开学返校。要求所有师生在开学前居家隔离期间，必须每天认真检测体温，做好健康检查，并认真填报线上每日健康报表。各年提前一周，告知家长开学时间、流程和必备物品，各年级开学前1天统计学生健康数据，确定暂不宜返校学生，并及时通知家长。高三年级xx月xx日报到，高一高二xx月xx日报到。牵头人：xx；责任部门：高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）

2、分时分批组织报到。高三年级xx月xx日上午7：00开始报到，高三1-3班：7：00-7：40，高三4-6班：7：40-8：20。学校大门处设报到台，学生按间隔一米排好队，先量体温，后填写出入证，收交寒假作业和线上学习课堂笔记，签定健康承诺书。报到后，到班自修，学习《xx中学学生防控学习生活一日指南》。班主任负责报到管理。牵头人：xx；责任部门：高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）

3、分班组织学习培训。学生到校后，上好开学第一课（主题：认识疫情、敬畏生命、做好防护），分班级开展心理健康辅导、防疫知识学习、健康管理制度解读、常规要求说明、学校生活指导，形成班级健康管理机制。牵头人：xx；责任部门：高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）

（三）上学放学流程

1、学校将分年级、分时段上、放学。上、放学途中要求所有师生员工佩戴医用口罩，不得聚集（尽可能保持1米以上距离），不得讲话，减少交叉感染的风险。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

2、学生及家长出发前必须检查健康状态，测量好体温。身体健康，无咳嗽、发热（体温不超过37.3℃）、乏力等症状，方可来校上学；如有异常，必须及时就诊并报班主任，康复后必须凭医院康复证明提前与班主任联系，得到年级组批准方可返校。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）、高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）、办公室（xx）。

3、学生出发前须用消毒液洗手，戴好口罩，自带水杯和饮用水等。尽量不乘坐公共交通工具上学，原则是步行、骑行或乘坐私家车上学，注意交通安全。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、高一年级（xx）、高二年级（xx）、高三年级（xx）。

4、学生进入校园全部从学校大门东侧进入，学校安排保安和值班教师进行管理和进校引导服务。学生到达学校校门时，送学家长迅速离开；学生按照要求有序排队（间隔1米以上），依次接受热成像体温仪检测。学生如检测体温正常，立即进入各自班级；如体温检测异常，学校启动《xx中学学校突发公共卫生事件应急预案》（下称应急预案），由保安或老师带领直接送临时隔离观察室，并送到xx中心卫生院就诊，同时通知家长。整个进校过程要求所有学生不得聚集、不得讲话。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）、办公室（xx）、年级组（xx、xx、xx）。

6、下午放学时，走读生错时离校，一律靠左行走，不得聚集、聊天等，出门后，立即疏散，注意交通安全。教师下班时应错锋外出。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

（三）开学后续措施

1、严格人员入校管理。一是把好人员入门关。完善学校校门及宿舍区门卫管理制度，严格校园和宿舍人员出入管理，严禁外来人员和家长进入校园和宿舍，确需进入的.，须经过批准，且测温正常、登记后方可进入。二是把好体温检测关。学校组织力量，在校门口有序组织体温检测，体温超过37.3℃的发热者不准入校入教室，学校明确专人安排处理。三是把好错时入学关。学校按照年级错时入校，减少进校体温检测压力。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）。

2、落实晨午晚检工作。全面落实晨午检制度和寄宿学生晚检制度，观察学生精神状态，了解学生健康状况，登记因病缺课情况。及时追踪因病缺课学生病情及诊治情况，做好追查登记。早晨进入校园时检测，早读时由值班教师和班主任负责；中午教室检测，由各班主任负责；住宿生加晚间一次，由值班老师负责。每次检测后，特殊情况必须向年级组报备，按紧急预案隔离处置。所有教师进入校园必须测量体温，进校和离校必须到年级组签到、签走，同时实行每日一报制度。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、总务处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

3、每天定期消毒记录。妥善保管消毒剂，标识明确。每天定期消毒并记录。必须使用消毒液噴雾对学校过道、楼梯扶手、会议室、电梯、厕所、教室、办公室、宿舍、食堂、浴室等公共部位进行消毒，每日至少两次；每个区域使用的保洁用具分开，避免混用。加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）。

4、保持教室环境清新。每节课下必须开窗、开门通风，上课不得全部关闭门窗，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟；班级不得使用空调；专用室(如音乐室、舞蹈室、电脑室、室内体育馆等)，每次使用完毕后及时进行清洁，保持空气流通及室内外环境卫生整洁。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、教务处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

5、落实洗手卫生措施。确保学校洗手设施运行正常，每处洗手盆、长盥洗槽，均备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒设施。牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）。

6、加强健康心理教育。开学后，开展以防控新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点的.宣传活动，利用广播、宣传栏、宣传手册、讲座、黑板报等形式，积极开展健康教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识。对因疫情延期开学产生的学习焦虑、健康焦虑及其他心理问题，及时做好心理疏导和心理危机干预工作；对未能如期复学的学生及家长，加大心理疏导和关怀力度，确保学生心身健康。结合全国疫情防控工作，开展感恩励志爱国教育，引导师生懂得感恩、心存敬畏、珍惜美好、勤学苦干，热爱祖国。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、团委（xx）。

7、有序开展教学活动。开学后，适当调整春季学期教学计划，科学安排教学内容、时间、方式，保证教学工作正常进行、教学质量不降低。牵头人：xx；责任部门：教务处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

8、分时分散有序就餐。所有学生不得外出就餐。就餐时实行分时、分散、定位、定人，避免扎堆就餐，人与人间隔1米以上，不面对面就餐，要求饭前饭后按七步法洗手。学校实行配餐制，一人一份。就餐时，要求学生快速有序到达食堂，从食堂西南门进入，洗手，快速有序依次（每人保持1米以上）领取，到指定位置迅速就餐，就餐不说话，就餐结束后，迅速从食堂东门离开。值班人员按时到岗。就餐前后按要求做好清洁消毒工作。疫情防控期间，浴室暂时关闭。

牵头人：xx；责任部门：总务处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

9、加强宿舍防控管理。严格实行宿舍封闭管理，落实宿舍防控制度，强化宿舍防控知识宣传，强化住校生管理，做好宿舍的消毒、通风、体温测量等工作，确保住宿生疫情防控到位。牵头人：xx；责任部门：政教处（xx）、总务处（xx）、各年级组（xx、xx、xx）。

10、实施联防联控保障。一是做好交通出行保障。协同公安交警部门，制定学生上下学交通保障措施。严格执行使用正规公司车辆的规定，严禁租用“黑车”或无营运证照的私家车辆，按规定对车辆进行消毒处理。二是完善卫技保障。邀请卫健部门对学校疫情防控工作进行指导和培训，在临时隔离室设立、开学疫情筛查、疫情应急处置、涉校疫情诊治等方面提供技术支持和保障。统筹协调好防控物资储备工作，充分发挥卫生保健人员的作用。三是加强校园周边环境治理。配合公安、市场监管、城市管理等部门，加强对校园周边交通、餐饮摊点等专项整治，为学校疫情防控创造良好的环境。牵头人：xx；责任部门：办公室（xx）、总务处（xx）、政教处（xx）。

六、保障措施

1、提高政治站位，强化组织保障。成立xx中学春季开学工作领导小组，全面负责开学工作。学校党总支要充分发挥战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，全体教职工特别是党员、干部要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。

2、注重综合调度，强化工作保障。要紧紧围绕安全稳定的总体目标，加强综合协调，落实防控措施。制定包括报到、教学安排、食宿管理等在内的开学工作方案，完善应急处置机制。

3、健全工作机制，强化纪律保障。严格执行上级有关精神和决策部署，确保政令畅通，令行禁止。

幼儿园春季活动方案【篇5】

活动内容：1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

2、手工：给弟弟妹妹做礼物

3、与肯德基联手活动：开学总动员

4、互动联谊会

活动目标：1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。变化。

2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。

3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。

活动具体安排：

9月1日

主题活动一：认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化

7：30--8：30 1、教师热情迎接幼儿

2、自由看看班级环境的变化

3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情

8：30--9：00 室内运动

9：00--9：30 生活盥洗

1、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用新便池

2、幼儿吃点心

3、幼儿自由交流，活动

9：30--10：30 1、排座位

2、认识新朋友

(1) 新朋友自我介绍

(2)老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己

(3)新老朋友共同游戏

3、认识室内外环境

(1)、认识活动区域环境

(2)、介绍幼儿园走廊环境

(3)、参观其他班级环境

10：30--11：00 餐前准备

1、标记

(1)晨检标记

(2)杯标

2、餐桌位置的安排

3、用餐习惯的巩固

11：00--11：30

午餐时间

11：30--11：45 幼儿散步，参观室外活动环境

11：45--14：15 午睡时间

1、认识小床标记

2、幼儿午睡

14：15--14：45 点心时间

14：45--15：15 手工：给弟弟妹妹做礼物

15：15--15：45 送礼物：

1、 与弟弟妹妹一对一结成对子

2、 与弟弟妹妹交朋友(自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活)

3、 把礼物送给弟弟妹妹

15：45--16：00 离园准备

1、回忆幼儿园一天的生活

2、整理衣物 9月2日

主题活动二：开学总动员

主题活动三：互动联谊

幼儿园帮扶活动方案5篇

您的要求我们已经收到活动范文吧小编为您整理了关于“幼儿园帮扶活动方案”的资料，成为更好的自己是每个人的责任。计划保证我们首先做好重要的事，为了让项目如期交付。我们需要为领导提供多种工作方案，好的方案要抓住活动的本质，做好策略。

幼儿园帮扶活动方案【篇1】

为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教计划制订如下：

目标：

1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。

具体措施：

跟教要求与措施：

1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。

5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议，并能写好反思。

6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。

7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动，老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不断的观察实践中，像师傅学习，领会师傅的精髓。

幼儿园帮扶活动方案【篇2】

送教促提高携手共成长送课活动方案 ****** 中心幼儿园为了示范辐射和引领，按计划四月份组织开展送教到 ***xx 镇中心园教学交流活动。

为保证活动的有效开展，根据园区实际情况，制定活动计划如下：

一、指导思想：

为了发挥省优质园的辐射引领作用，为此，我园精心安排了语言、**两节课程，送教到联盟园*** 镇中心园。

二、活动目标：

1.通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范、问题**、互动点评等方式，引导、帮助村园教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

2.把平日的教育教学经验带过去，有实践经验的骨干教师、园长结合实际工作向九龙口镇中心园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

三。充分发挥菜鸟、专家、学科带头人的示范引领作用。

对骨干教师的进一步发展起到了积极的推动作用。

了解园区实际需求，确定下一步教学交流与互助。

三、活动内容与流程：

第一部分：

送示范课。

1.送教活动一执教老师：

活动名称：

**欣赏活动《摘果子》 2.送教活动二执教老师：

活动名称：

语言活动《彩色兔》

四、活动时间：

201x 年 4 月 6 日

五、活动地点：

***xx 镇中心园

六、活动组织与人员分工。

幼儿园帮扶活动方案【篇3】

为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。我园和x市x幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：

一、指导思想：

以x省民办幼儿园"结对帮扶"活动开展契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协作，共同发展。

二、结对对象：

x市x幼儿园。

三、学习计划：

1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念。

通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

2、多方面学习。

A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障幼儿健康快乐成长。

B、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发展。

C、保教结合。

D、家园共育。

①我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师去学习。

②加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共同研究上好每节课。

③加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

幼儿园帮扶活动方案【篇4】

本学期自开学以来，教研组通过多次听课活动，及时发现了部分教师教育教学中的不足之处。为了进一步加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体水平，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现幼儿园教育教学工作的高效、持续、健康发展，经园务会研究决定，我园实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象:幼儿园教育教学方面有待提高的老师。

二、帮扶形式：实行明星教师与被帮扶教师一对一帮扶，帮扶名单是：

三、帮扶活动时间：本学期

四、帮扶目标：

(一)帮扶教师职责

1、 引导有待提高的教师继续加强幼儿教育理论和业务学习，加强理论和实的学习，不断提高教育教学能力。

2、 指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、备课、上课、听 课评课、教学反思等。

3、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导他 们加强学习，进行教育教学的科研。

4、自结对子后写出具体的实施计划，做好每次帮扶活动记录。

(二)被帮扶教师职责

1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事。

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，认真听业务指导教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

4、结合听课制度，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施，每两周向指导教师上一节实践课。

5.被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅。

6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。对业务指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

五、效果检验：

1、帮扶教师对被帮扶教师的教育教学情况做出合理评价。

2、被帮扶教师写好学习心得与总结文章。

3、教研组学期末听课。

幼儿园帮扶活动方案【篇5】

依据并幼教字12号文件《xx市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知》和《xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教育，提高幼儿园的保教质量，促进教育公平，xx实验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下：

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据，依托省示范园和五星级幼儿园的办学经验和示范引领作用，结对帮助结对园在园务管理上趋于规范，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建设等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前教育资有效共享，逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、健康发展。

二、帮扶对象

四所幼儿园：xx区幼儿幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。

帮扶园所现状：

（1） xx区幼儿幼儿园是一所四星级民办幼儿园，有12个班，360多名幼儿。所有教师均为外聘教师，其中教师24人，**12人，教职工50人，其中大专教师17人。教师队伍稳定性差。

（2） xx区xx幼儿园是20xx年5月新建的公办幼儿园。幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编教师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外聘教师，稳定性差，工作经验不足，学历大多为中专。

护理教师学历在高中以下，年龄均在40岁以上。我们幼儿园的师资队伍很不稳定。

（3）xx集团的幼儿园是**和军队共同经营的集体企业。 幼儿园有6个班级，中小学有2个班级。以青年教师为主，而老教师所占比例较小。

（4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部分教师属于外聘，师资队伍不稳定。

三、帮扶目标：

1.根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。

2．围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（教师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品味办有文化的教育。

2优势互补，取长补短，促进了城市幼儿园的发展，同时也提高了我们幼儿园的水平。

四、实施阶段及步骤

第一阶段：20xx年3月至6月规范园务管理

目的：转变管理观念，建立健全制度，逐步规范园林管理

（一）成立机构确定方案

1成立园区对口帮扶领导小组，明确责任

组长：申xx

副组长：王xx

成员：王xx

2．帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。

（二）座谈调查，了解帮扶园情况

1.请帮扶园填写调查表，座谈

2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”

（三）签订帮扶协议

1与合作园区签署援助协议（3月31日）

责任人：申xx王xx

2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。

（4） 转变思维方式重塑新形象

责任人：申xx

第二阶段：20xx年9月-20xx年6月

（一）20xx年9月—12月提升教育理念

目标：转变教师观念，树立“一日活动皆课程”的理念

1帮助结对园根据《指南》规范一日生活及教学安排。

工作重点：帮助结对园根据《指南》，制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。责任人：王xx

2示范引领：请协助园区参与示范园为主的教研活动：负责任：王xx

教研主题：贯彻落实《指南》精神，优化幼儿一日活动。

采用共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领

（2） 20xx年3-6月营造教育环境

目标：根据指导结对园的环境创设，帮助她们改变环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环境。

1、“请进来”观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。

2、到结对园进行业务指导。（重点工作：引导结对公园的环境创造，帮助其转变环境创造观念。）

三。指导教师自制场地、户外活动材料和教学玩具。结对园阶段工作汇报，

4、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导

5.“请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。

（注重角落的设置、内容的选择、材料的传递、助教活动的开展。）

（3） 20xx年9-12月加强专项指导

目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强对教研活动的指导，监督日常工作的组织实施，提高教师教育观念。

1.一次跟班式学习。组织成对幼儿园园长加入实验幼儿园学习半天活动和教育活动。

2民办幼儿园和xx幼儿园如何克服小学化倾向

开展讨论和经验分享，组织各种专题活动，如家长讲座、学术校园、家长开放日活动等

3.对于xx幼儿园，第一个建设小组幼儿园解决了组织教学和研究活动的有效性

4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。

5.教师培训。对教师进行关于《幼儿园保育教育常规（试行）》《幼儿园区域活动的实践与探索》专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。

6．充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。

（4）20xx年3月至6月的指导

1、举行“师徒结对”签约仪式。骨干教师应与助理教师配对。

2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。

三。开展帮扶对子教学示范活动。

第三阶段：20xx年9-12月经验总结推广阶段

1指导和改进资料整理，做好档案归档工作。

2．做好总结汇报，迎接检查。

三。做好幼儿园帮扶结对活动的宣讲和沟通工作。、

活动方式

每次帮扶活动的期限为三年（20xx-20xx）。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动，共享资，共同提高。

四、活动措施

1.制定一个帮扶活动方案。xx区实验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和实施方案，与结对园签订帮扶协议。

2、完善一套制度。xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。

3、互派学习指导“五个一”活动

（1）一次综合指导。xx区实验幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医生和护理教师到配对园指导安全、保健、防病、消毒工作。

（2）一次跟班式学习。xx区实验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干教师到对方园跟班一周，并参与对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。

（3）一次专题讲座。每学期xx区实验幼儿园选派园长或骨干教师根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。

（4）一次送教活动。每学期xx区实验幼儿园选派骨干教师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理念和教育方法等，针对性地提高教师业务能力。

（5）一次观摩学习。结对园xx区实验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环境”“游戏活动的开展”等内容开展。

4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。每学期结束时，要对活动、工作成果和存在的问题进行分析，形成一对帮扶活动小结。

五、工作要求

1xx区实验幼儿园高度重视，组织严密，成立了帮扶小组。

领导小组：沈×、王×、王×

参与成员：班级所有教师

领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人）

宝宝幼儿园负责人：程红英；xx幼儿园：王xx：

后勤；李xx：保健；采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。

2、结对帮扶，重在过程，xx区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。

3、制订方案，抓好落实。认真落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。将两所幼儿园的幼儿园名单、在园幼儿人数、教职工人数、负责人、******等基本情况制作成**，报送教育局。

4.建立档案，做好总结。结对幼儿园要建立专门的帮扶档案，帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。

总之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质教育资共享，推动我区学前教育均衡发展的重要举措，也是贯彻落实全市教育系统开展“爱心传递”活动的重要内容，xx区实验幼儿园要高度重视，精心组织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。及时指导和帮助解决活动中遇到的困难和问题，及时总结活动中的好做法、好经验、典型案例。

xx市xx区实验幼儿园

20xx年4月1日*

幼儿园手工活动方案5篇

成大事的人，不仅有宏伟的目标，还需要有计划，通过方案的建立可以帮我们更好的确定下来工作的方法，工作的要求，工作的任务，来看看编辑为您推荐的“幼儿园手工活动方案”怎么样，阅读是一种抒发和理解希望我们能够在这里找到解脱和共鸣！

幼儿园手工活动方案(篇1)

活动主线：

教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：

通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：

小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

教学准备：

学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。

作业要求：

写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

活动过程

一、 小食品观赏活动。

1．哪些颜色再一起对比比较强烈

2．包装和内容是否统一？

3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么？

二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。

三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）

四、调查反馈。

1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）

五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

关于对小食品（ ）的调查 —— 年—— 班 所研专题名称：——

经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：——4种以上

通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。

色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。

哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么：—— 。

关于对小食品（ ）的调查—— 年 ——班 所研专题名称： ——

经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。

色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。

你还发现了什么：—— 。

幼儿园手工活动方案(篇2)

活动目标

1.在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。

2.引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。

3.大胆用色，色彩搭配和谐，保持画面的整洁。

活动准备

1.课件：图片—海边的景色，街道景观，坐缆车全景。

2.每人一张明信片大小的卡纸（明信片）

3.幼儿用油画棒，教师范样。

活动过程

一、导入

课件：欣赏—美丽的风景

教师：我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗？

用什么方法呢？

今天，老师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗？

二、展开

1、学习设计、制作明信片。

（1）教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友画风景的。

（2）你准备在明信片上画写什么风景？（幼儿回答）

（3）引导幼儿思考，如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢？（幼儿回答）

2、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提出要求：画前要先考虑好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，

远处的景物要画得小些。例如：近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小些、淡些。

（2）幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

（3）请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。

（1）你觉得哪张明信片最美，为什么？

（教师将这一张明信片放入投影仪投放出来）

幼儿讲解自己的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作品，

尽可能找到每一副作品的优点。

（评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价）

三、结束

今天请你回去想想，你想把明信片送给谁？到时我们一起来寄。

教师可以帮助幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、留念

幼儿园手工活动方案(篇3)

活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

(2)教师：米粉是怎么做出来的?

展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1)教师交代撕米粉的要求。

教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。

幼儿园手工活动方案(篇4)

一、活动主题：

"变废为宝"

二、作品要求：

1、 幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。

2、 家长自备作品所需纸袋及其它材料。

3、 作品以家庭亲子合作的形式制作。

三、 活动时间：

20xx年5月28日

四、活动地点：

幼儿园操场

五、参与人员：

每班8对家庭

六、活动形式：

每班派出8对家庭，在规定时间内装饰纸袋。

活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。

幼儿园手工活动方案(篇5)

一、活动宗旨：

为加强环保教育，在学生会中树立“节约资源，物尽其用”的环保观念，增强学生环保、节约意识，体现当代学生的风采，引导学生参与手工制作的学习，让学生去发现生活中可利用的废旧物品，在制作过程中，培养学生热爱生活，关注生活的良好习惯。

二、作品制作要求：

1、参赛作品须以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、铁丝、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历、蛋壳、果壳、树叶、毛线、树根、各种豆类等。材料不限，外形美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。

2、作品形式不限，内容可根据自己的亲身经历，查阅资料和丰富想象，发现生活中可再利用的废旧物品，巧妙利用废旧材料进行手工创作。平面粘贴、立体模型、手工艺制品、编织品、纸制品、布制品、塑料制品等皆可。

3、学生作品可通过教师、家长协助合作完成。

2、参赛作品务必于12月24日（下周三）前以班级为单位上交科技活动室。

1、作品须是利用废旧物品制作，体现环保理念。

2、作品有创新。

3、参赛作品著名作品名称、作品简介及制作人姓名和所在班级。

4、本次活动根据参赛作品质量和数量一二等奖若干。

立冬节气教育教案精选5篇

立冬是中国农历二十四节气之一，标志着冬季的正式开始。那么如何让学生们去了解到立冬节气呢？下面就是小编为大家收集整理的“立冬节气教育教案”，希望大家能够喜欢。

立冬节气教育教案(一)

教学目标：

1.了解立冬节气的含义和特点。

2.掌握立冬节气的习俗和传统活动。

3.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学重点：

1.立冬节气的含义和特点。

2.立冬节气的习俗和传统活动。

教学难点：

1.立冬节气的概念和习俗与学生的生活联系。

2.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学准备：

1.教学课件、图片资料等。

2.相关习俗和传统故事的资料。

教学过程：

1、引入活动

教师通过图片、课件等展示立冬节气的特点和含义，引发学生的兴趣和好奇心。让学生了解立冬节气是二十四节气之一，也是农历秋季的第5个节气。

2、学习立冬节俗

教师向学生介绍立冬节俗的相关知识，比如吃饺子、喝姜汤、吃柿子等。并配以图片和故事讲解，让学生了解这些习俗的由来和意义。

3、学习传统活动

教师向学生介绍立冬节气的传统活动，比如祭祖、冬泳、打冬捕等。通过图片、视频等资料展示，让学生了解这些活动的起源和意义。

4、分组讨论

将学生分成小组，让他们在小组内探讨和讨论立冬节气的习俗和传统活动，然后由每个小组派代表汇报讨论结果。教师进行点评和提问，让学生总结和归纳立冬节气的习俗和传统活动的共同点和特点。

5、制作手工

让学生自己动手制作与立冬节气相关的手工作品，比如制作立冬节气的标志物、饺子模型等。让学生在制作中感受传统文化的魅力。

6、总结和展示

学生展示自己制作的手工作品，并结合课堂所学内容进行总结和归纳。教师对学生的表现进行评价和点评。

7、课堂延伸

可以邀请家长或老人来校进行立冬节气的讲解和传统习俗的传授。也可以组织学生参观农田、农民家庭等，亲身感受传统农耕文化。

8、课堂作业

布置相关的作业，比如写一篇关于立冬节气的作文、画一幅关于立冬节气的图画等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对立冬节气有了更深入的了解，并且了解了立冬节气的习俗和传统活动。通过制作手工和展示交流，学生的兴趣和参与度得到了提高。

立冬节气教育教案(二)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源、传统习俗和重要意义。

2. 掌握立冬节气的日期和气候特征。

3. 培养幼儿关注自然界变化、珍爱生态环境的意识。

4. 提高幼儿的观察和记忆能力。

教学内容：

1. 立冬节气的起源和传统习俗

2. 立冬节气的日期和气候特征

3. 珍爱生态环境的意义和方法

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导幼儿回忆自己在进入冬季前是否有特殊的感受或变化。

2. 引出本节课的主题：立冬节气。

二、学习立冬节气的起源和传统习俗（15分钟）

1. 介绍立冬节气的起源和含义。让幼儿了解传统农历中的二十四节气，并解释为什么立冬被视为冬季的开始。

2. 结合图文资料，介绍立冬节气的传统习俗，如吃饺子、补冬、冬捂等。与幼儿交流这些习俗的意义和涵义。

三、探究立冬节气的日期和气候特征（20分钟）

1. 引导幼儿观察近年来的气温变化，提示立冬一般出现的日期，并帮助幼儿回忆立冬前后的天气特点。

2. 利用实例和图片，让幼儿感知立冬节气时的气候特征，包括昼夜温差大、气温下降、早晚寒冷等。

3. 给幼儿布置任务，让他们观察当年立冬的具体日期以及当时的天气情况，并整理归纳。

四、珍爱生态环境的意义和方法（15分钟）

1. 通过图片展示和视频资料，向幼儿展示一些生态环境破坏的例子，引导他们思考良好生态环境对人类的重要性。

2. 分组讨论，幼儿分享自己身边存在的环境问题，并提出具体的解决办法。

3. 引导幼儿明确自己作为一名中幼儿应如何从小事做起，保护生态环境。

五、小结与反思（5分钟）

1. 归纳立冬节气的起源和传统习俗，以及与天气变化的关系。

2. 检查幼儿对于珍爱生态环境意义和方法的掌握程度。

3. 鼓励幼儿积极行动，从自己做起改善环境。

教学活动（教具）：

1. 图文资料、图片、视频资料等

2. PPT演示

教学反思：

1. 本课通过介绍立冬节气的起源和传统习俗，引导幼儿了解和重视中国传统节气文化。

2. 结合实际情况，教授近年来立冬节气的日期和气候特征，培养幼儿观察和记忆的能力。

3. 通过珍爱生态环境的意义和方法的探究，培养幼儿关注环境保护、行动起来的意识和能力。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿参与制作立冬习俗的相关物品，如饺子、冬捂等。可以组织幼儿在课堂活动中一起实践和体验。

2. 引导幼儿了解更多节气的起源和习俗，如小雪、大雪等，拓宽他们对中国传统文化的认识。

立冬节气教育教案(三)

一、教学目标

1.了解立冬节气的意义和特点。

2.学习立冬的由来和相关习俗。

3.培养学生积极的生活态度和守时守纪的习惯。

二、教学内容

1.立冬节气概述

2.立冬的由来和意义

3.立冬的习俗和活动

4.立冬后的生活建议

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师向学生介绍立冬节气的概念和含义，让学生了解到立冬是二十四节气中的一个重要节气，标志着冬季的正式开始。

2.学习立冬的由来和意义（15分钟）

教师通过讲解、讨论和图片等方式，向学生介绍立冬的由来和意义。让学生了解到立冬是古人根据观测天象和气候变化而确定的一个节气，是人们进行冬季农事活动的时间节点，也是人们注意保护身体健康的一个重要时期。

3.了解立冬的习俗和活动（15分钟）

教师向学生介绍立冬的相关习俗和活动，如吃饺子、喝汤、多吃补益食物等。通过讲解和展示图片等形式，让学生了解到这些习俗和活动是为了增加体力、保持健康、适应寒冷的冬季气候。

4.学习立冬后的生活建议（15分钟）

教师向学生介绍立冬后的生活建议，如早睡早起、注意保暖、合理饮食等。通过讲解和讨论，引导学生了解到保持健康的生活习惯对身体健康的重要性，并促使学生养成良好的生活习惯。

5.总结和评价（5分钟）

教师与学生共同总结本节课的学习内容，并对学生对立冬的理解和掌握进行评价，以检查学生的学习效果。

四、教学资源

1.多媒体课件

2.图片资料

3.教学参考书籍

五、教学反思

通过本节课的学习，学生能够了解到立冬节气的意义和特点，学习立冬的由来和相关习俗，培养的主要是学生的生活习惯和态度。为了使学生更好地理解和掌握本节课的学习内容，教师可以适当增加教学实践活动，让学生亲身参与到立冬的一些习俗和活动中，增加学习的趣味性和实用性。

立冬节气教育教案(四)

【教学目标】

1. 了解农历节气-立冬的含义和特点；

2. 掌握立冬节气的习俗和活动；

3. 培养学生保护自然、爱护生态环境的意识和行动。

【教学内容】

1. 立冬节气的介绍

2. 立冬的习俗和活动

3. 探讨保护自然环境的重要性

【教学步骤】

一、导入（5分钟）

引导学生回顾农历节气的概念，并提问：“你们知道什么是立冬吗？它的特点是什么？”

二、学习立冬节气（15分钟）

1. 老师简要介绍立冬节气的概念和含义，并展示图表和图片加深学生对立冬的印象。

2. 分组讨论立冬的特点和气候变化。引导学生关注立冬后温度骤降，天气变冷等现象。

三、了解立冬的习俗和活动（20分钟）

1. 分小组介绍立冬有关的习俗和活动。如：吃饺子、晒冬衣、冬泳等。

2. 学生讨论并分享自己所了解的立冬习俗和活动，搜集到的资料进行汇报。

四、保护自然环境（15分钟）

1. 老师讲解保护自然环境的重要性，引导学生思考如何保护自然环境。

2. 分组进行讨论，提出自己的观点和意见，并设计相关行动计划。

五、小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结立冬节气的特点和习俗，并激发学生关爱自然环境的责任心。

【教学辅助工具】

1. 图表和图片

2. 分组活动的记录表格

3. 小组讨论的规则板书

【教学延伸】

1. 鼓励学生在课后探究立冬的由来和习俗的历史渊源；

2. 对于保护自然环境，可以组织学生参加环保活动、种植绿植等。

立冬节气教育教案(五)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源和意义；

2. 掌握立冬节气的习俗和食物；

3. 培养学生对传统节气的尊重和关注。

教学重点：

1. 立冬节气的起源和意义；

2. 立冬节气的习俗和食物。

教学难点：

1. 立冬节气的习俗和食物。

教学准备：

1. PPT或教学板书；

2. 资料和图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 向学生提问：“你们知道立冬是什么节气吗？它有什么特别的意义？”

2. 学生回答并引导学生对立冬节气有基本了解。

二、讲解（15分钟）

1. 运用PPT或教学板书，向学生介绍立冬节气的起源和意义。

2. 向学生展示立冬节气的习俗和食物，并解释其背后的文化内涵。

3. 分享一些有关立冬的民间故事和传统习俗。

三、讨论（10分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，讨论立冬节气对人们生活的影响和意义。

2. 每个小组选择代表进行展示，全班共同讨论。

四、练习（10分钟）

1. 进行小练习，让学生根据所学内容回答问题。

2. 教师可以提供一些有关立冬的问题，学生发表自己的看法。

五、拓展（10分钟）

1. 向学生展示一些名人名言或诗词，让学生思考其中的立冬元素。

2. 鼓励学生写下自己对立冬的感受或体会，并进行分享。

六、总结（5分钟）

1. 学生回顾所学内容，总结立冬节气的起源、意义、习俗和食物等方面的知识点。

2. 教师进行总结，并强调立冬节气的重要性和保护传统节气的意义。

七、作业（5分钟）

1. 布置作业：要求学生写一篇有关立冬的作文，包括对立冬节气的了解、传统习俗和自己的感受等内容。

2. 提醒学生按时完成并交上作业。

教学反思：

本节课通过讲解、讨论和练习等形式，使学生了解了立冬节气的起源、意义、习俗和食物等内容，并通过小组讨论和个人思考等互动环节，培养了学生对传统节气的尊重和关注。同时，布置了作业，希望学生通过写作进一步加深对立冬节气的理解和体会。

幼儿园分享活动方案精选5篇

面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，策划书要灵活应对行业的变化，做好活动策划能够得到大家的肯定，在写自己的活动策划书重点是什么呢？我们的小编特意搜集并整理了幼儿园分享活动方案精选5篇，供你参考和使用，请收藏和分享。

幼儿园分享活动方案【篇1】

活动主题：心目中的老师

活动目的：

有人说：老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；一年一度的教师节即将到来。教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日！

活动目标：

1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

活动内容：

一、各班活动详情：

1、语言：我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

2、综合：老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

3、音乐：每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

4、综合：我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

5、手工：感谢老师，开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

二、集体活动

每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。（形式请在周五到XX班参照模板）

展示形式和时间：

1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。人员分配：

1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

2、主题版面创设：各班主任老师周一中午集合xx班

3、整体打包报道：xx老师

幼儿园分享活动方案【篇2】

7：45——8：20晨间活动

内容：抛接器

目标：1、热情地接待幼儿，玩室内桌面积木。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

8：20——8：35晨间谈话

内容：讲新闻

目标：1、大胆清楚地播报自己准备的新闻，锻炼孩子们的语言表达能力。

2、继续培养良好的倾听习惯。

9：45——10：15户外活动

内容：学习向前跳绳

目标：1、继续学习双脚并拢向前跳绳的方法，鼓励还没有学会跳绳的孩子，努力练习不怕苦。

2、已经学会跳绳的.孩子，提高自己跳绳的频率，延长自己连续跳绳的时间。

9：10——9：40教学活动 艺术领域

内容：艺术领域歌曲《小鼓手》

目标：1、初步学唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲欢快的特点，体验“小鼓手”的自豪情绪。

2、感受音乐的强弱变化，能以自己的方式表现这种情绪。

10：20——10：50 区域活动

重点指导：科学区

10：50——11：00餐前活动

内容：七巧板

目标：1、单人或多人一起合作玩多付七巧板，创造出多种物体。

2、发展孩子们的想象力和动手能力。

幼儿园分享活动方案【篇3】

一年一度的中秋如期而至，为了让所有践行家感受传统文化的熏陶、丰富学校的活动、增进践行家之间的情感交流、体验过节的热闹和欢乐的气氛；我校将于本次中秋节举行猜灯谜活动。

一、活动主题：

浓情中秋、体验祖国传统文化；

二、活动目的：

在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为践行家带来一些高雅的乐趣。为了增进践行家之间的主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。

三、活动意义：

丰富学校的文化生活，通过所有践行家参加活动的形式，让每位践行家体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国传统文化；

四、活动对象：

所有快乐践行家

五、活动时间：

9月26—27日：课前、课间休息、课后；

六、活动地址：

学校内

七、活动流程：

1、前期预备：了解奖品及所需资金，确定题量和奖品数量；

2、前期宣传：各班班主任于本周五前利用微信、QQ、电话等联系方式通知所有践行家；

3、活动布置：用绳索将谜题串联在一起，对每道谜题进行编号；参与活动的践行家若知道答案，撕下选中的谜题，前往兑奖桌告诉老师编号及答案，若答案正确，即可兑换奖品。若答案错误，老师收回谜题重新粘到绳子上。

4、猜谜规则：

（1）践行家个人自行猜题；

（2）可以按所在班级分配的团队为单位相互讨论猜题；或自行寻找搭档猜题；

（3）每位践行家或团队竞猜的次数不限，活动最后评选出猜中数量最多的践行家或团队給予奖励；

八、活动人员安排：

1、1—2名老师负责绳子谜题处的秩序及补充谜题；

2、1—2名老师负责校对答案；

3、1—2名老师负责兑换奖品及将答错的题目粘回原处；

4、每位老师负责收集100道题，按照谜底种类分工收集，如：水果类、动物类、文具类等；

5、1名老师负责打印谜题；

九、活动道具：

1、包装绳2卷及小灯笼若干（渲染节日氛围）；

2、打印灯谜的纸；

3、奖品。

十、活动注意事项：

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗以免打扰到正在思考答案的其他践行家，不得使用任何通讯设备；

2、对答案时排队守秩序进行，违反者取消猜谜资格；

幼儿园分享活动方案【篇4】

设计意图：

种子在生活中随处可见，幼儿对种子发芽需要什么条件非常感兴趣。他们已有一些种子发芽的相关生活经验，但是却并没有真正实验过。他们普遍认为种子发芽的条件是：阳光、水(土壤)、空气，三者缺一不可，于是我们决定让幼儿做一次种子发芽的实验，以此让他们证实自己的结论是否正确。我们所开展的这一系列种子发芽的实验活动，目的是让幼儿真正了解到了种子发芽所必需的条件，培养幼儿做事认真负责的态度。从另一个侧面，幼儿通过做实验而进行小结、反思，让自己尝试当一回小科学家，充分体验科学探索的过程中的乐趣。

活动目标：

1，通过观察和实验了解种子发芽的条件，尝试做种子发芽的观察记录。

2，培养探索自然现象的兴趣。

活动准备：

物质材料准备：

各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽)，幼儿自带的各种容器，幼儿观察记录本。

经验准备：

对种子发芽已有的认识。

活动过程：

（一）播种种子

1，认识各种种子和种子发芽的条件。

(1)教师出示各种不同的种子，让幼儿识别并说出不同种子的名称。

(2)教师引导幼儿回顾以往的经验，说出种子发芽的条件。

教师提问：你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢?

2，选择种植条件进行种植。

(1)让幼儿根据自己的喜好，自由地选择希望种植的种子。

(2)幼儿将自己选择的种子依据自己认为应有的种植条件，种在不同的容器内。 有的孩子选择把种子种在水里，有的孩子选择种在土壤里。有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方，有的孩子将其放在阴暗角落里。

（二）做观察记录

为了方便幼儿记录，为每个幼儿制作一个观察记录本。幼儿像小科学家一样，每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况，并随时用绘画的形式记录下来。

1，幼儿每天观察两次种子，并进行必要的辅助管理(换水、浇水)。

2，引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。帮助幼儿用文字进行辅助记录。

教师提问举例：

(1)你把种好的种子放在了什么地方呢?

(2)为什么把它种在水(土壤)里呢?

(3)今天你观察到了什么?

（三）实验总结

1，引导比较、尝试分析

引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同，并让幼儿尝试分析其中的原因。

教师小结：同一品种的种子在相同的`种植条件下，也会有所不同，这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。

(1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。

教师小结：水是种子发芽的必备条件。

(2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。

教师小结：空气是种子发芽的必备条件。

(3)重点比较阳光下和阴暗角落里种子的发芽情况。

教师小结：阳光不是种子发芽的必备条件。

2，实验总结：空气、水分是种子发芽的必备条件，而阳光则不是。

（四）活动延伸

1，发动幼儿收集种子，并将所收集的种子分类用透明袋装好，投放在实验角，大家一起辨别，增长有关种子的知识，并讨论不同种子的由来。

2，可将幼儿收集的一些种子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工区，让幼儿用种子来进行创意贴画。

3，选择几种不同的较大的种子，分类投放在计算区，让幼儿尝试按不同的方法有序地排放种子，或者用种子来做分类游戏。(教师可变换不同的要求，如按形状、按能否食用等。)

幼儿园分享活动方案【篇5】

指导思想

健康作为一门全球性的学科，受到社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。儿童是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为会影响他们的健康成长。

幼儿园健康教育的目的是让孩子和家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的良好习惯。由于人类生命的绝大部分时间（部分报道为90%以上，至少在80%以上）在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视！

1、活动主题

新一年，宝宝更健康成长

2、活动时间

星期六下午（13:30-16:00）

3、活动地点

幼儿园内的平地或草地

4、活动对象

幼儿园小朋友、家长、老师等

5、活动目标

1宣传空气质量影响健康的知识，展示我们的产品理念；

2.和幼儿园合作，让我们的产品进入各班级和办公室，一能时刻注意身边空气质量，保证身体健康，二能提高他们幼儿园档次，吸引更多生源，获得好评;

三。通过这次活动，让孩子的家长了解我们的产品，了解空气污染物对人们健康的威胁，并引导他们主动购买。

4通过家长的信息传播，让更多的人了解和了解我们的产品。产品信息的广泛传播有助于扩大市场，提高知名度

6、活动准备

1公司与幼儿园联系协商，经幼儿园管理层批准后开展活动

2.选定时间（考虑到学生、家长、和老师方面，我们选星期六最佳，因为家长不上班，老师、学生星期日要休息）

三。场地安排（选择幼儿园空置的公寓或草地，确保孩子们的安全）

4道具（展台、展柜、产品、广告机、音响、广告亭、接线板、数码相机），

宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），

小礼品、奖品（玩具、文具）

5.宣传画册（可爱**，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看）

6工作人员要求：统一佩戴工作证或徽章，保持活泼健康的形象，时刻注意儿童安全

7、人员分工

恒志销售团队分工：

总指挥：方利辉（经理）

现场组织者：马仁龙（展位宣传）

张飞、许海燕（活动主持）

李运龙、陈重亮（负责安全）

教师分工：教师更擅于组织学生点菜，带领孩子玩游戏应支持和配合恒志团队

8、活动内容及过程

1.活动开始时间：周六13：30~16：00.恒志人员12：30到达幼儿园，开始布置活动现场，一小时完成。

2在幼儿园的空地上开展活动，在场地旁搭建产品广告雨篷展示平台。展台与我们的活动场所应有一定的距离，避免人员聚集在一起，既达不到推广效果，又带来安全威胁。

三。活动一开始，就指出宣传的目的，让孩子们了解什么是空气污染和空气质量相关的问题。让孩子们整齐地坐在一起，我们的主持人开始生动地描述空气污染物的危害，让他们了解这一知识。

然后教他们如何去除空气污染物，保护他们的身体免受伤害和健康成长。

4接下来，您可以在展台填写申请表，免费试用产品，增强空气知识。做好报名记录，确定返校日期，最佳返校地点是幼儿园，方便家长。

5然后我们可以和孩子们一起玩游戏：

（1）.吹气球气球要喷**（如：logo、让空气看得见、恒志监测健康保护伞）。

一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励大玩具或空气质量指示灯一个。让孩子们通过小活动来增加我们和父母之间的美好回忆

（2）.水果蹲 （把水果改为我们产品）把“水果蹲”稍作改动， 把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚（表演）。前一个游戏中的苹果、香蕉和橘子被改为指示灯、显示器、探测器和甲醛计。

恒志销售一员扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。罪犯可以唱歌、跳舞和阅读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好

（3）.传花鼓让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要把所有的活动和产品放在一起，这样不好

（4） 种植花草（红豆杉），锻炼自己的动手能力，告诉孩子和家长红豆杉的作用。选择十户人家，每户一株植物、一个花盆、一些工具、土公用。学会如何种花，爱护植物，保持空气清新。

花草种好后，可以带回家留作纪念。这项活动的目的是提高儿童和家长对空气质量重要性的认识

（5） 创意绘画选择我们的产品或红豆杉作为参考。画画的时候，你可以自由发挥。家长可以口头指导，但你做不到。画完后，交给老师和评委评分。作品将在幼儿园展出，每位参赛者将得到一份精美的小礼物。这将加深他们对我们产品的印象，而这些**将让那些没有参加过这项活动的人了解探测器和红豆杉。

6.宣传彩页分发，可印可爱漫画，得到小朋友喜欢。在展台附近向家长发产品宣传彩页。

引导他们去展台那边看看。有兴趣的人会去看的。在向他们介绍产品时，一定要从孩子的健康出发，引导他们的购买心理。

7.在广告机上**和空气污染挂钩的动漫**，更好的做好健康教育，声音和**可以吸引人群，满足他们的好奇心。

9、注意事项

1.监护员若干，监护幼儿安全

2.随时监控，要时刻小心意外的发生

三。记得用相机拍下一些活动的**，可以放进**里，供公司新闻使用

4禁止进入现场，以减少事故的发生

5.保持场地清洁，及时清扫

6.保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松

10、活动结束

1安排有序出口。销售部应安排工作人员，组织孩子和家长有序离开幼儿园，并送上问候

2检查道具带来的道具，然后全部拿走

3.场地清理活动场地难免会弄脏，我们会认真打扫干净再离开

4.和幼儿园方面道别，交代好试用产品家长归还仪器要保存好，时刻取得联系

5.安全返回公司，总结活动

李运龙2010年12月7日