义务教育学校课程方案优秀3篇。

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义务教育学校课程方案优秀(篇1)

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》搞好以学校为基础的课程创新，特别是校本课程的规划研究工作，我校根据当前校本课程研究的`方向，结合我校的实际情况，对校本课程研究开发工作做了积极的探讨和摸索，形成了一份符合我校实情的校本课程规划方案，现与大家交流分享。

一、学校校情的分析:

我校现有6个教学班，附设1个学前班，有14名教师，200多名学生。学校地处南昌县广三公路旁，占地2400平方米，建筑面积1200平方米，绿化面积300平方米，校园内生机勃勃，香气宜人。学校拥有1个多媒体教室，1个美术教室、1个音乐多媒体教室、1个计算机网络教室、校园广播系统等，是三江镇一个花园式的农村学校。

学校以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”为办学宗旨，以“德育为首，教学为核心，强化内部管理，争创学校特色，全面提高教学质量”为办学目标，秉承“勤学、苦学、博学、乐学”的校训，倡导学生以“正直、善良、谦虚、诚实”的校风坚持“以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，为学生全面发展和终身发展奠定良好的基础。

二、学校课程资源的分析

随着社会的不断发展，城乡一体化建设的不断推进，在“一切为了学生的发展”的目标追求下，对原有的学校课程组织形式

提出了新的要求。这也需要我们对现有的课程通过进一步的调查分析，优胜劣汰，并不断开发新的课程，以满足学生的需要。我校学生全部来自农村，大部分学生家长外出打工，学校校园文化单调，家庭缺少父母关爱，学生性格比较孤僻，学习兴趣不高。通过调查与访谈，从学生的能力、气质、性格、价值观、挫折力、期望值、求知欲望等学生有很大的需求。结果显示：我校小学生的发展需求具有一定的共性：健康生活的需求、快乐学习的指导、幸福成长的体验、创新的思维品质的养成。

三、学校课程总体目标

根据需求评估，围绕我校学生培养目标，初步确定我校校本课程的总体目标：

1、发展学生的人文精神，具备与人为善的品德，求真的精神，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、对社会的责任感。

2、具有开阔的胸襟、健康的心理和健全的人格乐观向上气质、质朴高雅的品质。

3、培养合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力。

4、提高学生的艺术素养、综合实践能力，培养学生的生命意识、自主发展意识、合作能力、创新精神，我校整体规划了校本选修课程，希望学生在多样的课程学习中得到发展。[申请书范文网 Sq158.COM]

四、学校课程内容的开

1、我的童年音乐组

2、少年红色影院组

3、国学金典颂读组

4、象棋、军棋、五子棋类组

5、乒乓球组

6、临摹、室外写生组

7、剪纸、书法组

8、学校合唱团

9、中国梦写作组

10、我爱阳光田径组

五、课程实施步骤

1、教导处制定调查表，评估学生兴趣发展需要，研究学校课程资源。

2、根据学校教育教学实际，讨论制定校本课程的总体目标，确定校本课程的大致结构。

3、制定《校本课程开发指南》，对教师进行培训。

4、教师根据自身专业、能力和《课程开发指南》自主申报课程，写出课程简介。

5、学校对教师申报的课程进行审议，编写《选修课程目录和课程简介》，向全校学生宣传、介绍。

6、学生分年级根据自己意愿选择课程，统计人数，填写《校本课程（选修）花名册》，根据学生选择的课程适当调整。

7、开课老师在课程实施过程中撰写《课程纲要》。

六、课程评价要求

1、课程老师分析学情，确定目标，选择内容，撰写《课程纲要》，交教导处审议。

2、每次上课前备出简案，学校定期检查、督促。

3、每次上课时，教师要登记上课人数，检查课堂纪律，了解教学内容，切实保证校本课程质量。

4、针对课程实施中存在的具体问题，定期召开校本课程教师、全体教师的研讨会，进行总结、交流、探讨，确保课程内容顺利实施。

5、每期召开一次学生、家长代表会议，倾听他们对课程内容及实施的意见，并反馈给上课老师。修订、完善课程内容，调整实施方法。

6、对个别教师在实施过程中遇到的具体困难，教导处及时给予引导、帮助，共同商量解决办法。

7、教师结合小组学生平时活动等一学期对学生进行一次考查，作为学生综合整体素质考查的一个总要依据。

8、每学期末教师对自己执教的课程进行自我评价、总结经验、撰写心得体会或论文。

义务教育学校课程方案优秀(篇2)

校本课程的评价更多地依靠学校进行自觉自律的自我评价，不断反思课程开发过程中出现的各种问题，自我批评、自我激励、自我改进，保证校本课程开发的顺利进行。建立较为规范的自觉自律的内部评价与改进机制，是一所学校成功进行校本课程开发必不可少的重要条件。

一、评价原则：

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“建立促进学生全面发展的评价体系”、“建立促进教师断提高的评价体系”和“建立促进课程不断发展的评价体系”，它明确了学生、教师和课程自身是课程评价的价值主体。正如有的学者所说“校本课程开发的价值追求有三：学生个性发展，教师专业发展，学校特色形成。”

二、课程评价标准

校本课程开设过程中，注意三种评价标准相结合：形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，反思评价与鼓励评价相结合。

（一）学习过程评价：

在课程开设过程中，以鼓励性评价、学习习惯形成性评价等定性评价为主，评价标准注重反映学生的个体差异。评价学生学习过程中积极参与意识，评价学生参与信息收集、汇总与交流的能力，评价学生应答问题的能力等等。

（二）学习结果评价：

1、能力考核

学生自主设计小论文。要求学生从自己生活和社会生产中主动发现问题、分析问题产生的原因、提出解决问题的方案，确定一个研究专题。老师对小论文做出评价，对优秀论文的科学性、地理性、前瞻性、创新性观点要充分肯定。

2、知识考核

学期终结，可以本学期校本课程专题为背景资料，对学生学习做出定量评价。

三、课程评价的内容

校本课程的评价包括三个方面：

1、对教师的评价：对教师的评价重过程，建立发展性的教师评价体系。根据教师积累的各种过程性资料以及成果展示，每学期分别评出优、良等级。

2、对学生的评价：对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。过程评价与结果评价相结合，关注学生的个体发展，尊重和体现学生个体发展。以促进实现自身评价为最终目标。在实践中，我们主要采用自我评价、教师评价相结合的评价方式，根据学生的参与程度及活动进程中的表现给予相应的等级。分别是优、良、合格。

3、对课程评价体系的评价

（1）对校本课程教材内容的评价要符合学校办学思想和育人目标为准绳，体现学校的办学特色，体现学生发展的多元化、生动化。

（2）校本课程评价要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

（3）校本课程评价要强调教师对自己教学行为的分析与反思，以自评为主，教师、学生、家长共同参与，研究校本课程的可操作性和实用性，不断提高校本课程的开发水平。

（4）校本课程的评价要注重周期性对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容，改进教学管理，形成校本课程不断革新、不断适应学校学生学习需求的机制。

四、校本课程评价的对象：

评价内容分为“对校本课程开发的情境与目标定位的评价分析、对校本课程方案的可行性的评价、对校本课程实施过程（教学过程）的评价、对校本课程实施效果的评估。

1、背景评价。背景评价是最基本的评价，包括界定学校的背景，确认课程的服务对象并评估需要，确认满足需求的可能方式，诊断需求所面临的问题，以及判断目标是否能响应已知的需求。背景评价旨在提供确定课程目标的依据。

2、输入评价。这是对实现课程目标所需要而且可以得到的条件所进行的评价，是对课程实施可行性评估。它涉及的问题主要包括：实现目标的可能性；各种方案的潜在成本；课程的优势与劣势；课程伦理问题；课程资源的可获得性等问题。

3、过程评价。这一阶段的评价，主要描述课程实施过程，从而确定或者预测课程中存在的问题。比如：有关活动是否按预定计划得到实施；是否在以有效的方式利用现有的课程资源等，从而为课程开发者提供修正课程的有效信息。

4、成果评价。这一阶段的评价主要是测量、解释和判断课程的成效。具体的做法是一些与结果有关的各种描述与判断，把它们与前三个方面的评价联系起来，对课程的价值与优点作出判断与解释。成果评价是质量控制的一种手段，而不只是最终的鉴定。

义务教育学校课程方案优秀(篇3)

一、评价目的

评价的目的是全面考察学生的学生状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展，评价通过形式多样的全面评价获得的多源反馈信息而深刻的积极的改进教学，促进师生共同发展。

对学生科学学习的评价，既要关注学生技能的理解和掌握，更要关注他们情感的与态度的形成与发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在探究过程中的文化发展；还要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。

二、评价原则

激励性原则：让学生体验进步与成功，从而产生进步的动力，要使学生喜欢科学喜欢评价

发展性原则：以发展的眼光看待学生的成长。要承认学生有两种或多种差异，允许学生成长过程中的成功和失误。

参与性原则：学生是学习的主体和评价的主体，鼓励学生积极主动，对自己的学习情况进行评价与反思。

过程性评价为主的原则：对学生平时参与教学活动中表现出来的学习兴趣、态度、情感、合作与交流能力进行评价。

多种评价方式相结合的原则：评价时间，阶段评——终评相结合；评价方法，自评——组评——师评相结合；评价准则，定性描述与定量评价相结合。

三、评价措施

1、建立学生课堂表现观察制度

课堂表现记录是教师在教学过程中对学生知识与技能、科学思考、解决问题、情感与态度四个角度的发展目标进行观察记录和评定。通过课堂表现记录，对学生学习的评价，关注的就不仅是知识与技能的掌握情况，而且更关注了学生整个科学探究中对知识技能、掌握的过程与方法、情感与态度。采用教师定期量评价的方式，划分好、较好、一般三个等级，并记录下学生的课堂精彩表现，最后综合起来给予总评，给出鼓励性的评语或者指出今后努力的方向，促进学生发展。

2、建立小组合作评价制度

合作评价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如有谁的解决问题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的贡献最多等等。

3、终结性评价

终结性评价是在学期结束时对学生进行的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践能力、合作与交流能力等方面进行评价。主要目标是给学生的学业和其他发展评定成绩，提供及时的建设性的成绩反馈。

4、具体几个方面评价：

1>、平时表现（由教师评）30%

A、课堂表现 （10%）

B、书面作业 （10%）

C、其它学习态度10%）

2>、期末考查50%

A、书面考试（30%或略高）

B、实践考试（20%或稍低）

3>、自评、互评20%

A、自评（10%）B、互评（10%）

4>、具体评价要求:

①、平时表现（由教师评）30%

A、课堂表现（10%）

操作办法：教师每班准备一份名单类似点名册。在每次上课时把学生的表现记录下来，主要看学生回答问题，实验分析，实验操作中的表现等，有好的表现就打五角星。不认真行为，就记三角形。期末根据所得五角星和三角形，确定在课堂表现方面的分数。

B、书面作业（10%）

操作办法：根据平时作业的批阅情况记载确定该学生获得的分数。作业一般是打等级制的，可分派任务给课代表或小组长列表记载。

C、其它学习态度（10%）

操作办法：主要包括教师布置的实验材料的准备情况，科学课上的积极性，作业的订正情况等。根据记载情况给予一定的分数。

②、期末考查50%

A、书面考试（30%或略高）:具体操作方法应该和以往的考查一样，主要应提高命题质量。

B、实践考试（20%或稍低）：由教师出题由学生单独以实践操作完成一定的实验答题，也可采用抽题方式学生分组进行设计和实验，实验中的现象分析等情况可以让学生记录在纸上，实际是一种实践和书面相结合的考查方法。

③、自评、互评20%

A、自评（10%）：

可以编制问卷让学生自评，看结果确定学生的分值。主要是列举本学期学生应做到的一些具体事例，让学生对照自己做到了哪几条，再加上最后几个开放性的问题让学生答。

B、互评（10%）：

通过小组讨论对小组中的成员进行评价是有其合理性的。

具体操作办法：自评中的问卷由小组中的成员共同讨论，给本小组中的成员进行评定。

④、最终结果的呈现

把学生三个方面所得的百分数按以下标准转换成等级。如：90-100为“优”，80-89为“良”，60-79为“及格”，59及以下为“不及格”。

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励志教育活动方案优秀集锦(3篇)

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励志教育活动方案优秀(篇1)

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实提高学校德育工作的针对性和实效性，激励学生奋发向上，磨练意志，刻苦学习，培养良好的心理品质和行为习惯，根据市教育局的工作部署，结合学校实践，决定在校开展励志教育活动。为使活动顺利开展，特制定本工作方案。

一、指导思想

开展励志教育，就是要在学校营造一种和谐、健康、积极向上的富有激励性的成长环境，让学生在学习、生活、娱乐等方面都能受到熏陶和激励，形成积极向上的人生态度，增强人生规划意识，提高自我管理能力，促使学生在学习上养成主动、自觉、勤奋、踏实的优秀品质，获得心灵的完美，完成人格的升华。通过励志教育，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信，发扬勤奋刻苦学习的精神，努力实现学生学习上由“要我学习”到“我要学习”的转变，品行上由“不敢犯错”到“不愿犯错”的转变，管理上从“我被管理”到“我管自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变，培养学生健全的人格、优秀的意志品质和良好的学习习惯，促进学生健康成长和全面发展。

二、活动主题

健康成长、励志成才。

三、活动对象

全校学生

四、组织领导

成立诚信教育活动工作领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

下设办公室，设在德育处，

办公室主任：付存喜

成员：中层以上干部、 各班主任、班主任、全体老师。

五、活动内容

1、树立励志教育的榜样。

各年级要充分发挥先进典型的示范引领作用，使广大同学“学有榜样、行有示范、赶有目标”。如州惠八中陈斌同学2002年被查出患有进行性肌营养不良，到2005年，已经完全无法行走。靠妈妈李惠云每天用三轮车接送上学，走过了7年艰难的岁月。陈斌同学以惊人的毅力克服重重困难，坚持学习，并先后获省“三好学生”、省“宋庆龄奖学金”、市未成年人品德优秀“旭日奖”（三届）、“全国高中数学联合竞赛”三等奖等多项殊荣。在今年的高考中总成绩达634分，被中山大学心理学专业录取。陈斌同学以顽强的斗志，奏响生命的乐章，赢得社会各界的广泛称赞。陈斌同学的事迹引起了《南方日报》、《南方都市报》、《深圳特区报》、州惠电视台、《州惠日报》、《东江时报》等多家媒体的报道关注，被亲切地称为“励志斌”。“励志斌”不屈不挠的奋斗精神和积极乐观的心态值得每一个人学习。

2、创设励志校园文化氛围。

各年级要加强励志教育工作宣传，营造励志教育氛围，将主题教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。要重视校园文化建设，充分利用校园网、电视、广播、宣传橱窗等，通过印发励志倡议书，出版励志板报，举行励志教育国旗下讲话，观看励志影视片等系列活动，结合班级管理日常活动和共青团、学生会等团队活动，组织引导学生收集、自编、交流励志名言，读励志诗歌，唱励志歌曲，讲励志故事等等，宣传励志事迹，树立励志典型，张扬励志理念，弘扬励志文化，让校园的每一个角落、每一块墙壁都富有教育意义，真正发挥对学生成长的激励作用。

3、开展明礼励志为主题的读书活动。

各年级要根据实际情况，结合学校“道德讲堂”、“网络德育导师制”和“教育义工团”工作，积极开展以明礼励志为主题的系列读书活动，为学生列出必读励志修身书目。召开励志故事推介会等活动，让学生在阅读中增长见识，继承优秀传统文化，使学生充分认识到古往今来人生成功从励志开始的道理，学会制订个人成长规划，学会有计划有目标地生活，挖掘自身潜力，确立志向，自我激励，提高心理品质，努力成为一个优秀的学生。要定期举办励志教育系列专题报告，有针对性的开展集中专题讲座，教育和激励学生立志成人成才。

4、开展磨练学生意志的社会实践活动。

开展以磨练意志为目的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。高一年级要组织好新生军训工作，提高军训质量。要充分利用校外活动场所和德育教育基地，积极开展丰富多彩的社会实践活动。建立励志演讲团、立志长跑队、励志记者团等学生励志社团，鼓励学生从实践活动中励志，从兴趣爱好中励志。

5、创建学生自我管理的励志教育模式。

要建立学生自我激励、自我反省、自我管理的教育模式，让学生在生活中励志，在励志中生活，依靠自己的力量去解决学习、生活中的问题，获得成功体验，进一步激发学生“相信自我、依靠自我”的信心。各年级可结合“学生成长记录”，增加“励志成长”内容，认真记录个人每一天的成长过程，指导每一位学生把每一天的生活当作励志的平台，每天反思自己，激励自己，管理自己，养成自我反思、自我激励、自我管理的习惯，从而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年级要结合形式多样的班级活动，举行“发扬一个优点，改正一个缺点，追求一个目标”和“我承诺，我追求”等主题班会和团队活动。

六、活动要求

开展励志教育的最终目的是要促使学生树立人生志向，磨练意志，发奋学习，健康成长。各班开展励志教育活动，一定要立足于学生的潜能发挥，立足于学生的成功成长，立足于学生的心理需求。要加强励志教育与学生良好品德养成之间的相关性研究，探索和构建适合中学生实际的励志教育内容体系和行之有效的励志教育的实践模式。要科学设计各项活动，制定切实可行的励志教育活动实施方案，让励志教育真正贴近学生的发展需要，真正得到家长支持。通过励志教育活动，提高学生的自我激励能力，不断完善学生的意志品质，促使班班奋发向上，人人刻苦奋进，真正使励志教育取得实效。

励志教育活动方案优秀(篇2)

一、班会目的：

为了弘扬奋斗进取的精神，营造积极向上的学习与成长环境，激励同学们勤奋学习、励志成才，奋发有为。朝着他们所期望的目标努力奋斗。

二、班会主题：

生物产业发展

三、班会时间：

20xx年10月29日

四、班会地点：

瑞四—202

五、活动对象：

辅导员、班主任、全体同学

六、 活动形式：

主题班会形式。

七、活动前期准备：

1、主持人做好班会开展准备工作。

2、组织人做好励志成才主题班会的ppt以及相应材料。

3、 借多媒体教室。

4、班干部做好班级内部励志成才主题班会的宣传工作。

八、活动中期准备：

1、由组织委员通知参会人员到场

2、由班长主持本次班会。班会分两个部分。Ppt演示和班级同学互动两个环节。

3、保卫委员负责会上秩序

4、信息委员做好班会记录

九、活动后期：

由团支书做好本次班会活动总结

十、注意事项：

1、充分做好班会活动展开的准备工作

2、要以认真的态度对待此次活动，切勿搞形式化

3、掌握好活动的开展时间

励志教育活动方案优秀(篇3)

一、指导思想

为了进一步培养学生的综合素养，增强信念意识，把“励志教育”作为德育管理的主要工作，让每一个学生都能成为一个志向高远的人。

二、活动目标：

励志教育活动的开展主要是为了引导学生形成坚强的意志力，养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。

三、活动安排

1、国旗下讲话（励志动员、期中反思、优秀学励志演讲等）。

2、每日格言（以“我最喜爱的一句格言”为题的演讲、每天由值日班长写在教室的右侧）

3、我之最班级演讲活动（我最喜爱的一本书、我最崇拜的一个人、我最喜欢的一句格言或警句、我最理想的大学、我最佩服的一个同学、我最讨厌的行为、我最讨厌的人等）

4、以“刻苦学习、励志成才”为主题布置宣传橱窗，创设校园氛围，各班出一期专题黑板报，学校政教处组织检查评比。

5、召开以“励志教育”主题班会

6、在学生中开展收集“我最喜爱的励志格言”活动，并以此作为他们的座右铭，同时通过黑板报、书画的形式宣传表达这些格言。

7、推荐一批感恩励志歌曲。利用校园广播站定时播放“感恩励志歌曲”，力争让学生会传唱 其中一首。

8、观看一场励志电影。充分利用学校的多媒体功能，组织学生开展青春感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力，让学生接受心灵的洗礼，并组织学生结合自己的实际开展影评活动。

9、励志读书活动：要求全校学生每位学生认真阅读一本以“励志”为题材的书籍，并认真记好读书笔记。

10、利用好综合楼及教学楼宣传橱窗，宣传励志名言和人物故事等。

小学课程方案8篇

当我们接到新的工作要求。我们要着手开始写一份方案了，写好方案都有哪些诀窍呢？请看下面小编为您整理的“小学课程方案”相关内容，希望这些建议能够为您提供一些新的思考方式和视角！

小学课程方案 篇1

一指导思想：

在认真学习、研读、理解“20xx版课程标准”理念的基础上，继续以“读懂学生”、“读懂教材”、“读懂课堂”为主线，进一步促进教师教学理念与方法的转变，教师研读教材能力的深化和学生主体意识的加强，从而更好的把握教学中的“深度”与“广度”，达到提高教学实效性及课堂教学质量的目的。

二培训思路：

1、《全日制数学课程标准(20xx版)》研修。

2、教材培训、教法指导活动。

三具体安排：

1、20xx版课标研修。

(1)集中培训。

时间：9月4日下午2：30准时开始，2:20进场、签到完毕。

地点：丰庆路小学阶梯教室。

参加人员：各校主抓数学教学的业务领导及全体数学教师。

(2)校本研修。

各校结合集中培训的情况，持续进行20xx版课标理念的学习，并在教学实践中加以落实。

2、一年级新教材培训、教法指导(集中培训)。

时间：9月5日下午3:00准时开始，2:50进场、签到完毕。

地点：优胜路小学阶梯教室。

参加人员：每校1名主抓数学教学的业务领导、一年级全体数学教师及二至六年级教研组长。

3、二至六年级教材培训、教法指导。

二至六年级教材以“自主学习、教学实践、交流研讨”为方式，分三个阶段展开。

第一阶段：自主学习。8月31日，各校二至六年级数学教师到ftp-领取-小学数学文件夹中，下载本年级教材培训资料进行学习

第二阶段：教学实践。9月初至10月中旬，各年级教师依据20xx版课标培训理念以及各年级教材培训资料的学习，在本年级的教学中积极实践、落实，并积累教学素材和案例。

第三阶段：交流研讨。10月中旬，分年级组织二至六年级数学教师进行教学实践交流研讨会(各校每个年级教师，结合组内教学实践情况，自主确定一个交流主题，并将交流主题及内容做成ppt演示文稿，由本年级一名教师代表进行交流，时间：不超过5分钟。具体时间和地点，另行通知)。

四注意事项：

请各校主抓数学教学业务的领导认真安排好以下工作：

1、有效组织全体数学教师按照要求参加培训。

2、及时下载教材培训材料，组织本校全体教师进行学习。

3、督促全体教师在个人学习、思考的基础上，结合本校实际，开展以年级教研组(或学段教研组、或全体教师参加的大教研组)为单位的教学实践活动，注意教师教学实践中教学素材和案例的积累，并注意发挥骨干教师和教研组长的带动作用。

4、督促全体教师基于“20xx版课程标准”理念，把“学”、“思”、“教”、“研”一体化的“读懂学生”、“读懂教材”、“读懂课堂”的研讨活动贯穿于整个学期的备课教研活动中。

小学课程方案 篇2

一、指导思想

以《语文课程标准》的理念为指导，在学校领导和教导处的帮助下，我校语文教研组全体老师将积极投身到语文教育教学改革第一线的实践中，以推进课程改革为核心，抓好学科培训，深化课题研究，强化质量管理，以教学常规为规范，以主题化教学为主要途径，努力做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真考核学生，努力创设和提供尽可能良好的语文学习环境，建设开放而有活力的小学语文课程。本学期我们全面学习，认真落实《语文课程标准》，通过以下主题：“优质朗读”、“词语教学”、“同课异构”等活动全面展开研究。促进教师专业成长和学生全面发展，使得我校小语学科的各项工作再上新台阶。

二、具体工作安排：

1、重视教师的培训。

①认真组织教师参加市级各学科新课程培训，动员全校语文教师参与学校开展的新课程学科知识培训。全体语文教师要发挥自身的学习积极性，学习和领会课改精神，把握新课程的先进理念，提高新教材的分析能力和课堂驾驭能力。

②、鼓励语文教师参加各级各类培训和进行校际间的交流活动。要利用校本联系校、结对学校等交流平台，开展校际间的教学业务交流活动，达到沟通信息、增进了解、相互促进的目的。

③、搭建中青年教师研修平台。学校给具有指导能力和强烈学习愿望的教师搭建平台，提供互动、平等的教育教学交流机会，帮助、鼓励中青年教师参加各种竞赛和评选活动，给他们创造各种锻炼、提高的机会，促进他们尽快成长。

2、专题的研讨活动

扎实开展研讨课活动，要把“研、上、说、评”四个环节贯穿起来，通过教师亲身实践、观摩学习、信息反馈、反思讨论，最大限度地发挥研讨课的研讨功能。

本学期，语文学科要围绕阅读、词语等专题开展教研活动。

⑴、阅读课分两种形式，一种是研讨示范课;另一种是同课异构。开展教师“同上一堂课”活动。学校这学期继续开展三年级语文老师同上一堂课活动，让教师在同一教材不同设计的层面体会教材的编写意图和教者的设计意图，使教师形成独立钻研教材习惯，提高钻研教材能力。

具体实施过程：

①定课由授课教师商定选择出相同的教学内容

②研究教材教师分年级段集中，由授课教师阐述自己的教学设计意图，运用比较分析的方法进行研讨。

③撰写教案

④组内研讨教案

⑤上课将教案付诸于教学实践中进行论证

⑥反思比较，即授课教师说课

⑦评课互动通过听课教师的评课，互相取长补短，共同提高。

具体分工如下：

示范课研讨课由汪艳、曹莉、胡化喜三位老师担任

同课异构活动则由吴汝春、孔德芳老师担任

⑵其它专题的研讨

“词语教学”的专题研讨为低年级段，“课堂提问的有效性”这一研究专题则放在中年级段。

具体安排：

①、观看录像课

②、进行针对性的讨论交流

3、开展“教育博客”活动，学校要鼓励教师在个人博客网站，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进博客，展示个人风采，搭建交流平台。学校要为教师的博客建设创造条件。

4、有效开展各项课外活动

(1)围绕“美文诵读”这一语文教学特色，继续开展诵读活动，并注意做好资料的收集与管理工作，让这项工作趋向正规、完善。(备注：时间为“六一”儿童节，六年级由于面临小考，所以参赛的年级为一至五年级)

(2)积极开展各项语文学科竞赛活动，如：一年级的识字竞赛，二年级的看图写话竞赛，三年级的拼音竞赛，四年级的成语积累竞赛，五年级的作文竞赛等，通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

(3)积极开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的能力，营造良好的学习氛围。

小学课程方案 篇3

为贯彻落实中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》和省教育厅体育工作会议精神，促进学校体育和艺术教育的发展，让每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。

一、指导思想

切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持“促进每一个学生健康、和谐、全面发展”的教育理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。

二、实施目标

1．尊重学生差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的烙画。

2．培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。

3．构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。

4．探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，提升烙画实施的内涵与外延。

5．在深入开展好烙画基础，让更多学生能向能力发展，从而促进学生全面发展。

三、课程设置内容、对象和时间

实施烙画，就是让每一个学生能在小学阶段学习掌握技能，一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好基础。

实施对象：4--6年级全体学生。

实施时间：

1、每天课间操（含广播操或升旗仪式、眼保健操）40分钟、大课间活动时间30分钟。

2、在不影响正常的烙画课教学的前提下，利用烙画课合理安排烙画的训练。

3、利用班队活动等其他时间。

四、实施办法

1、全面发展与终身教育相结合的原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生艺术技能的内容和方法体系，有效开发艺术教育功能。

2、教育性、科学性与趣味性相结合的原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

3、面向全体与发展特长相结合的原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

4、学生自主自愿与积极引导相结合的原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

5、坚持校内与校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、提供保障与教育管理相结合的原则。实施课外文体活动工程，推进烙画，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。同时要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。让每一项经费投入，每一项活动安排，都能体现对学生周到的关怀结合小学生善于模仿，对新鲜事物兴趣强，有针对地选烙画，让学生的特长更长，打造学校烙画特色品牌，将成为烙画选择的致力点。

五、主要措施：

1、加强领导，严格管理.成立由校长任组长，其他班子成员及教师的烙画工作领导小组，由教导处、大队部等部门负责，制定具体的烙画评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班烙画实施的成绩和教师年度业绩考核挂钩，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

2、做好学习与宣传工作。

（1）组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。

（2）向学生发放调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。

3、开齐并上好烙画社团类课，充分发挥“主渠道”作用。

4、安排好烙画周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。

5、多元评价，重在鼓励。

活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆良好：☆☆合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。

6、积极开展烙画为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

7、坚持安全第一的原则。在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、评价认定

1．评价方式。学生本人现场创作和测试，按有关标准进行认定；参加学区级以上报刊、杂志上发表的美术、书法作品的学生如果能出具有效的参加证明，则认定该生为优秀。

2．认定等级。认定分为优秀、良好、合格三个等级。

3．学校每年将全体学生烙画的结果整理汇总，存放归档，汇总上报工作由教师负责。

4．为促进学生对烙画的关注，并终身受益，班级要在学习园地内张榜公布每名学生烙画的作品。每学期结束时将评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。

5．学校将烙画列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到烙画合格标准不能评为优秀；班级烙画合格率达不到90%以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进班主任。

6．烙画实施工作所有的资料整理与管理由体育、艺术组负责，班主任协助。

7．每年学校将根据相关管理制度，对认真实施烙画教学的班级、个人给予表扬和奖励。

小学课程方案 篇4

综合实践活动是一门基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对基础知识、基本技能综合运用的实践性课程。它的设置既符合学生个性发展的需要，也符合社会发展的需要。它是基础教育课程体系改革的重要举措。根据我校的实际情况，制定了本实施方案。

一、指导思想

拓展学生的知识领域，提高学生的综合素质，培养学生的批判性思维能力、创新精神和实践能力。让学生在掌握现代科学文化知识的同时,能够尽可能地融入到社会大环境中,通过社会考察与实践,提高学生**能力、处理问题的能力和实际动手能力,锻炼学生的合作学习及人际交往能力。

二、领导小组

组长:李少峰

组员:魏明奇高彦许峰曹利霞

三、活动内容:

三年级手工折纸

四年级手工剪纸

五年级学做蛋炒饭

六年级花卉简易栽培

四、活动方式

个人活动、群体活动和集体活动并存，取决于活动的内容。个人活动有利于培养学生的自主探索精神，鼓励优秀学生出类拔萃，与他人分享过程或成果。小组活动，倡导学生优势互补，学会虚心听取他人的正确意见，培养相互合作的精神，是活动成功的必要条件。

集体活动,收获的面较广。通过在集体活动中的分工协作，我们可以认识到集体合作产生巨大力量的真理。当然这三者不是孤立地进行,可以审时度势,兼而有之,以达到最佳的组合。

五、综合实践活动的评价

综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则、激励性原则,评价的方式主要有观察、汇报表演、成果展示、竞赛等,以发挥评价的导向作用。

2、评价的内容

课时数和参与综合实践活动的态度。

活动中所获得的体验情况。

知识、方法、技能的掌握情况。

创新精神和实践能力的培养。

3、评价方式与方法

自我评价与他人评价、个体评价与集体评价、形成性评价与终结性评价相结合。

它提倡协商式评价，即师生共同协商评价方法和标准，并根据协商结果进行评价。

恰当运用量化评价和质性评价。

评价要客观、公正、合理,要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据,以增强学生的学习自信心,提高学习的兴趣,激发学习的动力。在评价过程中，教师要注重对方法、态度和经验的评价，注意用文字说明学生的活动是满意的或需要改进的。

小学综合实践活动课

实施方案

庞村镇军屯小学

2015年3月

小学课程方案 篇5

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根据国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校**课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”的要求，经过深入思考，我校提出：构建起“课堂教学为主渠道，校本课程为补足，特色活动为辅助”的课程结构体系，以“为发展而教育”理念为统领，进行“中华国粹我能行”的校本课程开发；对学生进行中华传统文化的教育，真正“将美育、德育融入学校教育全过程”，让学生享受到各种美感体验，发展特长，促进学生素质全面和谐发展，逐步培养学生的民族感，使学生学会做人、学会求知、学会生存、学会审美、学会合作、学会**、学会自信，为培养具有现代意识的小学生奠定坚实基础，使学生成为“有爱心、有责任、有素质、有品位”的好少年，形成“自信”的办学特色。

为达到这一目标，我校根据上级规定，结合本校实际、学生、教师需求，开设了一些本校特有的课程，即校本课程。

我们的校本课程分为必修课和选修课。

必修课程是“品格教育”，属于课程新编。品格教育是针对1-6年级全体学生开设的德育校本课程，在小学生性格和习惯的形成期开设这类课程具有重要的意义。每位学生必上。

课程内容

人格的六个层次：第一层次的孝道（孝、敬、仁、义）；第二级礼（礼、爱、美、恒）；第**勤（勤、俭、奋、勇）；第四级责（责、众、和、群）；第五级诚（诚、公、忠、廉）；第六级思（思、探、智、博）。每个年级一级。

课时安排：

每班周一安排品德教育校本课程，每学期16学时；由班主任老师授课，授课在自己班级教室进行。

选修课是“京剧、武术、国画、国学”，学生自选。

京剧：3——6年级学生选学

京剧校本课属于课程拓展。通过学习这一课程，使学生学会演唱并表演京剧的著名唱段，了解京剧的起源、形成，京剧的行当、京剧的表演特点等基本常识，感受京剧艺术的魅力，培养学生良好的审美情操，弘扬我国国粹艺术。

课程安排：周五第七节课，本学期16学时。

武术：1——6年级学生选学

武术校本课属于课程拓展。通过学习这一课程，使学生掌握武术的基本技术、技能，学会五步拳、罗汉拳、大鸿拳、太极扇、棍等套路，加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练，自尊、自信，尊重和爱护同伴，以及民族自尊心和自信心。

课程安排：周五第七节课，本学期16学时。

国画：1——6年级学生选学

国画校本课属于课程拓展。通过学习这一课程，使学生尝试国画工具、材料和表现过程，学习国画欣赏和评述的方法，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格，树立弘扬祖国文化的责任感。

课时安排：周五第七节课，本学期16学时；

国学：1——6年级学生选学

国学校本课属于课程新编。通过《**规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《诗经》等的诵读，认识中华文化的丰厚博大，将篇目中充满哲理的句子、典故在习作、生活中活学活用，帮助他们树立正确的人生观和价值观，同时鼓励他们继承并创新中华古文化。

课时安排：周五第七节课，本学期16学时；授课教师是各班级语文教师；上课地点是各班教室。

希望老师和同学们能够积极参与到“中华国粹”校本课程的学习和活动中，通过亲身体验参与活动，自主学习，促进学生个性发展和教师的专业化发展，从而不断促进学校“自信”特色的形成。

小学课程方案 篇6

立足校本打造特色弘扬国学

近年来，我校认真落实学校校本课程开发实施方案，多渠道开发课程资源，努力构建校本课程开发体系，积极推进校本课程实施，以手工制作、硬笔书法为主的课程内容丰富了校园文化，陶冶了学生情操，取得了一定的成绩。本学年我校将以开发国学经典为校本课程龙头，以活动引领平台，使学校发展有特色，教师发展有特长，学生发展有个性的目的。

一、课程目标

总体目标：通过本程课的学习，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀经典文化熏陶，感受中华民族文化的博大精深，让孩子从小与经典为伍，与圣贤对话，启智开愚，我们的口号是：诵经——让我们做文明睿智的中国人，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐发展。

具体目标：

1帮助学生养成良好的行为习惯，学以致用，心向往之，修身养性，身心健康发展。

2提高语文水平，培养学生良好的语文素养。

我们将最优秀的启蒙教育内容作为校本课程，引入课堂，引入校园，内容涉及：三字经、**规、经典故事，中华传统节日等。使整个校园突显中国传统文化的特色。校本课程设置整合了全体教师的智慧，精心编排，与校园文化融为一体。

二、课程安排

1、一、二年级：《三字经》，经典故事。

（1）、熟读并背诵《三字经》。

（2）、认读《三字经》中的汉字。

（3）、了解《三字经》中涉及的历史故事，常识性的知识。

2、三、四年级《**规》，中华传统节日。

（1）、了解《**规》中所讲的道理。

（2）、运用《**规》中的道理，知道如何做人。培养其做人的行为规范。

（3） 知耻，尊老爱幼，礼貌待人，文明作息

（4）、引导朗读、背诵中国传统的经典诗文，熟悉中国古代的优秀诗文名篇，丰富学生的语言积累，为学生的语文能力产生“质”的飞跃作好“量”的储备。

（5）、了解汉语言的博大精深，初步涉猎成语、谚语俗语、歇后语、对对子、名言警句等中国特有的语言形式，让传统文化文学潜移默化地滋养学生的心灵。

（6）、宏扬中国传统民族文化，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，吸取人生智慧，陶冶美好情操。

（7）培养儿童的记忆潜能，培养学生的语言、思维、想象力和表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。

三、实施方案

根据对教师专业和学生兴趣的调查，结合我校的特点，我校课程开发分为以下知识类别：

一、二年级《三字经》、经典故事。

三、四年级《**规》、中华传统节日。

我们将以各种形式开展活动，例如讲故事，精彩的段落阅读，演讲，唱歌，素描，社会调查和宣传。

结合教委和学区关于经典诵读要求精神，充分利用“六一”儿童节开展多种形式的竞赛活动，以促进教学工作的顺利进行。

让学生在经典诵读教学中陶冶情操及对学生进行思想品德教育，真正让校园弥漫浓浓的书香，促进学生在书中成长。

课程安排：每年级每学期18学时。

四、课程评价

1、对学生的评价。注重"三维"。即注重基础知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

注重发展性评价，除关注学生学习成果外，更要重视学生积极参与活动的全过程，关注学生面对挫折和与人际交往方面的表现以及习惯养成等。

2、对教师的评价。重视教师角色的定位，看教师是否成为学生的激发者、组织者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者以及是否关注学生的发展情况。其次是教师的经验总结。

五、保障措施

1、人员保障。我校拥有一支优秀的教师队伍，在职培训是校本课程顺利实施的保证。

2、组织保障。学校成立了以校长为主体的校本课程管理领导小组，并成立专门机构，加强对各项工作的管理。

三。设施和经费保障学校在校本课程的开发和实施中尽可能提供教材、教材和物质支持，确保校本课程的顺利开展。

小学课程方案 篇7

小学课程体系建设方案

【篇一：(修改版)鲁村中心小学课程体系建设方案】

沂源县鲁村镇中心小学课程体系建设方案

鲁村镇中心小学创建于1983年。原来是六个行政村合办的小学。2006年布局调整之后，实行本部加教学点的片联校管理模式，学校现有25个教学班，学生1200余名，其中学校本部现有22个教学班，教师73人，学生1206人，教师学历达标率100%。学校先后创建成淄博市体育项目传统学校、淄博市初步现代化学校、淄博市教学示范校、淄博市校本培训示范校、淄博市交通安全示范学校、淄博市依法治校示范学校、淄博市学校文化建设先进单位、淄博市规范汉字书写教育特色学校、山东省规范化学校。

一、 课程开发的基本依据按照“实行国家、地方与学校**课程管理体制”的要求，本着“以学生发展为本”的课改理念，依托和整合学校原有的优质资源，学校各科室协调互助、统一思想，发挥群体智慧，将学生的需求与教师的能力相结合，积极构建具有学校特色，有利于学生发展的课程体系；以全日制义务教育《课程标准》、《山东省义务教育课程设置实验方案》为指导性文件，端正指导思想，明确工作目标，细化工作任务，落实工作措施，认真钻研教材，**教法学法；调动全体科学教师的工作积极性，上下通力合作，尽力提供交流机会，扩大交流范围，及时总结教学经验，圆满完成学科教学任务。

二、课程设置目标

1、学生发展目标：

鼓励和促进学生正确认识自我，形成健康的人生观和价值观，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。在满足学生全面发展的基础上，实行个性化发展。

具体表现在：

良好的社会公德和心理素质-自律，遵守公法，友好待人

相处，有效与人合作。

●扎实的学习基础——学科知识扎实，学习方法多样，学习习惯良好 ●强烈的问题意识——保持并发展小学生的好奇心，将好奇转化为问题意识从而促进解决问题的意识。

●初步实践能力-能够将所学知识应用于生活实践

学生个体智力突出，群体多元化

2、教师发展目标

促进教师更新教育观念，增强课程意识，提高课程实施与开发能力。挖掘教师潜能，发挥教师优势，促进教师队伍全面提升。

三、课程体系的基本结构

学校贯彻落实国家课程、地方课程、探索开发学校的自主课程，开足开齐三类课程，满足每个学生参与各类活动需求，激发学生的学习兴趣，为学生创设多彩的校园生活，提升学生的综合能力，构建符合小学办学特色的素质教育课程。

（1） 国家课程不变，逐步实现与地方课程、校本课程的整合与完善。 一是学校出台课程管理办法，各学科严格按规定开足课时，学校加大查课力度，建立正常的调课记录，执行教师课时数周统计、周反馈制度，保证各课程正常开设；二是合理统整教材，拓宽教材资源，逐步探索品生、品社、科学、综合实践活动、地方与校本课程中的整合工作，试行整合内容、整合课时，提高实效，语文学科在提高课堂效率的前提下，补充阅读，增加阅读量，适当增加语文综合性学习活动，数学学科就某一知识点的学习进行前后衔接或适当补充，学校以1-2个学科为突破口，开展统整教材研究。鼓励教师积极创新，不断研究，突出教师个性在教学中的落实。

（2） 地方课程应逐步建立与国家课程相结合的课程体系。一是开足上实各年级地方课程：

1、 二年级当地课程安排为传统文化，每周2学时；三、四年级当地课程为传统文化、安全教育/环境教育，共2学时；五年级的地方课程为环境教育/安全教育和传统文化，共2学时。学校加强地方课程

管理，一是组织教师认真备课，加强学科教研，二是组织地方课程交流观摩，组织传统文化研讨课、安全教育立标课活动，以提高课堂教学效益，三是定期组织地方课程学习评价，促进学生全面发展。第四，定期组织地方课程抽样测试，督促教师将课讲求实效。第五，逐步探索与国家课程的整合。

（三）合理设置校本课程，根据学生的发展需要和学校实际进行适当补充

一是近年来，学校重视校本课程开发，校本课程体系日趋完善，现有以古诗文为内容的《识记》《新解三字经》《**规》；以精选红歌、动画歌曲为内容的**校本课程《童声》；以养成教育为内容的《成长》《启航》，以安全为内容的《安全教育》，以热爱家乡为内容的《乡韵》。学校根据各年级学生的实际情况，制定课程，组织交流班，定期对学生进行抽样测试，并在学期中、期末及时组织评价。二是根据学生发展需要和学校实际情况，对校本课程内容进行适当补充，与国家和地方课程相结合。

初步探索以培养学生关注社会、关心社会发展，培养学生社会责任感的“社会人文类”课程：《沂源童谣》《家乡的传说》《历史名人》《乡土教育》《生命教育》；以培养学生的科学兴趣、科学态度和科学精神，发展学生的创新精神和创新能力的“科技领域类”课程：《网页制作》《智能机器人》《变废为宝》《电脑绘画》；以培养学生健康高雅的生活情趣，具有积极向上的生活态度和抗挫折能力的“艺术与审美类”课程：

《泥塑》《编织》《剪纸》《荷包制作》《合唱》《英语情境剧》

（4） 关注隐性课程——校园文化建设。

（1）学校层面：①初步形成了完整的课程：一二年级的《古诗文》，三四年级的《三字经》，五年级的《**规》，一至五年级的《乡韵》②学校大门右墙布置《中庸》及《杏坛讲学》等大幅宣传字画；橱窗中每学期定期出刊“诗文诵读展示”长廊；在校园里的每一个花坛、每一片草地上，都能看到精美的诗文卡片；在每一条走廊里，每面墙都能欣赏到古诗词

经典作品：在校园四周的墙上，每各班级的黑板报上都有经典读物的内容；让每个人走进校园都能感受到独特而丰富的传统文化作为特色的校园文化氛围。

（2）教师层面：提升自身的古诗文修养， 博学才能广识，要让学生了解更多，教师就必须不断学习，老师们的阅读量增加了，自身的素养得到较大提高；其次，提高了课堂教学能力，在上课、听课课、研讨中，老师们的教学水平有了提高，点化了语文课，使课变得灵性和创意。另外，老师增强了老师们校本课程开发能力，教材的选编及内容的选择都是集众人之力定下来，所以老师们的课程开发意识增强了，能力提高了。

（3）学生层面：通过这些丰富多彩的古诗文诵读活动，孩子们的文学修养得到了提高：爱读书的孩子多了，读书韵味十足的孩子多了，随口能说出名言警句的孩子多了。

更重要的是，孩子们从古典诗词中吸收了很多精神营养，气质也有所提高

四、课程实施与评价

根据三类课的特点和小学生的实际情况，学校制定相应的评价指标与标准，以及具体的操作办法，力求对参与三类课程学习的每一个学生做出恰当的评价。

（一）对各学科的评价

一是在学科课程方面，坚决做到不参加未经市级以上教育行政部门批准的任何考试，每学期统一考试不超过两次，单元测试与日常测试用于反馈教与学的信息，日常评价不少于30%，不公布学生成绩，不按考试成绩排名次。二是在地方与学校课程及综合实践活动方面建立小学生评价手册，既关注学生的健康成长又关注学生的学习进步，有计划，有落实过程。

（二）对学生的评价

一是评价内容，是否学会根据自己的基础和爱好选择扩展内容，并做出决策；你在知识或技能方面有进步吗

步的拓宽和提高；在学习过程中，学习态度，合作精神，解决问题的能力，思维创新，成就展示能力是否得到增强；兴趣爱好和潜力是否得到进一步发展和发展。二是评价主体，实行多元化评价，包括学生自我评价、相互评价和教师评价。三是评价方法，学校为每个学生建立综合素质评价手册，从自主评、互评、家长评、教师评四个方面对学生表现做出全面评价。

学生自评和互评：通过学习态度，科学态度和科学精神，合作精神和交流能力，发现和解决问题的能力四个方面进行评价，建立成长记录袋。

教师评价：根据学生的学习经验、经验、感知、方式和能力，实施过程性评价。

（三）对教师的评价

一是评价内容教师设计、开发和实施课程的一是和能力；教师计划、教学计划、出勤考核记录完善；在课程实施过程中，具有研究、设计、实施、评价和管理课程的能力；课程目标的达成度。第二，评价主体实施学校评价、教师自我评价和学生评价。三是评价方法学校评价：

通过听课、听学生反馈，根据课程的发展和实施情况以及课程目标的实现情况对教师进行评价。

五、课程管理和保障

（一）组织保障成立以校长为组长的“新课程计划实施领导小组”，即学校校务会，它是学校课程决策机构，主要职责是明确本校的培养目标，从实际出发，根据上级颁发的课程计划制定《学校年度课程实施方案》，以及相配套的各项制度，同时指导课程实施工作。教导处是学校课程管理机构，主要职责是计划、执行、检查、指导、评估全校各门课程的教学工作，并联手各学科教师间的合作，以促进课程合力的形成。成立以校长为组长的课程建设领导小组。

（2） 作为淄博市首批课程体系建设试点学校，学校并不在意

【第二部分：实验小学课程建设实施方案】

落实国家课程开发校本课程

——实验小学课程建设方案

学校课程建设是提高综合办学能力的重要工作。学校要树立“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观。教育部副部长陈小娅在《努力成长为新时代的人民教育家》一文中曾提到：

“一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着教育。??”。为了学生的健康成长，学校课程建设不可或缺。

根据党的教育方针，以及《山东省中小学课程建设方案》、莘县教育局（2010）29号等文件精神，从学校实际情况与办学特色出发，贯彻“三个着眼于”，即着眼于促进学生全面而有个性发展、着眼于促进教师教学实践能力的提高、着眼于促进学校课程整体育人功能的提升，制定《实验小学课程建设方案》，全面推进以创新精神与实践能力为核心的素质教育。

一、指导思想

坚持邓小平理论和“****”的重要思想，以科学发展观指导学校课程建设。面对全体师生，师生的可持续发展和快乐成长是课程建设的宗旨。加强校本研训，提高教师素养，探索国家课程校本化实施，开发校本课程，以合格课程建设为基础，打造学校精品课程。

追求学校特色，提高学校办学质量，促进素质教育的全面发展。

2、 课程建设目标（1）总体目标

通过国家课程的校本化实施与校本课程的开发：提供丰富而适性的课程，使学校课程结构更合理，学校特色更鲜明；使教师的教学理念进一步更新、教学手段进一步优化，跟上时代发展的步伐；使每一位独具个性的学生在道德、身体、智力、情感等方面得到充分发展，为在多样化社会中做一个终身学习者和负责任的公民作好准备。 （二）学生培养目标

以“让每一个孩子插上创造的翅膀”为办学理念，让学生在学习活动中“学会做人、学会学习、学会合作、学会创造”，使学生的文化知识、学习习惯、学习技能、意志品质、创造能力等方面得到进一步的提升。

? 学会做人——养成良好的行为品德，树立远大的理想，锻炼强健的体魄， 形成健康的心理，做“四好少年”。

? 学会学习——在获得继续学习所必须的基础知识的过程中，培养浓厚的兴趣，培养学生良好的学习习惯，指导学生掌握适合自己的学习方法。

? 学会合作——与人友好，善于与人合作，在合作中体会快乐，在合作中体会成功。

? 学会创造——对世界充满好奇心，善于观察，乐于质疑，富于想象，勤于实践，具有较强的创新意识、创新能力。 （三）教师成长目标

加强课程队伍建设，培养教师的课程开发能力；学校课程建设目标与学校教育理念

在教学行为上，自觉反思，提高教师的课程执行能力；以培养“四会学生”为目标，促使教师不断反思，提升教师科研能力，促进教师由经验型的合格教师成长为科研型的优秀教师。提升教师的区域影响力，未来五年，争取培养一批在区内有一定知名度的骨干教师。

三、课程设置内容

学校实实国家课程和地方课程，探索和发展学校自主课程。开足开齐三类课程，满足每个学生参与各类活动的要求，激发学生学习的兴趣，为学生创设多彩的校园生活，提升学生的综合学力，构建符合朱行小学办学特色的素质教育课程。

小学课程方案 篇8

一、指导思想

本学期，音乐组将继续认真贯彻实施素质教育，把音乐教育作为实施艺术教育的一个重要途径。培养学生正确健康的审美观、人生观。加强师德修养，努力提高教师素质。全组教师无论在教育、教学还是学科活动中，要团结协作，形成凝聚力，努力做好各项工作。

二、常规教学

1、加强科研理论的学习，以理论来指导实践，以科研促进教学。多看、多学、多写、多交流，提高科研水平。多读一些理论书籍，能联系教学实绩不断进行反思积累。即使充电，提高业务水平，并横向进行拓展学习，广泛了解设计音乐领域及其有关的`知识。

2、每月一次备课检查，每位老师做到课前有修改，课后又小结。

3、每位老师在平时课堂教学中，要大胆尝试新的教学方法，结合各自的教学特色各风格，进行教学研究，力求能突破陈规积极创新，提高课堂教学质量。

4、老师之间互相听课，互相学习、探讨，多听其它科目的课，从中可以学到新的教学方法，领悟新的教学里连，开阔教学思维。

5、积极教研，人人参与，分享自己的教学尝试以及对一些问题的见解，在教学中萃在德一些困惑，共同探讨，解决问题，共同提高。本期科研课题是通过白器乐教学提高学生音乐审美能力，低段研究打击乐器与歌唱教学相结合；中段研究器乐与新歌教学相结合；高段时器乐与欣赏教学相结合。

三、学校活动

本学期，我们将组织合唱队、舞蹈队、管乐队参加成都市中小学艺术节，三月底将参加青羊区的选拔。同时积极完成学校安排的各项工作任务，做到有目的、有计划、有内容开展工作。

比赛训练安排：

舞蹈队：姚金彤、雷萌。

合唱队：郑琳子、龚轶。

管乐队：方向云、雷萌。

四、主要工作安排：

二月：

1、按新课标制定教学计划

2、各活动对开始策划、训练参赛节目

三月：

1、器乐开始全面进课堂，通过器乐教学提高学生新歌学习能力的课题研究开始进行。

2、舞蹈、合唱、器乐参加区比赛。

四月：

1、积极筹备成都市中小学艺术节。

2、龚轶准备每周一课

3、器乐教学继续深入开展。

五月：

1、龚轶参加每周一课

2、课题研究第一阶段结题。

六月：

进一步加强课堂教学质量，进行期末复习，考试及总结工作。

开展义务植树活动方案精选(6篇)

工作方案有什么格式呢？当我们被那些因迷茫而凝结起来的情绪我从下手时。经常需要提前进行细致的方案准备工作。活动范文吧小编为您整理了这篇“开展义务植树活动方案”希望对您有所启发，希望您觉得本文是一篇优秀的文章！

开展义务植树活动方案 篇1

一、活动目的：

今年是开展全民义务植树活动34周年，为进一步开展全民义务植树活动，加快隆昌县“城乡绿化一体化”建设，增强学生造林绿化意识，共建美丽隆昌，美丽校园，我校在全校学生中开展植树护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、活动意义

增强全校学生的环保意识，提高生态环保常识，共同打造美丽校园。

三、活动内容：

1.发一份倡议书

3月9日星期一早上升旗仪式上，少先队发一份倡议书，各班班主任利用3月12日早自习和课间时间，向学生进行有关“植树节”知识的宣传，发出号召：“学校是我家，绿化靠大家”,人人参与植树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份力。

2、“大手拉小手”共种一棵小树苗

发动学生家长，号召家长带领孩子自家门前附近，亲自动手实践，种植一棵小树。今天我和小树比较，三年后我和小树比较高度。并利用课余时间，为其除虫、施肥、浇水、四周除草等让孩子与小树苗一同长大。

3.护一抹清新绿

三四年级班主任联合科学老师发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、培育，班级成立“植物角”,美化班级。

4、出一张绿色小报

五六年级各班以班级为单位，组织开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容要结合环境保护教育，a4纸张大小，然后评选出2——3件作品上送少先队大队部并在以后的活动中进行优秀作品展览。

广田小学

2015年3月16日

开展义务植树活动方案 篇2

经理事会研究，决定在20XX年植树节期间开展义务植树活动，具体方案如下：

一、集合时间

3月12日（星期六）上午8：30，在市级机关办公大楼门前集合。

二、植树地点

一缕阳光义工队直属活动组在XX镇神山西村，市水利局、统计局、林业局、工商联和XX镇分队在XX镇九顶莲花山。

三、活动要求

1、请各活动组、各分队要抓紧组织义工报名，并于3月11日上午11：00前将参加植树人数报理事会秘书处。（电话：XXX，邮箱：XX作 文 吧X）

2、请各活动组、各分队做好分工，原则上四个人一组，分别负责铲土、浇水等工作。参加活动义工自备手套，随身携带一个方便袋，便于植树活动结束后捡垃圾。

3、植树前，由技术人员进行现场示范，各位义工要认真学习，按技术规范植树。活动期间要注意自身安全，服从安排，听从指挥。

4、各活动组、各分队自备车辆，原则上四至五人拼车前往植树地点。活动期间要携带队旗、佩戴队徽。

5、XX庄镇分队参照本方案，自行组织在本镇的植树活动。

开展义务植树活动方案 篇3

一、活动时间

20__年__月__日10：

二、活动地点

____市____镇____村

三、参加人员

全市团员青年代表30人。

四、出行安排

4月22日8：00在____市团市委门前（市政府自然资源局楼）集合，乘坐客车统一前往。

五、参与方式

报名时间：20__年4月19日16：00前。

报名方式：1。组织报名：以团委或志愿服务队为单位，将参加活动回执发送至指定________。

个人报名：拨打联系电话进行报名。

报名人数：全市共30人，报满为止。

报名范围：全市各行各业青年。

六、活动要求

1、参加植树活动青年当天需穿着运动服、运动鞋；

2、本次活动为非盈利性质的公益植树活动，每位活动参与者须对自己的安全负责；

3、活动过程中任何人都要服从集体安排，不得擅自行动；

4、活动过程中要注意环保，请勿丢弃任何垃圾，不得随意破坏植被，不乱采摘花卉果实；

5、植树工具统一发放并统一回收，活动过程中须保管好植树工具；

6、活动中，按照团省委要求，开展“五四精神·传承有我”全团网络主题传递活动，并录制短视频，请活动参加者提前背诵好活动口号。

开展义务植树活动方案 篇4

经研究，决定在植树节期间，组织市区机关干部、社会各界代表，开展一次全民义务植树活动，现制定工作方案如下：

二、活动目的：通过开展活动，提高和带动全市公民参与义务植树的积极性和爱绿护绿的热情，推动我市“一大四小”绿化工程建设向纵深发展。

确保4月中旬前2万株大青苗进入市区，进一步改善城市生态和人居环境，增加市区人均公共绿地面积。

2、 日程安排：初步安排3月5日上午。

1、 组织：整个活动在市绿化委员会的统一组织协调下进行，市城管局、林业局等有关部门积极配合。

为使此活动有序进行，取得成效，市成立本次全民义务植树活动领导小组，由市**副市长戴春英任组长，市**副秘书长童细宏、市林业局局长齐群策、市城市管理局俞奇任副组长；领导小组下设办公室，设在市林业局绿化办。

三、活动地点：（一）已下达大树种植指导性任务的95个责任单位庭院、居住小区，其中选出4个单位庭院（市**大院、鹰潭军分区大院、市地税局大院、市教育局大院，均已完成绿化规划设计）为第一批示范带动点。

（2） 绿化示范驱动点2个（206国道鹰潭经济开发段、鹰东连络线）。

（3） 示范区内有3个移动点（梅园小山头、东湖公园、南站路入口环岛）。

（4） 月湖区居委会所属小区。

四、活动安排和要求：各相关部门和责任单位，要按照鹰办字[2009]16号和31号文件精神以及本方案的要求，迅速成立绿化工作办事机构，对照任务，搞好规划设计，落实具体人员、资金、场地、苗木，按质按量完成绿化任务。

（一）由团市委组织青年志愿者100余人、市教育局组织市职业中学100余师生，在鹰东连接线参加植树活动。

（2） 鹰潭军分区组织百余名官兵到市六边梅园小山顶参加植树活动。

（3） 市工商局组织百余名民营企业业主代表到东湖公园参加植树活动。

（四）由市农业局组织农业龙头企业代表100余人、市教育局组织鹰潭职业技术学院100名师生，在市南站入口处环岛参加植树活动。

（5） 鹰潭经济技术开发区负责206国道鹰潭经济技术开发段组织植树活动。

（6） 95个承担大树种植指导任务的责任单位，负责组织本单位干部职工到本院参加植树活动。

（7） 月湖区组织居民代表到居委会居住区参加植树活动。

五、组织领导：（一）成立市区全民义务植树活动领导小组，由市**副市长戴春英任组长，市**副秘书长童细宏、市林业局局长齐群策、市城市管理局局长俞奇任副组长，领导小组办公室设在市林业局绿化办，齐群策兼任办公室主任。

（二）市区全民义务植树活动领导小组负责活动的组织协调工作，市园林处负责公共绿地场地规划、整地挖穴、种植土回填、苗木调配等相关工作。

（3） 市委宣传部负责活动的宣传报道。

二oxx年二月二十七日

一、选择题

1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）

a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵

2.呼吸的本质是（）

a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量

c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量

三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）

a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用

c、根的呼吸作用d、根的吸水

4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）

a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率

c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用

5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）

a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳

c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料

6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）

a、 30厘米，20厘米深

7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）

a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少

c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱

二、实验**题

1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：

① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。

② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4

小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。

④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了

⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。

⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。

（1）步骤①的作用是

（2）步骤④中酒精的作用是

（3）这个实验说明了

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。

（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？

（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。

b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。

（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。

开展义务植树活动方案 篇5

一、活动目的

按照省委、省政府关于大规模绿化全xx春季行动计划，xx、xx局号召在全区开展义务植树活动，让广大干部群众“植下一棵树、献上一份绿”，为建设美丽新xx、建设大xx公园做出新的奉献。

二、活动口号

绿化全xx、xx在行动，植下一棵树，为xx家园再添一份绿。

三、活动时间

20xx年xx月xx日—xx日。

四、活动方案

（一）参加单位

xx镇、xx镇人民政府及村两委，特区、保护区管理局各科室、基层保护站，学校、卫生院、派出所、两镇生态护林队，以及其它驻xx机构。

（二）植树地点

分为3个片区，一是xx镇片区，地点在xx镇范围内；二是xx镇片区，地点在xx镇范围内；三是机关片区，地点在xx沟。

（三）种植树种及规格

本次植树活动按“适地适树”原则并结合生态旅游发展需要，栽植树种为本地乡土树种，主要为青榨槭、疏花槭、野漆树等红叶树，规格为地径1cm，苗高80cm以上。

（四）组织及现场负责人

机关片区负责人为xxx，xx镇片区负责人为xx，xx镇片区负责人为xx。技术指导为xx、xx、xx、xx。

五、活动安排及要求

（一）准备工作

一是资源管理局落实好机关植树地点，组织好苗木等前期工作；二是xx镇、xx镇人民政府自行制定好义务植树方案，提前两天报资源管理局以便组织苗木。

（二）植树活动

一是xx镇、xx镇人民政府根据各镇具体情况在区局统一安排时间内制定方案，并组织各村、镇机关各部门、辖区内学校、卫生院、派出所、信用社、企业以及驻卧机构、生态护林员、巡山护林队自行实施；二是机关片区义务植树方案由资源管理局制定并组织实施。

（三）活动要求

一是参加单位及人员分别由各片区负责人提前通知，并做好宣传工作；

二是植树所需车辆由各部门自行解决；

三是分别由片区负责人自行安排专人负责影像资料收集，待活动结束后整理上报资源管理局；四是活动结束后由资源管理局负责验收，后期由xx镇、xx镇人民政府林管站，资源管理局安排生态护林员和巡山护林队员负责对所种苗木进行管护、管理，以保证苗木成活。

开展义务植树活动方案 篇6

20__年刚过惊蛰，气温就快速攀升，感觉春天来得越来越快，万物开始生发，又是植树的季节。

气候渐进变暖的最终结果会怎样？虽然是一个未知的答案，但这个结果对人类及地球生态来说显然是向着我们不愿看到的方向发展，用人们常说的一句话讲就是，感觉春天还没过，就已经过去了。

保护环境恢复大自然的生态职能，重在行动。

森林树木是新鲜氧气的制造者，是雾霾飞尘的吸纳者，它给我们提供新鲜的空气，它是人类健康的保证。

之前，我们每一天的生活足迹都是走在消耗资源的路上，今天，请让我们的足迹一起走向绿色，走向低碳环保生，走向大自然，让我们和美丽的大自然和谐共生。

请加入环保志愿者的行列，和我们一起去义务植树保护环境吧！。

____市环保志愿者通过多方联络，每年春季的绿化荒山，恢复生态的义务植树活动继续开展，冀望大家积极报名，用行动去保护环境，爱护大自然，爱护地球，用爱心行动把地球建设成一颗绿色的星球，让爱、健康、光明、和平，和谐成为地球人类的主旋律。

每一位报名的志愿者都是公益的使者，环保的卫士，爱行的接力者。让我们一起行动，把地球建设成一颗绿色的星球。

组织单位：____市环保志愿者协会

协助单位：

二、活动主题：敬畏自然绿化山川

三、活动安排：

1、植树日期为20__年3月12日起到4月底，每周六日和节假日。即：3月12、13、19、20、26、27。月2、3、9、10、16、17、23、24日。（团体报名，可按单位指定日期单独安排）。

2、植树日早上7：30集合，8：00准时出发，过时不候。中午12：30前返回出发点，午餐和饮用水自带。

3、集合出发地点依据报名情况提前一周确定并公布通知大家。

4、植树地点：ａ、晋源区荒山。b、小店区华辰农业园

四、报名方式：

个人报名：请将姓名、电话、参加植树活动日期等以电话或微信的方式报知活动联系人。并请同时将活动费用68元（包括往返车费、树苗费、工具租赁费、组织费用等，因今年汽油、树苗、运费等上涨，植树费从60元调整到68元。）交付活动组织方。

团体报名：请将单位名称、参加植树活动人数、联系人姓名及电话、开展植树活动的日期等信息报知活动联系人。

五、活动须知：

1、组织方为每位参加义务植树的志愿者发放义务植树证。

2、您可以为自己种下的树进行命名。

3、您的植树增绿减污降碳贡献将以“生态足迹”的方式予以留存：包括但不限于：（1）在组织方的微信公众号上每年公布您的姓名；（2）用每一张笑脸记录下您的“生态足迹”，留下您的笑脸。

4、本次活动的全部协调及组织工作均为____市环保志愿者协会，凡参与植树的单位、团体，我们将在协会微信公众号的植树专题和活动结束后的相关报道中予以鸣谢！

5、植树活动过程中不得进行商业宣传行为。

6、如遇天气恶劣或植树场地特殊原因等情况无法组织开展活动，或当次活动人数不足时，我们将在活动前1到3天告知报名者，报名者可选择：（1）推迟参加活动时间；（2）退还所交款项；（3）所交款项捐赠给____市环保志愿者协会（我们将在协会公众号、微信平台上予以鸣谢，并公示所捐赠的金额）。

六、注意事项：

1、荒山植树活动有一定危险性，请大家注意安全，对自身行为及安全负责，听从配合组织者的安排。

2、活动地点条件艰苦，体弱者不适合此项活动；由于植树地点均为荒山，上山后严禁吸烟及使用明火，大家务必遵守，如不遵守引发山林火灾，后果自负。

3、由于活动地点条件限制，请参加植树活动者自备午餐、饮水。

4、建议穿户外装或休闲运动装、运动鞋或登山鞋、戴手套；注意防尘（可戴太阳镜）。

5、活动过程中请注意妥善保管好自己的随身物品，以免丢失。

6、本次义务植树活动是一次公益活动，主要目的是让大家体会植树造林的艰难，珍惜来之不易的绿色，请做好吃苦的心理准备。

7、组织方对在植树活动中因不遵守植树纪律而造成的任何个人伤害不承担责任及连带责任。

8、参加植树者个人如需组织方协助办理意外伤害险的，请在报名时提出。

９、带小孩的家长，一定要有父母带领，并做好监护工作，防止意外发生。

10、一经报名即视为自愿接受以上条款。

协会地址：

联系人：

联系电话：

大学义务卖报活动方案书4篇

大学义务卖报活动策划书1

一、活动概况

活动主题：义务卖报，奉献爱心

活动背景：随着计算机学院志愿者协会新成员对协会的逐步了解和熟悉，为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为了给需要帮助的人做一些实实在在的事情，给慈善事业献出自己的一份力量，我们特地组织这次义务卖报活动。这次义务卖报所得钱款，我们会在下次探望敬老院的活动中直接赠送一部分给敬老院，而另一部门我们会全数赠予我校现在遇到特殊困难的张科同学作为医疗费用。通过这次活动，也可以体现当代大学生的素质，培养青年的公民意识、公共道德意识、奉献精神和服务能力，用实际行动去为学校精神文明建设做出贡献，使得志愿服务成为一个具有广泛影响和社会动员力的亮点。

活动时间：20xx年10月30日（如果天气不好另行通知）

活动地点：武汉理工大学余家头校区及学校周边地区

活动参与人员：计算机学院志愿者协会全体同学及自愿报名参加的同学。

二、活动准备：

1、与报社联系，预定600份《楚天都市报》和400份《楚天金报》。

2、开会确定具体参与人数，预计40人。

三、活动流程：

1、星期六早上6：30，图书馆广场集合，并拿到报社提供的报纸。

2、6：45分发完报纸和具体任务。每人预计会分发到报纸25份左右，并分发志愿者帽等。

3、每位义务卖报成员出发开始卖报。

4、9：30之前回到图书馆广场。联系报社人员，清点卖出报纸数量和获得的获得的钱数。

四、注意事项：

1、卖报地点不能太远，在学校内部及周边不远处即可。

2、活动人员注意交通和财产安全。

3、活动过程中，态度须文明礼貌，热情大方。

4、活动结束之后注意清理集合场地，保持卫生。

大学义务卖报活动策划书2

一、活动背景：

春节刚过，当家家户户都吃着汤圆、放着鞭炮，忙着闹元宵喜庆围绕四周的时候，张杰突感不适，在接下来的几天，脸色渐渐变白，最后如一张白纸，父亲张绍安发现后，只是儿子可能是肝上出现了问题，急忙领着儿子咸丰县人民医院就诊，殊不知，死神正威胁着年轻脆弱的生命，当地医院初步诊断他患了白血病。

目前，张杰几乎吃不下东西，但看见日益憔悴的母亲，他挣扎着、呻吟着与死神搏斗，虽然绝大多数情况下，只能靠医疗设备维持生命，

但张杰及其家人仍没放弃生的希望，现在最大的问题是没有钱进行进一步的治疗。

二、活动目的：

1、通过组织这样的一个活动，聚集大家的力量，共同关注社会的弱势全体。

2、通过媒体的报道，呼吁有更多的爱心人士关注和帮助他们。

三、活动主题

温暖知行，爱心传递

四、活动时间：

20xx年3月17日

五、活动地点及负责人：

地点：司门口；二七路；汉口江滩；解放公园；新荣客运站；中山公园；武汉火车站；汉口火车站；汉正街。

负责人：蔡晓慧和各系副会长

六、活动步骤：

（一）前期准备

1 、院青协宣传部负责出宣传板，对该活动进行大力宣传

2、本周四由院青协理事联系荆楚爱心联盟对此活动进行宣传报道

3、秘书部在本周三、周四进行爱心义卖的志愿者招募

4、秘书部在周五统计出去爱心义卖的具体人数

5、由实践部负责联系报纸商，联系新闻工作人员进行现场采访

6、分九个小组，将各系人分为一个小组

7、各系副会长为各组负责人

8、各组负责人确定自己负责的人数，分发回收所负责组的报纸

（二）活动次序

1、早上六点半在学校正门中心集合，六点五十准时从学校出发；

2、到中午十二点清理自己组的东西，安全返校并在大学生活动中心304庆典各组的卖报情况

3、下午由院青协会长及理事将筹集的善款送至白血病患者手中

4、本周例会对卖报情况进行总结

(三)活动实施

1、各小组组长在六点四十清点人数；

2、信息资源部负责分发各组报纸和纸巾；

3、各组人员地点安排表；

小组地点人数报纸分数

青协小分队一组司门口

计科系二七路

青协小分队二组汉口江滩

生工系解放公园

青协小分队三组新荣客运站

会计系中山公园

外语系武汉火车站

艺术系汉口火车站

人文系汉正街

（四）活动总结

1、各个小组在活动结束后统一自己的意见，秘书部负责记录会议笔记；

2、活动负责人做好总结报告。

（五）注意事项

1、提前一天做好准备工作，检查准备工作；

2、遇到意外情况及时与该组组长联系，安全第一；

3、各部门和组长负责注意工作协调分配，安全第一；

4、最后上交的钱最好是整钱。

七、活动预算

报纸：4000份

宣传海报10张×5元/张=50元

八、预计影响：

1、天气的突然变化

2、交通是否顺畅

3、各处的游客是否会对活动产生不一样的看法；

在上述情况下个组负责人要做好心理准备迎接各种挑战。

院团委青年志愿者协会

20xx年3月12日

大学义务卖报活动策划书3

一、活动背景：

12月5号是国际志愿者文化日，为迎接这个特别的日子，各大高校都举行各种各样的活动来庆祝志愿者文化周。今年正值《武汉晚报》十周年庆典，武汉晚报联合武汉各大高校举行义务卖报活动。我们武汉工程大学职教院也非常荣幸的能参与的其中。

二、活动目的：

我校联合《武汉晚报》共同举行义务卖报活动，一方面与外界接触，对外宣扬志愿服务无私奉献的精神，让更多的人了解志愿者，支持志愿者；另一方面通过联合武汉晚报报社，义务卖报锻炼志愿者的动手能力，培养志愿服务的综合能力，吸纳更多市民关注志愿服务事业。

三、活动主题：

聚集爱心 义务卖报——武工大志愿者阳光行

四、活动时间：

20xx年12月4日早上

五、活动地点：

光谷步行街周围

六、活动人员：

校志协、管理院、外语院、我院全体成员及其编外成员

七、活动流程：

（一）前期准备：

策划部：活动之前写一份具体的策划书并提交学校，等待批准；

外联部：与校志协保持及时联系，以便通知协会人员；

组织部：联系卖报人员，并分配好小组，指定小组负责人及本组成员。

（二）活动安排：

1、12月3日晚上7:00在本部2202教室开会，安排卖报需要了解的具体事项，由校志协负责讲解，同时每个院的负责人讲解有关安全问题。

2、12月4日早晨5:50，所有卖报人员在大礼堂门前集合，小组负责人点名，成员签到。

3、由小组负责人清理报纸，纸巾和志愿者标签，并进行分配，小组成员每人20份报纸、20包纸巾和一个标签。

4、12月4日6:30，由会长、小组负责人带领所有人员分乘两辆788公交车去光谷。

5、12月4日7：00，在光谷图书城会长再次点名清理人员，并分配具体人员的具体位置。

6、在7:30—10:30之间，小组负责人在光谷附近来回巡视，负责给小组成员送报纸纸巾，及时和会长保持联系。

（三）活动总结：

参加活动的成员根据个人卖报经历写一份活动总结书，总结自己卖报的心得体会。宣传部将本次活动发到校网站上报道。

八、注意事项:

1、卖报人员早晨准时到大礼堂前集合，不要耽误乘车时间；

2、卖报人员佩戴帽子和贴好志愿者标签，并准备足够的零钱；

3、活动人员注意自己的人身安全，和财产安全，遇到突发情况一定要和组长和会长联系；

4、集体乘车返校，不可独自在外逗留。

我院负责人：陈佩（13797006172）

武汉工程大学职教院

青年志愿者协会

二0XX年十二月二日

大学义务卖报活动策划书4

一、活动概况

1.活动主题：义务卖报，奉献爱心

2.活动背景：为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为了给云南地震灾区同胞们做一些实实在在的事情，给慈善事业献出自己的一份力量，我们特地组织这次义务卖报活动

3.活动时间：20xx年4月9日

4.活动地点：武汉职业技术学院校区以及周边地区

5.组织部门：电信学院社青部

6.活动参与人员：电信学院社青部成员及志愿者

二、活动准备：

1.资源需要：到报社领取报纸（大约1500份左右）

2.人员分组:将成员分成9个小组，每小组10人左右 ，一个组长，组长负责小组人员的安全和后续结算工作。

三、活动流程

1.星期六早上7：00在田径场主席台集合，并拿到报社提供的报纸。

2.7：30分发完报纸和具体任务，每人预计分发到报纸20份左右。

3.每位义务卖报成员出发开始卖报。

4.11：30之前回到田径场主席台，清点卖出报纸数量和获得的获得的钱数。

5.将所得的钱全部汇给云南地震的有关慈善机构。

四、注意事项：

1.卖报地点不能太远，在学校内部及周边不远处即可。

2.活动人员注意交通和财产安全。

3.活动过程中，态度须文明礼貌，热情大方。

4.活动结束之后注意清理集合场地，组长带领成员迅速回到学校，并完成后续工作。

电信学院团学联社青部

二零XX年四月六日

活动方案3篇 优秀范文模板

【必备】活动策划3篇

活动策划 篇1

一、 活动前言

随着我们小组新一批成员的加入，新老成员之间、新成员之间缺乏接触和了解，团队的向心力和凝聚力有待加强。

二、 活动目的及意义

1、为了进一步加强马原学习小组的向心力和凝聚力，增加接触和了解，加强感情交流；

2、通过组织烧烤，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心情，也可以锻炼学生的野外生存能力。

三、活动主题

友谊.合作.团结

四、活动宗旨

增强归属感，提高凝聚力

五、活动的具体事宜

活动主办单位：赣南医学院马克思主义学习小组

活动对象：马原学习小组20-30人（待定）

组织人员：马原学习小组拓展部晏伟帆

活动时间：20xx年10月25号（暂定）

活动地点：新世纪大桥

六、活动流程策划

（一）活动准备阶段

1．提前一个星期，通过天气预报，最终确定活动时间；

2．做好活动的宣传，在梁老师博客和马原小组群里发布公告；

2．确定责任到人，将野炊的相关任务予以分配：某某主要负责路线，某某、某某主要负责罗列所需物品，某某 、某某主要负责搬运相关食物与器具，某某主要负责将人员进行分组，并由某某负责帮大家拍照；

3．提前3天路线的踩点，并熟悉新世纪大桥周边的环境，找到就近的厕所、医院或诊所、超市等；

4．提前1天租好烧烤的炊具等相关事宜，下午，4人负责去市场采购所需物品，如香肠、鸡翅等烧烤食物、餐厅盒、水等；

5．提前问部长拿好学员证和横幅。

（二）正式活动阶段

1、8：00男女生在一食堂门口集合，坐137公交车到新世纪大桥。

2、到达后，摆放好所有要用的物品，各司其职（负责拍照的人注意拍照），开始烧烤；

3、烧烤完毕后，集体聚餐，并拍照留念；

4、集体步行到137公交车站点，乘坐公交车车返校。

（三）活动结束阶段

（1）组织人员回去做工作总结，并做好效果评估；

（2）后期活动视频的制作。

七、活动注意事项

1．食物最好是在寝室都全部加工好，去皮切片等工作应在出发前完成，最好不要放在野外，切片的食物不要长时间放置，防止氧化变色。食物准备的种类要丰富些，不要只是肉串，要荤素搭配。食物的量要根据人数而定，不要过少，少了不过瘾，也不要太多，以免浪费。

2．基本调料有：孜然粉、椒盐(可用其代替食盐)、黑胡椒粉、辣椒粉、调和油、糖水，可以根据个人喜好选不同口味的烧烤酱。

3．使用前要清楚炉子各部分的功能和使用方法。烧烤炉的放置应选择较平整的地方，风门应在上风口。碳燃烧后不要急着烤，先把网烤一下，待碳全红，就是完全燃烧后再开始烤。烧烤时注意人不要站在下风口，一来烟大，二来飞出的火星很容易烫伤人。

4．烧烤过程中油的使用很重要，刚烤上的肉类食品先不要急着刷油，待食品烤热、收紧后再刷油，其它食品可以烤的时候就刷油。油不要刷多，以刷完后不滴油为标准，烤的过程中要尽量避免油滴落烧烤炉中。烤时要勤于翻动，防止烤糊。翻动时最好用长筷子，不要用手，防止烫伤。放生食时要注意要和快烤熟的食品有一点距离，防止污染熟食。

肉串摆放时尽量向炉子的中部摆，，烤的过程中要改变肉串的位置，以保证整串肉同时被烤熟。鸡翅是很适合烧烤的食品，易熟，而且皮的脂肪含量高，吃起来很香。烤的时候要注意大头不易熟，应放在火力集中处。鸡真不易烤熟，可以切成小块，或烤煮熟的，味道同样鲜美。玉米直接烧烤不易烤均匀，可以和鸡真一样，烤煮熟的。烤鱼时最好选用鱼夹。如果你用的是苹果炉，除了烤之外，你还可以享受到焖、烘和熏的乐趣。将燃烧的木炭置于碳盘的周围，盖上盖子就可以焖了，大块的.食品，还有蔬菜等都适合焖制，但要掌握好时间。

注意食品卫生，没有烤数的食品不要吃。烤熟的食品温度很高，吃的时候小心烫嘴。烤糊的食品，特别是肉类对人身体有危害，不要吃。加碳时要注意应等到新加的碳完全燃烧后再烧烤，因为碳在没完全燃烧时易产生有害气体，不利于健康。不同的烧烤酱适合不同的食品，甜面酱适合鱿鱼、墨鱼仔，番茄酱适合土豆片，胡萝卜酱则适合很多清单口味的食品。

5．水果、果汁也是不可缺的，其它速食品也可以带一些，以满足不同人的要求。

6．带些湿纸巾和面巾纸和纸杯子。带上足够的饮用水。

7.注意防烫，带上烫伤药还是必要的，推荐山东产的紫花。

8.既然是野外烧烤，服装上要符合野外的环境，穿着休闲些。最好不要穿皮鞋，也不要穿化纤衣物，蹦出来的火星很容易就会把化纤衣服烧个洞。

9.烧烤后:炉中的碳若是没有烧完一定要将其熄灭，留作下次使用，或是倒入垃圾箱中。若是找不到垃圾箱最好是将其掩埋，不要随便丢弃。烧烤后不要忘记打扫场地，保持环境卫生。若是点燃了篝火，要埋好，踩实，恢复原貌。

10．注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，共同保护场地及周围环境的清洁。

11．在活动计划实施前，由开展本次活动团队秘书部部长预先告诉参加的队员，以尽早做好准备。

12．安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从组织人员的统一安排。

13．离开各个场景时的确定人数。

八、紧急情况应对方案

1、活动场地旁边有事先找到的厕所，可以应对成员活动中紧急上厕所的问题。

2、活动过程中如有人请假，要经得组织人员的同意后，方可离去。

3、活动过程中若有队员受伤（如烫伤等），立即涂上烫伤药，继续活动，由本组队员帮助完成任务（如抬、背、扶等）。若受伤情况严重，送附近的医院或诊所治疗。

4、如有成员不服从指挥，该组织人员给予第一次警告处罚，若继续不服从指挥，给予第二次严重警告处罚。若再次不服从指挥，给予撤消其参加本活动的资格处罚。

九、经费预算

略

活动策划 篇2

一、指导思想

紧紧围绕改善校园育人环境这一主题，在近一个时期内，以学校的环境文化建设为中心，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，全面构建和谐校园。

二、总体目标

通过集中开展校园卫生清理和绿化美化整治活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生“脏乱差”死角学校，营造优美健康文明向上的育人氛围，办好让人民满意的学校。

三、教体局成立“清洁校园、美化环境”百日活动领导小组

组 长：李毅敏 教体局局长

李书建 教体局党委书记、副局长

常务组长：韩曙圳 教体局党委副书记、常务副局长

副 组 长：李留根 教体局副局长

王淑芳 教体局党委副书记、纪检书记

吴永伟 教体局副局长

刘福春 教体局工会主席

马忠臣 教体局党委委员、局长助理

王海军 教体局局长助理

成 员：机关科室长、局属学校校长、各乡(镇)、办事处中心校校长。

领导小组下设办公室，地点设在体卫艺科，李银锋同志兼任办公室主任，督查科雷志红同志任办公室副主任，具体负责“清洁校园、美化环境”百日活动的组织、指挥、协调和督查工作。各二级机构、各学校要成立相应机构，加强领导，加大投入，落实责任，做到统一部署分步推进，保证此活动顺利开展。

四、实施步骤

“清洁校园、美化环境”百日活动从20xx年3月9日开始至6月10日结束，共分三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段(时间：3月9日—3月18日)

各单位要制定活动实施方案，召开本单位动员大会，全面部署，广泛动员，充分调动全市教育系统广大师生积极性，投入到“清洁校园、美化环境”百日活动中去。

第二阶段：实施阶段(时间：3月18日—5月20日)

各单位要按照本次百日活动标准(见附件)，精心组织实施，对本单位环境进行全面整治，力求净化、绿化、美化工作大显成效，学校师生纠正不文明习惯教育取得实效。学校面貌焕然一新，学校环境文化理念基本确立。

(一)进一步改进和加强学校的养成教育和健康教育。

1、养成教育

“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。要通过强化行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。

2、抓好健康教育

全市中小学校要上好健康教育课，做到有教师、教材、教案。普及健康教育知识，提高卫生知识知晓率、学生知识知晓率和健康行为形成率均达到80%以上。确保14岁以上儿童蛔虫感染率小于3%，定期更换健康教育宣传栏内容。

3、推进控烟工作

全市中小学校、幼儿园100%创建成无烟单位，校园内设置禁烟标志。学校要明确控烟员。利用5月31日无烟日，在全市中小学校内开展“拒吸第一支烟”，“拒绝烟草、远离疾病”签字活动，把吸烟危害健康知识传播给大家和亲朋好友。

4、大力宣传卫生防疫知识，倡导健康、文明、科学的生活方式、不断增强广大师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参与整治校园环境活动。

(二)治脏、治差、治乱，净化、绿化、美化校园

1、清理校园内死角垃圾，定时清理垃圾道。清理房前、房后的垃圾，清理花园内的杂草、物品。清理校园内污水沟和排水沟杂物。清理校园内残墙破院、整理杂乱杆线、清理路面两侧乱堆乱放、道路平整。清理在校教师寝室内外卫生、整齐摆放物品。清除长期积存的物品、垃圾。

2、整修、绿化、美化校园全面绿化校园，利用空地，积极建设小花园。种花植树，美化环境。校园内需硬化的道路进行硬化，补修校园内的建筑物。

3、认真开展春季灭鼠、灭蟑和灭蛆蝇活动，防止疫情发生。清除“四害”孳生场地、严密组织、科学开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇工作，降低“四害”密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。

第三阶段：检查考核阶段(时间5月20日—6月10日)

教体局将对单位活动开展的情况进行检查评比，全面总结。各中心校，局属学校也要对本单位活动开展情况进行全面督查总结、材料上报。

五、活动要求

1、各中心校、各中小学校要进一步建立健全学校卫生制度。全市中小学校、幼儿园要进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生及寝室卫生、食堂卫生、餐厅卫生、厕所卫生的管理，建立学校环境管理和环境文化建设长效机制，确保立足百日，规划长远，坚持不懈，抓出实效。

2、全市中小学校要围绕本次主题活动，开展演讲比赛、主题班会、“小手拉大手”等丰富多彩的宣传教育活动，使广大师生进一步树立良好的环境卫生意识。

3、各单位一把手为本单位第一责任人，对本单位活动开展情况负全面责任。

4、全市中小学校、幼儿园对“清洁校园、美化环境”百日活动中要建立档案。

教体局要对活动开展情况进行定期不定期督查，督查评比结果通报全市，并纳入年度责任目标考核。对措施不力、行动迟缓、整治效果较差的单位，给予通报批评，并取消现代学校文化建设德育工作、学校体育卫生工作、文明学校等方面的荣誉与称号，问题严重的，采取必要的组织措施。

活动策划 篇3

一、 时间安排

1、3月5日请各年级组长将本年级组参赛人员名单上报到工会。

2、3月6日下午17：00在电教室召开全体教职工会议，进行爬山路线讲解、布置安全注意等事项。

3、20xx年3月8日早上7:30在临xx公园门口集中。

二、 爬山路线

1、起点:临xx公园门口为出发点。

2、路线：沿右边线路上山。

3、终点：临xx塔前。

三、分组安排

按年龄段分组：30岁以内(陈亮亮负责)

31—45岁(梁安武负责) 45岁以上(陈积维负责)

四、名次计算和奖励

1、每小组奖励前六名：一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

2、奖励方法：参赛队员到达终点后按照在本小组的到达先后顺序获取名次。

3、所有参赛人员均获优秀奖。

五、注意事项

1、所有参赛人员和工作人员自行按时到达集合点。

2、身体不适的教职工不能参加比赛和爬山，否则后果自负。

3、爬山严格按照赛事指定的参赛路线，禁止自行开辟线路，严禁在危险的地方行走停留。

4、所有进入景区的人员要遵守景区各项管理规定，严禁采摘、乱丢垃圾等，服从景区工作人员的管理。

5、全部的人员要服从赛事组织人员的指挥和管理。

6、比赛遵循安全第一、友谊第一的原则，发扬团队精神。大家相互关照帮助，拥挤的时候大家要相互谦让。

六、器材准备

校旗 横幅 秒表 名次登记表 矿泉水 发令枪 医学小药箱

七、救助和医疗

出现意外情况，请立即和赛事组织人员联系。

参观红色教育基地活动方案3篇

活动范文吧的编辑为大家搜集整理了这篇“参观红色教育基地活动方案”的内容。凡事预则立，不预则废，为了确保事情或工作能无误进行。常常需要预先准备方案，方案在我们的日常生活中广为应用。请往下看以继续获取更多相关资讯！

参观红色教育基地活动方案 篇1

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“****”重要思想和党的十七届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬红色精神，传承革命传统，打造红色教育品牌，推动学生品德发展”为基调，立足旧店红色优势，以青少年为重点，深入开展有规模、有声势、有影响的爱国主义教育、革命传统教育和改革开放教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，为打造“红色校园”和创新革命传统教育营造良好的社会**氛围，为旧店教育又好又快持续发展提供思想保障。

二、活动主题

红色精神代代传——认识红色革命

三、活动地点

第一次党代会遗址

四、活动时间

1： 2013年10月16日下午00点

五、参加人员

“成长足迹”社团成员、相关负责领导及教师

六、活动内容

1步行4公里到达目的地；

2了解平度第一次党代会的由来；

三。参观东石桥村平度市第一次党代会会址；

4少先队在平度市第一次党代会现场宣誓。

七、具体要求

1、由相关教师研究活动路线，活动范围要求无过多机动车辆等安全隐患。

2、带队人员要有明确分工，安排专人负责看护参与活动学生有无走出规定路线，确保无一名学生脱离教师视线，以及对道路上的车辆进行指挥，以确保学生安全。

三。制定学生外出的应急预案，万一发生紧急情况，可以妥善处理，减少不必要的损失。

4严明的纪律，一切服从指挥，没有单一的行动。

“红色”精神不能丢弃，它需要我们一代又一代的传承下去。

参观红色教育基地实践活动总结

红色精神支持着中华儿女用手中的土枪土炮将日本侵略者赶出了中国的土地，红色精神鼓舞着中华儿女用自己的双手在一片废墟上建立了一个自由、民主、独立的新中国。

在今天，“红色经典”不应成为尘封的记忆，其中所蕴含的坚定信仰、献身精神等高贵品质恰恰是对当代社会种种人文精神缺失的一种珍贵补偿。红色精神是宝贵的精神财富，作为二十一世纪的学生更应充分发扬红色精神，用自己的聪明睿智为祖国的现代化建设添砖加瓦。

我们的社会实践也有继承红色精神、发扬艰苦奋斗的优良传统的任务。为此，调研团在东石桥对平度市第一次党代会遗址进行了参观调查。

调查不过短短的一小时，但却让我们难以忘怀，八路军凭着他们的机智，战胜了日军，我们仿佛看到敌人被轰炸的情景，看到了革命先烈们的双眼，在他们那一双双坚毅的眼晴里，我们看到了希望，看到了胜利的曙光。他们是那样的勇敢，为了让所有的中国人脱离苦海，他们将自己的生命置之度外，让我们更加深刻的体会到什么是红色精神。

重温了红色经典，调研团的每个成员都信心百倍，在党旗下郑重宣誓，让昨日的经典成为今天的动力，在实践活动中，让自己的努力结出胜利之花。

参观红色教育基地活动方案 篇2

市xx办支部开展赴井冈山红色教育基地参观学习活动方案

为继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步坚定理想信念，增强党组织的凝聚力和战斗力，激发党员、职工干事创业的热情。根据市委、市**对党建工作的要求，我办党支部组织党员干部到井冈山红色教育基地参观学习。具体方案如下：

一、参加人员：支部在职党员。

2、 时间：2019年7月1日。

3、 活动内容：参观学习井冈山，开展党史教育。

四、行程安排:

7月1日（全天）。

1早上7点在城门前集合；

2、7点30发车；

3、9点到达井冈山革命圣地；

49:00-11:00参观圣地，复习入党誓词；

5、11点-13点午餐休息时间；

613时至16时，开展党史理论学习；

7、16点准时返程。

五、活动要求

1这次活动是一次党性锻炼，是对党员干部职工组织观念和组织纪律的检验和考验。如遇特殊情况不能参加，必须办理请假手续。

2在一切行动中听从指挥，严格遵纪守法，注意安全，时刻保护好自己的身体和财产安全，认真做好突发事件的安全防范工作。

3.参加活动人员保持****顺畅。

4请准备好党徽（每人一个）、党旗一面、花篮一个、丝带两条。

5.携带身份证和党员笔记本。

2019年6月25日

参观红色教育基地活动方案 篇3

一、指导思想

为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人的精神。

二、教育目标

（一）培养学生树立理想，坚定信念的精神。

（二）培养学生吃苦耐劳，勤俭节约的精神。

（三）培养学生自强不息，乐于助人的精神。

（四）培养学生谦虚谨慎，戒骄戒躁的精神。

（五）培养学生勇于受挫，敢于担当的精神。

三、活动内容

（一）前期宣传工作

1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。

2、校园广播台播放红色歌曲。

3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

（二）中期学习活动

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

（三）后期总结活动

1、活动资料的积累与整理工作。

2、学生的书面心得体会。

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

4、认真总结，及时反馈。在各次活动中，各班级要及时收集开展活动的信息和相应资料，做好重点突出、内容详尽的报道和宣传。

义务植树节活动方案

为纪念我国第xx个全民义务植树节以及开展全民义务植树运动三十一周年，响应省委、省政府的号召，加快推进我镇绿化的步伐，镇党委、政府决定开展义务植树活动，现将锦尚镇XX年312植树节活动方案印发给你们，请认真做好准备参照执行，具体方案如下：

一、植树时间：20xx年3月12日上午10时左右。

二、植树地点：

1、镇机关、镇直各单位、工业区管委会、青年志愿者：锦南路段。

2、各村，各中小学、幼儿园：自行选定义务植树地点。

三、参加植树人员：镇机关、镇直各单位全体干部职工，工业区管委会全体干部职工，各村两委及工作人员，各中小学、幼儿园教职员工、青年志愿者等。

四、具体活动措施

1、植树现场组织：锦南路段由镇农业服务中心负责场地布置，镇党政办负责人员安排;各村，各中小学、幼儿园自行组织。

2、造林苗木准备：锦南路段由镇农业服务中心负责组织，并送到栽种地块，苗木全部采用带土蔸的绿化大苗。

3、植树工具：由镇农业服务中心负责锦南路段植树工具80把，其中锄头30把，铁锹50把，各村，各中小学、幼儿园自行负责。(工具包括锄头、铁锹、水桶等)

4、技术指导：由镇农业服务中心负责组织技术人员进行指导。

5、宣传报道：各单位义务植树地点都要悬挂有关造林绿化的横幅一幅、标语若干条，镇农业服务中心负责几个主要路口的横幅、标语，镇党政办负责联系电视台、石狮日报社，务必将此次造林绿化活动的声势造大造强。

6、秩序维持：派出所、边防所负责植树节活动期间的安全保卫工作。

五、其他事项说明：

1、体弱病残者不宜参加此次活动;

2、参加植树人员要各自注意人身安全，严防劳动工具误伤他人等伤人事情发生;

3、各村要在3月15日前上报义务植树活动情况，镇政府将根据活动开展情况给予资金支持。

【热】培训课程活动方案

根据公司新一阶段的任务要求。我们需要作好合适的方案，方案你知道怎样去撰写吗？活动范文吧的编辑为您搜集整理了“培训课程活动方案”的相关资讯希望对您有所启发，相信我这些指南可以帮助您成为更优秀的团队领袖！

培训课程活动方案(篇1)

为加快培育农业生产经营主体，不断提高农民生产和经营管理水平，增加农民收入，促进农村经济发展。本着农民受益的原则，以农村产业发展和农民对农业技术需求为导向，加大对我镇农民实用技术培训力度，引导农民转变对传统种植业的技术观念，提高农民就地增收能力，制定本实施方案。

一、培训机构及责任

主办单位为镇人民政府，承办单位为镇农技农机站，镇农技农机站负责对辖区内农户种植业等相关方面实用技术的培训。

二、培训内容

一是涉及全镇农业各产业的生产、管理和加工、营销等农民实用技术；二是涉农政策、法律法规、安全生产等知识。

三、培训任务

20xx年全镇拟开展农民实用技术培训10000人次。

四、培训时间及方式

1、培训时间：按农时季节所需实用技术适时培训。

2、培训方式：一是进村社集中培训，二是以会代训，三是采取院坝培训，四是田间地块培训，五是广播宣讲，六是印发技术操作手册。

五、培训进度

1-3月完成2500人次，4-6月完成2500人次，7-9月完成，10-12月完成2500人次。

六、培训要求

1、镇农技农机站制定详细的培训计划，全面落实培训任务、充分准备培训资料、严格按照任务落实培训人数、培训时间和培训内容。

2、建立师资队伍。为拓宽师资来源，遴选熟悉三农、具有丰富专业知识和实践经验的同志，形成一支集县上技术专家、乡村土专家相结合、教学方式及学科齐全、教学能力强、素质水平高的师资队伍。

3、编发培训教材。为确保培训质量，根据农民的需要不断补充新技术、新成果等培训内容，达到“实用、实际、实效”和“易学、易懂、易会”的要求，组织编写体例规范、内容系统、目标明确、重点突出、表述通俗、适宜农民实用的培训教材和讲义统一编印成册或外购资料并免费发放给参训农民，确保每人一套。

4、培训管理。对个别以培训项目实施为主导的专业，采取集中培训，学员上交身份证复印件并核实，确保不出现弄虚作假现象，保证培训工作顺畅有序。培训结束时组织考试考核，根据考试成绩给学员发放培训合格证书，对所以培训要落实到村、社、人。

5、建立培训档案。镇农技农机站要建立规范统一、信息完整、内容真实的培训台账，严格按要求认真填写，内容包括姓名、年龄、家庭住址、培训专业、培训时间等内容，指定专人管理。

七、保障措施

1、加强组织领导。为强化农民实用技术培训实施和监管，镇上成立领导小组，由苏娟任组长，分管领导向卫东任副组长，农技农机站全体职工为成员。领导小组下设办公室在镇农技农机站，郑凯同志兼任办公室主任。

2、加强培训工作轨迹管理。培训结束时，将该次所有培训资料（复印件加盖公章）存档。

培训课程活动方案(篇2)

一、活动背景

power point是当代办公室必备重要软件之一，可以通过**，文字，**等配合动画效果组成幻灯片展示内容。软件在公司和学校的活动中是必不可少的。掌握电源插座技术已成为当代大学生的基本要求。

二、 活动目的

为了提高大学生对该技术的灵活运用能力，熟悉power point操作流程，为大一新生的学习生活提供技术基础，并为省二考试奠基，为社团即将开展的***大赛做准备，同时增进会员之间、会员与社团之间的交流，锻炼社干能力，本社团特开展此次培训。

三、 活动对象

苏宁易购全体会员及各理事

四、 活动地点

理学院205教室

五、 活动时间

6： 2013年11月15日下午30点

六、 前期工作安排

1、理事张雅妍:项目申报与教室申请；

2桑诚芳，杨珍，陈维：海报制作；

3、各位理事：短信通知会员；

4.邹译漫：提前准备powerpoint，*演讲者；

5段佳丽：优秀学生礼品采购

6张蓉、胡行舟：场地布置

七、 活动开展

1闻道荣、刘亦姝组织会员签到，维护秩序。2张蓉会长致开幕词，宣布活动开始

3、教学开始，由邹译漫同学向会员进行为时半个小时的***制作精彩教学4、会员互动：由邹译漫同学提出要求，各会员以举手形式主动上台进行简单的***操作演示。成功完成任务的同学可以得到精美礼品作为奖励。

5、由会长总结此次活动活动结束

八、 后期安排

1段佳丽、桑诚芳：清理场地

2、周浩滨同学:撰写新闻稿

3、文道荣同学：进行活动总结

4、会长张蓉：财务统计

培训课程活动方案(篇3)

一、指导思想:

认真贯彻落实《盐城市中小学教师培训和考核要求》精神，从滩八二中实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

二、培训目标:

1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。

2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。

3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。

4、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象:

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训时间

1、集中培训——科学安排好暑假或周末培训要利用暑期或周末安排好培训的具体事项。

2、学科组研讨——合理安排课程，按照学科组每周安排一个半天的空课时间，专门用于校本培训（做到“四个一”：即听一节课，评一节课（重在寻找不足，提出改进措施），学一篇相关的课改理论文章，研究下一周的教材及教案）。

3、课题组研讨——根据各自承担的课题，按时间节点研讨。。

4、大组培训——教务处教科室针对发现的问题开展“问题攻关”，每个月累计不少于一个单位时间。

五、培训内容:

1、师德培训:

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、现代教育理论培训:

本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学“杂志”（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做教育笔记，写心得体会，及时地把握教改动态，研究高效的教学方法。

3、教育教学技能培训:

通过网上学习，录像学习，专著学习和专家讲座等形式，在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力、继续学习的能力等的培训。

4、现代信息技术知识的培训:

利用网络，对教师进行资料下载、幻灯制作、课件制作、电子课堂进行网上备课等学习培训。

5、青年教师的专业培训:

①建构教师反思文化：在备课教案上要求教师每课都有教学反思；每次考试过后进行自我反思等，使全体教师在不断反思中迅速成长；

②强势推进滩八二中“一、三、五”课堂模式，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量；

③老教师上示范课，帮助青年教师迅速成长，为学校发展储备力量；

④开展优秀教研组、备课组评比活动并颁发奖牌，奖励先进，辐射引领，做好二中发展的排头兵；

⑤组织青年同志积极参加省市县各类培训，培训结束后回校上一节公开课，集体备课时汇报成果，辐射全体教师；

6、课题研究。开展以校本为主的课题研究。解决实际问题，提高教师的教科研能力

六、培训形式:

根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。

七、保障措施:

（一）组织机构

1、建立校本培训工作领导小组：

组长：

副组长：

组员：

2、主要职责：

了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。

3、明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总情况，研究

改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存档案。

（二）规章制度

建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。所有培训工作及参加培训人员必须按照学校校本培训制度开展工作，参与培训和考核结果在校园网公示。

（三）培训规划和培训内容

将教师培训远期规划和近期的规划结合起来，按照时序列表开展工作。培训安排师德系列培训、还要以新课程改革为核心的教学教研类内容。

八、管理与考核：

每学期结束由考核领导小组对每位教师进行考评，并将考核结果纳入教职工工作绩效考核。

培训课程活动方案(篇4)

南京师范大学附属中学2013-2014第一学期开放教学日

一、活动主题：

通过专家讲座、交流，同课异构、互动点评等方式，进一步开阔教师写作教学的视野，让日常写作教学更富有灵性。

二、参加人员：

1．南京市《小学、初中、高中写作的贯通研究》课题组成员

2南京市五所学校青年教师培训团。（68人）

三。南师大附中语文教研组全体教师、附属中学组小学、初中、高中教师均可参加。

4．其他兄弟学校教师。

三、活动安排：

（1） 上午：专家引领——小学、初中、高中写作研究

时间：9:00——11:30

地点：实验楼一楼国际交流中心

1.专家讲座：

（1）邓彤：博士，任职于上海市卢湾区教师进修学院，曾任安徽省宣城中学、 浙江宁波万里国际学校中学语文教师，著名特级教师。宁波市教育科研先进个人，浙江省先进工作者，北京大学语文教育研究所特聘研究员，国家骨干教师。

曾获第二届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛一等奖。曾参与人民教育出版社、江苏教育出版社新课程标准教材的编写工作。目前，他致力于课堂教学研究，并担任全国华文协会课堂教学效率研究小组组长。

内容：中小学写作教学漫谈

（2）陆志平：江苏省教育厅省教育厅基础教育处处长 ，江苏省教育学会副会长、秘书长、教育部语文课程标准研制专家组成员，教育部中小学教材审查委员会语文学科组成员。

新课程内容写作标准解读

2.互动交流：

专家与课题组成员、教研组教师、参加**直属学校培训的学员、兄弟学校教师进行交流。

（二）工作餐

时间：11:30

地点：①专家（三味居）；

② 兄弟学校师生（食堂二楼）

（三）下午：教学观摩——“新材料作文如何打开写作思路”同课异构

（南京市高三语文教研培训活动，面向南京市直属学校青年教师）

时间：1:30——4:30

地点：艺术中心一楼报告厅

1. 两节观摩课

（1）南师附中教师：张蕾

（2）南京一中教师：程华庚

2. 五校青年教师培训学员评课

（1） 每所学校有一名教师，每人有5分钟的时间对课堂进行评价，并当场签署发言顺序；

（2）发言教师尽可能选择一到两个角度展开评议，不要面面俱到；

（3） 以后发言的教师不得重复前一位教师的讲话内容；

（4） 欢迎教师主动评课，每人时间控制在3分钟以内。

2013年10月30日

培训课程活动方案(篇5)

******学院

一、活动时间

14： 2017年7月18日00-17:302

xx校xx楼五楼会议室

三、参加人员

1学校评估建设领导小组成员；

2学校评估建设办公室、教务处相关人员、各部门教学管理人员；

三。学校教学督导委员会全体成员；

4全校教师（包括专任教师和兼职教师）；

5.外聘专家。

四、活动主要流程

1主办方xx副总裁介绍了本次活动的目的、意义和特邀专家；

2.xx学院院长作“说课程”专题讲座；

3.xx学院1名专业带头人现场示范“说专业”，2名教师现场示范“说课程”。

五、相关处室、系部工作职责

1.教务处负责制定活动方案、邀请专家、组织活动、制作主题***、资料收集、制作专家记录表、撰写活动简报、安排座次表、汇总考勤；

2党政办公室负责会议室准备、专家座牌、接待、食宿、交通安排，负责18日下午教职员工交通车辆安排；

三。图书馆信息中心负责摄影和摄像工作；

4各部门负责组织教师参加活动和出勤。

社区学雷锋活动方案优秀3篇

有计划地做事，有计划的生活，为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展。就需要我们事先制定活动方案，方案的具体写作要根据各种方案不同的内容而定。愿这份"社区学雷锋活动方案优秀"能够为您提供有价值的信息，如果您觉得这篇文章对您有帮助请将它收藏并分享给朋友们！

社区学雷锋活动方案优秀【篇1】

一、活动背景

3月5号是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”的纪念日。为进一步弘扬雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，组织发动青少年开展志愿服务活动。雷锋是老一代无产阶级革命前辈为全党全民树立的一面旗帜，雷锋精神体现了伟大的中华民族优良传统，雷锋精神闪烁着共产主义思想的光辉，反映了社会主义时代新人的精神面貌。认真组织广大师生学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神时代意义，对培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是非常必要的。

二、活动主题

服务进社区，志暖人心。

三、活动目的

1、以雷锋精神为契机，结合奉献爱心，让弱势群体切身感受到社会对其亲切的关怀，在全市范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神

2、充分调动各社区团支部育人功能，组织开展适合青年学生身心特点的各类志愿服务活动，能够更好地践行雷锋精神；

3、加强街道团工委及各社区团支部的联系，同时为大学生志愿者提供社会实践和服务群众平台，切实加强街道团工委组织建设和各项工作的开展。

4、发展青年志愿者的奉献互爱精神，促进我院青年志愿者组织的健全与发展，培养更多的有志青年大学生自发性的服务社会、回报社会，在志愿服务中提高自身的价值，共同弘扬义务奉献精神。

5、发挥我系知识特色为重点，顺应“三月学雷锋活动”志愿服务社区、服务大众。

四、活动时间

20xx年03月11日

五、活动地点

x社区

六、活动形式

1、义务家电维修，电脑杀毒、提速以及重装系统等

2、摆摊设点为居民提供关于防自然灾害、医；疗保健、书法表演及展示、环保宣传、健身宣传等方面知识的指导；

3、走街入巷进行环境卫生整治。

七、活动宣传

1、校内宣传

①通过主楼大厅宣传板的和宣传栏大型喷绘宣传志愿者报名征集情况和活动开展计划情况以及活动开展的特色及意义。

②通过校园网络论坛发布活动信息、志愿者招募信息以及活动进展情况。

③通过广播站播报活动信息、志愿者招募信息以及活动进展情况。

2、社区宣传

①通过张贴宣传海报宣传活动开展信息，介绍活动组织单位、活动开展地点等。

② 通过发放宣传单页宣传活动信息、活动主办方、活动赞助商、以及活动开展时间地点等。

③ 通过居委会口头宣传，在居民群中产生影响。

八、活动内容

1、防自然灾害：在社区内开展对地震、火灾等突发事件的应对预防措施的宣传。活动当天，其中有一个环节是我们提前准备一条大条幅，内容关于对四川地震中遇难的同胞们的深切哀悼和祈祷的话，同时准备签字笔，让路过的居民自愿上前留名，以此向缅怀遇难同胞在那一刻感动中，将见证：我们的爱，无处不在。接下来的活动中，以宣传一些在灾难发生时的自救措施为主，其形式主要以志愿者讲解、图画展、宣传板等。旨在于让人们了解防震防灾的基本知识，提高人们应对突发灾难的能力。

2、环保宣传：每年的五六月份是宣传环保事业、倡导保护地球母亲的最佳时节。此次我们将主要是针对各社区自身存在的潜在卫生问题展开活动，呼吁居民不但要讲卫生、爱护自己的小家，还要维持社区内的卫生，创建绿色社区。召社区居民自发组织起来，以“我爱我家”为口号，在小区附近的空地植树种草、清理垃圾，营造优美和谐、生机勃勃的社区新环境。以此来提高社区居民的环保意识，真爱地球母亲。此项目主要由绿色环保协会组织策划。

3、健身宣传：主要以提高社区居民的身体素质为宣传重点，号召居民（尤其是老年人）加强体育锻炼（晨跑、晨练等形式），同时建议社区领导组织居民成立太极拳、太极剑、秧歌队等健身组织进行科学的锻炼。建议社区领导向有关部门反映，增加广场的健身器材数量等。

4、书法表演及展示：为丰富社区老人的业余文化生活，培养社区文化氛围，加强社区精神文化的建设。我们策划了此项书法表演及演示活动，由我们的学生的书法爱好和擅长者，在现场表演并与社区居民互动，把优秀作品展出，供大家赏析。此项由子曦书画社组织策划。

九、活动准备工作

1、开会讨论。由我系学生会实践就业部主要负责整个活动，其他各部门协助，同时对负责具体事项的人员进行合理分工。

2、活动策划。对整个活动做一个详细的规划，为活动的顺利开展做准备。

3、活动场地与桌椅的申请。申请活动的同时，附加申请活动所需的桌子和飞、凳子数张。

4、活动经费预算。要对每一项费用进行仔细、认真计算，尽量合理化安排所有费用。

5、寻找活动赞助商。以寻求书画文具店作为赞助商的重点，同时向外拓展，争取协商更多经费和物资。

6、横幅与海报的制作。各社区接力站各挂一条表明活动名称的横幅以及一到两张设计精美的宣传活动意义的海报，布置在活动现场做宣传用。

7、联系活动地点社区负责人，协商讨论活动事项。（如场地，休息室，时间，人员安排，工作协调等）。

8、招募志愿者25名，并合理分配活动小组。

9、制定活动管理制度，确保安全顺利开展活动。

10、联系活动新闻工作者至少2名。

11、活动当天，请一些懂得家电维修的居民同我们志愿者一起为居民维修家电，活动结束后由我们向其提供一份的奖品（可由商家赞助提供）。联系我系团宣部，做好活动前后拍照、及宣传工作。

十，经费预算

1、扫把、铲、桶、等 50元

2、横幅一条（40元）

3、海报4张、小刀一张、胶布一卷（元6元）

4、电脑系统光盘3张（20元）

5、家电维修工具（200元）

6、《家电维护手册》200本（约200元）

7、排插诺干（有赞助商家提供）

8、往返车费自理。

共计：516元

十一、注意事项

1、提前做好活动准备，联系好赞助商、社区。准备好活动所需物品，宣传好此次活动的意义。

2、所有参与活动的成员必须严格遵守纪律，服从管理和安排，把人身安全放第一位。

3、注意把握活动现场气氛，让居民们乐于参与到活动中来。

4、活动结束后要打扫干净场地，收拾完毕后在指定地点集合，清点人数一同回校。

5、志愿者不可不经活动负责人批准擅自离开活动现场。

6、如有突发事件，需及时向活动主要负责人反映情况，尽快解决。

社区学雷锋活动方案优秀【篇2】

一、指导思想

开展学习雷锋xx周年活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，坚持与时俱进的要求，结合开展“社区有爱同行”志愿服务活动及社区社会化管理工作，大力弘扬和培育新时代雷锋精神，倡导社区党员、广大青少年参与到学雷锋行动中来，特设“雷锋行动吧”对辖区好人好事进行存储，并加以推广，树立学雷锋典型。

二、活动时间

20xx年全年

三、活动要求

创建社区“雷锋行动吧”，成立组织机构，完善相关制度及相关措施。并发出倡议，要求辖区所有居民特别是志愿者以“弘扬雷锋精神、争当时代先锋”为主题，在各自的生活和工作中，以开展志愿帮扶、爱心救助、爱绿护绿、参与义务公益活动等形式，积极开展学雷锋行动，把“雷锋行动吧”做大做强，打造成一家好人好事的银行，形成规模，全面提高影响力。

四、活动安排

1、开展“雷锋”行动吧活动启动仪式，活动主题是：“学习雷锋精神弘扬志愿风尚”。活动现场设置“法律质询、计生服务、医疗保险、社会保障”四个政策咨询点及“医疗服务、理发服务、家电维修、皮鞋修理四个便民服务点。

2、开展市民论坛，组织党员、青少年、志愿者开展“今天，你帮我；明天，我帮你，大家争做自己――“雷锋人”的讨论。

3、开展关爱空巢老人志愿服务活动。党委组织志愿者把特困家庭、空巢老人和残疾人当作重点服务对象，为他们提供家政维修、生活救助、情感陪护等帮扶解困志愿服务。

4、开展保城迎评志愿服务活动。今年是文明创建夺牌第一年，为了名副其实，结合全区即将开展的文明城市公共文明指数测评工作，组织志愿者开展重点部位和环境卫生整治、文明督导等活动，提高城市管理水平和文明形象。

5、开展绿化美化志愿服务活动。结合社区社会管理化绿色年华协会及“3。12”全民义务植树日活动，组织志愿者深入公共绿地、社区、家庭庭院开展植树绿化和捡拾绿化带垃圾等美化环境、保护环境活动。倡导辖区爱绿护绿，监督辖区绿色食品情况，宣扬绿色文化。

6、开展“文明交通行动计划”志愿服务活动。结合全市实施“文明交通行动计划”，组织志愿者在主要路段、重点路口、公交站点、沿江风光带的等开展文明交通劝导及不文明行为劝导，维护交通秩序，劝阻违反交通行为等活动。

7、开展“讲文明、树新风”志愿服务活动，组织志愿者深入社区开展心理咨询、健康保障、法律援助、协调矛盾、环境保护等丰富多彩的志愿服务活动。配合社区百事通事务协会积极推广婚丧事新办活动，并协助案主处理红白喜事事务，倡导移风易俗，倡导红白喜事新办，协助做好社区殡改等工作。

8、深化“三个一”结对志愿服务活动。认真组织开展“三个一”结对志愿服务活动，经常深入结对的街巷楼栋、残疾人及孤寡老人、贫困学生家庭，加大工作力度，拓宽服务项目，提高服务质量。

五、其他措施

完善资料收集工作，定期开展评比活动，作为社区各线工作评优的依据。

篇五：西园社区学雷锋活动方案（723字）

一、活动主题

学习雷锋精神、弘扬文明新风。

二、指导思想

3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，五十年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了弘扬和培育新时代雷锋精神，进一步推动学雷锋活动的深入开展，促进我社区精神文明建设和良好道德风尚的形成，社区特制订此活动方案，旨在通过学雷锋主题教育活动，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻西园社区。

三、活动内容

1、组织召开“学雷锋”主题的会议，做好“学雷锋活动”的动员工作，向党员、社区青少年发出向雷锋同志学习的倡议。

2、出版一期以“弘扬雷锋精神”的主题黑板报，向辖区内居民，特别是青少年介绍雷锋生平、雷锋事迹、雷锋精神、雷锋日记、雷锋日的由来、学雷锋的意义等知识，使大家深刻体会到雷锋精神的真实内涵、树立向雷锋学习的理念，升华雷锋精神，提升人生价值观。

3、开展学雷锋系列实践活动，敬老助残、环境保护、公益劳动等，都是活动内容。从身边小事做起，把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效。这样，既可以调动大家的积极性，也可以让大家揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看得见摸得着的，就在自己的身边。

四、活动寄语

今年是学习雷锋精神年，更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍社区每一个角落的一年。三月，曾几何时已被定义为“学雷锋月”，但这并不意味着就仅仅只有每年三月，我们才会想起“雷锋精神”，我们应该在日常的生活中时刻发扬着“雷锋精神”，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好品格。我们相信，只要我们大家心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续！

社区学雷锋活动方案优秀【篇3】

一、活动背景

今年3月5日是“向雷锋同志学习”45周年。45年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断茁壮成长，“向雷锋同志学习”的各类活动已成为我国人民群众弘扬和培育民族精神的生动实践，对切实加强公民思想道德建设，促进社会主义政治、经济、社会、文化各项事业协调健康发展起到了十分重要的作用。

二、活动目的

以“迎亚运、树新风、学雷锋、促和谐”为主题，动员和组织全区志愿者开展形式多样、扎实有效的志愿服务活动，在全区范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神。

三、活动主题

迎亚运、树新风、学雷锋、促和谐

四、活动安排

（一）时间、地点、参加单位及相关安排

活动时间：3月5日上午8：30—12：00

活动地点：五一广场

总负责人：

参加单位：

参加人员：主要由街、乡、机关及各战线团（工）委负责落实。其中，机关团工委组织不少于20人，街道组织15人以上，乡组织不少于10人，其它每单位组织不少于3人。

出席领导：团市委、区相关领导由团区委邀请，各参加单位领导由各单位视情况邀请。

（二）责任分工

2、其它

五、注意事项

1、各团组织必须携带团旗，团员佩带团徽；

2、志愿者必须佩带徽章、标志物；

3、全体人员必须按时到场，统一行动，各负其责，不得缺席；

4、本方案如有未尽事宜，直接与活动总负责人联系。