幼儿园中班主题活动(精选5篇)。

为了保证我们的工作方案能够付诸实际，为了使计划更具可行性我们需要制定一份详细的策划书。现在对于策划书的创意设计你感到相当头疼吗？想要了解更多相关信息不妨阅读一下“幼儿园中班主题活动 ”，请注意这篇文章仅作参考阅读！

幼儿园中班主题活动 篇1

幼儿园中班主题活动方案：缤纷水果

最近，班上孩子的家长普遍反映，孩子排便困难，家里不吃蔬果。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。

活动1：丰富多彩的蔬菜表演

1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。

2知道蔬菜营养丰富，教育孩子多吃蔬菜。三。学习几种简单的节奏类型。

活动准备:（迷你句子网 jzd365.COM）

滑梯，蔬菜实物，蔬菜头饰，菜刀，菜刀，菜盘。

活动流程:

利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。

活动过程:

1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?

(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。

3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜**按食用部分进行归类。

叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:

土豆、芋头、生姜、莲藕4种，游戏“果蔬宝贝找朋友”的孩子们戴着各种蔬菜头饰，手牵成一圈，朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!

什么菜？芸豆炖土豆-----戴着芸豆土豆头饰的孩子们围成一圈，“耶！”比赛又开始了。

5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗?

咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。

(1)x x x x x x(2)x x x x x x(3)x x xx x(4)xx o xx o(5)xx xx x x xx xx x x(6)x . x x x x . x x x6、延伸活动:

学习制做拼盘活动2：串水果店活动目标：

1愿意作水果串，体验制作的乐趣。

2学会按记号串水果，用语言说出操作结果。

活动准备:

1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。

2、布置串串水果店场景。

3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。

4、小猴头饰一个。

活动流程：产生兴趣-识别标记地图-根据标记地图串水果-水果店游戏流程：

一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?

二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?

(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?

(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)

三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。

2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。

3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出"我串的水果串***和***(颜色或形状)我的水果叫***串。

4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。根据圆标、方标、长方形、串果，将水果串送到那里。

4、 水果店游戏老师：请两个小朋友戴着头饰当售货员卖水果，其他小朋友当顾客买。

活动三:水果品尝会活动目标:

1引导孩子们学会与同龄人分享，体验共同工作和分享的快乐。

2、发展幼儿的观察力,动手尝试能力,培养幼儿健康的卫生习惯。

活动准备:

设立“品酒会”现场，各种水果、盘子、刀具、牙签应有尽有。

活动流程：产生兴趣-了解水果-了解水果的好处-加工水果盘-发送。

活动过程:

一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,今天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听**出发了。

2、 知道水果师：水果品尝现场到了，去看看什么水果？

你喜欢水果吗？选一种你最喜欢的水果放在盘子里。

1观察**：让孩子们观察他们的水果外面是什么？

(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉,皮里边是什么?怎样吃到果肉?

剥不开的怎么办?小朋友用刀割时要注意安全。

1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看有没有果汁。

(2)果肉里有什么?

3.品尝味道，孩子们品尝自己的水果。

(1)什么味?

(2)吃进去的是什么?

4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。

(2)什么水果的种子也可以吃?

小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也可以吃。

3、 了解水果分割的好处：水果的好处师什么？

小结：水果含有丰富的营养，包括维生素和蛋白质。多吃水果可以使**光滑红润，梨可以治咳嗽。

4、 加工水果拼盘师：除了生水果，怎么能吃呢？

1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----2、怎样吃到各种水果?讨论办法3、出示拼盘,这是老师的好办法4、小朋友用水果开始做拼盘5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝

五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。

幼儿园中班主题活动 篇2

教学资料参考范本

撰写人部门

时间香香的蔬菜

主题说明

蔬菜家庭以其丰富多彩、形态各异、味道鲜美、营养丰富而深受人们的青睐。对于幼儿来说，它是他们健康成长的物质基础。蔬菜并不是孩子们日常与真实事物的知接接触，但这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊混沌的感知。

主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引领幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们回十分兴奋地发现蔬菜原来是如此方法多彩，如此令人入迷。

让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看看、闻闻、做做、尝尝一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习过程。

预设主题活动内容

生活能力

1.充实一些睡眠，饮食，眼睛卫生，体育锻炼等方面的知识，使孩子知道保护身体的重要性。

2结合对温度的了解，可以提醒孩子根据温度和活动的变化随时增减衣服，防寒。

幼儿园中班主题活动 篇3

活动目标:

1观秋，感受秋天的美丽与丰富，萌生对自然的热爱。

2感受和体验作品的语言美和意境美，并尝试复制它们。

活动一:美丽的秋天

准备：安排一个秋季特色明显的郊区。

过程:(通过郊游和**录像带,观察秋天,感受秋天的美丽和富饶。)

师:秋天有哪些美丽的颜色?

幼：红枫叶，黄银杏叶。

幼嫩：淡黄色，白色和紫色菊花。

幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。

老师：秋天是收获的季节。你闻到什么味道？

幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

师:秋天一过,冬天就要来了。动植物如何为冬天作准备？

燕：燕子飞到南方。青蛙、蛇和熊准备冬眠。

幼:蚂蚁、松鼠储藏粮食。

幼:喜鹊忙着搭房子。

杨：有些叶子变红了，有些变黄了。

杨：风一刮，树叶就一片一片落下。

活动二:凉爽的秋雨

准备:在园内户外场地进行。

过程：教师有意识地引导孩子们观察秋雨，感受秋雨中的风景和变化。

老师：下雨了。让我们听听雨。

幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。

师:秋雨落在身上有什么感觉?

幼:很凉快,很舒服。

老师：一场秋雨过后，你觉得你身边发生了什么变化？

幼:天气越来越凉。

杨：树叶变黄变红，一片一片地落下。

活动三:欣赏《秋天的雨》

师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

老师：你听到什么了？为什么秋雨是关键？

年轻：秋天的雨给我们带来凉爽的秋天，带走了夏天。

老师：为什么秋雨轻轻地、悄悄地打开了秋天的门？

雨后，不知不觉就冷了。现在是秋天。

老师：为什么秋雨是一盒五颜六色的颜料？

幼：秋天的雨把银杏叶染成黄色，枫叶染成红色。

幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。

幼:紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。

因此，秋天的雨就像一盒五颜六色的颜料，为秋天描绘出美丽的色彩。

老师：秋天有什么好味道？为什么小孩子的脚经常被勾住？

幼:秋天有各种水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,好像有一块磁铁吸住了他们。

老师：为什么秋雨是金色的喇叭？

因为秋雨告诉我们冬天就要来了。

师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

老师：请闭上眼睛，边听录音边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗诵。)

活动四:秋景图

除了散文里说的，秋天还有什么美丽的景色？请学习你散文中的语言并介绍给你听。

幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飞舞。

幼:桂花发出阵阵诱人的清香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……

老师：请根据散文的内容或你自己看到的秋景，创造一个美丽的秋景。

(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进行创作,表达自己对秋天的感受。)

幼儿园中班主题活动 篇4

主题活动由来

早上，昕芮小朋友来幼儿园迟到了。她说：“幼儿园门口又堵车了，我们只能把车停到西边的马路上，走着过来的。”小豪问：“你家开的什么车?”昕芮说：“我家的车是本田。”其他孩子一听也赶紧介绍自己家的车。由此看来，车和孩子们的生活密切相关，孩子们对车子很熟悉，开展汽车的主题活动能够更好地帮助他们丰富相关的知识。

主题活动过程

活动一汽车标志

活动目标

1．了解汽车的相关标识。

2．体验汽车标志的.艺术美感。

活动准备

1．知道自己家的车是什么标志。

2．收集标志的图片。

3．带幼儿到小区里观察汽车标志。

活动过程

1．回忆标志。

师：你都知道哪些汽车标志? (大众、奥迪、伊兰特……)

我们许多小朋友家里都有汽车，都知道是什么牌子的，但是有的小朋友不知道，我们一起看一看都有哪些汽车标志，你认识多少?

2．认识汽车标志。

师：这些标志上都有什么?(有字母，有动物，有图形……)

3．给标志分类。

师：请你看一看这些标志你都认识吗?怎样将这些标志进行分类?

4．说一说你最喜欢的标志，为什么?

活动反思

有的幼儿对标志比较熟悉，有的不太熟悉，我们可以利用日常生活中的各个环节引导幼儿观察认识。同时可利用家长资源，引导幼儿在离园后的环节中进行观察记录，巩固对标志的认识。

主题活动目标

1．了解汽车的不同种类和用途，用较连贯的语言表达自己对汽车的认识。

2．感受汽车的重要，体验汽车与人们生活的密切关系。

幼儿园中班主题活动 篇5

（幼儿节目）

1、“我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班小朋友了”，它是小朋友在幼儿园生活、学习的真实写照。下面请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。掌声欢迎！

2、（幼儿游戏）俗话说：知子莫若父，知女莫若母，那作为家中的掌上明珠们，是否也同样了解、熟悉自己的父母呢？下面这个游戏就要来考考他们了，让我们一起进入《蒙眼摸亲人》。

3、（女生节目）小女孩请起立，家长朋友们，看，这些女孩子们长的漂亮吗？她们可不仅仅是脸蛋漂亮，她们的内心、她们的声音同样是漂亮的。让我们一起感受她们与众不同的漂亮吧！

请欣赏歌曲《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。

4、（男生节目）以上就是小女孩为我们带来的好听歌曲，下面，到了我们男孩子表现的时间了，加油吧！小男孩请起立。请欣赏歌曲《迷路的小花鸭》。

5、（家长节目）

为了让今天的聚会更加绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心准备，现在就让我们一起来欣赏由xxx家庭带来的节目……

6、游戏

游戏规则：击鼓传球，接到球的家长上前来戳破一个气球，从气球里面拿出提前装好的词语。家长看后用肢体动作表演给幼儿看，只能表演不能说，请幼儿猜一猜。

7、亲子小律动

冬天到了，天可真冷啊，现在就让我们一起跟着音乐动起来吧，请我们的小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演律动《身体恰恰恰》、《老虎老虎》。