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小班体育教案：玩滑梯游戏教学方案

目标：

幼儿通过完成一系列的玩梯游戏，发展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培养幼儿勇敢、团结的精神。

准备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。

过程：

玩具放置讲解：两架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行游戏。

游戏1

翻跳城堡。幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。

游戏2

幼儿从梯子的下方钻。方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度控制得当。两边归队。

游戏3幼儿钻梯子孔。方法：要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。

游戏4支撑踏跳。方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。

游戏5支撑蹬地跳。方法：在游戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。能力差的幼

儿可继续用支撑踏跳，以照顾全体幼儿。两边归队。

游戏6扶梯连续踩跳。方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺利完成。两边归队。

游戏7脱手连续踩跳。方法：在游戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，能力差的幼儿可继续用扶梯连续踩跳方法，以照顾全体幼儿。两边归队。

三：结束部分

配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。

小班体育教案：越障碍物的运动方案

活动目标：

1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;

2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。

活动准备：

皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。

活动过程：

一、准备活动。

四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。

二、基本部分。

1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。

2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

三、活动结束。

小班体育教案：玩转呼啦圈wwW.NnS88.cOm

活动目标

1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

2、培养幼儿的创造力及平衡能力。

3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

活动准备

高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰

课件、音乐带、录音机

活动过程

1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。

2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。

3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。

4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。

5、播放音乐，请

幼儿模仿喜欢的走路方式。

6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。

7、请幼儿分组展示。

8、带领幼儿做放松练习。

9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。

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小班体育益智活动教案【优秀范例】

小班体育教案：尝尝看特别香

活动目标：

1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。

2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。

3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

活动过程：

1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。

(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?

(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)

小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?

2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。”

教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?

小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。

教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。

鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

活动建议：

1.可将实物胡萝卜、芹菜、香菇、蒜头制作出蔬菜宝宝，拼成图案“鱼”或其它图案，以激发

幼儿食欲(切成花状的胡萝卜、油炸香菇、凉拌芹菜、糖醋蒜头)。置于碟中，每碟中每种食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择。

3.建议家长在家庭伙食中多用上述食物。

活动区活动：

1.在餐厅游戏中玩“小小餐厅”。幼儿扮演各种小动物到餐厅吃饭，加深对这些特殊食物的认识。

2.在智力角内让幼儿进行匹配活动，如荤菜和蔬菜。荤菜里有鱼、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、罗卜等。

评析：

教师在充分了解幼儿的饮食特点的基础上，有针对性地设计这节集体活动，便得本次活动教育效益较高，教育价值充分显现，幼儿在活动中收益非浅。

本次活动的教育目标清晰、具体，有较强的操作性。过程的三个环节紧紧围绕着目标，环环紧扣，层层深入。通过引发兴趣，积极感知及自身体验让幼儿自己体味到这些食物的好处，从而加深对这几种食物的认识，幼儿从“不喜欢吃”变“我爱吃”。使健康态度明显转变，健康行为得以强化。

本次活动的巧妙构思：寓教育与娱乐中，采用情景表演的形式，让蔬菜娃娃来说服，让幼儿在不知不觉得到健康知识，非常适合幼儿年龄特点。

小班体育教案：乌龟爬爬

设计背景：

新课程中的运动有四个强调：

1.强调孩子对运动课程的兴趣。

2.要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

3.强调充分利用自然因素。

4.强调个性心理品质的培养。

在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。

活动名称：运动《乌龟爬爬》

活动目标：

1.运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2.通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

活动重难点：探索爬的不同方法。

活动流程：

热身运动?小乌龟爬行?龟兔赛跑?放松运动

活动过程：

一.热身运动，激发兴趣。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

二.探索不同的爬行的方法。

1.幼儿自由探索爬的不同方法。

师：“前面有个城堡，想不想去玩?那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2.集体练习

个别

幼儿示范，全体练习。

3.教师小结幼儿练习情况。

4.再次练习。

那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

三.游戏“龟兔赛跑”

1.两人一组进行龟兔赛跑。

小班体育教案：聪明的小狗

一.活动目标

学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

提高幼儿动作的协调性和灵活性。

二.重点与难点

1.能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。

三.材料和环境创设

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只

，录音机、磁带若干。

四.设计思路

爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉

健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的

特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的

游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。

扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息游戏“

小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡

扮演角色，活动身体。

孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做

谁呀?我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，

我是聪明的狗宝宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家附近有哪些好朋友?(猫、鸡、鸭)

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3、.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么?妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“

嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

(2)听信号向前变换速度爬。

(3)听信号转圈变换速度爬。

(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5.游戏“小狗找肉骨头”。

1.“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里

就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

2.全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

(1)小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小

狗真快活。

(2)全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

小班体育户外游戏教案【通用模板】

小班体育教案：找找小动物

活动目标：

1.发展边走边运球的动作及提高手脚协调能力。

2.体验玩球游戏的乐趣。

活动准备：

小动物图片若干、皮球人手一只。

活动过程：

一.自由玩球

1.教师带领幼儿每人拿一个球入场。

2.幼儿分散在场地上自由玩球，可滚、跑、拍等。

二.边走边拍球

1.教师引导。

教师：瞧，那有许多小动物，你们边拍球边走过去跟它们打招呼。

2.幼儿跟着老师边走边运球去找几个小动物。

3.幼儿四散边走边运球去找小动物，教师鼓励幼儿反复去找小动物的家。

4.教师增加小动物的家(共710个，距离增加)，引导和鼓励幼儿去找更多的小动物的家。

三.小结，放松身心

1.教师问幼儿找到了哪几个小动物的家?共去了几次?是怎样与小动物打招呼的?

2.表扬找小动物夺得幼儿。

3.带领幼儿把球放回原处，再去看看小动物，和他们说说话。

小班体育教案：脚上一对好朋友

目标

教幼儿识别鞋的左右，掌握穿鞋系鞋带的技巧，培养自理能力。

准备

用纸板制作一双有人脸形的大鞋样和几双小鞋样。

过程

1.教师在日常生活中，注意观察了解哪些幼儿不能分辨鞋的左右及其原因。

2.把几双鞋样放在益智角，供幼儿反复练习。教师给予指导。

3.自编故事《鞋的话》。通过故事向幼儿介绍穿鞋的方法，让幼儿知道穿鞋不正确带来的不方便。

建议

1.向家长建议，为幼儿购买舒适合脚的鞋子，以免影响幼儿脚的正常发育。

2.引导分辨鞋的左右有困难的幼儿，穿鞋前先观察好，然后再穿。

小班体育教案：我和宝贝一起来

目标

引导来园时情绪不稳定的幼儿参与幼儿园的活动，逐步建立幼儿的安全感。

准备

1.墙壁上制作一棵班级树。每个“果子”代表班上一位小朋友，并贴上每位幼儿的照片。

2.将一些小纸箱剪掉上半部分，制成小盒子，并将其简单装饰一下。

过程

1.与“宝贝”一起来园

教师邀请来园时情绪不稳定的幼儿与自己心爱的玩具一起来园参观、游戏。幼儿来园时，教师请幼儿在班级树的小果子上贴上代表自己的照片，然后带领“宝贝”参观班内的环境。

2.与“宝贝”一起游戏

教师与部分幼儿围坐成一圈，请幼儿与自己的“宝贝”一起随教师唱歌，做简单游戏。当幼儿在活动中情绪较稳定时，教师可以请幼儿将“宝贝”放在小盒子里，与教师、同伴一起做新的游戏。

3.与“宝贝”一起休息

教师针对不同幼儿的反应引导幼儿逐步脱离“宝贝”，独自参与幼儿园的各项活动。例如，教师可以启发

幼儿“宝贝玩得很开心，好像有点儿累了，请宝贝到你的小床上休息一下好吗?”“宝贝会在床上等着你，它会陪着你一起入睡。”

午休时，教师可引导哭闹的幼儿与自己的“宝贝”一起入睡。

建议

新入园的幼儿因对幼儿园缺乏安全感常会情绪不稳定，当幼儿与他的心爱物一同入园时他们的情绪则较为放松，安全感加强。教师应理解幼儿的需要，在开学初期允许幼儿带心爱物来园。

小班体育活动教案【通用模板】

小班体育教案：小司机

设计意图：

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

目的：

1.练习幼儿的平衡力和协调性。

2.认识红绿灯及简单的交通规则。

准备：

呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

(一)引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

(二)进入课题

幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)

1出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~

(三)过小桥

哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。

(四)运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。

(五)结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。

小班体育教案：铃儿响叮当

活动目标

1.教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。

2.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

活动准备

1.场地中画一个大圆圈。

2.场地上悬挂23排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

1.开始部分

(1)走成大圆圈。

走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。

(2)玩“大皮球”游戏。

教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。

2.基本部分

(1)游戏“铃儿响叮当”。

幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。

(2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。

(3)幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。

(4)小结

3.结束部分

(1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

(2)在老师带领下愉快的飞下场。

活动延伸

1.引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。

2.教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。

小班体育教案：捡水果

活动目标：

1.幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。

2.幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。

3.鼓励幼儿勇于面对困难，克服困难。

活动准备：

1.律动音乐、小刺猬头饰若干。

2.垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。

3.各种水果若干。

4.红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。

活动过程：

一.导入活动

1.准备活动

(放音乐)做准备运动。

2.谈话活动

(做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，

以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗?

来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。

二.活动过程

1.交代场地

宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要勇敢一点，不要害怕，要想个好办法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以出发了!

2.幼儿尝试练习，师指导

3.幼儿讨论所用的方法。

宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的?

你捡到的是什么水果?也可以和妈妈来说一说。

5.幼儿进行捡水果比赛。(一到两次)

(1)队员分配

妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的办法走过这些地方，那我们来个比赛吧!

幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。

(2)交代要求

现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开始”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢?。

妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。

(3)幼儿比赛，师指导

表扬、鼓励赢的一队。

三.活动结束

宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松!