【www.nns88.com - 学习的心得体会】

经历一个活动往往能够给我们带来一些收获，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。心得体会能够反映一个人的思想情况，一篇属于自己的活动心得要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“僵尸世界大战影评 关于学习活动的心得体会”，相信能对大家有所帮助。

《生化危机》每部均价四千万美元；《行尸走肉》每季均价两千万美元；《温暖的尸体》整部不过三千五百万美元……但在20xx年6月，一部电影的上市让原本“烂熟”的电影丧尸情节更添一丝混乱，同时它也以总成本1.7亿美元的问鼎“丧尸片”拍摄成本世界之最的“桂冠”。它就是在暑期档大红大紫的《僵尸世界大战》。

《僵尸世界大战》讲述的是一个观众们烂熟的美国英雄主义故事，和所有的丧尸片一样，影片开头一片平静的三分钟后就以一次爆炸、一场追逐、一阵混乱而拉开了“丧尸征服世界”的大潮。之后曾经是联合国雇员的男主角带着家人历经千辛万苦逃离了丧尸横行的陆地来到了海上临时避难所，刚安顿又被派往韩国调查丧尸病毒的来源，之后又应线索的指引来到以色列耶路撒冷，在耶路撒冷失控前沿着线索抵达一间欧洲的病毒实验室，最终在实验室里面找到了可以让丧尸无法发现人类气息的特殊病毒，最终人类开始大规模投放这类病毒血清，并展开反攻……

纵观整部影片，大制作却又放弃了传统丧尸片所必备的大量血浆以及各种重口味镜头，这也许是为了票房市场考虑接纳更多观众；而在没有一个“R”级评分的“好成绩”之下，《僵尸世界大战》拿到了PG—13的级别限制（13岁以下儿童必须由父母陪伴观看）。这也让整部电影更加趋向于“纯粹描写丧尸”的灾难片而非正统意义上的“丧尸片”。而在充斥类似恶搞、闯关式的丧尸片中，独树一帜的拿出了灾难片的架子，也算是一种新意。

从整部影片的空间跨度、丧尸数量以及投资成本来看，本片都是史诗级别的僵尸大片，预告片中的镜头已经足够震撼人心了。但是剧情方面也是此类大成本制作电影的硬伤，平淡无奇的剧情，无非就是一个不死主角拯救世界的剧情，而情节发展中太多的巧合也让电影缺乏具体的说服力。而为了突出主角人物而设计的双线剧情却适得其反的弱化了布莱德皮特的性格特色，作为“辅助线”的主角妻女的情节插入显得不算生硬但是存在感为零，把“辅助线”砍掉完全不影响剧情发展同时可能在某些地方可能更能自圆其说，特别是韩国发现线索的最后阶段完全等同于单机游戏里面一个NPC对着你复述剧情……

全片最震撼的镜头无疑是耶路撒冷的僵尸爬墙段落，镜头中僵尸的规模以及行进的速度令人咂舌，笔者可以说看到那个场面顿时觉得生化危机5结尾的场面完全是渣渣啊。而与耶路撒冷镜头可以比肩的则是僵尸航班的桥段，当然，在真正结局前的小平静之中突然来一下让人心跳的情节是美国大片的惯有手段，而在僵尸航班坠机之后，电影剧情又是万成不变的拯救世界镜头……至此影片在没有任何突破的情况下做了一段匆匆的交代，走向一个平淡的结尾，其总结性质的结局也像是为了续集做出一些铺垫。

诚然，布拉德皮特这一位实力派的加盟给影片整体增色不少，但是剧情上的硬伤却又让整部影片的大制作变成一次浪费的视觉盛宴，这不得不说是一个遗憾。如果有续集的话也希望导演更加的着力于剧情的架构以及故事线的安排，从而给观众呈现出一部史诗级的电影而不是单纯的视觉盛宴。

最后，还是要感谢那些在庞大场面中扮演僵尸的群众演员们，他们才是真的业界良心！

其他人还在看

澳洲乱世情观感影评 关于学习活动的心得体会

很喜欢看有大自然壮丽景色的电影，不需要剧情，美丽的景色足够让人感动。是因为喜欢上了片尾曲《bytheboabtree》才来看这部电影的，原来这首歌并不是唱给男女主角的，男主角被里面的小男孩抢了风头。

女主角和《乱世佳人》里的Scarlett很像，美丽善良可爱但又坚强勇敢，为扞卫自己的家园同困难作斗争。身为澳洲历史上被称为“被偷走的一代”中的一员，白种人和土着人混血的小男孩饱受歧视甚至迫害，在经历失去妈妈的悲痛后，得到了女主角的疼爱和保护。这部电影是历史剧、爱情剧，也是一部战争剧，有关战争题材的电影气氛总是那么沉重，还好电影有个美好的结局，只可惜小男孩还是跟随外公去远行了。

可惜这部电影观众评价没有那么高，发现我喜欢的好几部电影都不是很受欢迎，像《赛德克巴莱》和《1942》，和这部电影一样都是导演筹备了七年十年，投入全部精力耗资巨大拍摄的作品，想尽可能还原历史。我想这些导演在电影完成的时候就算是完成了自己的一个心愿吧，虽然也希望票房有好成绩，很佩服他们的毅力和认真的精神。

言叶之庭影评 关于学习活动的心得体会

少年秋月与神秘女性雪野在6月的一个雨天相遇，“隐约雷鸣，阴霾天空，但盼风雨来，能留你在此。”然后言叶之庭的标题浮现，动画于此开始。

第一部分

进入梅雨时节，下雨更频繁了，下雨天里，两人都会在这小亭子相聚。这小亭子像隔绝了世俗一切烦恼的伊甸园，在这个属于两个人的小角落里，秋月可以暂时忘却掉学习上的不如意，生活费带来的困扰，工作上的繁琐，只专注眼前的自己喜欢的事情，把心里的话自己重要的事慢慢地对雪野说，而此时，秋月根本对雪野一无所知，因为后者从来不迈出那一步。秋月慢慢地喜欢上在下雨天与她相遇的生活，也祈祷着下雨天的到来。月夜在这说道“只有做鞋，才能把我带到只属于自己的地方”。故事到此为止都是以男方为视角，独白也都是月夜内心的话。末尾，趁着月夜睡着了，雪野说出自己袒露心扉的话“你说，我还不要紧吧”。

第二部分

天气就是贯穿这故事的线，因为过了梅雨季节，天气转晴，故事开始了转折。因为男主说过的只在下雨天会到小亭子，所以，在没有雨的日子，只有雪野还来到小亭子。好天气一直持续到9月，而故事到这，两人终于在除小亭子以外的世界相遇了。他们在学校相遇，这时他知道了她是他的老师，和她被流言中伤没有勇气上班的事。

第三部分（高潮）

“隐约雷鸣，阴霾天空，即使天无雨，我亦留此地”，知道了一切的男主，来到了公园与雪野相遇，说出了一开始雪野留下那句短歌的下半句。然后下了这场很久没下的雨，故事的高潮部分是秋月与雪野在楼梯上的对峙，秋月：你就一直那样什么重要的事情都不说，一直这样什么事都与自己无关的样子，一直这样一个人度过一生吧！雪野迎着突破云层的阳光哭泣着奔向秋月，相拥：我每天早上穿得整整齐齐地要去上班，可是一直都不敢迈出第一步，在那里，我从你这获得了前行的力量。于是，雨过天晴。

第四部分（结局）

雪野搬走了，秋月想，到了能走得更稳更远的时候，就去见她吧……故事的结尾虽说有点淡淡的哀愁，对于都是渴求完好结局的观众似乎有点遗憾，细想这也是再好不过的结局了，两人已有心心相依的默契，就不苛求形式上的配合了。毕竟，故事还能继续，爱的心，还能前行。

被偷走的那五年影评 关于学习活动的心得体会

我用了范范的《悄悄告诉你》作为这篇影评的开头，真心觉得歌曲很棒，电影也很不错。一直很喜欢黄真真导演的电影，清新自然，接地气。受制于投资和类型的影响，片子过于冗长和煽情，引来了不少争议，但我还是很喜欢，这部让我流泪的电影。

电影讲述女主角何蔓一场车祸醒来后发现，自己深爱的老公谢宇已经与自己离婚，并且有了新的女朋友，自己曾经最好的闺蜜竟然与自己闹翻，公司同事也都对她敬而远之，而自己的记忆停留在“五年前”和老公度蜜月的阶段。原来，她忘记了过去五年间所发生的一切，失去了生命中最重要的爱情和友情，为了重新找回自己失去的幸福，她暂居谢宇家，一步步寻找这五年生活的点滴线索，开始了一场寻找丢失的五年间的自己的旅程。

电影选取了开篇蜜月期的一个小车祸来转景，让人误以为这次车祸就是失忆的症结，再往下看才发觉，关于记忆分水岭的另一起车祸其实发生在若干年后的离婚日。失忆的白百何的纯真可爱，故事充满浪漫情节和幽默笑点，让影片呈现出一种轻松温馨的基调。到这里，《被偷走的那五年》是一部爱情喜剧。

不过最后30分钟，剧情急转直下，原先的路线成了浓缩韩剧。画面开始变灰暗、情节变漫长，欢乐的气氛化为揪心的泪水，催泪桥段开始上演……

虽然忍不住吐槽后面的剧情，但我总体上对这部电影很有感悟。爱情和生命中太多的不完美，我们该怎么办？逃离，还是直面，无法忍受瑕疵的完美主义者，又该怎么去守护曾带给你伤害的人？

比起《分手说爱你》纠结于爱情中的不完美，黄真真导演在《被偷走的那五年》中想表达的更具力量，她还想触摸生命中的不完美。对于生命的认识，每个人都有自己的特殊认识，因此，每个人对这部影片的结尾的体会也会天差地别。《被偷走的那五年》希望用绝症来让大家意识到生命的脆弱，从而激发大家思考该如何去面对生命中的那些不完美。黄真真导演想要的是观众走出影院后可以更加坚强地面对今后的人生，而绝不仅仅是在影片结尾用眼泪湿掉几张纸巾而已。

也许，在这个烦躁的社会，我们都需要这种电影。

影评》

死亡幻觉影评观后感 关于学习活动的心得体会

这几年对于写东西的事是越来越懒了，乐评都几乎很少写了，而这第一次的影评~要献给RichardKelly的《DonnieDarko》，中文译名《死亡幻觉》。我在看此片之初，完全没想到在看了之后会让我这么有想写影评的冲动。或者说，也不算是影评吧，就是一种写东西的欲望。

在看到中文片名《死亡幻觉》的时候，我以为是心理悬疑类的片子，而在看完整个影片后我才发现这部电影所带给观众的东西是那么丰富，虽然有种受骗感（都是中文翻译惹的祸，港版的翻译是“触目惊心28天”~这个更加会误导观众以为是恐怖惊悚片了），但被骗的很爽。抛开整个故事结构和逻辑不说，光是里面的配乐和画面，就已经勾起内心太多的美感和共鸣：在影片开头，男主角DonnieDarko一路骑着自行车穿梭，配乐是INXS的《NeverTearUsApart》，歌词和旋律都如此美妙应景“Don'taskmewhatyouknowistrue，don'thavetotellyou，Iloveyourpreciousheart”、"towworldscollidedandtheycouldnevertearusapart"歌词也从侧面预示着一些事情即将铺展开来……Donnie一到学校那段，启用了TearsForFears的《HeadOverHeels》，光是前奏简洁的和弦搭配就特别吸引我，配合着青春与张扬的画面，流动的人物心理色彩和流动的旋律，怀旧的感觉里还有种青春永保在心的美感。而最后结尾用的GaryJules的《MadWorld》，“ThedreamsinwhichI'mdyingarethebestI'veeverhad.Ifindithardtotellyou,Ifindithardtotake.Whenpeoplerunincircles,It'saveryveryMadworld……”。配合那样伤感的结局，简直就是戳中泪点的强烈撼动啊！我之前听过AdamLambert版的《MadWorld》，其实我听着好听欧美歌曲都不一定知道原唱是谁，借着这次电影的渲染~让我也了解到了80年代欧美这么棒的摇滚乐（不得不承认在这个年纪的我还是对摇滚类的会更有冲击更容易共鸣其实里面的童声配乐和钢琴之类的插曲种种都很精彩我只是了解不多而已）。虽然我是90后~但对于经典~时间跨度什么的都不是问题，最重要是它打动了你的内心。

再说说故事剧情所反映的一些事情。个人感觉，有两个重要的哲学主线：不可知论和宿命论。不可知论体现在原发宇宙，宿命论体现在离线宇宙。至于其他的元素，似乎都可以细分进这两个主线里。至于大家都印象中以为的宗教元素，我觉得反而没有什么明显的表现，更多还是偏向科学和哲学的。唯一我感受到的宗教情节就是离线宇宙里科学性存在的神也存在着某种人道精神，神不逼迫Donnie做任何事，都是引导式的。我的理解还是倾向于科学性质的神。不过，在这个即使科学解释一切的大体环境下都有宗教存在的必要，所以影片也可以被任何觉得需要宗教的人认为有宗教的神、救赎之类的存在，我倒觉得这是导演给观众的比较开放的一个空间延伸。

故事里的科幻成分也是不容小觑的。整部影片不是纯种科幻片，但却比科幻片更加闪耀多彩~因为它还包含了推理悬疑的元素和朴实的叙事线条。影片可以划分两个部分：原发宇宙离线宇宙。而其中离线宇宙的篇幅是超长占据了整部影片的，也正因此科幻性质大增。妙就妙在~导演用的科幻题材非常之创新——那本《时空旅行奥义书》是导演自己编写的，而整个离线宇宙中的事物都是以这本书为真理演绎的。一般的科幻电影，就是天马行空的拍，想怎么解释就怎么解释，是属于先给观众一个片段一个动作再告诉观众为什么要这样做。而此片可以说是嵌套式，它先将《时空旅行奥义书》的内容展现在观众眼前（片中有书里内容的特写），然后再给观众一个片段一个动作，使得观众在看科幻的同时还能推理验证。通过一本书展现一个科幻性质的离线宇宙，再升华到宿命论的哲学高度，这真是前无古人的精彩创新！

据说导演在大学时期就已经开始筹备这个故事，一出道就拍了这个《DonnieDarko》作为处女作，当时的他是25岁（另外说一句，导演是白羊座的~hiahia~metoo）。看懂了片子的人会说导演简直就是天才；完全看不懂剧情的人会说那就是部烂片、太复杂晦涩了，根本不迎合观众的总体水平；有些懂又有些不懂的人会说导演拍这片子是炫技求上位求焦点，但抛开半懂的剧情逻辑~感觉还是会不错的。我在看第一遍的时候，没有完全看懂整个影片，因为逻辑结构方面确实是需要动动脑子多想想的，而我最大的障碍就在于——下载的影片虽然是剪辑版（带有更多的提示内容最大的提示就是那本很关键的书），但是中文字幕动不动就翻译得很离谱啊~而且最主要的影片里那本《时空旅行奥义书》特写有却没有任何中文翻译，以我蹩脚的英文水平来看这么科学性的英文~实在是有点儿为难我。所以我有困惑是必然的（唉~为我的英文水平捏把汗）。但好在影片整体素质别强啊，它不单单是凸显一个优点特色，它简直就是饕餮盛宴式的多元展现！这令我挺惊讶瞠舌的~因为能把电影拍得多元化表现而且还要拍得不错的~真的很少——那么多东西放在一起的那种大杂烩~稍微弄得不好那就成了大锅饭，分类模糊、成四不像，弄得好了那就是饕餮美宴。而这部电影：优质的元素展现很多，本末分明~主体带着小罗罗们~就是一连串的风景。逻辑结构上，可能会略有硬伤，但是这种炫技凌驾在所有优质之上，也不失为一个好的票房计策（你感觉整体很好又有些意犹未尽~说白了就是你还有点儿不明白的，这很促使你再去看一遍）。再说了，导演筹备了那么久的东西，你花看两遍的时间去理解透彻它也是挺平衡的事。所以，我决定再看一遍，看之前我百度了影片里各种特写的《时空旅行奥义书》中文翻译版，把特写截图下来，这样就更容易理解了。第二遍看完，可以说是~在自己的理解范围内懂了，至少可以自圆其说。至于是不是导演的逻辑，就不一定了。本来影评写到这里就算差不多收尾了，写出了自己的大概感受和分析就已数千字，再细会嫌麻烦嫌表达不够精准了。但是看了几篇评分挺高的影评，发现写得都跟自己的逻辑不一样，而且最主要是他们不能自圆其说，逻辑漏洞偏多了，所以我在接收人家的逻辑想法时候跟自己的理解冲撞了，唉……纠结之下~还是决定用自己所想通的去具体解析下这部电影的逻辑结构吧。也算是不留遗憾了。至于第二部，都不是同一个导演拍的了，网上据说是向第一部致敬，很多都沿用了第一部的，带这么点创新。最关键是我还没有看第二部，就先不联系到一起想了。

李米的猜想影评观后感 关于学习活动的心得体会

《李米的猜想》，是周迅、邓超、张涵予和王宝强主演的。李米是一个昆明的出租女司机，开着一辆普桑出租车，游走在昆明的大街小巷。在车上她抽烟、自言自语、说着没有关联的数字，其中四年是一个特别的数字。镜头切换，另外一辆车上开车的司机是个男的，副驾驶上是一个女乘客，他和她有谈论到离婚，女乘客还有些歇斯底里。李米载的两个乘客裘火贵和裘水天，因为等不及李米一块钱的找零，就匆匆下车，裘火贵顺手拿了李米座位后袋里的一本杂志，这本杂志里满是一个男人的照片，这些照片都是贴上去的。裘火贵和裘水天走上立交桥，立交桥的栏杆上坐着一个长发戴着墨镜的男子，在那里说着晦涩难懂的话。

裘火贵刚要还没有的时候，那个长发男子就一个漂亮的后仰，直直地从栏杆上掉了下去，正好砸在一辆车的引擎盖上。这辆车就是那个男司机开的，男司机和女乘客都受了一些轻伤，惊慌的裘水天趴在栏杆上往下看，手里拿着的杂志也掉下去。男司机拿起那本杂志，杂志里满是他的照片，他一路狂追。李米这时相距出事地点不远。男司机空手而回，这个时候镜头交代男女是认识的，男的因为无本开车，所以让女的说是她开的车。李米在高架上又遇到了裘火贵和裘水天，裘火贵肚子痛，李米开车送他们，还买了止痛药和矿泉水，裘火贵迟疑地吃了药喝了水。

在路上裘火贵和裘水天要去一个偏僻的地方，而且身上的钱还不够，李米出于好心答应了。裘火贵说着自己的过去，一会儿失控，一会儿睡觉。裘水天来昆明要找一个女孩，女孩叫小香。李米感觉和裘水天同病相怜，不免就同声相气了。男司机因为没有了车，就打车一路找到长途车站，还是一无所获。在荒凉的地方，裘火贵图穷匕首现，裘水天虽然反水，但是他和李米都被裘火贵打晕了。等裘水天醒过来，裘火贵要裘水天向李米要两千，是坐飞机的钱，期间李米呼救，但是经过的卡车见死不救。裘火贵暴打了李米，李米只得就范开车。李米发现杂志不见了，激动到疯狂，但是裘火贵动了刀，李米不得不冷静下来。车子在一处加油站加油，李米因为想要逃跑被裘火贵夹伤了手，李米用受伤的手暗示加油站的老头报警。因为小香，裘水天放走了李米。李米被通知到了警局，停尸房里是裘火贵的尸体，警官叶倾城说到了毒品，是体内带毒，对于裘火贵来说，致命的止疼片是李米出于好心给的。李米看到了男友方文，但是在追赶的过程中撞了车，回到家里李米拿出方文写来的信。在叶倾城的安排下，李米和裘水天在接见室相见了，李米和裘水天各自有着各自的诉求，似乎都在拷问着对方的心灵，终于裘水天疯狂地质问，也许小香是他此生唯一的期盼。李米答应叶倾城去找小香，在车上李米疯狂了，而叶倾城道了歉，说最近正在闹离婚。寻找小香自然是不可能完成的任务，剩下的只有谎言，李米一开始不合作，到最后合作，和叶倾城一起欺骗着裘水天，裘水天在心灵得到了释放后招供了。因为男司机和立交桥坠人事件有牵扯，所以在警察局里李米遇到了男司机，李米疯狂地叫着方文，疯狂地质问，但是那个被李米叫作方文的男人冷静地说自己叫马冰，马冰旁边的女人叫艾菲菲，是马冰的女人，是重逢，还是错认，是劈腿，还是疯狂？叶倾城拿了马冰的笔迹去和李米手上方文的信件进行笔迹鉴定，最后的结果是不相符合。李米再次疯狂，这种疯狂可怜而执着，之前她在车上说的奇怪的数字，都是方文在信里写的分别的日子，李米口里说着信里的内容，泪流满面，在喧嚣的马路上跟着那个或者叫马冰或者叫方文的男人，当然还有旁边的女人艾菲菲。那个男人用的方式近乎残忍，告诉李米他就是方文，现在有了艾菲菲，请李米走开。李米只能走开，艾菲菲这个时候等待命运而不愿选择命运。李米在煤气灶上把信一封一封地烧掉，马冰或者方文的真实双面人生也渐渐显露了出来，在叶倾城的侦缉之下。李米的生活似乎一切未变，只是似乎没有了方文，一次李米出车回来，地面上依然有信，信上的笔记依然相同，另外还有存折。李米开车追踪，还是在立交桥上，方文和艾菲菲的面对面，夫妻档的毒贩，只是不同的系统而已。两个人都接受着心灵的拷问和彼此的不信任。叶倾城指挥的抓捕开始，坠桥的悲剧重演，只不过这次是方文，而且就在李米的眼前。李米在银行保管箱里看到的是一箱的钱和一个摄录机，又是视频，细致而忠实的记录是种无奈的爱，里面方文的梦想是开一家超市超市，54封信正是扑克牌的数量，难道是牌局无常？一切的铺垫都是为了人生的情感，令人唏嘘。

影评观后感》

电影1942影评 学习活动的心得体会怎么写

1942，似远去，实则未远去

11月29日，我特地去电影院看了《1942》的首映。之所以会去看这类题材的影片，是身体里一种说不出的力量驱使我去的。

在看这部影片过程中，我被触目惊心的画面震撼住了：中原大地的哀鸿遍野、饿殍满地惨不忍睹；惨无人道的日本帝国主义的加紧侵略；没有良心、没有人性的贪官污吏的横征暴敛，想趁机发国难财……不过，也有催人泪下的镜头：老东家（张国立饰）在瞎鹿（冯远征饰）欲卖孩子就自己的娘时，从自己家所剩不多的粮袋里拿出了一碗小米；基督教徒小安（张涵予饰）为了救一个女孩全然不顾日军飞机的轰炸，他差点丢了性命；花枝（徐帆饰）为了不让孩子饿死，讨价还价后4升白面就把自己卖给了别人……不仅如此，就连蒋介石（陈道明饰）也有不少仁义的举动！

这部影片看完了，我不想追问冯小刚导演拍此片的动机。但我知道，这部从构思到完成耗时冯导18年的呕心沥血之巨作能够上映，就已经是奇迹！我个人认为，此类题材影片的呈现，在陈述历史真相的同时，肯定顶住了不小的压力，与此同时，它能够与大众见面，说明我国的审查制度以及开放程度已经有很大飞跃。还有一事，细细回想片中的镜头画面，不免发现现在的国产电影在制作效果和艺术表现形式上都在追求唯美。这里说的唯美，是指影片注重细节刻画和故事情节，仅这两点，作为国人的我，很激动很兴奋：因为国产电影也越来越像那么回事了！

重新温故那个历史时刻。那个年头，本来就在抵抗日本的侵略，碰巧（河南）又赶上旱灾和蝗灾，这种“内忧外患”使得已经民不聊生的穷苦百姓的生活更加雪上添霜。天公的不作美，官吏（腐败之吏）的不作为，让人若有所思，让人义愤填膺！生活在那个年代人，真是不容易，实在是不容易。……本人才疏学浅形容不出来。总之，深表同情和悼念！

在荧幕前的我，仿佛身临其境；放映完毕，走出影院，眼前所见恍如隔世。我不禁惊叹如今的好生活，不禁陷入沉思。河南，我想我也会像那个美国记者白修德一样会义不容辞去的，我在追求我的“普利策”（河南大学新闻研究生）时，我也会用行动追忆那段似远去，实则未远去的历史！

（谨以此文悼念那场灾难死去的人们！）

同桌的你影评 学习活动的心得体会怎么写

--回不去的青春一生一次的认真

假期和包子一行人去万达看了《同桌的你》，其实在渊磊不经意说时就想看了。于是包子还很傻的买了什么情侣套餐，很囧吧，倒是大家都很开心。全还说让我写些东西，当时觉得感触不深，可能太长时间不写东西了吧，晚上却觉得有很多想写的。

这是一部祭奠美好初恋的影片，虽然影片有着很多明亮的色彩画面，但都无法不让人伤怀。情节基本从1993年踏着期间发生的各种大事迈步向前。这部电影没有雄才大略的才情，只有风花雪月的青春弄人，周小栀和林一的情感萌芽、开花到最终的无果。和《那些年》一样在青涩不懂爱的呵护，一样璀璨过后是场黯然的结束。

影片开头，林一以一个美国成功者的姿态讲述着这一切。

周小栀转学和林一相遇，站在讲台小心翼翼的说出自己的梦想--去斯坦福。

而当周小栀摘下眼镜对林一开朗一笑时，他已喜欢上了这个女孩。

那时，只有他对她好，不顾一切的和其他欺负她的男生打架。

那时，她也会小小的吃醋，不愿看到其他女声和他很亲近的聊天。

可她也会送林一小白兔奶糖。

而他也会在她摔倒骨折时上下学让她“上马”，背她回家。

那时，他们会饱含一腔热血，去参加游行，他在人潮拥挤之中第一次牵了她的手。她为了他放弃了去北大的机会。

那时，她在他分钟男友理论的约束下成了他的男友，他于是争当军训标兵，过了英语四级。她促他上进，她也会在他创建网站时陪在他身边一宿。

经历了这么多，大雨滂沱之下，他终不能在21分钟之内甩开她得手，而她也曾为他创造孕育了一个生命。

只是，只是造化弄人。

我久久感动于林一离开北京时，周小栀送他的那一幕。温暖的话语，泪光盈盈的眼神，似乎暗示着相互的诀别。

就这样周小栀的婚宴十年之后变成了两个宿舍对青春的祭念。是啊，现实便是如此残酷，即便是高校的学生仍不乏有养蜂人，城管，落魄的海归。只是他们比起林一有的庆幸也获得了简单的幸福。

在结婚的现场，林一想起当初周小栀说，要在教堂举行婚礼的畅想。如今却已在教堂，只是站在上面的是另一个男子。那时烟火漫天，林一你说要带周小栀去一个没有其他人的地方的诺言呢，早已被风吹散了吧。

他幻想自己在神父说“你是否愿意”时站出来抢婚，如同大学非典时拉着她的手逃出已被封为疫区的大楼，那样勇敢而无畏。只是那勇敢只属于青春。青春已逝，如今的他，再也做不出那样的事了。

周小栀呢，选择了一个被刻意安排的平庸之辈，她的内心从没忘记过林一，在地图上看着林一买东西时11街区的超市，林一喝酒时13街区的酒吧，楼下的热狗店都会买一送一。还有林一住过的每一所房子，和那面向南的窗。两人却再也回不去了。

诺大的影院中回响着《同桌的你》伴随着周小栀干净的话语和清纯的面庞：“就给你五分钟”“一共是二十一分钟”“就十三分钟”“给你十四分钟”诉说着我爱你一生一世的故事。

其实真的是命运打败了他们么，还是本身他们的爱就浅浅的，浅到两个人只需感动自己足以。一个自尊的绝不挽留，一个怯懦的不敢回头。

任何成功的青春电影，其根基一定不是单一的爱情，其创作者必须试图在懵懂的男女之情外找到平衡点，《那些年》里讲的是年轻人的热血，《中国合伙人》讲的是梦想，《同桌的你》也试图以青春的朝气加以平衡，但始终只能是两人爱恋的边角料。而其间这种夹叙夹忆的方法似乎并未为影片添光加彩，相反让人觉得更多痛苦挣扎。原来最美好的爱情可以被现实彻彻底底的击垮，原来一切都会拜倒在现实脚下，俯首称臣。

我不愿再探寻更多不美好的东西来抹黑我那美好的旅程。

是啊，同桌的你啊，你现在在哪里，无论他带给你的是刻骨铭心的爱情，还是惊心动魄的友情，在此献上一杯酒，致我们曾经荒诞的青春和那些再也回不去的人。

05.01夜

学习摄影的心得体会 关于学习活动的心得体会

我于9月2日参加了管理处党办室组织的摄影培训学习，为了提高大家的摄影水平，杨科长特地请来了省厅有名的摄影师李英军老师为这次的培训老师。这次学习让我受益非浅，基本了解了摄影的历史来源，照相机的基本构造和基本常识、以及在今后摄影中需要注意的小的细节。在李老师的精心指导下，使我对摄影有了深入的了解，同时也逐渐的提高了自己的审美意识，并让我意识到要想拍出好相片，拥有一部好的相机并非关键之处，更重要的是利用好自己手中的相机，提高自己摄影能力，当然提高个人的审美意识也是学好摄影的要点之一。对摄影有了深入的了解，并深深的体会到了摄影带给我的乐趣。

以下是我学习的心得体会：

一、理论结合实践

学摄影是一门需要理论和实践相结合的过程，上午老师讲了摄影的种类，对焦的方式，摄影画面的对比，清晰图像的自动获取，各种镜头的运用，曝光控制等许多理论知识。，通过上午老师对摄影知识的一些理论讲解之后，下午便对上午的理论知识进行实践操作，让我们学以致用，以便加深映像，这样更有助于我们的学习。

二、多拍多看

下午带我们去西柏坡纪念馆、水库周边等地实践学习。让我了解到光与影的合作，光圈与速度的配合，可以是千变万化的，同一个画面用不同的拍摄方法及角度，可以是完全不同风格的作品。要多拍多看，多积累经验，多提高自己的审美意识。李老师告诉我们："训练拍摄的时候尽量不要吝啬相机的快门，我们要多进行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬间，往往效果会令你意想不到，平时要多去记录一些生活中无意间遇到的美好的画面"。摄影艺术是源于生活而高于生活，很多精彩的画面都是从生活中提取出来的。我们平时尽量多看一些好的作品，多去分析、总结其作品的独特之处，从中获取一些启发。

其实不光是摄影，对待我们工作的任何一件事情，都是一样，只有多做多总结才能把事情做好。

三、注重细节

俗话说细节决定成败，摄影也是如此。往往一副好的摄影作品是来自于各种细节的把握。在自己拍摄的时候通常会忽略一些小的细节，导致画面的不完美。所以我们在学习摄影阶段，也要多注重对细节的把握。比如在人像拍摄的时候，我们要多去观察被摄者的妆面是否到位，服装是否平整，整体环境是否搭调，拍摄过程中被摄者的姿态、表情等等等等，都会影响到你整个画面的完整性。总之要拍好摄影作品，我们一定要从小的细节抓起，谨慎构图，合理布光，力求使画面达到完美状态，使事物永远停留在最美的一瞬间。

以上便是我对这次学习的一个总结。我非常感谢处党办室给我的这次学习机会，给了大家一个很好的一个交流平台，通过这次学习使我更加热爱自己的生活，我要用手中的相机去留住生活中最美的时刻。平时注意培养广泛的兴趣爱好，要不断的提高自己的人文素养和艺术修养，要做一个生活有心人。

学习镜鉴心得体会 关于学习活动的心得体会

在近期学习中，本人认真阅读了厂部下发的《镜鉴》一书，《镜鉴》中收录的案例，涵盖了国有企业不同层次，不同岗位的个别干部职工在生产经营管理中发生的违法违纪案件。通过学习《镜鉴》，我认识到：应该时刻提醒自己，牢记一个共产党员的标准，不断加强自己思想修养和法制观念，牢固树立正确价值观，筑牢思想防线。这对于提高个人思想境界，增强道德操守，严守党纪国法，都具有重要的意义。

结合自己的岗位，作为xx党员干部我觉得应带头做到以下几个方面：

一是要保持廉洁自律的行为规范。秉公办事，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。厂党委一直教育我们要廉洁奉公、严格自律。如果我们干部不廉洁自律，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党和企业的利益受到损害。《镜鉴》中的党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，要树立正确的价值观，在日常工作中认真履行自己的职责，公平客观的对待每一个施工单位，不偏不倚，严格划分与各施工单位工作与个人关系，工作中做到按照程序，按照流程进行工作，不搞吃、拿、卡、要。并加强对下属在岗、在位、在状态的教育督查工作。

二是要保持良好的学习习惯。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。《镜鉴》中活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我要作到经常学习新的知识，向书本学习，向身边和外围的先进个人学习，不断提高自己的思想境界，增强拒腐防变能力，以健康的身心投入工作中，为我厂大发展，大建设做出自己的贡献。

三是要树立正确的权力观，正确使用手中的权利。正确地使用权力，可以更好的回报企业，施展抱负；错误地使用权力，就会害人害己，身败名裂。在正面典型方面，如权为民所用、利为民所谋──郑培民、党员领导干部的楷模──牛玉儒、传奇女警──任长霞等党员领导干部，他们都是廉洁从政、恪尽职守的好榜样。在反面典型方面，《镜鉴》列举案例中的程明洁、严辛坚等就忘记了手中的权力是人民赋予的，只能用来为人民谋利益，而把它看成是自己的既得利益，当作用来谋取个人和小集团私利的资本，结果是导致他们的私欲日益膨胀，越发不可收拾，最终锒铛入狱。因此，我要始终牢记既然厂党委厂部把权利给了我，就要用好这个权利，为原油生产服好务。

作为一名党员，更应该严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑；更应该维护厂规厂纪的严肃性，以实际行动带动身边的人，全身心的投入到服务xx生产上来，为xxxx争创更好的业绩。心得体会》

地球上的星星影评 学习活动心得体会推荐

大家好！本来把这个题目报给陶老师的时候，是想在公益群分享的，后来咱的课表安排在这儿，我记得咱们家长学校这边分享过这部电影，只是不记得是什么时候了，不知道大家还有没有兴趣再来一起回顾一下这部感人致深的电影？

让我决定再次分享这部影片的原因，其实是我再次重新观看的时候，看到了很多以前看不到的细节，所以，也想通过这次分享让大家知道，好的东西不一定只看一次，可以反复地去看、去思考，会得到很多不一样的东西。这部影片我记得是已经看第四次了，前两次是连续看的，因此写了这部电影的观后感。大家在今天我们分享之后，去看一看我曾经写过的观后感，看看是不是有了很多不一样的感受。

我想从几个部分来进行咱们今天的分享：

第一个分享：别让孩子形成“我不行、我不好”的信念。

在这部电影的开始，就是一位老师在公布一次考试的分数，我注意到，每一个孩子的分数好像都在20分左右，而我们的小主人公伊桑却只有2分。

大家不妨去做两次设身处地的感受：第一个，去感受一下小伊桑拿到这个分数应该是什么样的表现？而事实上他的表现是什么样的？这是小伊桑真实的感受吗？他的行动说明了什么？

按我们正常的想法，当我们取得这样一个低的不能再低的分数时，我们会非常的难过和沮丧，并且会觉得对不起老师和父母，甚至会觉得自己很糟糕。现实中，这样的孩子会有怎样的表现？小伊桑一直是面无表情，甚至有着他这个年龄段孩子没有的一种落莫和木纳。从他的脸上你绝对看不到他内心有一丝因考试失利而出现的内疚和不安。

当看到这儿的时候，大家觉得这是小伊桑真实的感受吗？他为什么会有如此的表现？

大家不妨想一想自己来家长学校之出，当你看到孩子因考不好而无动于衷、不思悔改、不求上进的漠然表现时，你心里是怎么想的？

我记得不止一个家长告诉过我：我的孩子考不好也不知道着急；我的孩子一点也不求上进；我的孩子考的不好却没有努力的行动……

从这个地方，我们可以想一想：孩子为什么会有这样的表现？因为只有我们弄懂了孩子表现的原因，才能真正去理解孩子，只有理解了孩子，我们内心才不会窝火对不对？当我们理解了孩子，内心平静的时候，自然就会站在孩子的角度去看问题、分析问题，就能找到真正帮到孩子的好方法对不对？

前两天，有一位家长曾跟我这样交流：我的儿子从高二开始成绩下滑的非常厉害，从前二百名下滑到今天的倒数几十名，真是非常着急。关键是看到他好像一点也不在乎，每天就知道玩，不努力，我说他吧，他就跟我闹，甚至不理我，这可怎么办呢？

大家看看这个案例，如果你是这个孩子，你觉得你会出于什么原因表现出不在乎，而只知道玩，不努力的态度？

分析其原因一般有这么几点：一是，孩子已经在数次的失败下得出一个自己就是不行的结论，对自己失去了信心，有点破罐子破摔的心态。

二是，孩子在这样的成绩面前有点无能为力，学习上确实遇到了困难。

三是，孩子在用这种态度进行自我保护。

对于前边的两个原因大家都能理解吧？第三个原因咱重点说一下。每一个人都有自尊心，都希望被周围的人认可和接纳。而当这个人感觉到自己不被接纳，并且有可能会伤害到自己的时候，他会出于一种本能地在外边给自己包裹上一层保护色，告诉周围的人，我根本不在乎现在我这个样子，所以，你也不用来训斥我、笑话我，我已经放弃了，所以，你们也放弃吧。

回头说咱们的孩子，假如这个孩子真的放弃了自己，那么他可能真的不在乎什么分数、别人的目光、父母的责备。而偏偏是我们的孩子不管现在的状态你是不是接纳，他总是有一种愿望，就是得到父母的认可和接纳，因为这是他自信的重要来源。所以，当他的成绩不好时，当他看到父母因为他的成绩而伤心、生气时，他内心是很在乎的，但他现在又无能为力，你说让孩子怎么办？他只好装出一幅满不在乎的样子，他是想让父母好受点，也想让父母闭嘴，不要来责备我，我根本不在乎。

大家从小伊桑听到妈妈问他试卷发下来没有时那种漠然的表情，当听到哥哥说自己每门都是第一时那种羡慕和高兴的眼神中就看得出来，孩子还是很在乎成绩的，更在乎自己在妈妈眼中的形像。当哥哥有意无意地问伊桑把那个拼图快拼完了的时候，小伊桑脸上也洋溢着自豪的笑容。

当我们能看到孩子这些不在乎的表现背后的这些原因时，我们是否也能用另一种心态去面对孩子？当我们以理解、接纳、认可的态度去对待孩子的时候，我们不再是看到孩子的不作为，而是会去分析孩子成绩不好到底是出于哪种原因？会想办法去做些什么帮到孩子怎样改变目前的现状，是不是呢？

刚才案例中的妈妈，我曾问她：“你觉得你现在带着怨气去跟孩子交流时，能帮到孩子吗？”妈妈很诚实地说：“不能，孩子现在根本不让我说话，一说就得吵起来。”

大家来看看这个结果，是不是因为妈妈根本不能静下心来去接纳孩子、理解孩子成绩不好背后的原因？是不是妈妈现在的状态不但没帮到孩子，还成了孩子问题的一部分？本来孩子只是学习成绩的问题，现在变成了两个问题，就是亲子对抗的问题。大家想想，当孩子的精力用在与你对抗上一部分时，是不是更没有心情和精力去搞好他的学习？

只要我们对症下药，以一个好的心态和态度去面对孩子的学习，是不是更会帮到我们的孩子提高成绩呢？

第二个分享：学会尊重孩子的世界，接纳孩子的世界。

现在咱们再回到影片中来。大家看到电影的开始，用了很长的篇幅展示了水中的生物、天上的飞禽、地上的动物们，不管丑的、俊的、高的、矮的、胖的、瘦的，都好像生活的非常快乐，他们都在以自己最好的状态生长着。这个地方我们能感受到点什么呢？

只要尊重每个生物的特点，让它们各自在最适宜的状态下生活，它们就会展现出自己最好、最幸福、最快乐的状态。这个时候，你能说哪种动物更好？哪种鸟最好？哪种水中的生物最好？它们各得其所，展现的就是它们本来的样子，所以觉得它们都很好啊。对于这一点，我们是不是都很容易接纳？是不是我们对动物表现的都很宽容？因为我们很明确地知道，鸟就是鸟、鱼就是鱼，如果我想养好它们，我们只能尊重它们各自的特点和习性，让它们以最大的限度去成长它们自己就好。我不知道大家家中是否养过什么动物，我们有没有因为它们是同一种动物而成长的速度不一样，长的样子不一样，个性不一样而嫌弃过它们或试图想改变它们呢？比如我曾养过两只小狗，两只小狗是同一个狗妈妈生的，但两个小家伙绝对不一样，一个纯白色的非常干净，一个是黑白相间的毛，相当漂亮。一个爱动，总是把我们的东西到处叼，一个爱静，我们看电视的时候总喜欢温顺地靠着我们腿边睡觉。当时，我们并没有因为它们的不一样而嫌弃哪个，甚至从没去认真地比较它们，只是觉得它们各有各的特点，各有各的可爱之处。

可是，反过头来，再看看我们的孩子，我们做到这样的包容了吗？我们有没有常常自觉不自觉地拿我们的孩子与别人的孩子做比较？我们有没有觉得我们孩子赶不上别的孩子时感觉非常气恼？我们有没有在心里存在着一根“好孩子”的标尺时时测量着我们的孩子？我们有没有当孩子不符合我们内心的标准时而对孩子责备和怨恨？

咱们先不慌去得出结论，接着看我们的小主人公伊桑的经历。

咱再看一个镜头：小伊桑欣喜地发现地上有一个闪闪发光的东西，拿在手里左看右瞧，其实只是一个拉链的一部分而已，而他却非常珍视地从兜里拿出一个袋子，并小心地把刚刚收获的这个宝贝收纳其中。大家可想而知，那个看起来很旧的袋子，应该是小伊桑的一个万宝囊，那里边是一个我们这些成人不能理解的世界。还有一个镜头，小伊桑把从外边捞来的小鱼苗倒入鱼缸时那种欣喜的表情，让人看了就觉得特别舒心。那是孩子的另一个世界。

而做为我们成人，可以回想一下，我们的孩子是不是也有这样的时候，把一些小石头、小棍棒捡回家，当宝贝一样存起来？回想一下，我们有没有尊重孩子这个特别的世界？

我记得女儿上初三时候，不知道从哪儿买来一些男明星的画像，然后拿脐带贴满她房间的两面墙。这让我和老公非常不满，一个女孩子，怎么能只挂男明显的画像？并且那些色彩还都是黑灰色调的，反正当时我看到的时候，感觉非常不舒服。可是，女儿却对这些明星特别喜爱，并且我知道她最喜欢的就是罗志祥。

我后来才明白，那就是当时女儿的一个特别的世界。好处是，我那时已经在学习一些心理学，没有过多地批评女儿，虽然不满，还是像很多朋友们说的压抑住了自己。因此也不算给女儿造成很大的伤害。但我们对于那些画像的态度却也引起了女儿很大的不快。

大家想一想，我们看到的为什么总是会和孩子不一样？为什么我们总觉得孩子们拥有的世界总是让我们感觉不舒服？

原因就是我们总是在以我们成人的价值观、处世观、人生观等去衡量我们的孩子，我们却忘记了孩子们的世界只属于他们，每个阶段他们自己创设的世界正是他们成长的空间和力量。

很明显地，孩子们的世界也是在不断地变化地，到女儿上高二的时候，她已经主动把墙上的画像摘下来了，我问她原因，她说：“感觉有点压抑了，不喜欢了。”然后，再在女儿墙上出现的便是一些可爱的形像，一些色彩显明的东西。特别是女儿上了高三后，突发奇想地在墙上开始倒计时，我到现在还保留着那时的原样。现在截图给大家看看哈。

影片中有几句歌词我觉得很感兴趣：“有一点甜，有一点酸，有一点近，不算太远，我想要的，我想要的，是……自由。触手可及，但又转瞬即逝，如那海市蜃楼。梦的外套，暖如毛衣。云之彼端，我的世界。”

从这儿我们得出一个什么经验和教训呢？

要学会尊重孩子的世界，接纳孩子的世界与你想的不一样，让孩子在自己的世界中去摸索、去成长。尊重孩子每个阶段的兴趣和爱好，尊重孩子们大了以后有自己的隐私，更要尊重孩子有着跟我们不同的爱好和对世界、对人生的看法。只有这样，孩子才会开心，也才会成长为他们最好的样子。

第三个分享：不给孩子贴标签，不要伤害孩子的自尊心。

影片中还有这样一个镜头：小伊桑的一些伙伴们在玩球，球踢出了很远，他们命令伊桑去捡，伊桑很高兴、很痛快地把球捡了回来。但是却由于扔过了头而把球扔到了别处。这让伙伴们非常恼怒，都一起大声地指责伊桑，刚开始，伊桑像做错了事一样的表现出了愧疚、害怕的表情，很容易地接纳了别人的指责。那些伙伴的态度非常恶劣，大声地责骂伊桑：“你脑瘫了？！看什么看，快去把球捡回来。”小伊桑当时的态度真的很像大家说的“受气包”，直到一个伙伴开始边骂边推搡他，才激起了小伊桑的怒气，与这个小伙伴打了起来。最后，因为他身体的弱小，吃了很大的亏，但他也同时咬了那个伙伴。

大家现在能回想起当时的情境吧？大家想一想，小伊桑为什么当时表现出一幅逆来顺受的状态？

大家可以梳理一下影片中的一些镜头：老师在班上宣读每个人的分数，小伊桑以2分的成绩会是什么样的感受？小伙伴们不让他加入玩的行列，他只是和两只狗在一起玩耍，并且还会被孩子们要来喝去；妈妈和爸爸拿他跟哥哥不时地做着比较；检查的老师把小伊桑和另外的几个同学罚站在校门口，让所以上学的孩子们都看到他们“不听话”的样子；老师因小伊桑不能读出课文而把他赶出教室；家长和老师的见面会，成了老师向父母告状的控诉会；老师要求他转学，原因是他智商太低；在新的学校被老师和同学打击，原因是他太笨。

大家从这儿可以看出小伊桑为什么会逆来顺受了吧？他在别人不断地告诉他“你不行！你笨蛋！你不好！你不可爱！”等时，他慢慢地接纳了别人的看法，在内心也认为自己就是别人看到的这个样子，虽然有时还会疑惑，但最终还是接纳了。所以，当别人再说他、训他笑他的时候，他甚至会觉得有些麻木了。

从这儿，我们可以得出什么样的教训？

不要轻易地给孩子贴标签，不要轻易地给孩子负面的评价，当孩子一次次经历失败后，一次次被别人告知他是不行的时，他就会真的向这方面发展，他真的成为一个什么都不是的孩子了。

这需要我们去注意自己的言行，自己的心态，不要过早、过多地给孩子贴上不爱学习、不知道感恩、太懒、太没礼貌等标签，不然，你的孩子真的会向这方面如你的心愿了。你要在内心真正觉得你的孩子非常优秀、非常努力的孩子，是一个别人不能比的最独特、最棒的孩子，这样，你才会真正地接纳你的孩子暂时的脱离常规、暂时的不合你的心意、暂时的顾及不了你的感受和你的世界，只有这样，孩子才能慢慢靠近你的期望、靠近你的心意。

在这儿，不但是指明显的标签，比如直接告诉孩子你是个什么样的孩子，还指你内心给孩子的标签，比如你内心认定孩子是个不听话、不上进的孩子，即使你不说出来，这只是个隐形的标签，但孩子是能感受到的，他会通过你的一言一行、你的一个表情、一个眼神能体察到你对他的评价和认定。

“与其承认我不行，不如说是我不想。”这是影片中尼库巴老师的一句话，这也正是让我们看到了有些孩子为什么表现的不去学习、不去努力的原因。每个孩子都不愿意被父母和老师贴上“笨蛋”、“不行”的标签，所以，他们会怎么做？他们会用不去做告诉你们“不是我不行，而是我不想学。不是我笨成绩才不好，而是我没有努力才不好。”

大家明白这个道理了吗？能理解孩子有些行为为什么让我们那么恼怒而他们又无动于衷了吗？明白为什么说这是孩子的一种本能的自我保护了吗？

这时候我们应该做的是什么？是给孩子自信，让孩子放心，即使你成绩不好，我们依然爱你，即使你成绩不好，我们依然喜欢你。给了孩子这种自信后，孩子才会踏实地去做他自己的事情。

所以，大家一定要注意这一点，因为你的标签会成为一种负面的感召力量，让孩子向着你认定的方向发展。

第四个分享：负能量是不断地累积的，并且会在某一时刻暴发。

大家来看几个镜头：小伊桑在受到小伙伴一再的攻击后，突然地暴发了，暴发的让他的小伙伴们也有点愕然。他用尽全力去跟那个孩子厮打，并咬伤了那个孩子；在楼道里，他余怒未消地把花盆踢倒；在楼顶上，他还在不断地运气，并攥紧了他的两个小拳头，眼泪不断地流下来。当他回到家时，跟他打架的孩子正跟着气急败坏的母亲在诉说着他的种种“恶行”，爸爸忍不住伸手打了他，并且不断地数落着他在学校惹事，在家也不安分。而这时，小伊桑没有像其他孩子一样委曲地为自己辩解，而是笑了起来。14

大家觉得这是为什么？为什么刚才那个像头暴怒的小狮子一样的孩子还能在这一刻笑出来？

大家是不是觉得小伊桑这几个镜头表现的反差很大？先是很温顺地给不领他一起玩的小伙伴们拾球，小伙伴指责他也只是低着头听着；后是跟小伙伴暴发严重冲突，打了起来，并把楼道内的花盆踢倒；再后来面对爸爸的指责噗嗤一声笑出来。

小伊桑只所以发生那种暴怒，其实并不只是对那个攻击他的小伙伴的愤怒，这只是个导火索，这时候暴发的还连带他内心积聚已久的愤怒和怨气，大家从他已经上了楼梯又折回来把花盆踢倒就可看出来，他内心的愤怒还没有完全发泄完。这一切做完之后，他看到一只断线的风筝，便开始平静下来，等看到爸爸再指责他的时候，他内心的愤怒已经发泄完了，所以，他能那么开心地笑出来。我的感觉是，他从来没有机会，也不感这样的发泄过，这次的发泄，让小伊桑内心那个充满负面能量的气球一下轻松起来。

从这儿，我们可以得到一个什么样的教训？

不要让孩子内心积聚太多的负面能量，这就需要我们学会如何疏导孩子的情绪，不让孩子的负面情绪积聚在心里。而这样的疏导需要我们自己有一种强大的内心力量，这就需要我们的自我成长，然后，我们也要学会疏导孩子情绪的技巧。只有这样，我们的孩子内心才会是纯净的、轻松的。

第五个分享：尊重孩子是个独立的个体，接纳孩子的独特性。

小伊桑总是把字拼错，却可以拿来油彩做一幅非常漂亮的画，从他对色彩的喜爱，看到他的兴趣及敏感点在哪儿，也可以看出他的短板在哪儿。考试的时候，小伊桑用自己丰富的想像力去算题，让你觉得又可笑又可爱。

到了新学校后，小伊桑还是不被老师看好，语文老师羞辱他，美术老师责罚他，体育老师让他罚站出列，英文老师责骂他，数学课也让他变得疯狂，老师和同学都嘲笑他，让他更感到孤独和无助。好像有成群结队的可怕的蜘蛛在侵扰着他，后来，这一切好像变为毒蛇，要吃掉他，让小伊桑怕极了。当大家看到愤怒的小伊桑在操场上一圈一圈地奔跑的场面时，有没有感觉到一种心痛？看到这儿，大家有没有觉得，小伊桑在学习方面是不已经无药可救了？

这样的几个回合下来，那几句歌词唱出了小伊桑的心声：“我已无痛，我麻木了。七情六欲全褪去，我一无所有。”有一句话说的好“哀莫大于心死”，一个小小的孩子到了这样的地步，大家可以想一想，学习还有那么重要吗？真的是学习成绩能代表一切吗？小伊桑真的是一无是处吗？

“上帝给你关上一扇门的同时，会给你开一扇窗。”我非常喜欢这句话，也真的相信这句话。在这时候，好在有一个老师发现了小伊桑，接纳了小伊桑，也理解了小伊桑，发现了小伊桑的独到之处。

大家看几组镜头：当老师看到小伊桑面前一直是一张白纸的时候，他没有批评他，只是轻声地告诉他：“没关系，慢慢画。”当他看到小伊桑一直低头发呆时，他也只是关心地问：“怎么了孩子？不喜欢画画？”老师的眼里没有责备，只有一种深深地关爱和担心。

当学校的其他老师把这些孩子们看成不听话的跳蚤时，老师却说了一句：“没什么，在美术课上不表达情绪还有什么意思？”也许这位老师已经把小伊桑空白的画纸也当成了一幅画来解读。

当尼库巴老师通过瑞杰了解到小伊桑读写方面的困难时，他到办公室翻出了小伊桑以往的作业本，他没有恼怒孩子的不会学习，而是想去了解孩子为什么不会学习。他想发现小伊桑到底是个什么样的孩子。

从这儿我们是不是得到一点启示？智慧的老师和家长不是去发现孩子的问题，而是去了解问题背后的原因所在。不是去用自己看到的、听到的去评价一个孩子，而是去思考和寻找孩子真实的样子。

这个从老师的几句话和表现中就可以看到：当他跟那些有残疾的孩子一起玩的时候，他的眼里看不到一丝的看不起和嫌弃，而是充满了对他们每个人的爱。在跟佳蓓诉说小伊桑的情况时，他的眼中充满了心疼的泪水，他说：“他很危险，一言不发，经常沮丧和恐惧，他的眼神充满了求救，我害怕他会一直低落下去。”

从这儿，大家是否能看到一颗善良而充满爱的心在为孩子跳动，在用心去感受对方的心灵之需？这是我们这些父母应该做的事，我们应该做的就是去发现孩子的独特之处，并使之发挥到极致。然而，我们总是拿一把心中“好孩子”的尺子丈量着孩子，或者用社会上统一的“好孩子”的标准来衡量着我们的孩子，一旦不符合这个标准，我们便内心充满愤怒和怨气，一个“坏孩子”的形象也明显地摆在了我们面前。

后来，这个老师打开了小伊桑的心门，小伊桑也在绘画方面表露出他天才的一面，特长的一面。这一刻也就是小伊桑一点点找回自信、找回爱的契机，但是，生活中又有多少这样的老师呢？我们的孩子又哪有这样的幸运？

这怎么办？这就要求我们这些父母担当此任，去发现你的孩子、理解你的孩子、接纳你的孩子。当用心去做这些的时候，孩子会给你很多意想不到的惊喜。

所以，我们要学会接纳，生活中有像伊桑的哥哥这样认真努力地学习的孩子，也有像小伊桑这样不爱学习但有着其它特长的孩子。咱们需要认清自己孩子的特点，分析孩子的特长和短板，用正确的方法让孩子的长处更长，用爱去接纳孩子的短板之处。只有这样，我们的孩子才会健康在成长，成为他最好的样子。

第六个分享：给孩子一个安全的内心世界。

大家来看一个镜头：小伊桑的爸爸要出差，但他却跟小伊桑说：“以后再也不回来了。”小伊桑很害怕，马上跟爸爸认错，不让爸爸离开他。

在孩子不同意的情况下，把孩子放在了寄宿学校，小伊桑先是哀求爸爸妈妈不要留下他，然后是哭着追赶载有他心目中最亲爱的人的车子，最后，是绝望地隔离了自己。

大家想一想，一个人被人抛弃并且是在自己很无助、很无力的情况下，内心有着什么样的恐惧感。当爸爸跟小伊桑说再也不回来时，爸爸说话的目的也许是只是吓唬一下孩子，想让孩子更听话、更懂事，却没想到被小伊桑解读为“爸爸不要我了，爸爸抛弃我了”。这样一种抛弃，对于一个还没有自我生存能力的孩子来说，对于一个只依赖父母的孩子来说，是多么大的打击与恐怖的事情。

接着，父母也是出于为孩子好的目的把孩子送到了所谓的“好学校”，目的是让孩子变得更好，让孩子得到更快的发展和成长，却没想到被孩子解读为爸爸妈妈都抛弃了他。孩子便从当初的恐惧变为封闭了自己的内心。

有几句歌词跟大家分享：“我从未告诉过你，我有多畏惧黑夜，我从未告诉过你，我有多在意你，但是你都知道对吗？妈妈。你无所不知，我亲爱的妈妈，不要在人群中丢了我，我会找不到回家的路，不要把我送去远方，远得你都记不起我，我真的那么差劲么？妈妈。当爸爸把我举过头顶，在高处旋舞的时候，我都会寻找你，希望你给我带来安全，我没有说，但是我在害怕。我表现的若无其事，但我的心很低落。你无所不知对吗？妈妈！”

大家听到这些歌词，听到这些孩子的心声，有没有一种心酸、心痛的感觉？

孩子是多么的信任我们，孩子认为我们能了解他们想要什么，但我们真的了解吗？

这是什么？这是孩子在告诉我们他最初的安全感来自我们，来自我们这些妈妈，来自他最信任的父母。而我们都做了什么？打着爱孩子的旗号，却做着伤害孩子的事情。

大家可以回想一下，我们在孩子小的时候有没有说过这样的话“你要不听话妈妈就不要你了。”“你不听话妈妈不喜欢你了。”“你不听话就把你丢掉。”等等。我们当然目的非常好，只是想通过这种恐吓让孩子更听话，可是没想到，这样的听话背后是孩子内心无比的恐惧。如果这样的事情连续的发生，孩子会在以后的人生中一直害怕分离，因为每一个分离都会被他解读为抛弃和不喜欢他。即使到了成年人，也会让这样的感受在他的生活中重演。

所以，大家一定要注意这一点，无论何时，都不要用恐吓去达到你教育孩子的目的，因为那样做的结果是害大于利很多倍的，甚至会影响到孩子的一生。

这一点，我感受非常深，我小时候送到外婆家待了很久，虽然得到了很多的爱，但到现在都害怕分离。

第七个分享：掀开问题看实质。

影片中有这样一个场景：尼库巴老师在一次家访中，看小伊桑的画册，不知道大家注意到没有，小伊桑在画一家人的时候，开始是一家四口紧紧地靠在一起的，但是，画中的一个小孩子，离那三口人越来越远，直到淡出他的画册。大家看到这儿，是一种什么样的感受？为什么小伊桑的父母在孩子身边时一直都只是把这看做一幅幅画，而没想到这里边有着孩子内心的独白？

尼库巴老师问小伊桑的父母：“为什么要把孩子送走？”伊桑的爸爸是这样说的：“我们别无选择，一点好转的迹象都没有。我大儿子门门功课第一，可是他呢？是他的态度问题，他对待学习和所有事情的态度。经常调皮捣蛋，不能与别人相处，不听话。”尼库巴老师打断了他的话：“我想知道原因，可你说的这些都是表现。”

大家怎么看老师的这句话？咱们来回想一下，当孩子出现问题的时候，我们的目光所到之处，是在问题的表现还是会去寻找问题的根源？

我曾在成长小组跟几个姐妹分享过这个问题，孩子出现的问题有些是一样的表现，但问题的根源却会有很多的不同。比如说孩子的上网问题，表现都是迷恋网络，但每个孩子迷恋网络的原因却是不同的，有的是迫于学习的压力，想在网络上寻找一个释放压力的突破口；有的是受到伤害，到网络中寻找那种温暖的情谊；有的孩子失去了自信，在一次次输赢中寻找自信和快乐。而这些方面有的是来自父母的伤害，有的是来自老师的压力，还有的是孩子的认知出现问题。所以，当一个问题出现，不要只去看问题的表面，而是去寻找问题的根源在哪儿。治病治根，用在我们的教育中也是非常非常有道理的呢。

而我们往往只能看到孩子的表现，很少去想孩子这样的表现背后有着怎样的原因。这就是我们为什么一直在努力而一直没有效果的原因之一。

影片中，尼库巴老师发现了小伊桑读写错误的规律，找到了孩子为什么总是零分的原因，所以，他也找到了如何去帮孩子的方法。即使改正起来非常困难，但是我们要知道，我们走的大方向正确了，还怕走不到目的地吗？

所以，大家以后在遇到孩子的问题时，当你感觉到孩子的言行让你不舒服或不能接受时，不要只去责备或无奈的叹息，静下心来去想一想为什么吧，只有找到那个原因，才能真正把问题解决好。

用影片中尼库巴老师的话结束咱们的分享吧：“每个孩子都有他自己的天赋和梦想，妄想成为个全才，即使这一切只是痴人说梦。”

“每个孩子都是独一无二的，迟早有一天他们会走出一条属于自己的路。”

我们又何尝不在做着孩子成为全才的梦呢？我们又何曾时时想起我们的孩子是世界上独一无二的宝贝呢？

大家再回头看看老师对小伊桑的托举镜头吧，孩子的双手上举，整个身体完全的舒展，是尼库巴老师给了孩子一对飞翔的翅膀，让孩子快乐、幸福地成长，希望我们每一个人都能成为自己孩子的那个托举者，让我们的孩子能在属于他们自己的那一片蓝天翱翔，能成为最好的他们自己。