班主任工作总结十七篇。

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班主任工作总结 篇1

是对一段时间内（例如一个学期或一年）担任班主任职务的工作进行总结和评估。以下是一个班主任工作总结的示例：

时间范围：20xx年春季学期

工作职责：

班级管理：负责管理和组织班级事务，包括学生考勤、纪律管理和班级活动安排。

学生指导：提供学生指导和辅导，解决他们在学业和个人成长方面的问题。

家长沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况、行为表现和其他事项。

学习监督：监督学生的学习进度和学习态度，帮助他们树立学习目标并达成成绩提升。

班级文化建设：组织并促进班级文化建设活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。

成就和亮点：

学生表现提升：通过与学生进行个别辅导和集体讨论，许多学生的学习成绩得到了显著提升。

班级文化建设：成功组织了多个班级活动，包括班级联欢会和团队建设活动，提高了班级的凝聚力。

家校合作：积极与家长沟通合作，及时传达学生的表现和需要改进的方面，得到了家长的支持和合作。

挑战和改进方向：

时间管理：在繁忙的`工作中，需要更好地管理时间，以便更有效地处理班级事务和个别学生需求。

学生关怀：需要更多关注学生的情感需求和个人发展，为他们提供更全面的支持和指导。

教育技能提升：不断学习和提升教育技能，以更好地应对学生的多样性和特殊需求。

总结：

担任班主任是一项具有挑战性和有意义的工作。通过与学生、家长和同事的合作，我在班级管理、学生指导和家校合作方面取得了一些成就。然而，我也意识到需要继续努力提升自己的时间管理能力和教育技能，以更好地满足学生的需求。我期待继续担任班主任角色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任工作总结 篇2

一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带着下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：

一、思想上高度重视

在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生效劳的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的开展效劳。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家效劳，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的根底不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。

在学习上不断的催促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有激情了。

重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比方，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。我们还在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导学生如何做好准备工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。

我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非常活泼，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。

三、注重总结和学习

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。比方这次，校园创业活动。我根本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。

我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用》获得宁波市三等奖。

四、努力目标

虽然在这一年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的根底实在太差，有太多的工作要做，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。我想，随着自己工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的开展。我的目标就是提高自己各方面的能力，带着学生取得更好的成绩。本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作，情感是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验，它不仅在人们的心里活动中具有广泛，而且在人们的认识活动中和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。具体讲，情感在班主任工作中的效应主要表达在如下几个方面：

教育心理学认为，教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。因此，班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好"管如严父，爱如慈母，亲如朋友"的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。

面对不听话的学生，班主任应该用真挚的情感去弥补学生心灵上的创伤，深入了解学生，从关心学生成长入手，教育学生时动之以情，晓之以理，导之以行。这样，在融洽的师生情感中，学生自然会把班主任的批评看作是对自己的保护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为标准转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到"亲其师，信其道"的效果。

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的.违纪处分措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

如果班主任在教育学生时，只晓理，不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感。这样的教育方法不可能获得理想的教育效果。那么，取得好的教育效果呢？心理学研究认为，情感在教育学生的过程中具有很强的感染作用。因此，班主任在教育学生的过程中，可以有意识地运用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困难和挫折面前，学生的情绪往往是被动的、不稳定的，这时班主任表现出冷静沉着、坚决自信，就能稳定学生的情绪，并能给学生以极大的鼓舞力量。可以看到，班主任情感的感染力多么重要。

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多方法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶方案。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处分条例。当然我们不能为了处分学生而进行处分，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象；对于成绩差生，我比拟看重他们学习自信心的重塑。创造时机不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下，班上的XX，XX等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

总之，班主任工作总结要分析和研究学生的思想和情绪，坚持"以情动人"，"以理服人"。本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

班主任工作总结 篇3

为了可以在新的学期可以更好的工作，及时地总结经历、教训，特总结前段工作如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如xxx、xx等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深化的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对六年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。

针对中学生此阶段的`心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。

第三，积极配合各学科老师管理好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。

特别是在新学期开场，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出20xx字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识才能层次不一，面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

班主任工作总结 篇4

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班小欣同学，每次上课发愣，不肯做作业。放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，开展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心，我将更加努力工作。一学期的班主任工作在不知不觉中结束了。回想起这学期的班主任工作，有苦有累，有酸有甜。本学期我一直努力做一名幸福的班主任，有的时候，我觉得自己做到了，现将本学期的工作总结如下：

大家都知道，没有规矩，不成方圆。一个学校有一个学校的规章制度，这样才能吧学校管理好；同样，一个班级也应有一个规章制度，这样才能让学生去遵守。开学初，我就拟定了一个规章制度，并且结合同学们或建议，把局部制度进行了修改，达成共识。并且认真按照制度中规定地执行下去。这样，使同学们无论是在课上还是在课下，都能保证不违反纪律，效果非常显著。

和学生关系最近的人成为“自己人”自己人会听自己的话，本学期主要采用了“自己人”效应，来拉近和学生之间的'距离，从而使学生听我的话。例如：如果学生迟到，我放弃了原有的惩罚，而是让学生不喊报告就进教室，特别是在早读课上，这样既维护了这位学生的自尊心，也不会阻碍到其他学生进行早读。迟到的学生不会受到批评，这样你说得话，他才会更听。再如，如果某个同学犯了错，进了办公室，我会搬把椅子让他坐下，然后再进行交流，这样这位学生会更好的成认自己的错误，并保证以后不会犯错。不要小看孩子，不要低估他的能力，你要相信这样的一句话：你给它的权利有多大，他的能力就有多大。本学期，我们班换了好几次班长，都是从竞选中产生的，并且这几次产生的班长都是轮流执政，开始的时候，心上任的班长不怎么会管，我就会让先前的那个班长来辅助他的工作，这样既加深了同学之间的友谊，还有利于班级的管理工作，效果良好。

每个孩子都自己的闪光点，于永正老师就随时准备着一百顶高帽给自己的需核实过，这样学生听了夸奖，会非常的快乐，会更加的喜欢自己的老师，会更好的为班级体做奉献，我们何乐而不为呢？这学期，每当孩子有一点点的进步时，我都会毫不吝惜的给予我的夸奖，甚至有的学生帮别人拾起一本书，或者递支铅笔什么的，我都会夸奖一番。每个人都喜欢听好话，学生也不例外，这样一来，班级中的矛盾减少了，和谐团结增强了。整个班级的纪律就会好一些了。

其实，班主任的工作并不都是繁杂，，我们完全可以让我们自己过得轻松些，快乐些，这样就必须让学生自主去管理，也就是刚刚我提到的那几点，当然，这一切都需要我们不断去坚持，那就让我们一起为做幸福的班主任而努力吧！

班主任工作总结 篇5

班主任的工作是一项简单细致的工作，是学生班级集体的直接组织者，治理者和教育者，在校领导及学生科直接领导下，自20xx年以来各班主任主要做了如下工作：

一：做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮忙学生提高思想品德素养以外，还要提高科学文化素养，有些班级举办各种活动进展学会学习的教育，如xx班进行学习阅历沟通会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素养，从而发生班级混乱，上课看电视的恶习，大专班在此方面还应当多做些工作，努把力。

二：各班主任都能仔细的考核学生出勤的状况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的工作总结，更没有鼓励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。xx大专班表现优为突出。一些班主任成天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为朋友，这样学生就简单治理。

三：对学生的学习状况进展了解调查，提高学生身体、心理素养，培育学生积极进取的心理品质，增加学生承受挫折力量，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任准时了解、帮忙。并与本班的任科教师联系了解学生的思想学习、纪律状况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导准时解决问题。

四：班主任都能帮助有关部门做好学生的安全教育，培育学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。但有些班级班主任没有准时发觉学生中隐蔽着的冲突，没有很好地、正确对待、准时处理好，而是对学生护短，没有站在公正的立场上，没有准时地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。

五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的组织下进展了很多课余活动，如：拔河竞赛、学问竞赛、足球联赛。丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。各班还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容，并将各班作出评比。

六：班主任检查催促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生，催促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教育学生维护好校园环境卫生，教育学生爱惜公物。

七：与家长准时联系，要想教育好学生，家长的帮助一项为哪一项不行无视的工作。班主任都能准时地将学生的在学校状况反应到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。

八：帮助学生科做好违纪学生的`处理和教育工作，每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作，当涉及到班级的班主任教师都能仔细细致地做好教育工作，但在教育时，有些班主任只是一味地批判，而没有说服学生的道理，应当以教育为主。

九：组织各班班干部工作。

十：对个班主任的几点建议和要求

1、班主任的工作应当创新，班级治理创新为每位学生制造了组织治理和实践的时机，通过担当多种班级治理角色，提高每位学生的自我治理力量，让更多的学生在集体中担当责任，效劳与集体，不仅增加了学生的集体意识和班级分散力，而且使学生获得了班级治理人的积极体验，从而激发学生主动参加班级治理的积极性。对后进生的教育：首先要了解后进生的心理特征，如自卑。主观需要与客观的不符，愿望良好与意志薄弱的冲突。其次解决后进生冲突心理，对后进生不应当偏见，态度冷漠，要运用多种教育方法，心理互换。如××班有写学生上课吵闹、喧哗、打架伤人还悠哉悠哉自以为是、有的粗言滥语顶撞教师，前两天有学生向教师扔粉笔头(00大专班，该生叫什么名字我不记得了)这是一个典型的后进生，教育后进生应当制造一种条件让他们体验对方的心理感受，开张丰富多彩的教育活动，班主任应当理解和敬重后进生，关怀后进生的疾苦，与他们交心做知心朋友，班主任应当放下架子与他们沟通。

2、教育好学生离不开班主任的言与行，班主任教师的言与行直接影响到学生大思想与学习，班主任要求是学生锻炼力量积极创新的典范，一些班主任在学生中下次再说成了学生的口头禅，一些问题应当准时解决并非下次再说，等很多。我认为班主任都要在此方面下功夫。

3、常常关怀学生的日常生活，让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长，使学生感到家庭的暖和，李教师应当说在此方面做的最好，为学生缝衣服补被子，让我这些年青的教师措手不及，但我还是努力地去做了。

班主任工作总结 篇6

作为一名党员班主任，我始终把党员的先进性和模范性作为工作的根本要求，努力做好党员班主任工作，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为学生成长成才提供坚强的思想保障和精神支持。

我始终以身作则，发挥党员的模范作用。在班级工作中，我时刻牢记自己是党员，要求自己做到言传身教，做到身体力行。我在日常工作中，坚持遵守纪律，认真履行党员义务，积极参与学校和班级活动，为学生树立了良好的榜样。在日常教学中，我尊重学生，关心学生，与学生建立起良好的师生关系，积极引导学生健康向上，助力学生的成长成才。

我努力营造浓厚的党建氛围。我积极组织开展党员活动和支部建设工作，注重党员之间的交流与合作。我组织开展了主题党日、党员互助活动、思想政治理论学习等活动，使党员之间形成了良好的互帮互助、团结互助的氛围，增强了党员的凝聚力和战斗力。我还注重通过各种形式的宣传教育，培养党员的理论素养和政治素质，提高党员的思想觉悟和党性修养。

我注重团结带领全班同学共同发展。作为党员班主任，我深知只有团结全班同学，才能充分发挥班集体的力量。在班级管理中，我坚持团结带领学生，尊重学生、维护学生的合法权益，协调解决学生之间的矛盾，打造一个和谐稳定的班级氛围。我还注重激发学生的潜能，鼓励学生发展自己的优势，激励学生奋发向上，共同进步。

我认真总结工作经验，不断提高自身素质。作为一名党员班主任，我始终以提高自身素质作为根本任务，不断学习充实自己，提高自身的能力水平。我积极参加学习培训，不断总结工作经验，充分发挥党员的模范作用，引领全班同学健康成长成才。

作为一名党员班主任，我将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加周密的布局、更加鲜明的特色，不忘初心、牢记使命，努力做好党员班主任工作，为学生成长成才，为党的事业贡献自己的力量。感谢党和领导对我的信任和支持，我会继续努力，不辜负期望，不负使命，奋发进取，再创佳绩。

班主任工作总结 篇7

我把一学期以来的培优辅差工作总结如下：

一、取得与家长的联系

每个同学的优点，缺点，潜在的优点，缺点，新的生长点。用进展的目光看自己，分析别人。主动对待同学的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，主动与家长联系，取得家长的支持。使得每一位同学能安心于课堂的学习，把学困生的厌学心情抑制在一个最低点上。

二、鼓舞同学相互合作，共同进步

一个老师面对40多个同学，难免会顾此失彼，无论在哪个方面都无法辅导到位，只有发挥集体力气才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组，确立学习目标，在平常，让帮扶小组成员一起学习、相互探讨，相互检查，共同督促，这样，优生便可以发挥小老师的作用，而学困生在一对一的.关怀下，各方面都能取得很大的进步，半学期结束后，对进步较大或平常协作最好的帮扶小组赐予确定的嘉奖。双方的主动性也大大提高，同时，对其它小组也起着激励作用。

三、提高同学自主学习力量

我要求自己在课前做好一切预备，课堂上通过充分的实践活动，使不同的同学得到不同的进展，让同学自主学习，进展动手操作力量、语言表达力量、规律思维力量等，不再为了节省时间，而省去一些虽然费时但能发挥同学自主学习的活动，一切以同学为中心，有效地提高课堂教学的效益。

在培优辅差的过程中，我实行了这样一些措施：

1、优生和后进生一视同仁。

2、课堂上有意识给他们制造机会，学困生板演，中等生订正，优等生解决难题。

3、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。

4、困难生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，查找他们的闪光点，不失时机表扬他们，提高自信念，转变学习看法，提高主动性。

5、鼓舞优生多做创新的事情，多钻研课外难题。

6、提高同学的学习爱好，培育同学的爱心。

班主任工作总结 篇8

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了。一学期以来，我担任初七年级4班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：

(一)工作情况

1、对学生进展思想品德教育

对学生进展思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、保护学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而发奋向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，按照德育方法，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现缺乏的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。

2、重视班级班风建立

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建立成一个生动、活泼、积极的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的'选择和培养非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体效劳的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

3、教育学生努力学习，关心学生身心健康

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培养他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的消费知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。

(二)经历和体会

当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯洁的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐是无可言语的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的目光寻找学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

(三)问题和教训

由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生仍然不能完全遏制那不良的苗头

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。

(四)今后努力方向

1、加强班干部队伍的建立，培养出一批负责能干的班干部。

2、抓尖子生的培养，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，进步他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

本学期，我班同学在我和班干部们的共同带着下，德、智、体各方面都获得明显的进步，但还是有很多缺乏的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经历的班主任学习，总结经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。

班主任工作总结 篇9

想要让自己的实践工作能力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。下面是我整理的小学安全工作总结20xx班主任4篇，供大家阅读。

小学安全工作总结20xx班主任1

安全无小事，职责重于泰山。我校狠抓学校安全管理和学生安全教育工作，切实落实学校安全职责制，强化薄弱环节的安全管理，全面排查可能出现的安全隐患为核心，严格贯彻落实学校安全工作计划，切实做好了学校的安全工作，3月份学校无一例安全职责事故。现总结如下：

一、领导重视，职责意识强。

“健康安全第一，职责重于泰山”学校领导高度重视，校长亲自抓，分管副校长具体负责，组织和人员落实，强化学校安全组织管理、职责意识，加强安全工作的管理和督查，做到工作落实到人，职责明确，职责到人。学校分别与教师、学生家长签定了安全职责书，强化了安全意识。

二、进取进行排查，消除事故隐患。

1、学校定期对学校用电情景、旧房安全情景进行检查，排

除安全隐患。

2、广大师生如发现有不安全情景，如电线破损、教室玻璃破损等情景，都及时上报，并及时安排人员进行修理。 三、强化安全教育，提高师生自我保护能力。

安全工作重在预防，所以我们十分重视宣传教育工作，充分利用大队部，学科教学渗透等多种形式，针对学生心理、生理特点以及知识结构、认知本事的`差异，开展安全教育活动。 宣传教育的主要资料是让学生了解比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火等安全知识，增强学生法制观念，掌握必要的自救自护技能。

1、进取利用国旗下讲话机会，向学生宣传珍爱生命，注意安全。利用近期各地相继发生的楼梯间拥挤踩踏、学生乘坐无证客货车发生的重大交通事故、学校组织师生在公路上晨跑发生重大人员伤亡等事故，教育师生，从中吸取教育，增强师生安安观念，提高自我保护能力。

2、班级每周安全专题教育雷打不动，每一天放学一分钟提示，做到警钟长鸣。

3、学校充分利用学校局域网，开展消防、饮食、预防冬春季呼吸道传染病及预防禽流感宣传教育。 四、狠抓安全管理，零职责事故。

1、高度重视学校周边环境问题，重点整治学校大门口和两侧的乱停车、乱摆摊点的问题，及时消除有碍学校周边秩序和学

生安全的各类治安隐患。

2、加强了学校各种教学设备、器材和生活设施的安全管理。实验室、图书室、电脑室、体育室、美术室、音乐室等专业教室都制订了切实必要的规则，规范学生行为，以防止安全事故，同时上述的各室的负责人都能及时认真的检查设备、器材的安全性、可靠性。

3、学校严格用电、用水管理，用电线路和设备要经常检查，发现老化线路都及时更换。

4、学校门卫加强了学校治安保卫工作

5、加强了对学生交通法规教育，提倡步行上学，禁止未满12周岁的学生骑车上学。

6、做好消防工作。学校按消防部门有关规定配齐消防器材，并定期检查、更新。实验室建立健了全安全操作规程和实验室安全管理制度。学校禁止学生携带烟花、打火机等易燃易爆物品进校。

7、体育课或体育活动都事先准备，加强防护，注意安全，坚持运动场地平整和清洁，合理的划分活动区域，同时要强调课堂纪律，注意教学规范，做剧烈的体育活动时，严禁有病，身体不适者参加。

8、全校教职工都遵守职业道德，加强师德修养，没有出现一例体罚或变相体罚学生的教学事故。

安全无小事，职责重于泰山，我们将进一步抓好学校安全管

理和学生安全教育工作，做到常抓不懈，警钟长鸣，努力创立“和谐学校”让师生安心，家长放心!

班主任工作总结 篇10

班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是一门书画艺术，一项技巧；不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。回顾这这几年的班主任组织工作，作如下小结：

一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的下功夫。

“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。”我认为班主任要精于体育老师接近学生，体贴和关心学生，和他们进行融洽的思想交流，更重要让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作圆满完成的基础。所以，我也是这么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生其他工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要根本原因的局限性并分析其原因所在，了解学生家长普遍的人文精神层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地归因地教育每一个学生。

“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来我的学生们。在中其亲近与研究学生的关键步骤中，我努力展现自身的伦理文化素养与道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是在我看来信赖的老师，又把你拿来好朋友，树立起班主任不朽的威信，使我的幼儿教育取得事半功倍的效果。

二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。

加强小学生的思想道德品质陶冶修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓出思想教育.

1、新生到校，校规我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发，不戴首饰??不会因为不好成绩好而放弃对其严格要求。

2、机会均等公平友善地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与糟学生一起坐，互相帮助，共同进步.

3、围绕《中职学生十不准》提出了较细的班规，要求学员自觉遵守.并且成立五人小组管理班务，培养自管能力.学生基本师生能遵守各方面的`纪律，如午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。

4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其产业发展的动向，及时提供帮助，向良性发展。

5、经常与学生谈话，了解班中的演进，及时予以调整.做好学生家长的思想工作。

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，认输让他们去管理，增强弱化个人的独立能力和管理能力。

三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证

创建良好的班风，一定很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地面试参加考试和培养干部队伍，班主任工作若想才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

独立思考当选的干部应蕴含较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力褒奖干部优点，广告宣传他们的先进事迹，能够帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆教育工作，指点他们组织工作方法的同时，要当更严格要求班干部个人在知识、能力上拿下更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到作用，亦即"以点带面"；其三，思想培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到现象，保证班级准时进入早读相态状态。在处理迟到环境问题时，由各组组长自行负责。在学校制度震慑下所，再总之班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：“中学生可以管中学生的，班主任不要插手。”给学生隆格尚的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们也许能给相当程度班主任一个很大的惊喜。

四、良好的保持良好学习习惯是学生佳绩进步的关键

学生的天职是学习，小学生因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们勤奋好学既需要勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成之乐学好问问道的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习旧习。对于个别差生除了针对性针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极推动参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。目前有2个同学参加了美术特长生，4个同学参加了体育免试。

各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方法各不相同，那么学习这些学习学科的习惯也就各不相同，我把它们称为特殊的学习喜好。就拿英语学科记单词背课文的习惯说来，这是学生一项特殊但又非常重要的学习习惯，因为英语单词和句型的记忆是任何人替代不了的。所以，我经常提醒督促学生，如果学生养成每天利用“边角料”单词的时间来记记词语背背课文，那么三年下来，英语就不再是“状元之路”的绊脚石了。另外学科老师有哪些督促，作为班主任老师也该了解并配合到位。在和科任同学长期相处中，我逐步知道了各科数学老师老师的具体要求。本校老师需要什么，有什么要求，我尽量做到有的放矢，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任教育工作实践中，还而使使我认识到学生的学习用法应逐步内化，或使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的投资过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习都习惯的品性，作为争论点班风班貌建设的一个关键点。我深感一个具有良好班风班貌的极好班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过喜好抓出学习习惯的养成，使我班六班的班风班貌得了整体发展，每位学员的学习能力也能力得到了发展。

由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整个市场发展。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于已经形成与各科教师形成文化教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

班主任工作总结 篇11

20春班主任工作总结年06月27日星期日20：572010年春班主任工作总结

回想半年来的工作，心里有快乐也有痛苦。

一、半年来的成功之处：

1、合理安排班级常规工作。班级的安全、纪律、卫生、学习、劳动、大型集会、封闭管理、宣传、进餐都有专人负责，各位干部尽职尽责，干好了自己的工作。就目前的情况来看，有班长王燕、团支书张惠、生活委员陈明、安全委员许甜甜、劳动委员叶坤、宣传委员陈红吏、英语课代表汪佳妮等表现都很出色，还有李坤、张力、张晨、张健、张杰等班干还需要加强锻炼。

3、加强班级凝聚力的建设。半年来，我们竭力将班级建设成一个团结、向上、活泼、奋进的集体，关注细节，一丝不苟。半年来，特别值得提出的是在生活自理和卫生习惯上做得很好。这还要得益于张丽华、余家保、张健、陈琦四位生活监督员和叶坤等一批养成教育督导小组成员。

4、加强班级道德建设。半年来，我们一直将道德建设放在一切工作的首位，毫不放松。要求学生严格按照《规范》和《守则》办事，是我们的最基本要求。例如在半年的上操中，我基本上全部到场，以自己的行为带动学生，严守纪律。同时，我们宣传小组还会及时根据班级导向出黑板报，协同教育。

5、加强班级体育素质的建设。从去秋开始，我针对学生身体素质整体偏差的现象，迅速与学生商议：每个早上不再早起读书，而是将这二十分钟用来进行身体锻炼。冬练三九，夏练三伏。一年之后的今天，全班学生的身体状况得到了明显改善，现在全班学生可以很轻松的跑完2500米，有部分学生甚至可以跑完5000米。一分钟之内，男生可做俯卧撑50个，女生可做30个。另外，学生的跳跃能力也有了很大的提高。

6、关注空巢孩。本班空巢孩27人，在日常生活中有太多的孤独感。为了确保学生在学校的生活中有快乐，我努力做到平等待人，不歧视任何一个学生，让他们在班级生活中能够享受到家庭的`温暖和亲人般的关爱。

7、加强安全教育。除了做好常规的安全教育之外，我还借助班级出现的安全事件及时加强教育，增强学生的安全意识。例如晨练之前，我们都会例行紧急逃生训练。

二、班级还存在的不足和改进的方向：

半年来，我们学生还是有很多的不足，离一个优秀的中学生还有很远的距离。具体来说，我们在上半年要从以下细节上下功夫：

1、化被动学习为主动学习，将学习内化为自己的需要、习惯甚至是爱好；

2、继续加强体育锻炼，强健我们的身体，快乐我们的生活；

3、安全意识亟待强化。虽然努力强化安全教育，但是，仍然发生了王一丹、陈其翻窗，徐庚石头砸伤人，汪宽摔伤，陈明没有及时熄灭蚊香导致书烧等一系列安全事故。

4、要逐步拥有一颗宽容、仁爱之心，团结互助，取长补短，达到共同提高；加强学生尊师爱友的道德教育。

株林中学汪立军

2010-6-27

班主任工作总结 篇12

从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉得自己做得比较糟的是以下两点：

一、大面积撒网，优中培优

大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则看过新闻报道：一个美国的教育家要在小学做一个测试，他随机抽取一百名学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相仿，但这位教育家却对其中50名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们现阶段是未来的天才，只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位法学家对另外的50名学生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这100名学生跟踪报导了20多年。多年之后，得到肯定的那50名学生，都成了比较有成就的人因。而其他的50名学生获得成功的较少。看过这则报导后，我感受颇深，深知鼓励鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教学工作、各样工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20多个学生说：“你是100分的.苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下让，我们班每次考试100分便的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生，但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到全然了一视同仁。在和老师相处的过程中，孩子们喜爱帮老师“干活”，比如拿教案、发作业……每次央求我都让不同的妈妈来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对他的一种例如特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。在班主任工作中，我重视培养何华班干部和值日生，班里的二十多位同学都当过虽然班干部。在我的种种法律条文之中，都是为了让孩子感受到老师对他的认可全都和肯定。久而久之，我们班的妈妈都非常自信、能气。

二、重视开主题班会

中总在学校的诸多德育工作形式中所，主题班会发挥着重要示范作用的作用。首先，通过主题鲜明、内容丰富、各具特色的主题活动，班集体领导者可以广泛进行更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的交流、争论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、口头表达能力，提升他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥补教育的不足。主题班会主持是由班主任一般召开的针对性很强的主题教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不可替代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使事半功倍我们的很多其他工作事半功倍。

班主任工作总结 篇13

可以根据具体情况进行调整和补充，以下是一个示例：在过去的一年里，我作为班主任，尽力履行了我的职责，与学生和家长紧密合作，为班级的发展和学生的成长做出了努力。以下是我在这段时间里的工作总结：

班级管理：我积极组织和管理班级事务，确保学生遵守纪律和校规。我制定了班级规章制度，并通过定期班会和个别谈话与学生沟通，促进了学生的自律和责任感。

学生关怀：我关注每个学生的学习和生活情况，尽力为他们提供支持和帮助。我与学生建立了信任和良好的关系，倾听他们的需求和问题，并提供咨询和指导。我也与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的表现和进展。

学业辅导：我为学生提供学习上的辅导和指导，帮助他们解决学习困难和提高学习成绩。我组织了针对性的辅导班和学习小组，鼓励学生之间相互学习和合作。我也与学校的教师团队密切合作，共同制定教学计划和课程安排。

学生活动组织：我积极组织和参与学生活动，包括班级聚会、文艺演出和户外活动等。这些活动丰富了学生的课余生活，培养了他们的团队合作和领导能力。我也鼓励学生参加学校组织的各种比赛和社团活动，扩展他们的兴趣和技能。

与其他班主任的合作：我积极与其他班主任合作，共同解决学校管理和教育方面的问题。我们互相交流经验和教训，共同提高班级管理和教育质量。 通过这一年的工作，我深刻体会到班主任的工作责任重大，但也带来了很多的.满足感和成就感。我将继续努力，为学生提供更好的教育和关怀，推动班级的发展和学生的成长。同时，我也会不断反思和提升自己的教育理念和专业能力，以更好地应对未来的挑战和变化。

班主任工作总结 篇14

11月份是我矿矿、土、安的重要阶段，在11月份我矿安全形势良好，全矿杜绝了轻伤事故，现将本阶段安全工作及安装工程作如下总结：

一、上周工作总结

1、本周组织了一次安全大检查，共查出隐患41条，经12月3日复查有5条没有整改，整改率达87%。

2、为保证轨道下山、胶带下山通风可靠，在轨道下山安装了两台11kw、15kw风机，风机实现了自动倒台。

3、综采队下大件期间，安排专职流动安检员监督安全设施的规范使用，保证了运输安全。

4、加强了对“三违”的检查力度，强化职工安全意识。

5、每班安排2名爆破员和2名安检员，负责工作面爆破工作、风筒吊挂、安全检查及瓦斯检查。

6、入井单体液压支柱30根(DW-31.5)。

7、2202工作面切眼打单体液压支柱支护100米。

8、地面组装机、破碎机各一部、并解体入井。

9、2202皮带顺槽调试皮带1900米。

10、2202轨道顺槽清理浮煤40车。

11、2202工作面切眼及上顺槽铺道130米。

二、下一步工作计划

1、组织四大科室对北疆分局查出的问题进行督促整改。

2、在主风井联络巷构建2道挡风墙，严格安照质量标准化施工并组织安检、工程验收。

3、改建2202轨道顺槽风门，风门实现闭锁。

4、编制隔爆水袋安装措施，并做好安装准备工作。

5、2202皮带顺槽JSDB-16双速绞车2部缠绳、安装JSDB-16双速绞车1部。

6、地面组装刮板机并调试试运转后解体入井。

7、加工库房工具架、电缆拖车、开关架等。

8、2202切眼打超前支护。

9、2202工作面更换电缆挂钩。

10、2202皮带顺槽铺设电缆及注氮管路。

班主任工作总结 篇15

一、注重身教，做学生的榜样

学校实行间操制度以来，有些学生总是以各种理由迟到，或者是干脆不到位，到位了也不行好参加锤炼。可能是因为我的强行说教做的不够，或者是成效不佳。然而，我几乎每次课间操总是第一到了指定场地，坚持监督学生一起跑步，时刻久了，迟到拒跑的现象有专门大好转。

老师是个活生生的教材，老师的一言一行，会直截了当对学生产生潜移默化的作用。因此，作为副班主任的我对这一点也有充分的认识，应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的，自己第一要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。要用自己良好的行为去阻碍学生，去带动学生。身教重于言教。如此坚持不懈，天长日久，必会受到良好的成效，产生庞大的阻碍力。

二、勤于观看，实事求是、一分为二、客观公平评判学生

要想做好副班主任工作，最重要的一条确实是勤于观看，善于摸索，细致的分析学生的一言一行，一举一动。要善于听其言观其行，情愿与他们交心，做朋友。通过观看学生的面部表情和行为表现，进行认确实摸索分析。把握学生的思想脉搏，然后做出客观公平的评判，得出正确的判定，给予及时的、正确的指导。如本班的孙玉凯同学，时有迟到现象，上课精神恍惚，学习成绩不理想。然而通过长期的观看，那个同学实际上是专门有爱心的同学，出了上面的缺点外，也的确难以找到其他致命的缺点，本质上是个品质还不错的学生。我多次找他谈心，常常告知他身上的一些闪光的`东西，如“善良”“礼貌”等词语经常显现，同时关于他的毛病也不包庇纵容，直言不讳。如此他就既可不能自卑自弃，也可不能肆无忌惮，慢慢的他的表现键入佳境。

三、因势利导，循循善诱

对学生的教育既不能采取强制的手段，又不能放任自流。必须适时加以引导，让学生扬其长、避其短。对学生的引导教育，要晓之以理、动之以情，引导学生循序渐进的沿着正确的轨道成长。

四、刚柔相济，严慈相间

对待学生的态度，对学生的成长相当重要。刚而不柔，严而不慈，会使学生望师生畏，敬而远之，使你欲教不能;柔而无刚，慈而不严，会使学生行为放纵，不受约束。对学生刚柔相济，严慈相间，对学生的过错决不能迁就让步，但要讲清道理，不能过于苛刻。对学生要关怀爱护，把学生的思想、学习、生活时刻放在心上，通过严、慈结合，给学生以温顺的感受，使学生和老师之间建立起深厚的感情。刚柔适度，严慈相间，使学生在恰当的约束中成长。

五、排忧解难，体贴入微

学生在生活上、学习上往往会遇到专门多困难，学生之间也会发生一些矛盾，而学生又总是有意躲开老师，不向老师反映情形。这就要求我们老师要细心观看，看学生的思想状况是否正常，一旦发觉学生有什么困难，就要及时帮他排忧解难。专门是学生显现思想问题时，更应及时疏导。当学生之间发生矛盾时，班主任要善于调和引导，既要确信每个学生的闪光点，又要指出各自存在的问题，引导学生学习其他同学的优点，使学生之间增进了解，化解矛盾。切忌不问青红皂白、严加指责，如此不但不能解决矛盾，反而会使学生相互生怨，甚至感到老师失去了对自己的信任，产生”破罐子破摔”的方法，使双方矛盾激化，产生不良后果。

总之，一个良好的班集体，要求我们要做到：眼快、腿勤、心细、脑活。

班主任工作总结 篇16

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深化学生、亲近、理解学生，做学生的朋友

多年的班主任工作告诉我：“只要理解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地理解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他教师及家长，尽快理解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的承受才能，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助教师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进展思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生敢于和我接近了，愿意听我的话，承受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的'良好习惯

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上进步认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满意。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，理解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“教师相信你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进展物质奖励。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到进步。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

三、做好家访工作

教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联络家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一部分学生如今改变很大，根本能及时完成作业了，学习成绩也进步了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好场面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的题。比方学生的各方面才能比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理才能差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

班主任工作总结 篇17

班主任是一项重要而且具有挑战性的工作，需要负责管理和照顾一群学生的学业和生活。以下是班主任工作的一些总结要点：

学生管理：班主任负责学生的管理和指导，包括学生的纪律管理、行为规范、考勤和学习情况等。班主任需要与学生建立良好的关系，了解他们的个性和需求，帮助他们解决问题并提供支持。

学业指导：班主任应关注学生的学业发展，鼓励他们制定学习目标、制定学习计划，并提供必要的学习指导和资源支持。班主任还需要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，提供家庭作业和考试安排等信息。

生活照顾：班主任需要关心学生的生活状况，特别是住校生或需要特殊照顾的学生。他们可以提供生活技能培训，协助解决生活问题，并确保学生的安全和健康。

家校沟通：班主任是学校和家庭之间的重要纽带，需要及时与家长沟通学生的学习和行为情况。他们可以通过家长会、电话、电子邮件或在线平台等方式与家长交流，分享学生的进展和建议。

班级管理：班主任负责班级的组织和管理，包括班级活动的策划和组织、课堂秩序的维护、班级文化的建设等。他们可以培养班级凝聚力，组织学生参与团队活动，并培养学生的合作意识和社交技能。

问题解决：班主任需要及时处理学生和家长的问题和投诉，并与相关教师和学校管理人员合作解决。他们应该保持冷静和公正的态度，处理问题时秉持公平原则，并与学生和家长保持沟通。

自我提升：作为班主任，不断提升自己的`专业知识和教育技能是必要的。班主任可以参加教育培训、研讨会和专业交流活动，与其他班主任分享经验和教育方法，以提高自己的工作水平。

总而言之，班主任工作需要全面的管理能力、教育经验和人际沟通技巧。他们扮演着学生和家长之间的桥梁，既要关注学生的学业发展，又要照顾他们的生活需求，通过有效的管理和指导，帮助学生健康成长。班主任的工作是一项有挑战性但也非常有意义的职责，他们对学生的发展和未来具有深远影响。