小学开展社团活动方案精选。

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小学开展社团活动方案【篇1】

为贯彻落实党的十八大提出的教育方针，迎合高考制度改革创新，推行素质教育，践行我校“乐以贯之”的校训精神，推进我校课程改革，促进学生全面而主动的发展。以“教育十年发展规划纲要”精神为指导，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来成长空间，塑造健康快乐的人生成长轨迹，为培育一专多能的人才奠定基础，结合我校的具体特点和近年来民乐发展的传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念，学校决定大力开展学生社团活动。现结合我校实际情况，特制订本实施方案。

一．指导思想

社团活动是我校创办特色教育的载体，是实现“培养快乐人生，成就人生快乐”办学思想的重要体现，也是为丰富校园文化生活，促进学生全面发展的具体抓手，更是想通过社团活动扩大学生视野，激发学生学习兴趣、促进学生个性特长发展，影响学生健康成长，达到学生全面发展，身心两健的目的。社团活动将紧紧围绕推进素质教育和配合学校“减负提质”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，全面实施“体育、艺术2＋1”。

二．基本目标

1．为学生成长创造优越条件。培养发展全面，个性特长鲜明，爱好广泛的学生，不仅是学校工作的核心，更是国家教育发展的要求，我校本着这样的办学理念，积极想法设法为学生创造条件。

2.为教师发展创设平台。我校教师在社团活动的组织和实施过程中，影响一批具有现代教育观念，有一定发展理想的教师，提升他们的专业素养，扩宽他们的专业领域，提高教学、科研能力。

3．为教材开发创造条件。校本课程开发能有效促进教师专业发展，促进学校特色形成，促进学生个性的发展，而社团活动为校本教材开发提供了很好地试验土壤，便于成果的产出。

4. 为 “体育、艺术2＋1”项目搭建载体。“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，深入推进素质教育发展战略性项目。我校社区活动的开展是项目实实的良好载体。

5.为我校课程改革奠定基础。课程改革是大势所趋，很多学校已在课程改革中取得了一定的成绩，我校的社团活动将为今后的课程改革做先行试水者，为课改奠定一定的基础，积累经验。

三．社团的安排

时间：每周四第五、六节课（初选）。

研究对象：本校一至六年级学生。原则上每个学生只能申请一个社团。

3．地点：各个社团在固定的地点活动，具体地点待定。

四．活动内容设计

（一）组织机构

1成立以校长为组长的社区活动实施领导小组，负责本次活动的策划和安排；副校长作为副组长，负责活动的正常开展，定期组织教师学习研究，协调学校各种关系，保证项目的正常实施。其他成员应配合、协调和提供后勤支持。

组长：副组长：

成员：具体实施者：各协会负责教师。

（二）实施条件

1．社团的成立：所有社团按照学生学习能力和接受水平分成三个层次，即一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段，各水平段按照社团内容的开设又分为学校层社团和年级组层社团。

2．师资配备：社团活动开展时间，我校在岗教师全员参与，具体安排以学校统一安排为准，为保证社团活动顺利开展，学校层面社团教师将进行首批校本教材的开发（名单见附表）。

3．教学内容：各社团教学内容，由具有特长的教师根据专业特点和教学对象，自选切入点编著校本教材做为社团活动教材，教材的确定分为两个阶段完成，第一个阶段为承担授课教师依据自身特长，初步汇编出校本教材，便于各社团初期活动使用；第二阶段，根据教学实践，总结校本教材存在的不足和问题，重新修订，并出版定稿。

4．学生参与方式：各学段学生入团方式采用自主报名和学校相机调配相结合的方式，即保证了学生兴趣为主导，自主参与的原则，又保证了各社团人数均衡，方便教学的原则。

5．场地条件：

操场、乒乓球室、美术室、**室、书法室、舞蹈室、科学实验室、教室、各系辅导站。

6．设备条件：

项目实施所需的设备、设备和电化教育设施（具体条件由教师提出）。

（三）社团课设内容类别

1．文化艺术类 ：中国舞、合唱、书法（硬软）、笛子、二胡、电子琴、扬琴、古筝、葫芦丝、儿童画、国画、素描、泥塑（面塑）、趣味英语；

2科技实践：科普探索、电脑绘画、动画制作；

三。身体素质：国际象棋、田径、乒乓球、篮球、垒球；

4年级组：文学创作、经典阅读、数学沙龙、读书等。

五．活动要求

1选派的辅导员必须服从学校的统一安排，从思想上重视开展社区活动，积极准备资源，开发校本教材。

2.辅导教师在活动期间，要严格遵守社团活动制度，认真备课，耐心辅导，精讲多练，使参与社团活动的学生在原有基础上有不同程度的提高。

3．辅导教师要有高度的责任心，既要重视社团活动辅导质量又要教育学生注意活动安全，做到活动前后点名，对缺席学生及时与班主任联系，保证活动秩序井然。

4实行各项活动必须检查的制度，当日值班负责人负责及时反馈各社团开展的活动。

六．考核评比及奖惩

（1）每学期末，学校将评估活动情况。评估的主要依据。

1. 教学常规的检查记录；

2．教师、学生的评价。

（二）每年六一儿童节，对学生一年以来活动成果进行一次展示。

1展览的主要内容是社会提供的学习成果，成果质量是主要评价依据。

2．校本教材的开发。

（三）奖励制度

1在成绩展示过程中，对学习认真、进步明显、对学生认可度高的学生给予证书和奖励。

2．对于在活动辅导中成绩突出，校本教材开发质量高的教师，由学校在教师节予以奖励。

（四）惩戒制度

对在社团活动中思想消极怠慢，传播负面谣言，影响活动开展的教师按消极怠工处理；在社团活动开展中出勤不出力，应付了事，课堂组织无序，效率低下，学期末成果质量低或无成果的按处理

七、未尽事宜

1．社团活动期间的安全教育。

2.社区活动的过程管理和监督。

三。社团活动中师生评价与奖惩细则。

4．校本教材开发的指导与协调机构。

小学开展社团活动方案【篇2】

活动班级：六年级一班

背景：教育走出课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能，已成为全社会的共识。在实践中，我校尝试依托社团活动，锤炼学生参与综合实践活动的意志，创新综合实践活动课程的内容，优化其评价方式，为学生打开一个开放的时空，使他们在兴趣盎然中丰富、完善知识结构，提高综合能力。

活动设计与说明：

综合实践活动以其实践性和生活性日益受到教师、学生和家长的青睐。学生在活动中通过自主**、亲身体验，不但认识了多彩多姿的世界，而且锻炼了自己的胆识，培养了多种实践能力。但在我们学校，还活跃着一个红领巾的小社区，他们就像一只鹰，在校园和社区里飞翔。

在实践中，我们尽量依托社区活动，优化实施综合实践活动。

本次活动分为六个部分：第一个环节让学生了解我校社团的发展情况；第二个环节是让学生自己参与社团活动；第三个环节是社团管理情况；第四个环节是写经验，制作调查小报。

二、活动过程设计

活动一：实地考察

（一）活动准备

表1：学校社团分布表

表2：学校师生参与情况表

表3：学生社团获奖情况表

（二）活动过程：

1.成立调查组

学生根据兴趣、特点和活动分为三组。

① 实地调察组：深入校园了解学校社团分布情况。

② 社区调查组：到校园调查师生参与社区活动情况

③ 荣誉组：让学生收集学校社团获得的各种荣誉。

2.分组调查

①实地考察

②师生调查

③社团获奖情况收集

3.交流汇总

① 请从调察组中选择一名学生，报告校园内的社区位置，并绘制找到的社区位置并分发给其他学生。

② 请社区调查组组长汇报学生参加社团活动的情况。

③请荣誉收集组的族长介绍收集到的班庄镇中心小学社团所获得荣誉与表彰。

教师总结：我们全班同学分工合作，进行采访调查，发现我们身边的社团活动开展的非常热闹，不但能够给自己一些快乐，还能够告诉其他同学，分享调查结果。

活动二：参与社团活动

1.设计自己的社团标志

学生参考收集到的标志，有创意，根据社区特点设计符号和标语。

2.动手制作

①各小组准备材料

②各小组选定自己负责的几个社团特点

③小组成员合作制作社团标志，要求醒目、美观。

（二）安置社团标志

请把你的会徽放在相应的地方。

活动三：社团管理情况调查

（一）调查社团辅导老师

（二）调查学校主管领导

活动四：制作小报及写心得体会

（一）制作小报

（二）写心得体会

活动总结：

学以致用。丰富的时间是综合实践活动的翅膀，广阔的空间是综合实践活动的舞台。在实践中，我们看到了以群众团体为载体开展综合实践活动的无穷魅力

在实践中，学生获得多元情感，在实践中获得新知识，在实践中形成意识和锻炼能力；学生的个性在实践中得到张扬，学生在整体素质在实践中获得提高，一个个新的生命在实践中生成。

小学开展社团活动方案【篇3】

李季毛主席曾经为我国的体育事业发展提出“发展体育运动，增强人民体质”的口号，从而为我国的体育事业指明了方向，所以我校为了贯彻毛主席的思想立足于全民健身运动的基础之上，为全面推进素质教育，促进学生身心健康成长，丰富学生课外活动，促进学生全面发展，增强我校校园文化氛围，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神，进一步培养学生篮球兴趣，提高篮球竞技水平、提高全民健身意识，特制定本学期篮球训练计划。

一、训练指导思想：

1抓好思想作风建设和纪律建设；

2提高身体素质：重点提高队员的体力、身体对抗力和手腕力量；

三。注意基本功：注意投篮、一对一防守、传接球、移动；

4赛练：每周争取2场以上教学比赛，通过比赛提高队员的技战术水平；

5、重视团结协作精神的培养。

二、人员组成：（条件）

1热爱篮球，有一定的篮球爱好或技术基础；

2身体健康，意志力强；

三。思想健康，遵守学校规章制度；

4、学习态度端正。

三、参加人员及时间和地点

时间：每周星期五下午

地点：学校篮球场

球员：（4-6）年级篮球迷

组织者即教练员：李季

指导老师：刘平张旭东赵蕾

四、活动要求：

为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

1利益集团应该有活动计划和安排。各项活动必须严格按照计划进行，并做好记录；

2导师应准时到达，不要早退，准时到达指定的活动地点。时间未到，不允许学生提前离开活动状态；

3、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教务处请假，并通知到本组所有成员；

4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动场地物品保管工作，活动结束后，要安排学生打扫场地，保持场地整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。

五、篮球训练内容：

（1） 篮球运动发展史、篮球竞赛规则

（二）、原地练习、熟悉球性：

1、基本站立姿势和持球方法；

2、原地运球。

3、原地双手胸前传、接球。

4、原地双手胸前投篮。

（三）、行进间练习：

1、行进间直线运球；

2、行进间曲线运球（“之”字型练习），包括（半转身，全转身，跨下，身后）等动作；

三。移动、起动、侧向运行、变速运行、滑行步进；

4、后退跑的移步练习；

5、急停（a、一步急停； b、二步急停； c、多步急停）；

6、行进间互传球； a、两人一组互传上篮；b、弹板互传上篮。c、三人一组“"8"字型互传上篮。

（四）、篮球战术练习。

1、一打

一、二打

一、二打

二、三打

三、四打三。

2、插中，掩护。

3、返身跑（二打

一、二打二）

（五）、篮球活动、竞赛游戏：

1、圆周运球（二字接力）；

2、直线运球接力；

3、互传球接力；

4、拦截空中球；

5、定点投篮比赛；

6、运球上篮比赛。

2014年10月29日

篮球训练内容及时间安排表

小学开展社团活动方案【篇4】

城南小学开展社团活动方案提要：规范管理机制，各社团平时要做好资料的收集和整理，包括：主持人及指导教师职责分工、社团成员名单

精品源自请示

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神和上饶县教育体育局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》的文件精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育，结合我校实际，经校长办公会研究决定制定本实施方案。

1、 明确学生社团建设的指导思想

坚持以邓小平理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力践行“以人为本、多元发展”的育人理念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，创设更多有利于学生自主选择和个性发展的平台，努力培养学生的创新精神和创新能力，为全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人奠定坚实的基础。

2、 充分认识加强学生社团建设的重要性

学生社团，是指由具有某方面相同或相近兴趣、爱好、特长的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的寓教于乐的活动的学生组织。学校对社区进行积极引导、科学组织、规范管理，使之成为学生个性发展的重要平台，即社区建设。加强学校社团建设，在以下五个方面具有重要意义。

1加强学生社团建设是创新和深化未成年人思想道德建设的重要载体。学生社团开展的融思想性、知识性、趣味性于一体的集体活动，能凝聚学生高雅的志趣，培养学生正视自我、提升自我、关心团队、关爱他人等良好品格，达到寓教于乐、扬长避短、相互促进、共同发展的教育效果，从而大大增强学校素质教育工作的感染力和实效性。

2加强学生社团建设是继承和培育校园文化的客观要求。丰富多彩的社区活动可以促进校园文化向多渠道、深层次、高质量发展，为校园文化建设带来生机和活力。学校长期的文化积淀、办学理念和人文精神都可以通过学生社团来继承和发扬。

3、加强学生社团建设是落实教育部“体艺2+1项目”和我县“中小学生成长六个一活动”的现实需要。以社团活动为途径，能不断丰富学生第二课堂活动内容，保证学生第二课堂活动时间，逐步形成具有校本特色的第二课堂活动育人体系。

4加强学生社团建设是深化课程体系改革、推进特色学校建设、促进学生综合素质内涵发展的需要。社区活动是校本课程的有机延伸；将社团活动纳入学校特色文化建设，促进特色学校建设；社团是学生活动的主阵地，通过丰富多彩和形式多样的活动，能很好地满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。

5、加强学生社团建设是配合我县深入推进“问题导学、互动**”课堂教学改革的实际需要。小组合作**是课改的主要环节，学生参与互动、合作、交流、**的能力将直接影响课改效果，而社团活动正是培养学生这一综合能力强有力的抓手。

3、 落实保障机制，统一全校行动

学校20日春季开学，全校（含村小学、教学点）全面开展学生社团活动。为确保工作落实到位，统一实施社团活动的“三定四统一”和“三个全覆盖”制度，“三定”即学校要定好社团项目、定好主持人和指导教师、定好活动场所；“四统一”即统一课时（每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至九年级及高中阶段与综合实践活动课相结合）、统一时间（每双周周三下午第

二、三两节课）、统一考核；“三个全覆盖”即社团活动要覆盖每所村小和教学点）、覆盖每一名教师（每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动）、覆盖每一名学生。同时，学校明确俱乐部主办单位是社团活动安全的直接责任人，要采取有力措施，确保安全管理到位；为了学生社团活动的正常开展，应增设必要的设施，并提供一定的经费保障。为了更好地提高学生社团活动的实效性，鼓励学生在课余时间，在教师的指导和指导下，对选定的项目进行巩固训练。

四、学校内外教育资源整合

1、硬件环境资源充分利用，由于上饶县教体局提出“装备技术现代化”的战略目标，近年我校各类硬件设备不断得到加强和更新，配备了标准的计算机教室、多**教室、各类实验室等，各类音、体、美教学器材也配备充分，学校并设立了技术装备处专门管理使用，具备良好的利用率。

2、我校乡村少年宫项目开展为学生社团活动打小雄厚基础，我校于20**年上半年申报争取到了全省乡村少年宫项目并已付诸实施，一方面大量少年宫装备资源已落实到位，建立了各类学生活动室内场所8个，学校提供专门教室开展少年宫活动，另一方面我校在上半年上报18个乡村少年宫项目已获批准按时开展并经受了省级检查获得好评，学校专门设立了少年宫办公室专人管理此项活动，在计划制定、教师配备、项目设置、活动安排考核评价等方面已积累了些许经验，为学生社团活动的全面开展奠定了基础，下学期学校少年宫组织纳入政教处统一管理，协助政教处负责学生社团活动开展与管理，由分管德育副校长主管

3、校外资源丰富，我校地处城市边缘地带，上饶高速东出口就在学校旁边，火车站也近在咫尺，近年随着经济开发，相当多的企业落户城南，给学生综合实践活动提供了大量的教学资源，学校社团组织将根据这一优势开展相应的实践活动

五、组织管理保障有力

1、完善领导机构。成立以校长任组长，分管副校长任常务副组长，其他校级领导任副组长，办公室、政教处、教务处、教研处、总务处、技术装备处等办公室相关负责人为成员的工作领导小组。

组长：zz

常务副组长：zz

副组长：zz

成员：zz、各小学校长、各班主任

领导小组设办公室。李瑞庆副院长兼任办公室主任。政教部、团委（少先队）和少年宫负责日常管理。

2、制度保障。我校要加强学生社团的自主化管理，依据《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》的文件精神及《上饶县学生社团管理办法》制定本校的实施方案和管理办法，制定各项社团活动规章制度，对学

城南小学开展社团活动方案提要：规范管理机制，各社团平时要做好资料的收集和整理，包括：主持人及指导教师职责分工、社团成员名单

精品源自请示

生社团及其成员和老师职责的行为加以规范，实现社团建设的规范化、制度化，确保学生社团健康、持续、稳定运转。

3、社团开展的项目计划

中学部：计算机兴趣社团、校园广播社团、经典诵读社、乒乓球、健美操、舞蹈、合唱、书法、美术、文学写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、生物与自然社团、英语角、跳绳、手工制作、花样踢毽、羽毛球等19个项目。学校将及时开展优质俱乐部评比活动。

小学部（完小独立设置）：电子琴、鼓号队、武术、经典诵读社、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、美术、故事影院、篮球、棋艺、排球、科技、英语角、跳绳、手工制作、羽毛球等18个项目。学校将及时开展优质俱乐部评比活动。

6、 构建学生社团建设的长效机制

1.完善评价机制。各校社团由县教体局和所在学校共同考核，对社团的考核主要包括组织保障、课程研发、实施过程和活动效果四方面，学校侧重过程评价，教体局侧重终端评价。

每年11月底前学校必须对所有社团考核完毕并排出名次，在校内公示一周，由校长签署意见并加盖学校公章后上报教体局，同时，每两年派学员参加县级社团文化节，学校每学年组织开展一次优秀学生社团展评活动，评选表彰优秀学生社团、优秀指导教师。

2、规范管理机制，各社团平时要做好资料的收集和整理，包括：主持人及指导教师职责分工、社团成员名单、社团的活动计划以及各项活动的策划方案、各种相关的制度措施、专题会议记录、学习资料、教材、活动过程资料（文字记录、**、**资料）、活动总结等。

3、优化激励机制。鼓励学生积极参与多种形式的社区活动，使活动常态化、活动形式多样化、活动组织规范化。学生参加社团活动的情况和在社团活动中的表现纳入学生综合素质评价，是毕业、升学和优秀评价的重要依据。

各校要创造条件，积极组织开展各种竞赛，以赛促建，要定期对表现优秀的学生社团、成效显着的社团活动、工作出色的社团主持人、积极参与社团活动的学生个体、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励。

4、建立创新机制。学校要顺应时代要求，针对中小学生特点，研究学生社团发展的规律，掌握学生社团工作的动态信息，开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动；要整合校本资源，积极创新，努力打造一批立念新颖、品味高、策划好的社区活动和优质社团；要通过创新工作内容和形式，不断增强学生社团的吸引力、凝聚力和活力。

小学开展社团活动方案【篇5】

二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

三是品读。组织阅读活动，品尝阅读乐趣，交流阅读理解；开展班级读书交流。

2、做好三个建设

一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、**，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

二是建设好学校图书室。按照标准化学校的要求，学校将采购各类图书，向每个学生开放图书馆；学校要丰富和完善校园阅读微信群，为学生提供**阅读指导、学习和互动交流的信息平台。

三是建设好班级图书角。整理登记班册，每个学生至少3本，有专人负责管理，随时借阅，并认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文老师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评估。

3、组织各类展示

一是创作展示。引导学生用彩笔画诗文，创作诗词、书法作品；每班创作诗剧、手抄报纸、诗园、黑板报；学校创办好宣传栏等。

二是快乐读书展示。以个人朗诵和集体朗诵的形式，开展**朗诵、诗歌演唱和表演活动；组织“庆六一诗文”朗诵活动、国庆诗歌朗诵会；举办快乐阅读比赛或师生表演、阅读演讲比赛、阅读作文评选等活动。

三是进行集中诵读。4月23日世界阅读日当天，学校利用一节语文课进行班级诵读，下午课外活动时间全校集中诵读。

四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过**、文章、书画、**制作等形式展示。

（3） 总结和评估阶段（5月和11月）

1学校对各班的阅读活动进行了全面的总结和比较，选出了读书之星和读书课。

2组织各班进行诗文朗诵、观摩交流活动。

三。全校进行综合评价，表彰快乐阅读班、快乐阅读之星，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

六、保证措施

1、加强领导。学校要成立“快乐读书活动”领导小组和有关人员参加的指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

领导小组：

组长：校长

副组长：政教主任教导主任

组员：全体教师

2、保证时间。每天保证阅读时间不少于半小时，其中以班级为单位进行集体阅读不少于10分钟。充分利用上午、课间练习、下午放学和每节语文课指导学生阅读和背诵。

3、营造读书氛围。各班要努力通过广告牌、广播电台、板报、校报等形式营造浓厚的读书氛围；要利用校会、班会宣传阅读的意义，引导师生把阅读当做一种快乐的行为；学校应该拨出资金来装备更多有用的书。

4、搞好几个结合。各班结合学校读书节活动，制定读书计划，按时开展读书、竞赛、展览等活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将快乐读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文接龙”、“小小擂台赛”、“快乐读书比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子背诵诗文。

5、落实经费保障。各学校要划拨一定资金，用于图书添置、组织活动、宣传与表彰等，为快乐读书活动地顺利开展提供强有力的保障。

6、及时总结与评比。学校将组织开展快乐阅读专项评价活动，并将结果纳入各班目标管理考核。