【热】小记者社团活动方案(4篇)。

每个人都应该去学会计划工作，计划生活，当某个项目将要开展时。预先制定方案是必不可少的，制定方案，是职场生涯中良好的工作习惯，能使我们更好的完成工作，优秀的方案是什么样子的？编辑从众多的选项中选择了这篇最优秀的“小记者社团活动方案”，希望这篇文章能够帮助你更好地理解问题建议你保存下来！

小记者社团活动方案 篇1

小记者社团活动方案

一、活动宗旨

通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。开展面试、征文、演讲等多种实践活动，为学生搭建丰富课外知识、增长才干的平台，

二、活动时间

13： 每周三30-5:30。

2不定期组织写作、新闻采编活动。

三、参加活动的对象

喜欢摄影及写**好者（五年级20人）

四、小记者应具备的条件：

1热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影，热爱写作的学生。

2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采编的基本知识，了解网络；能熟练操作电脑。

三。关心国家大事，关注生活，新闻敏感度强。

4较强的社交能力，能团结同学，有勇气，独立完成面试任务。

5认真负责，不怕吃苦、不怕累，能协助记者站完成全班的稿件征集工作。

五、活动内容

第一讲：记者的基本知识

第二讲：小记者应具备的能力

第三讲：摄影

第四讲：记者采访常识及技巧

第五讲：新闻稿的写作技巧

第六讲：礼仪知识

跟踪学校开展的实践指导活动

六、活动方式

活动采取集中培训与实践相结合的方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的活动）。

七、小记者管理

1树立小记者的良好形象，言行礼貌文明，积极参加小记者活动。

2．要服从管理和指挥。每学期校园小记者站要对所有的小记者进行考核，对不积极开展工作，不写稿、不投稿件，违反校园小记者站规定的，校园小记者站可取消其小记者资格。

3．由《泰安晚报》和中心小学统一发放小记者证，小记者证在采访时使用，平时要妥善保管，如有遗失，必须及时汇报。

4小记者证有效期为一年，每年审核一次。严重违反小记者规定的，经审核同意，取消其未成年记者资格。

5每个记者每月发表不少于4篇文章。如果**质量不够，记者资格将被取消。

八、稿件要求

1小记者采访要真实、准确，不能为了防止和杜绝虚假报道而编造。

2．小记者所写稿件要注意质量，小记者可将稿件投分“新闻稿”或“校园原创文学稿”上交校园小记者站。

3.提交的稿件必须是电子或手写的。稿件内容必须包括书名、学校、班级、作者姓名、导师姓名。

4．校园小记者采写的稿件，由辅导员认真筛选后，择优提交至《泰安晚报》、湖屯中心小学校园网、湖屯中心小学广播站投稿。

九、奖励、评优机制

1．“校园网”在当月将以发稿量、对小记者分别进行排名、加分。前20名学生将在本月成为活跃的记者。

2、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。

3、每期期末将以发稿量、点击量、稿件质量等多方面评出学校年度“优秀小记者”。

4、《泰安晚报》每期评选“优秀校园小记者”及“湖屯中心小学优秀校园小记者”，并对获奖个人给予奖励。

5、湖屯中心校园网将适时举办“校园小记者优秀新闻评选”、“校园优秀原创文学评选”活动。

6和屯中心小学将选拔优秀校园记者参加泰安晚报信息网校园记者站组织的专访活动。

十、活动组织

有条件的话，湖屯中心小学教育信息网还将定期组织优秀小记者开展走进社区、走进企业、走进山区、走进军营等采访。同时，通过征文、演讲、知识竞赛、才艺展示等活动，为青年记者提供更多的培训机会。

小记者社团活动方案 篇2

多巴二小“小记者社团”活动方案

一、 活动宗旨

通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素质。

二、活动时间

12015年10月-2016年1月

2、不定期的组织采访活动

三、参加活动的对象

喜欢摄影及写**好者（二年级-五年级人数不超过30人）

四、小记者具备条件：

1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生

2诚实、诚实、认真、有进取心的学生

3、不怕吃苦、不怕累的学生

4、自尊自爱并乐于助人的学生

五、活动内容

第一讲：记者的基本知识

第二讲：小记者应具备的能力

第三讲：摄影

第四讲：记者采访常识及技巧

第五讲：新闻稿的写作技巧

六、活动方式

活动采取集中培训与现场培训相结合的方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的活动）。

七、指导老师

王建菊杨成霞

附：部分材料

怎样做一名合格的小记者

1学会沟通：你认识的朋友越多，新闻线索就越多。

2.学会观察：小记者要有一双“新闻眼”，每到一个地方留心观察周围的环境，观察人和事，看到什么与众不同的地方或者发现哪些变化，经过思考，分析，判断是否有新闻。

3.学会聆听：小记者要有一双“新闻耳”。

除了每天看电视、听广播外，还要注意老师、同学、家人的对话，挖掘出一些反映人们思想动向的新闻。在面试过程中，要认真听取领导和嘉宾的发言，做到既尊重他人，又能采访有价值的内容。

4学会记住：作为一个小记者，你应该学会在生活中运用图象记忆的方法。

5学会欣赏：首先要欣赏自己，树立自信，喜欢自己；还要学会欣赏别人，喜欢别人。多用大拇指，少用小拇指。

6.会回感谢：小记者采访时，先要有礼貌的向被采访者介绍自己的身份和姓名，在征得被采访者同意后才进入话题。采访结束后，要向被采访者表示感谢。

7.学会参与:小记者不仅要采访活动，更要参与活动，从中获得亲身感悟——这也就是我们称之为“体验式采访”的采访形式。

小记者的主要任务是采访新闻必须做到：“眼勤”注意观察周边的变化；“腿勤”必须四处常跑动采访新人新事；“手勤”必须见到什么东西都要记下来；“脑勤”必须养成遇事爱思考的好习惯。

五.小记者如何进行现场采访

第一：胆子要大。作为一名小记者，要牢记好的文章要“七分采，三分写”，所以你要很好的完成采访任务，一定要胆子大。

第二：要有礼貌。在采访别人之前，先说：

“你好，我是聊城晚报的小记者，我可以采访你吗？”或者说“你好，打搅一下，我是聊城晚报的小记者，我可以问你一些问题吗?”等等。

在采访的时候要面对着采访人，脸上带着微笑，采访本托在手里写字，表示对人的尊重。采访结束后，要对被采访人说：“谢谢!

”或者一些客气的话。

第三：要带着“问题”采访。在采访前，小记者们一定要在脑子里想五个以上的“问题”，这样，你就很有自信，很轻松地与采访对象进行交流，否则在采访对象面前，小记者就会“冷场”。

第四：面试现场除了清晰再现外，最好融入自己独特的心理活动中。这样，文章就会变得生动有趣，让读者读起来永不厌倦。

新闻写作基础知识；

在形式上，消息具有清晰且固定的格式；

一、新闻导语；导语定义：导语示新闻的开头，用于提示新闻导语的定义：to； 导语主要有四种类型：

事实性导语：导语主要有四种； 导语写作要求；1写出最重要的事实，写出最重要的事实

要有阅读；（1）接近；受众的切身利益，使其与群众利益非常接近；3.要留有余地，如“据不完全统计”要留有余地；

从形式上讲，这封信有一个明确而固定的格式。 从形式上讲，这封信有一个明确而固定的格式。 诸如“倒金字塔结构” 时间顺序结构” 诸如“倒金字塔结构”、“时间顺序结构”、 悬念式结构”等具体形态，一般都包括标题标题、 “悬念式结构”等具体形态，一般都包括标题、导言、主体、背景材料和其他结构元素。

导言、主体、背景材料和其他结构元素。 传统的新闻观认为，一条清晰、完整的消息， 传统的新闻观认为，一条清晰、完整的消息，必何时、何地、何人、何事、 须具备五个要素， 须具备五个要素，即：何时、何地、何人、何事、 何故。

简称“五何” 或称“ 何故。简称“五何”，或称“五w”(when， ， where，who，what，why)。有人认为有必要添加。

如何” 上“如何”(how)，是“六w”。在新闻写作中， ， 。在新闻写作中，何时、何地、何为三大要素。

而何时、何地、何事这三个要素是必不可少的。 何人、何故等因素，在许多简明新闻中， 何人、何故等因素，在许多简明新闻中，即使不出现也不会影响消息的完整性。它不会影响消息的完整性。

一、新闻导语

导语定义：导语是消息开头用来提示新闻导语定义： 要点与精华、发挥导读作用的段落。

要点与精华、发挥导读作用的段落。 导语要素： 六要素” 时间(when)、地导语要素：

“六要素”: 时间 、 (where)、人物(who)、事件(what)、 点(where)、人物(who)、事件(what)、 原因(why)、结果原因 、结果(how) “部分要素”：根据新闻特点,选取一两个部分要素” 根据新闻特点选取一两个部分要素最能激起受众兴趣、 最能激起受众兴趣、突出新闻要点的要素写进导语.

写进导语

导语主要有四种类型：事实性导语： 导语主要有四种类型：

事实性导语：概括性导语；描写性导语；延缓性导语。 性导语；描写性导语；延缓性导语。

我们应该根据具体情况决定采用那一种。 据具体情况决定采用那一种。 关键把握两点：

把握两个重点：一是了解报道事实的重点； 理解所报道事实的关键之点； 及时找到最能够打动读者， 及时找到最能够打动读者，引导他们继续看下去的动词或短语。 续看下去的动词或短语。

导语一般要涉及以下四方面内容： ， 导语一般要涉及以下四方面内容：1，简要告之读者具体、明确的事实；2.事实应告诉读者具体而明确的事实； ， 发生的时间； ，新闻**； ， 发生的时间；3，新闻**；4，发生的地点。

导语写作要求

1写最重要的事实，写最重要的事实。2有阅读的兴奋，有阅读的兴奋

（1）接近

受众的切身利益使其非常贴近受众的切身利益，关注（2）贴近受众的地理位置，激发受众的兴趣。)贴近观众的地理位置，引起观众的兴趣。（3） 接近观众的感受，以便产生共鸣。

)接近观众的感受，以便产生共鸣。

3.要留有余地 ，如“据不完全统计” 要留有余地

导语写作禁忌

1.避免写缺乏核心要点的导语避免写缺乏核心要点的导语本报讯] 市在先进性教育活动中市在先进性教育活动中， 如： [本报讯 **市在先进性教育活动中，始终把本报讯

群众满意不满意作为衡量先进性教育活动是否取得成效的主要标准， 效的主要标准，着力解决人民群众关心的热点难点问坚持边学边改求实效， 题，坚持边学边改求实效，重点解决群众反映突出的看病难和看病贵问题，并取得成效。 看病难和看病贵问题，并取得成效。

2.避免写“臃肿的”导语避免写“臃肿的” 避免写 3.避免导语与标题的简单重复避免导语与标题的简单重复

二、新闻主体的写作要求

一、紧扣题旨，选材精当。 紧扣题旨，选材精当。

(1)主体部分选材不能脱离导语的制约和受众的需要。 主体部分选材不能脱离导语的制约和受众的需要。 主体部分选材不能脱离导语的制约和受众的需要 (2)主体部分一定要选择典型的富有说服力的材料。

主体部分必须选择具有代表性和说服力的材料。 主体部分一定要选择典型的富有说服力的材料 (3)主体部分准备使用的具体材料要精心剪裁。主体中使用的具体材料应仔细定制。

主体中使用的具体材料应仔细定制

2，结构合理，层次清晰，结构合理

1.根据内容分段内容多的分段多内容单一不分段根据内容分段内容多的,分段多内容单一,不分段分段多;内容单一 2.根据事情步骤和结构分段根据事情步骤和结构分段 3.

段与段之间依靠事实本身的逻辑衔接段与段之间依靠事实本身的逻辑衔接

叙述生动。其三，叙事生动，波涛起伏。 叙述生动波澜起伏。

消息是纪实文体，要求用事实说话， 消息是纪实文体，要求用事实说话，强调朴用事实说话实简练，因而通常不可能向**、 实简练，因而通常不可能向**、戏剧那样曲折起伏，大起大落， 起伏，大起大落，也不像通讯那样活泼生动而富于变化。虽然消息很短，但并不意味着布局没有改变。虽然信息很短，但有流动和迂回。

有流动和迂回。新闻题材的布局要像看山林，有起伏，有起伏，有变化。就像森林一样，有起伏，有起伏，有变化。

有变化，文章自然不会平板；缺少变化，变化，文章就不会平淡；缺乏变化，消息主体只

是一个一个例子的堆砌，段落样式差不多， 只是一个一个例子的堆砌，段落样式差不多，就会显得刻板，让人感到吃力。 会显得刻板，让人感到吃力。

三、通讯写作

通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、议论通讯的共同特征，是用叙述、描写、抒情、 的方式综合报道新近发生的事实。 的方式综合报道新近发生的事实。不论报道的是做文章， 事件还是人物， 一般要始终围绕“ 事件还是人物，它一般要始终围绕“人”做文章， 通过人的活动和思想展事实， 通过人的活动和思想展事实，因而一般带有情感色彩。

传播写作比新闻更灵活，使记者能够表达自己的倾向。 色彩。传播写作比新闻更灵活，使记者能够表达自己的倾向。

通讯要求非常明确主题提炼好通讯的主题， 非常明确主题， 通讯要求非常明确主题，提炼好通讯的主题，通常通讯成功的关键。这就需要深入分析事实的特点，往往是成功沟通的关键。这就需要深入分析事实的特点，认事实代背景和时代精神。

了解发生的背景和时代精神。在这方面，笔者的分析能力和思想水平可见一斑。分析能力水平和思想水平。

注意事项

一、先搭架子再写文章

提笔前一定要想好自己准备写什么， 提笔前一定要想好自己准备写什么，确定中心思想，通常中心思想体现在标题上。中心思想通常反映在标题中。 接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子， 接着要考虑我怎样写，为文章搭好架子， 先说什么，后说什么， 先说什么，后说什么，结尾最后使用哪项素材等等。

素材等等。 消息写作、一般的事实性新闻，采用“ 消息写作、一般的事实性新闻，采用“倒金字塔结构”的较多， 金字塔结构”的较多，即整条消息根据一件事实的方方面面内容， 件事实的方方面面内容，按重要性程度来安排叙述的层次和段落， 安排叙述的层次和段落，于是就形成以下头重脚轻” 虎头蛇尾”的报道结构： “头重脚轻”或“虎头蛇尾”的报道结构：

导语。导言事实中最重要或最精彩的部分，导言。事实中最重要或最精彩的部分，或事实的关键点，都安排在导言中向读者汇报。

在引言中，把事实的要点安排成向读者报告。 导语中，又要把最重要、最精彩的话， 导语中，又要把最重要、最精彩的话，作为第一语。 为第一语。

进一步说明或解释导语中谈到的事实的材这些材料仍按照问题的轻重缓急安排， 料。这些材料仍按照问题的轻重缓急安排， 可分为若干段落。 可分为若干段落。

必要的背景资料也按重要性排列。必要的背景资料也按重要性排列。 次要的补充材料。

次要的补充材料。

小记者社团活动方案 篇3

小记者社团活动方案

一、活动背景

小记者社团是一个致力于培养孩子新闻写作能力和新闻素养的组织。我们相信通过参与社团活动，孩子们将能够锻炼自己的观察力、思考力和表达能力，同时还能够增强他们对社会、国家和世界的认知。

二、活动目标

1. 培养孩子敏锐的观察力和思考力，让他们能够发现身边的新闻素材，并将其转化为优秀的新闻作品。

2. 提升孩子们的写作能力，培养他们的新闻写作技巧和新闻报道的专业素养，让他们具备成为新闻工作者的潜力。

3. 增强孩子们的社会认知和责任感，通过社团活动让他们更好地了解社会、国家和世界，进而培养他们的公民意识。

三、活动内容

1. 新闻素材收集：社团成员将每周收集各类新闻素材，包括但不限于身边的新闻事件、国内外重大事件、历史事件等。他们可以选择对某些事件进行深度调研，并写成新闻稿。

2. 新闻写作讲座：社团将定期邀请专业新闻工作者为孩子们进行新闻写作讲座，学习新闻报道的技巧和规范。讲座内容将包括采访技巧、新闻编辑、新闻语言等方面的知识。

3. 学习新闻报道实践：社团成员将有机会参与到真实的新闻报道中，例如学校举办的活动、社区的公益活动等。孩子们可以担任采访记者、编辑等角色，亲身体验新闻报道的整个流程。

4. 新闻作品分享和评审：社团成员将定期举办作品分享会，通过发表自己的新闻作品，与其他成员交流和互动。同时，我们还将邀请专业人士对孩子们的作品进行评审，给予针对性的指导和意见。

5. 参观新闻机构：社团将组织孩子们参观新闻机构，如电视台、报社等。通过亲身参观，孩子们将更好地了解新闻工作的实际情况，并与新闻从业者面对面交流。

四、活动计划

1. 第一阶段（一个月）：开展新闻素材收集活动，并学习新闻写作技巧。

2. 第二阶段（一个月）：进行真实新闻报道实践，并参与作品分享和评审。

3. 第三阶段（两个月）：邀请专业人士进行新闻写作讲座，并组织参观新闻机构。

五、活动评估

针对每个阶段的活动，我们将进行相应的评估，包括孩子们的新闻作品质量、参与度、进步情况等。根据评估结果，我们将及时调整活动内容和方式，以确保社团活动的质量和效果。

六、活动预期效果

通过参与小记者社团活动，我们期待孩子们能够培养出较高的新闻写作能力和素养。他们将学会敏锐地观察和思考问题，能够用新闻的眼光看待世界。同时，他们还将具备一定的社会认知和责任感，成为具备公民意识的年轻人。

小记者社团活动方案将在人才培养、传承文化等方面发挥重要作用，给孩子们提供一个锻炼自己的平台，为他们的未来发展打下坚实的基础。我们相信，通过小记者社团的努力和持续的学习，孩子们将成长为有影响力的新闻人才。

小记者社团活动方案 篇4

倡导学生主动参与、乐于**。勤于实践，要求少先队充分发挥实践教育的优势。积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领，挖掘各类资源、调动各方力量，让少先队员在社会生活中受教育。

为他们的成长和进步创造良好的氛围和环境。让志同道合的团队成员走到一起，让他们在社区中体验到满足和幸福，让整个校园充满生机和活力。

宗旨：红领巾小社团的宗旨是促进学习，增进理解，陶冶情操，有益成长。红领巾小协会是队员们根据共同的情感需求、学习兴趣和娱乐爱好，自愿组成的会员群众团体。

严格遵守团队章程和学校的各项规章制度。

创建文明校园，繁荣校园文化，服务学生、服务学校、服务社会。

活动口号：

参加一个社团，培养一种兴趣

学会一门知识，练就一项技能

体会一个成功，享受一份快乐

活动时间

它于xx年10月13日下午2:30开始。

活动地点

学校操场

成立仪式

1、升旗仪式

(1)出国旗，奏五星红旗迎风飘扬，全体立正行注目礼；

(2)升国旗，奏国歌，全体行队礼、注目礼；

(3)唱国歌，全体立正，声音嘹亮。

2、校领导讲话

3、校长宣布“红领巾小记者社团成立！”并授牌、授旗(校委领导接旗、社长接旗、接牌)；

4、社团学员宣誓。（誓词）

活动要求

（一）发动和组建，实现队员全员参与

（二）实现辅导员老师由队员聘任

（3） 改变评价方式，实现自我激励。

自设兴趣章。例如：爱情篇、管理篇、口语篇等等。社团活动要与少先队争章活动相结合，组织要成为少先队争章的训练基地。附：社

团服务中

组织部负责社团的设立和登记

***负责：外交、礼仪等

学习部负责：文学、采访社团

宣传部负责：主持、报社等

争章部负责：自设兴趣争章事宜

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“探究名城建设，争做有志少年”小记者采访活动方案【精品】

探究名城建设，争做有志少年小记者采访活动方案范文

报送块面：惠山

小记者团

名称

探究名城建设，争做有志少年

人数

8人

分工

肖钧雷：拍照、摄像

吴月：拍照、摄像

邹一丹：拍照、摄像

陈逸雨：采访

蒋小希：采访

潘妍璞：采访

方芸颖：采访

林雨辰：采访

指导老师

姓名

华萍、尤立忠、余亮

单位

无锡市堰桥实验小学

电话

0510-854720xx-8007

采访专题

时间

20xx、7月8月

地点

尚德公司、吴文化公园、龙戴特动漫公司

对象

公司或公园负责人

主题

改革开放三十年来城市发展的变化

采访提纲

1、设计名城：重点采访无锡龙戴特动漫有限公司，了解无锡新兴的动漫产业，激发队员的自豪感和对国产动漫的喜爱与支持，从而立志振兴动漫产业。

2、工商名城：探究无锡近三十年来在产业和科技方面取得的伟大成就。参观、访问无锡的名星企业：尚德太阳能电力有限公司和红豆集团，感受改革开放给无锡企业、无锡经济社会带来的日新月异的变化。

3、文化名城：三十年来，无锡城市的发展翻天覆地，已跻身于国家历史文化之林，作为吴文化的主要发源地，无锡正在打造最富有人文特质的文化名城。参观名人故居、收集无锡（国际）吴文化节的资料，采访吴文化公园的创始人、文化愚公高燮初，感受改革开放以来无锡在精神文明建设方面取得的伟大成就。

4、山水名城：山是无锡的筋骨，水是无锡的血脉，山水和谐结合是这块土地独有的自然禀赋。无锡依托山水打造的景观越来越多，如灵山胜境、蠡湖新城等，通过参观、撷取镜头，感受无锡注重生态环境建设，打造山水名城。

5、休闲名城：改革开放三十年来，无锡从旅游城市发展到旅游强市，着力打造特色品牌，深入开发特色旅游，如阳山桃花节的农家乐，文化寻史游等。采访旅游局、规划局相关人员：无锡三十年前的景点有哪些？现在的旅游是怎样的？从而感受家乡的发展巨变，丰富自己的情感体验，萌发对家乡的热爱之情，增强对社会的责任感。

成果形式

dv、网页制作、采访报道

【必备】书法社团活动方案4篇

书法社团活动方案【篇一】

一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。

(3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

(4)、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

书法社团活动方案(篇二)

一、指导思想="background:yellow;">

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。="background:yellow;">

随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。="background:yellow;">

二、活动目标

要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。="background:yellow;">="background:yellow;">

三、成立硬笔书法社团

硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。

四、活动实践

1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。="background:yellow;">

6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。="background:yellow;">="background:yellow;">

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。

五、社团活动时间

每周五下午第三节课

六、举行硬笔书法比赛

书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。

制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。="background:yellow;">="background:yellow;">

书法社团活动方案【篇三】

指导思想：

秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。

期初目标:

本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

发展目标：

社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

社团机构：

指导教师：社团部长：

社副部长：社团成员：

发展计划

一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心――协同合作;团队精神的境界――凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立――

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

附：教学安排

第一周:为书法课程开班的招生作好准备、

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字、

第八周:练习

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折、竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

教学注意事项

1、在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2、从儿童掌握书法的客观规律出发，从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。

书法社团活动方案【篇四】

一、宗旨：

本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。

二、参加对象：

凡是本校热爱书法的教职工均可参加。

三、社团规章制度：

1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。

2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。

3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。

4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。

5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。

四、活动时间：

每周二下午第四节课

五、参加人员：

导师：

团员：

六、计划：

书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：

（一）活动目的：

通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。

（二）活动要求：

1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。

3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

（三）活动内容：

1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。

2、给团员自己创作作品的时间和空间。

3、欣赏名人名作提高欣赏水平。

（四）活动步骤：

要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

1、组织健全书法社团。

书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。

2、社团活动具体计划内容。

书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。

3、定期举办书法作品展览。

举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。

4、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。

5、举行书法比赛。

书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。

开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。

七、场所：新教学楼二楼书法教室

八、QQ联系：

九、至少三次大活动：

1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）

2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）

3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）

4、三字比赛（区工会组织的）

十、考级：（成果检验）

经典朗诵社团活动方案集锦4篇

生活离不开各种各样的活动，策划书是对自己再认识的过程，有创意的方案能获得更高的参与度，在写自己的活动策划书重点是什么呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“经典朗诵社团活动方案集锦4篇”，还请多多关注我们网站！

经典朗诵社团活动方案(篇1)

经典朗诵社团活动方案

引言：

朗诵是一种艺术形式，通过文字的朗读，传递情感，展现内心世界。经典朗诵社团活动可以帮助学生提高朗读能力、培养表达能力、提升情感理解能力，并且丰富学生的文化修养。本文将详细介绍经典朗诵社团活动的方案，包括活动目的、时间安排、内容编排等。

活动目的：

经典朗诵社团活动旨在激发学生对经典文学的兴趣，提高朗读能力，培养学生的情感表达能力和情感理解能力，丰富学生的文化修养。

时间安排：

本次经典朗诵社团活动将持续12周，每周一次，每次活动时长为2小时。

内容编排：

第一阶段（前4周）：经典诗歌朗诵

本阶段的活动旨在让学生通过朗读经典的诗歌作品，提高音节感和节奏感，锻炼声音的表现力。

活动1：诗歌欣赏交流

老师为学生播放不同种类、不同风格的经典诗歌录音，引导学生分析诗歌的内涵、感受诗歌的语言美。然后，学生进行交流，分享自己的感受和理解。

活动2：诗歌朗读

老师选取经典的诗歌作品，将其分发给学生，并进行朗读指导。学生在课后进行朗诵练习，并在下一次活动中进行表演和分享。

第二阶段（中间4周）：经典散文朗诵

本阶段的活动旨在让学生通过朗读经典的散文作品，提升语感，培养情感理解和情感表达能力。

活动3：散文阅读欣赏

老师在课堂上指导学生阅读经典散文，引导学生分析文章的内涵、掌握文章的语言美。然后，学生进行交流，分享自己的感受和理解。

活动4：散文朗读

老师选取经典的散文作品，将其分发给学生，并进行朗读指导。学生在课后进行朗诵练习，并在下一次活动中进行表演和分享。

第三阶段（最后4周）：经典戏剧朗诵

本阶段的活动旨在通过朗读经典的戏剧作品，提升学生的演技和表演能力，培养合作精神和团队意识。

活动5：戏剧阅读欣赏

老师选取经典的戏剧作品，给学生讲解剧情、角色，并进行戏剧阅读欣赏。学生通过阅读剧本，了解角色性格和剧情发展，引导他们形成对戏剧文本的理解和感知。

活动6：戏剧朗读排练与表演

学生分成小组，选择一部经典戏剧作品，并选择合适的场景进行朗读排练。在活动最后一次集中进行的表演中，各小组依次表演自己的戏剧场景，展示朗诵成果。

结尾：

经典朗诵社团活动旨在培养学生的朗读能力、表达能力和情感理解能力。通过各个阶段的活动，学生不仅能够提高朗诵的技巧，还能够了解经典文学的魅力和意义，增强自身的文化修养。这些经典朗诵活动也将成为学生拓宽视野和丰富内心世界的重要途径。相信通过这个活动方案的实施，学生将能够在朗诵的艺术中得到全面的提升。

经典朗诵社团活动方案(篇2)

诗歌朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设力度，营造良好的校园文化氛围，提高学生朗诵水平，根据我班学生的特点，我的特别方案如下：

1．活动目的：

1、通过形式多样的活动，扩大学生的背诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养新学生的背诵。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。

2.朗诵与文学鉴赏相结合，提高学生的审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。 4、深化素质教育，通过诗歌朗诵社开展的表演、交流、研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

2.活动内容

1.课堂上老师宣读了诗歌朗诵的意义、活动思路和注意事项；

2.每位同学都认真收集自己喜欢的诗歌，并讲述自己喜欢这些诗歌的原因。

3.组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵准备；

4.选择对诗歌有一定鉴赏力和一定文学基础的学生担任评委，并公布优秀诗歌的评选标准； （也可请相关教师担任评委）

5、班内召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单；

6.请老师或学生为获奖学生颁奖；

7.将学生选出的部分优秀诗歌粘贴在班级通知上，供其他同学欣赏；

8.邀请获奖同学讨论 以座谈会的形式，大家可以谈谈自己对作品欣赏的感受。 3. 活动时间：每周三下午第三节课

4.活动地点：62教室 5、具体安排：

第一课：背诵艺术概论。

第 2 课：语调技巧中的停顿。 （关于语法停顿） 第 3 课： 背诵语调技巧的停顿。 （关于重读停顿）第 4 课：背诵语调技巧中的重读。 （强调语法）第5课：强调朗诵中的语调技巧。 （关于重读） 第6课：阅读语调技巧的声调和动量。第7课：阅读语调技巧的节奏。 （慢、慢）第8课：阅读语调技巧的节奏。 （严重） 第九课：背诵肢体语言。第 10 课：背诵面部表情。第 11 课：背诵着装语言。

第12课：朗诵表演前的后台准备。第十三课：学生演示

6．教学参考资料。

许建顺的《我爱背诵》。

《经典诗句朗诵技巧》作者：张海燕

《中国朗诵艺术十五讲》作者：王冬

经典朗诵社团活动方案(篇3)

小小朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围，提高学生朗诵水平，打造“诗韵校园” ”特色项目实现文化教育，成立“福湾小学诗歌朗诵俱乐部” 根据学生的特点，我特制定了如下活动计划： 1.活动目的：

1、通过形式多样的活动，扩大学生的背诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养新学生的朗诵能力。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。 2、朗诵与文学鉴赏相结合，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生朗诵理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。 4、深化素质教育，通过诗歌朗诵社开展的表演、交流、研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 2. 活动内容

1.导师宣读诗歌朗诵的意义、活动思路及注意事项；

2.每位同学仔细收集自己喜欢的诗，说说自己喜欢这首诗的原因。 3. 组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵，准备；

4.选对诗歌有一定鉴赏力、有一定文学基础的同学担任评委，公布优秀诗歌的评选标准；（也可请相关教师担任评委） 5.举办诗歌会课堂阅读会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单； 6、请老师或学生给获奖学生颁奖；

7.将同学们选出的部分优秀诗歌粘贴在班报上，供其他同学欣赏； 8、请获奖同学用座谈会的形式正式谈谈自己对作品欣赏的感受。 3、活动时间：每周二下午第二节课 4、具体安排：

第一期：招募俱乐部会员，成立诗歌朗诵会。第二遍：阅读指南 教你如何阅读。第三次：背诵技巧与训练

第四次：借学校读经的机会，带领大家广泛阅读经典的《古诗七十首》。第五次：讲座：什么是背诵

第六次：讲座：背诵前应该做哪些准备 第七次：如何选择背诵材料。

第八次：如何把握工作内容。 （一、正确深入的理解） 第九次：如何把握作品的内容。 (2.深刻)

第十次：如何把握作品的内容。 （三、丰富生动的想象）第十一、十二遍：背诵（停顿）的基本表达方式

背诵的时候，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，方面。需要合理运用各种艺术手段，准确表达作品的内在含义。常用的基本表达方式有：停顿、重读、语速、句调。

⒈Pause 停顿是指句子或单词之间的声音间隔。

一方面，停顿是由于背诵者在背诵时的身体需要；另一方面是对句子结构的需要；为听者提供了欣赏思考、理解接受的空间，帮助听者理解文章的意思，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿和强调停顿。

(1)生理停顿 生理停顿是指朗诵者根据呼吸的需要，在不影响语义完整性的地方进行短暂的停顿。需要注意的是，生理停顿不能干扰语义表达，也不能分离语法结构； (2) 语法停顿 语法停顿反映句子中的语法关系，在书面语言中表现为标点符号。一般来说，语法停顿的长度大致与标点符号有关。例如句号、问号、感叹号后的停顿比冒号和冒号长；分号和冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比逗号长；段落之间的停顿比句子中的停顿长。

⑶强调停顿是为了强调某件事，突出某种语义或某种情感，写作中没有标点符号，在没有标点符号的地方停顿。身体停顿，或写作有停顿。在标点处进行较大的停顿，称为强调停顿。需要强调的是，停顿的安排主要是通过对作品的认真思考和深刻理解其内涵：欣赏《儿童文学》的作品。第十三、十四：背诵的基本表达方式。 （压力）

⒉重音重音是指句子中某些词在背诵或说话时发音较重的现象。一般用来增加声音反射的强度。重音有两种类型：语法重音和重读重音。

⑴语法重音 在不表达任何特殊思想感情的情况下，根据语法结构的特点，对句子的某些部分进行强调，称为语法重音。语法重音的位置相对固定，常见的规则是：①一般短句中的谓词部分经常重读； ②动词或形容词前的状语常重读； ③动词后接形容词。动词和某些短语使用的补语经常被强调； ④名词前的定语常重读； ⑤有些代词也经常重读；如果一个句子中的生活元素很多，就会有不止一个重音，而且往往先重读定语、状语、补语等。元素。如：我们是如何度过这风雨飘摇的时刻的！快点把那团火烧红。值得注意的是，语法重音的强度不是很强，但比句子的其余部分更明显。

(2) 强调 强调是指为了表达一种特殊的情感，强调一种特殊的意义，而故意发出的声音，以吸引听者的注意力到他想要强调的某个部分。在句子中的何处使用重音并没有固定的规则，而是取决于说它的环境。内容和情感。同一个句子，不同的重点，往往表达不同的意思。

例如：我去过上海。 （回答“谁去过上海”）我去过上海。 （回答“你去过上海吗？”）我去过上海。 （回答“北京、上海等，你去过哪里？”）因此，在背诵的时候，首先要仔细研究作品，正确理解作者的意图，这样才能快速准确地找到重点所在。重读重读与语法重读的区别在于：

①从体积上看。语法重音给人的印象是它只是严重程度的一般差异，而重音则给人一种独特而突出的印象。重音比语法重音更响亮。

②从哪里出现。重音可能与语法重音重叠，在这种情况下，语法重音从属于重音，只要音量再增加一点即可。有时，两种重音出现在不同的位置，在这种情况下，重读重音的体积应该超过语法重音的体积。

③从口音判断的难易程度来看。 语法重音比较容易找到，在句子的范围内，可以根据语法结构的特点来确定，但重读重音的确定与朗诵者对作品的学习和理解程度密切相关。 第十五次：背诵的速度。 第十五遍：朗诵的语气。

第16次：作品指导（现场背诵文章） 第17次：作品指导。 （古诗朗诵） 第十八遍：根据朗诵的内容选择音乐。 第十九遍：根据朗诵内容选择音乐。

第20次：总结收获，评选表彰优秀成员。

2018 年 9 月

经典朗诵社团活动方案(篇4)

小学生诗歌朗诵社活动计划

为全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设力度，营造良好校园文化氛围，提高学生阅读水平，根据班级学生的特点，我的特别方案如下：

1.活动目的：

1、通过各种活动，扩大学生的阅读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣，培养朗读新人。开阔学生的视野，丰富学生的课外生活，在文学实践活动中全面提高汉语素养，培养学生认真观察、主动探究、团结协作、勇于创新的精神。

2.朗读与文学鉴赏相结合，提高学生的审美修养，定期开展活动，提高学生朗读的理论水平和作品鉴赏能力。

3、完善组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展各项活动。

4.深化素质教育，通过诗歌朗读社开展的演出、交流、研讨等活动，促进学生的全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

2.活动内容

1.老师公布了诗歌朗诵会的意义、活动思路及注意事项；

2．每位同学都认真收集自己喜欢的诗歌，并讲述自己喜欢这些诗歌的原因。

3.组织学生互相交流收集的诗歌，互相背诵准备；

4.选择对诗歌有一定鉴赏力和一定文学基础的学生担任评委，并公布优秀诗歌的评选标准； （也可以请相关老师担任评委）

5、在班上召开诗歌朗诵会，组织学生评委评选优秀诗歌朗诵者名单；

6.请老师或学生为获奖同学颁奖；

7.将学生选出的部分优秀诗歌粘贴在班级通知上，供其他同学欣赏；

8.邀请获奖同学讨论 以座谈会的形式，大家可以谈谈自己对作品欣赏的感受。

三．活动要求及措施

1．按时参加，遵守纪律，不迟到不早退，请假。

2.每项活动都要求学生掌握课程内容。

3。学生掌握阅读技巧后，定期举办阅读比赛，让会员互相学习，提高阅读能力。

四。活动时间：每周四下午课外活动

五。具体安排： p>

第一次：成立诗歌朗诵会。阅读指南教你如何阅读。第二次：背诵技巧和训练。

第三次：以学校经典阅读活动为契机，带领会员广泛阅读经典。第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前需要做哪些准备工作？如何选择阅读材料？

第五次：如何把握工作内容。第六遍：朗读的基本表达方式（停顿） 第七遍：朗读的速度。

第八次：朗读的语气。第九次：工作指导。第十遍：根据阅读内容选择音乐。

第十一次：总结收获，评选表彰优秀成员。

【热搜计划】社团活动计划八篇

举办一个活动是一个大工程，有创意的活动都需要我们精心策划，做好活动策划可以使活动开展得更加顺利，关于优秀的活动策划是什么样子的呢？下面是由小编为大家整理的“【热搜计划】社团活动计划八篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

社团活动计划(篇一)

为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年活动情况作如下安排：

一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队员。

二、训练目标。

1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。

3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。 4、展示我校的素质教育和精神风貌。

三、现状分析。

合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

四、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的.齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

（一） 科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。

（二）重视发声训练

每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

（三）努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

（四）音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

五、合唱曲目的选择。

《夏夜》、《月亮月光光》。

六、教学安排

指导教师：曾淑茹、徐鸿

社团活动计划(篇二)

一、学期教学目标：

培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

二、教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。

三、具体措施

1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2. 教师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

3. 关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

4. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6. 开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。

8. 班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

四、教学中应注意的问题。

1.充分调动学生习字的积极性和主动性。

兴趣是最好的老师。教师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的趣味性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建设性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好榜样，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。

2.要注重培养学生良好的写字习惯。

良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。教师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，

培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的'良好学习习惯。

3.要把描红和临写相结合。

描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的基础，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。

4.关于汉字的结体。

汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形状，但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发，讲述汉字结体的基本规则，教会学生把汉字写得既正确又美观。

5.关于章法。

章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。

6.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。

社团活动计划(篇三)

一、基本目标：

1、让学生了解武术是中国最具代表的民族传统体育项目，通过学习，了解中华传统武术的文化内涵，继承和发扬民族传统体育项目，激发学生的爱国热忱。 2、培养学生学习武术的兴趣，增强学生的身体素质。

3、加强学生的武德修养，培养良好的意志品质。

二、学习内容

（1）基本功：包括腿功、腰功、肩功等主要内容。腿功； 正压腿 侧压腿 竖叉 侧压腿 正搬腿 仆步压腿 劈横叉 侧搬腿。. 腰功; 前俯腰 甩腰 涮腰 下腰。肩 单臂绕环 双臂绕环 两臂交叉绕环

（2）武术初级刀术基础知识

1．弓步缠头 2．虚步藏刀 3．弓步前刺 4．并步上挑 5．左抡劈 6．右抡劈 7．弓步撩刀 8．弓步藏刀 9．提膝缠头 10．弓步平斩 11. 仆步带刀 12．歇步下砍 13. 左劈刀 14. 右劈刀

15.歇步按刀 16. 马步平劈 17. 弓步撩刀 18. 插步反撩19. 转身挂劈 20. 仆步下砍 21. 架刀前刺 22. 左斜劈 23. 右斜劈

24. 虚步藏刀 25. 旋转扫刀 26. 翻身劈刀 27. 缠头箭踢 28. 仆步按刀 29. 缠头蹬腿 30. 虚步藏刀 31. 弓步缠头 32. 并步抱刀

（3）武术初级枪术基础知识 肩功 压

1. 插步拦拿中平扎枪 2. 跳步拦拿中平扎枪 3. 绕上步拦拿中平扎枪 4. 插步拦拿中平扎枪 5. 转身弓步中平枪 6. 上步弓步推枪 7. 仆步低平枪 8. 提膝抱枪 9. 提膝架枪10. 弓步拿扎枪 11. 马步盖把枪 12. 舞花拿扎枪 13. 上步劈扎枪

14.挑把转身拿扎枪 15. 横裆步劈枪 16. 虚步下扎枪 17. 歇步拿枪18. 马步单平枪 19. 插步拦拿中平扎枪 20. 弓步拉抢

21. 转身中平枪 22. 转身拉枪 23. 插步拨枪 24. 并步下扎枪

25. 跳步中平枪 26. 拗步盖把枪 27. 仆步劈枪弓步中平枪 28. 转身弓步中平枪

（4）武术初级剑术基础知识

初级剑术 是武术短器械套路,剑法包括：刺，劈，点，撩，挑，崩，截，斩，抹，削，云，挂，架，压等。步型步法有弓步,虚步，丁步，歇步，仆步，插步，坐盘，跃步，跟步，跳步，转闪及提膝，平衡并配合剑指身法。

（5）武术初级棍术基础知识

棍术的主要技法有进攻性棍法，如劈、戳、抡、扫、崩；防御性棍法，如拨、绞、格、舞花等其演练技巧与方法，归纳起来有以下三点：

1、把法灵活、棍法多变。 2、梢把兼用、快速连贯。

3、力猛劲足、棍打一片。

三、分段学习内容与目标

社团活动计划(篇四)

一、活动背景 ：

团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，为参加者提供一种良好的社会活动场所，创造一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式。为了进一步消除天马晨练区队员们之间的陌生感，达到更为亲密的关系；十分必要进行团体心理辅导。

二、活动目的：

1、每个人都有一个“舒适区”，“舒适区”好似自身“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。

2、在工作中和生活中，有很多时候需要我们打破自身的“舒适区”才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。

3、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听见到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的“舒适区”完全打破。

三、活动宗旨

增进队员间的感情

四、活动主题

“打开心扉，畅游爱的海洋”

五、活动内容

“奇妙口香”游戏

参加人数：全体

时间：10分钟

游戏规则：

1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员：如果是单数，则培训师先做发令员。

2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀。”则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中。然后，大家继续问“口香糖，粘什么？”发令员继续发令。

3、最后请所有做过发令员的人（第一个发令员除外），一起上台演节目。

注意事项：

1、通常像粘鼻子、粘脑门、粘屁股等指令可以极大地活跃气氛，长可以听见人们的笑声和尖叫声，打破舒适区的目的也得到了很好的体现。

2、必须注意的是，培训师在开始的时候要声明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相关讨论：

1、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的“舒适区”？

2、为什么人们在开始的时候有些不好意思？

3、我们的“舒适区”是如何产生的，如何拓展“舒适区”？

4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态？

社团活动计划(篇五)

一、活动目的。

培养我协会人员的团队协作能力,并通过活动设置的互动环节让大家加深彼此的了解。

二、活动时间。

**年12月中旬

三、活动地点。

学院礼堂

四、活动主题。

培养友谊,在交流中分享快乐!丰富校园文化！

五、参加人员。

协会全体会员及其它协会会员

六、活动具体内容

1、以舞蹈为主（交际舞、街舞）

2、穿插相声、 歌曲

七、活动具体计划、

1、邀请学院领导和各协会负责人及各系学生会代表。

2、活动定在晚上7点到九点左右。

3、会长讲话。

4、文艺节目演出

八、活动总结

1、将当天学到的,看到的,联想到的写在自己的笔记本上。

2、各部长撰写几份活动报告

3、讨论各协会的异同点,并向我们协会和校方提些意见,不断的改进自己

九、经费预算

一、舞台设计布置 元 海报 元、晚会现场横幅元用途金额（单位： 元） 彩球 元。

二、总预算：**元人民币

十、预期效果

通过活动增强了协会会员间的友谊、在交流之后都受益匪浅,且开拓了自己的视野、在整个活动中也体现出了很强的团队协作精神、也涌现出一些颇具领导才能的人才、同时加强了协会人员的交际能力。

活动人员安排：

会长、副会长 :活动会场总协调；

组织部：先从各部门 活动前一周派出3名干事作为工作人员负责当人的活动安排及后勤卫生；

办公室 :负责活动计划与实施；

宣传部 :(1)负责前期、后期的活动宣传及通知工作；(2)照相；

外联部 : (1)负责各个团队联系；(2)及时收集各团队参加活动节目单:

活动经费预算：

1、本次活动大

2、场地布子。

3、服装有节目人员团队负责！

4、印刷费（主要宣传部开支）

社团活动计划(篇六)

余姚中学音乐社在过去一年里，在学校、校团委、校党委的关心下，取得些许成果，为同学们的课堂生活增添了一份光彩。在新学年，为了更好地开展社团活动，加强我社建设，特拟定此工作计划：

一、调整音乐社团内部体制结构

音乐社成立之初，因无较多经验，老干部们凭借对音乐的热情支撑起了社团。这一路走来磕磕绊绊，但也留给我们许多宝贵的经验，在新一学年里，我们对社团内部作了些许调整，以更好地为同学们服务。社团具体如下：

社长：调度各部门，统筹计划社团活动，使音乐社内部和谐统一。

副社长：协助社长处理社团事务

人事部：统计社团人数，参与甄选新社员，记录社团活动时社员出席情况，并帮助挑选下一届骨干人员

组织部：计划起草社团活动计划，丰富社员课余生活。

宣传部：配合社团活动作相应宣传介绍，在扩大社团影响的基础上提高社团知名度。

外联部：统筹负责社团各项外交事宜，与团委、学生会紧密联系，坚持社团与团委的目的原则相一致。除社长外，各部门均由两名部长负责，加强本部与姚中书院的联系。

二、管理加强自身建设

(一) 加强档案管理

1、建立带整理我社社员、干部名单等档案，做好必要会议活动签到，以有组织、有纪律，确保集体成绩，鼓励个人成才成果。

2、建立并整理我社活动记录、议记录、社务日期志档案等。

3、建立并整理我社各项方针、制度、工作计划、工作总结。

(二)加强宣传工作，营造积极向上、轻松、活泼的工作环境，提高工作效率，提高本社知名度，以吸纳更多优秀的会员，进一步壮大书画社的力量，

(三)继续认真探索社团工作特点，充分调动社员积极性，提高社团参与解决实际问题的能力。

(四)加强本社与其他社团的交流、合作，共同发展、繁荣，将社团活动开展得有声有色。

三、丰富社团活动

在团委的指导下我们将结合学校、社团实际情况，本着一切为了社员的原则，我们将逐步以音乐为媒体广泛在校内外举行多姿多彩的音乐活动。

(一) 迎新招新宣传

1、 时间：20xx年9月

2、 地点：教学楼

3、 方案：以音乐社团特色为依据，主要以宣传海报的方式介绍社团并招收新团员。

(二) 第一次社团会议

1、时间：20xx年9月

2、教学楼

3、内容：社长致辞欢迎新社员加入，副社长介绍音乐社有关事项，组织部长介绍新一学年有关活动，并请新社员们自我介绍增进感情，最后由社长做大会总结。

(三)音乐剧

1、时间：校园文化节期间

2、地点：待定

3、宣传方案：前期张贴海报，活动当天张贴路标等，并适当利用学校广播宣传。

4、方式及目的：由新老社员合作编排音乐剧(或要与话剧社合作)，在发挥社员们优势的同时展现社员的精神风貌，丰富同学们课余生活。

(四)参加音乐会

1、时间：待定

2、地点：选定

3、方案：若条件允许，组织社员们参加音乐会，聆听优美的乐符。

4、目的：提高社员音乐素养，丰富社员业余文化生活，增加社员的社会实践经验。

(五)社内交流

1、时间：本学期

2、地点：待定

3、主要内容：交流社员对音乐的看法、展现社员的音乐特长。

(六)音乐讲座

1、时间：本学年

2、地点：待定

3、内容：介绍有关音乐的历史、流派、影响等。

(七)元旦联欢期末总结

1、元旦前夕

2、地点：待定

3、活动方式：与其他社团共同联欢，并作总结及新学期的展望。

(八)其他

在本学年继续与广电台的合作，将“Friday Melody”做的更好。

音乐社骨干成员

社长：XXX

副社长： XXX

人事部长：XXX

组织部长：XXX

宣传部长：XXX

外联部长：XXX

社团活动计划(篇七)

一、指导思想

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、社员情况：

本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的，面临大部分社员换届、换新。本届社团成员25人，大部分身体条件尚好，值得期待！

三、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。

四、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

五、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

六、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

七、活动安排：

第一周：新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品

第二周：勾绷脚组合

第三周：地面踢脚、下旁腰组合

第四周：把杆地面划圈

第五周：地面延伸组合

第六周：头部及提压腕组合

第七周：把杆下旁腰

第八周：芭蕾舞的手形组合

第九周：把杆一位擦地

第十周：地面下横叉，踢后腿组合

第十一周：把杆小踢腿组合

第十二周：把杆五位擦地

第十三周：地面身韵组合

第十四周：成品舞蹈教学

第十五周：成品舞蹈教学

第十六周：成品舞蹈教学

社团活动计划(篇八)

新学期、新气象，在新学期的开始，为了配合“晶都名师”的培养，引领教师专业发展，提升教师专业素质。决定成立东海县城头中学“文之源”学术社团，引领大家共同研讨先进的教学理念和教学方法，为城头中学的教研提供新的场所。

一、工作思想

本着为教师专业发展，本着为教师教学与教研相融合，来安排更多的教研研讨活动。在丰富教师业余生活的同时也能学到更先进的教学理论。

二、工作宗旨

文之源社团以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务与全校教师，组织教师开展丰富多彩、健康向上的学术、文化及各类教研活动。

三、工作主题

在校教科室的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团成员专业发展为核心，以教师的学术水平成长为目标，以保证教师权益为目的，以开展教研手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的文学交流活动，满足教师的精神文化需求，服务校园文明建设；加强社团的监管力度，对校级教研活动给予大力支持；进步完善教研管理制度，维护教研成员的合法权益，为评估做出最大努力。

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美术社团活动方案【篇一】

经过这一学期的社团活动，社团里的同学们在指导老师的指导下，每个人都有了不错的成就，各个小组都发挥了团队精神并且积极配合课题组的需要。我们涂画视界这个社团正在蓬勃发展，社团活动已经逐渐变得精彩。严谨有序的社团规章制度和社团成员们的努力使社团工作能够顺利完成。这一学期即将结束，对于本学期的社团活动开展我们做如下总结：

一、特色活动

本学期我们社团开展了素描基础训练、POP、画板涂鸦等社团特色活动。并且，我们社团本学期承办了xx中第九届艺术节系列活动——美术、剪纸比赛和xx中校服设计大赛，为同学提供了艺术实践的舞台，严谨有序的活动现场和沉浸于艺术气息的比赛为我校20xx年的艺术节添加了一道亮丽的风景线

二、课题活动

上一学期，针对我们提出的课题“教室总动员”，我们做了深入的研究，激烈的讨论，并展开了查阅资料、问卷调查、实地考察等活动项目。并在这个学期进行统计调查问卷、动手制作、成果展示等，最终在规定日期前完成了结题报告并按时上交。我们课题的预期成果有结题报告、小论文、心得感受、图片资料、PPT、模型展览、图片展示等。我们的课题涉及的相关学科有室内设计学、审美学、心理健康学、美术。开展这个课题能开拓我们的思维，培养我们的合作精神与工作能力，对于今后在社会中工作有一定程度上的帮助。

三、社团成果

本学期我们在xx月份如期完成了研究性学习课题的结题报告，在这里为我们的课题组成员说声辛苦了，xx等在县现场书画比赛中获得一等奖。

四、社团交流

本学期中旬，xx中学的同学来我校参观社团以及了解我校开展的社团活动。非常荣幸地，xx中学美术社的同学来我社交流参观。社长及社团成员都积极向xx中学的同学介绍涂画视界的教室布置和社团活动的内容和活动目的。另外，我们还向xx中学美术社的同学，展示了我们制作的POP作品展。让外校同学更好的了解我社，而我们也从他们那里了解到了他们的社团活动是如何开展的，双方都获益良多，这次两校开展的社团交流还是相当成功的。

回顾这一学期所进行的工作，社团活动能够积极开展，活动内容丰富，甚至吸引了很多其他社的成员。对于学校分配的任务和特色活动都能圆满完成，不负重望。虽然或许在某些方面还有不足，需要改进，但是这一学期以来的成绩有很大的进步，这一切都是全体成员和指导老师共同努力的结果。

对于上学期出现组员间配合不够，工作过程中不能及时想出制作方案，效率不高等问题，在一个学期的努力后，基本克服了这些困难。下学期我们就是高二的学生了，做了一个学年的课题——“教室改造计划”，也要结束了。随之而来的便是新的课题，甚至是新的社团成员。但我相信，已有做课题经验的我们肯定会做得更好。面对困难，也可以游刃有余。希望在指导老师和全体同学的努力下，我们“涂画视界”能成为xx中特色社团中的特色！

美术社团活动方案(篇二)

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握绘画技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术社团顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生喜欢这种活动方式，这种教育方法也取得了实效。

本学期参加社团共40名学生，人数较多，且一部分在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。针对这一部分学生我采取了素描基础教学法，做到既让

他们学到知识，又尽快缩短差距。

现将一学期的活动具体总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

二、在美术教学中注重对学生审美能力的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。

本学期社团收获是可喜的，缪莘杰、叶一婷、苏杭三位学生荣获校第六届艺术节比赛绘画类一等奖，孙成豪等15位学生分别荣获二、三等奖，洪雨、李君如还获得瑞安市科幻画比赛一等奖并参加温州市比赛等等。当然，社团活动还存在诸多的不足，今后我会努力完善。

美术社团活动方案(篇三)

为了使我们在下半学年的发展中获得更大的成就，为了克服和改进以前活动中的缺点和不足，为了使我们以后的步伐更加坚定，在此，我们对工艺美术协会xxxx年上半学年的活动做一个全面的总结，回顾过去，总结经验，发现问题，改进不足，使工艺美术协会朝着一个更好的方向发展。

一、上半学年，在我社总计划与目标的指引下，在我社所有会员的共同努力下，我社根据我社具体情况及校内外条件下成功举办了以下活动：

（1）xxxx年至xxxx年度学期总结大会；

（2）歌舞、时装秀活动；

（3）为玉树地震灾区爱心捐书活动；

（4）参见学校组织的公益活动；

（5）参观甘南州博物馆

二、活动主要情况：

（一）活动名称：学期总结大会

活动时间：3月20晚（周六）19点至21点

活动目的：

总结上一学期的活动，讲一下本学期在各方面的工作计划，对工艺美术协会的部门，会员进行评优，给上学期的工艺美术协会划上一个圆满的句号，让工艺美术协会的全体会员充满信心迎接新的学期，携手共创工艺美术协会更加美好的明天。让的明天工艺美术协会更加灿烂辉煌，让工艺美术协会在甘肃民族师范学院的历史中写下光辉的一页。

（二）活动名称：歌舞、时装秀

活动目的：提高大学生艺术修养及兴趣爱好，以歌舞和民族民间服饰、手绘鞋来展现工艺美术协会的优异

三、以上活动的经验总结及教训：

a、一个人要想取得成功，首先要给自己合理定位，明确目标。同样，一个社团也只有给自己定好位，确立好发展目标，才能取得长足的发展，使自身发展的越来越强大。只有清楚本社团的性质，宗旨，工作原则，发展方向等，才能将社团的活动举办的更多、更大、更有特色、更有意义。其次，我们社团应具有并始终保持谦虚谨慎的态度，每次活动举办之前要进行再三斟酌，仔细策划，注重活动的每一个细节，活动过后，要对的活动及时进行认真总结，从活动中找出不足，吸取经验。

b、我社团要注重加强社团内部建设，增强社团的凝聚力。本学期以来，我社社员较多人数的流失已经潜意识成为社团发展的隐患。因此，我社要不断加强内部建设，树立良好的社团形象，吸引和留住更多的学生在工艺美术协会，把工艺美术协会建设的更加强大。

c、培养社团干部，加强干部之间及各部会员之间的交流。干部对社团的发展可谓中流砥柱，至关重要。因此，各干部要注重自身能力的培养，要放开思想，有责任心，对工作要有积极性，要放眼观全局。各部要明确自己的职能，按时无误的做好自己的工作，注重工作效率。各部之间要团结合作，齐心协力将工艺美术协会发展的更好。

d、与外面合作时，要努力寻求彼此合作基础，寻求双赢的局面。比如文艺下乡活动，一方面丰富了民族民间工艺爱好者的文化生活，传播民族工艺积极向上的精神风貌。另一方面对于我们来说锻炼了我们大学生的能力，让我们对于农村有了进一步了解，引起了我们对农村现状的一种反思，提高了我们思想认识能力。

e、寻求合作时要注意我们的形象，并抓住一切宣传我社的活动理念，并且时刻为我社及社内成员争取锻炼的机会，并且在交谈时，要执著，有自信，有自尊，不能一味的退让，要做到“你进我退，你退我进，适可而止”的谈判技巧。

f、准备要充分，要有计划和目的。从策划活动到活动结束的全部过程中，必须做好充分准备工作。“计划赶不上变化”，我们要在有充分准备的情况下应对突如其来的变化，避免活动中出现的问题。

美术社团活动方案(篇四)

在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。

为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。

为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了素描基本功的教学。从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。引导他们慢慢掌握美术专业的基础知识，并掌握正规的专业技术，为今后有兴趣专攻美术专业打下基础。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。学生在学习技能的同时还了解了美术的文化。另外在学习中能运用所学方法创作迅猛发展的现代科学，创作一些有时代性的科幻作品。通过科幻画作品引导学生认识到迅速发展的科学世界，为现代社会的发展而努力学习。让学生丰富了学生的知识，充实了他们的课余时间，拓宽了他们的视野。

在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展。

【热】幼儿园折纸社团活动方案通用

举办一个活动能够激发我们每个人的热情，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导，活好的动策划能更好地宣传活动，什么样的活动策划比较高质量？以下是由小编为大家整理的“【热】幼儿园折纸社团活动方案通用”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园折纸社团活动方案

幼儿园折纸社团活动方案如下：

活动目标：

1. 学会折纸的基本技巧和技巧，提高手眼协调能力和创造力。

2. 培养对折纸的兴趣和热情，提高自信心和耐心。

3. 感受折纸的乐趣，培养团队合作意识和集体荣誉感。

活动准备：

1. 折纸材料：纸张、剪刀、胶水、折纸工具等。

2. 视频或图片：提供折纸的基本技巧和技巧教学视频或图片，帮助幼儿了解折纸的基本方法和步骤。

3. 活动场地：提供平整的纸张和折纸工具，保证活动场地的整洁和安全。

活动过程：

1. 引入活动：通过提问和演示，让幼儿了解折纸的基本知识和技巧。

2. 学习折纸：引导幼儿学习折纸的基本技巧和技巧，通过实践和反复练习，提高幼儿的折纸技能。

3. 展示作品：鼓励幼儿展示自己的折纸作品，让幼儿感受折纸的乐趣和成就感。

4. 游戏环节：通过折纸游戏，让幼儿感受折纸的乐趣，提高自信心和耐心。

5. 总结回顾：总结活动过程和成果，让幼儿感受折纸的乐趣，培养团队合作意识和集体荣誉感。

活动延伸：

1. 家园合作：通过家长微信群或短信，向家长分享幼儿折纸社团活动的成果和经验，促进家园合作。

2. 活动记录：记录活动过程和成果，为活动的总结和回顾提供依据。

3. 作品展示：定期组织幼儿作品展示活动，让幼儿感受自己的成长和进步。