幼儿园绘画活动方案(精选8篇)。

公司时不时就会有各种活动需要参加，策划书是企业进行对外宣传的重要工具，优质的策划方案都值得我们借鉴，怎样写好一份高质量的活动策划呢？下面由小编帮大家编辑的《幼儿园绘画活动方案(精选8篇)》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园绘画活动方案(篇1)

通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动，激发孩子们过年的浓厚兴趣。

通过一系列活动培养孩子们观察新年的变化，讲述新的一年的新鲜事，积极引导孩子们参与到新年的生产活动中来。

通过活动向家长汇报本学期的教育教学工作。

通过活动激发和培养孩子敬老、爱老、敬老、助老的意识和良好素质，在孩子心中播下爱的种子。

家长们带着孩子收集中国年的信息、迎接新年的环境安排、新年许愿活动、文艺演出等。

幼儿园室内、户外、敬老院。

元旦前后(具体时间详见“邀请函”)

1、物质准备

用彩纸和班级活动所需物品制作愿望卡

2、环境布置

根据每个班级的主题安排教室以反映主题特征

3、知识准备

语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌

认知：与孩子们一起渗透和讲解国年习俗

**：学唱新年歌曲、欣赏喜庆**

美工：绘画、涂色、剪纸粘贴

1、户外集体表演

学前班：武术操《小哪吒》 舞蹈《我不上你的当》

大班：舞蹈《三字经》

蒙氏大班：《椅子操》

中班： 节奏乐《地球欢迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》

舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》

2、班级展示

教师总结本学期的各项工作

幼儿集体表演《红缨之歌》

猜灯谜手工活动

写心愿卡

活动结束

挂心愿卡

带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。 活动注意事项：

活动当天，请为孩子们戴上红流苏，并准时送到幼儿园。

请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐**节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。

户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。

课堂活动未结束时，不要中途离开。如有特殊情况，请提前通知老师。活动结束后才能接孩子，下午休息。

幼儿园绘画活动方案(篇2)

幼儿园国庆亲子绘画活动方案

一、活动背景

国庆节是我国的重要节日之一，为了增强幼儿对国庆节的认知和了解，提高他们的国家荣誉感和归属感，我们计划在幼儿园举办一场精彩的国庆亲子绘画活动。通过亲子合作绘画，让幼儿与家长一同用画笔来表达对祖国的热爱和祝福。

二、活动目的

1. 培养幼儿的艺术创造力和想象力，提高他们的绘画技巧和审美水平；

2. 增加家长对幼儿园教育的参与度，加强家园合作；

3. 增强幼儿对国庆节的认知和了解，培养他们的国家荣誉感和归属感。

三、活动准备

1. 确定活动时间：活动将于国庆节前的一个周末进行，选择一个适合家长和幼儿参与的时间段；

2. 准备绘画材料：纸张、颜料、画笔等；

3. 设计活动场地：根据活动规模和参与人数，预留足够的空间供家长和幼儿绘画；

4. 活动前宣传：通过学校通知、班级通知、微信群等途径告知家长活动时间、地点和准备参与的细节，以便他们和孩子做好准备。

四、活动流程

1. 开场：活动开始前，向家长和幼儿简单介绍国庆节的由来和意义，激发他们的兴趣和热情；

2. 绘画主题介绍：给幼儿一个明确的绘画主题，如“我爱我的祖国”、“五星红旗”等，鼓励他们展现爱国情怀；

3. 亲子合作绘画：家长和幼儿一起参与绘画活动，可以根据幼儿的年龄和能力，分为分工合作和共同绘画两种方式；

a. 分工合作：家长负责描绘一部分图案，幼儿负责填充颜色或添加细节；

b. 共同绘画：家长和幼儿共同操作，让孩子感受到家长的陪伴和鼓励；

4. 展示和分享：完成绘画后，让家长和幼儿向其他家庭展示作品，并分享创作的心得和感受；

5. 评比和颁奖：为了增加活动的趣味性和激励性，可以设置最佳创意奖、最佳合作奖等类别，选出优秀作品并颁发奖品；

6. 活动总结：活动结束时，向家长传达活动的感谢和肯定，并鼓励他们继续关注孩子的艺术成长。

五、活动评估

针对本次活动，可以从以下几个方面进行评估：

1. 幼儿的参与度：观察和统计参与活动的幼儿和家长的人数，评估他们的积极性和参与度；

2. 作品质量：评估幼儿和家长共同创作的作品的创意性、表现力和美观度；

3. 家长满意度：通过家长反馈和问卷调查等方式，了解他们对活动的满意程度和建议；

4. 效果评估：观察和分析活动对于幼儿国庆节认知和家庭参与度的影响。

通过以上评估结果，可以得出活动的优劣，并作出相应的改进和调整，以便更好地组织和开展类似的亲子绘画活动。

六、总结

亲子合作绘画是一种寓教于乐的活动形式，通过共同的创作和合作，不仅可以增强幼儿的艺术创造力和想象力，还可以提高他们的绘画技巧和审美水平。此外，亲子绘画还有助于增强家长对幼儿园教育的参与度，加强家园合作。希望通过这次国庆亲子绘画活动，让幼儿更加了解国庆节的意义，并培养他们的国家荣誉感和归属感，使他们从小就有一种热爱祖国和珍爱和平的情怀。

幼儿园绘画活动方案(篇3)

亲子说的父母，而当我们的幼儿园举行亲子绘画活动时，妈妈是否有陪伴着你一起参加呢?是否留下了一些美好的记忆呢?今天橙子给大家带来亲子绘画活动方案，希望大家喜欢并且能够有所收获。

亲子绘画活动方案(一)

一、活动主题：我爱我家

2、 时间：第18周星期三下午3:00-5:00

三、参加人员：

四、活动地点：美术室

五、其他相关工作：

1做好家长参与的初步调查工作，确保活动的有效性。

2、工具的准备(吴惠媛)：画纸(4开)、油画棒、彩色笔、油性笔。

3、做好学生的前期培训工作。

4为家长准备参加活动的证书，并持证书进入校园。

5、拍照：

6、未尽事宜，另行通知。

亲子绘画活动方案(二)

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参加人员：小班组5个班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强孩子们的团结合作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。 活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻**。每班选出5名家庭委员会成员，协助维持秩序或提供服务。

三。活动开始前，每各班都召开了家长动员会

(1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将**发给老师!

(2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷

奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!

(3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，每各班的老师都会把孩子带回其他家长身边

(4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然，春暖花开之际，我们的花园也迎来了另一场内容新颖的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。

在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累， 都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动，多和孩子交流，让孩子感受到无比的关爱和关爱。

4讲解活动流程：请躺在画纸上，让家长描述自己身体的形状。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成

自己完成作品后，用剪刀剪下作品。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

5、放轻**，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

6每堂课展示作品并合影留念。

三：结束。

感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作” 的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。

(放轻**) 成本预算：

单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

幼儿园绘画活动方案(篇4)

幼儿园百米长卷绘画活动方案

一、活动背景

绘画是幼儿园教育中非常重要的一部分，它可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和审美意识。为了丰富幼儿园的艺术活动内容，激发孩子们的创造潜能，我们决定举办一场特殊的绘画活动——“幼儿园百米长卷绘画活动”。

二、活动目的

1. 激发幼儿对绘画的兴趣和热爱，培养他们的艺术创造力。

2. 提升幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。

三、活动流程

1. 解释活动内容（5分钟）

教师首先向孩子们解释活动内容：我们将在幼儿园的校园里展开一条长达百米的画纸，孩子们可以分成小组，在上面自由发挥，进行绘画创作。

2. 小组分工（10分钟）

每个小组分配一段绘画区域，组员之间可以共享颜料、画笔和其他绘画工具。每个小组需要由一名小组长负责组织和管理。

3. 绘画创作（60分钟）

孩子们进入绘画区域开始创作，他们可以根据喜欢的主题进行绘画，也可以根据老师给出的主题进行创作。在绘画的过程中，老师会时不时地鼓励和指导。

4. 展示和欣赏（15分钟）

所有小组完成绘画之后，将长卷铺在校园里，每个小组向其他小组展示自己的作品，并向其他小组提问，分享彼此的绘画经验。

5. 家长参观（10分钟）

在小组展示完成后，家长们将会参观孩子们的作品展。孩子们可以向家长们介绍自己的绘画作品，并分享绘画的过程和感受。

四、活动准备

1. 绘画材料准备

活动所需的绘画材料包括颜料、画笔、调色板、纸张等。根据参与活动的幼儿数量，准备足够的材料。

2. 活动场地准备

选择一个适当的场地，根据参与活动的孩子人数确定铺设画纸的长度，准备好画纸并做好固定。确保场地安全整洁。

3. 团队配合

安排足够的教师参与活动，确保能够及时协调和指导孩子们的绘画创作。

五、活动评估

通过观察和家长的反馈，对孩子们的绘画作品进行评价和鼓励。同时，可挑选优秀的作品进行展示和奖励，激励孩子们的绘画兴趣和创造力。

六、注意事项

1. 安全第一

确保活动场地的安全，并对幼儿在绘画过程中的安全进行引导和关注。

2. 引导和鼓励

教师在适当的时间给予孩子们一些指导和鼓励，帮助他们克服困难，激发创造力。

3. 学习与游戏的结合

在幼儿绘画的过程中，可以融入一些游戏元素，增加趣味性，提高参与度。

4. 家园合作

活动结束后，及时与家长分享孩子们的绘画经历和作品，加强家园合作。

通过这次“幼儿园百米长卷绘画活动”，孩子们能够得到充分的艺术培养和展示自己的创作成果，同时也增强了他们的合作和团队精神。这样的活动既激发了幼儿们的创造力，也让他们感受到了绘画的乐趣和美感，对于幼儿们的整体发展有着积极而深远的影响。

幼儿园绘画活动方案(篇5)

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备奖品。

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种游戏的名称。

玩法：

1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

玩法：

1、教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3、让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

玩法：

1、让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

2、四个家庭为一组进行此游戏，以先到终点者为胜。

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

1、将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

2、活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的.球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

玩法：

幼儿园绘画活动方案(篇6)

为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

一、亲子绘画主题：

"美丽家园快乐成长"

二、活动对象：

各班幼儿和家长

三、活动目标：

通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

四、活动准备：

1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。

五、活动细则：

1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。

2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

一、设计意图：

联想和幻想常常是创造的先导，积极的联想和幻想能激起人们创造的精神，而富于幻想，憧憬未来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具，本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的创造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

二、活动目标：

1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

三、活动准备：

黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。

四、活动过程：

(一)梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。

1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述。

2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

(二)分组活动：

1、幼儿自由组合，几人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。

2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。

(三)集中活动：

1、a、展示幼儿的设计图。b、在幼儿设计图的基础上移动

改变，变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作，其余的.集体操作)。

2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，称赞幼儿的努力，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

5、结束：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险

幼儿园绘画活动方案(篇7)

1.通过活动，引起幼儿对穿鞋的兴趣。

2.了解小手本领大，初步培养幼儿的尝试精神。

1.爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动兴趣。

二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

2.第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。

教师：宝宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？

幼儿尝试发现，走路很慢、我不会走路了、要拖着走。

3.第二次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。

教师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？

(我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了).

4.第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。

教师：宝宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？

5.教师归纳：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

穿上妈妈的鞋，摇摇晃晃容易摔跤；

穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，因为不舒服，也不安全。

三、幼儿尝试，迅速穿上自己的鞋子。

1.请个别幼儿表演穿鞋。

谁会用小手自己穿鞋子的？

2.全体幼儿穿鞋，表扬鼓励好的宝宝。

老师：现在我们来比一比谁的本领大，鞋子穿得又快又好？

让幼儿尝试穿不同的鞋子。

幼儿园绘画活动方案(篇8)

背景在教育改革日新月异的今天,美术教育成为儿童教育不可缺少的部分.美术教育对开发幼儿智力具有相当重要的作用.美术涵盖的内容非常的广泛,从表现形式来看,有欣赏,绘画,美工等等.

绘画又从材料上来看可分为素描,水粉画,水彩画,油画,蜡笔画等等.美工又有剪纸,折纸,指印,版画,雕刻,彩绘等等.这里结合实际只说到绘画.

绘画可以促进孩子对客观事物的认知,提高他们的观察力,记忆力,表现力和审美能力,提升他们的形象思维,陶冶他们的心灵,激发他们无穷无尽的想象力和创造力.

孩子们离不开美术教育不仅是因为他们表现出与生俱来对绘画的热爱,后天的审美取向也影响了他们.在他们的眼里,五彩斑澜的世界,一要都是那么的新奇而美好,他们也急于表达他们的想法.就像是他们天生有的一支潜力股,潜力成长为实为,当然离不开后天的培养.

当他们认知到一个美好的事物,用他们独特的观察力及记忆力记下后,发挥了他们精彩的想象和创造力绘画出来的“作品”,可能除了他们自己,我们谁也看不明白,猜不透.这样的现实造就了美术教育的需要,他们需要一些有针对性、实用性强,系统的培训.

一、经验铺垫

在绘画过程中,线条的练习和色彩的运用是必不可少的,这些很容易使我们的课堂讲解陷入沉闷与枯燥的东西,老师可以灵活运用语言的力量,利用孩子们的丰富的想象力来激发他们的兴趣.比如,直线可以说是睡倒竹子.红色可以说成红旗的颜色.

用一些日常所见贴近生活很熟悉的东西作铺垫,使基础性的概念性的生硬的知识生动并且简单化了.

二、绘画内容

选择最常用的图例去讲解,市面上的画画书都是选择最常见的自然景物,瓜果蔬菜,动植物,交通工具,玩具,日常用品等等方面.我们应考虑这一方面的因素.同样的东西看在不同人的眼里感觉就是不一样,表达出来更是千千万万种,同一个太阳,有人画一个圆形,有人画螺旋状,有人画光芒边,有人画曲线边,有人画太阳公公,有人画太阳小弟……我们不能一一讲解,只挑最简单最易掌握的,有关练习目标的来讲解.

三、教学进度

在绘画教学中由于年龄和个体水平不同,我们要循序渐进,因材施教.托班进行基本色彩的认识和基本图形的认识.小班则分为欣赏阶段,激发他们的审美渴望,这个阶段可以进行简单的覆盖式的涂色活动.

中班可以从线条开始,再到基本图形再到组合图.涂色进行原色和间色的应用.大班可以进一步深化中班的内容,可以延伸到线条的运动.

色彩方面加入补色和渐变色的应用.当然除了年龄之外还存在着个体水平差异,辅导老师可以根据实际情况放慢节奏,加大力度进行单一的辅导.

除了上面讲到的“三化”,也应从线和面的方面进行实打实的练习.

任何一个物体在平面上的展现离不开点、线、面.点连成线,线连成面.这里我把图形的练习归到基本线条的练习,把色彩的练习归到面的练习,然而这两种练习又是有机结合,相互联系,统一发展的.

线有直线,弧线,折线之分,直线的运动又产生横线,竖线,斜线,这三种线的结合又成了基本图形,三角形,四边形,梯形等等.练习时可以用基本图形的联想图进行线条的练习.比如,房子,小树,电视机等等.

弧线的运动可以产生蜗牛线,波浪线,环绕线,曲线.我们可以用棒糖,蜗牛,太阳等等练习蜗牛线.用海面练习波浪线,用龙卷风,云朵练习环绕线.

曲线可以练习的东西很多这里不一一说明.折线可以用松树,小草,闪电等进行练习.弧线与直线的组合可以变成半圆,扇形等基本图形,我们就从这基本图形的联想图进行练习.

如小伞,蘑菇,刺猬,小老鼠等等进行半圆的练习,鸡冠花,收拢的伞等进行扇形的练习.等半径的弧线和弧线的组合的基本图形有圆形,圆形的练习有西瓜、桔子、樱桃、苹果等水果；有钟表、拨浪鼓、扇子、球、游泳圈等生活用品；还有人物及动物的头部和五官等等.不等半径的则千千万.

可选择适当难易程度的典型的图例进行练习.这部分的时间比较长,应在打好前面所说的基础后,再进一步加强.

在涂色方面,大班逐渐有深浅的变化,要涂出渐变的效果,先涂一层再在局部加一层.涂出渐变色要以间色的变化过程为指导.比如要涂出一片娇嫩的叶子,先用黄色打底,再在中心脉络部分沿脉络加草绿色.

涂桔子可以从黄到橙再到红.涂葡萄从红到梅红到紫再变到蓝.大班还要讲到补色,补色是两种涂在一起看起来舒服很协调的颜色,它们涂在一起不会刺目,不会扎眼.

红和绿互为补色,紫和橙互为补色,蓝和黄互为补色.涂色的顺序,一般从中心向外围扩散,从局部小特征到大面积,从上而下.因为幼儿的控制能力不如**,如果从下而上,从大到小就容易窜色.

另外,涂色要一个方向,来回涂和交错涂画面会给人感觉不整洁也容易漏涂,大班练习不规则曲线图形时,注意要顺着线条的走势来涂.