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当某个活动对你产生启迪时，我们会将自己的收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够帮助别人更好地认识你，究竟如何才能写好一篇活动心得呢？以下是小编收集整理的“如何与学生建立良好的师生关系”，希望能为您提供更多的参考。

算来，我的为师之路已经走了十五个年头。回头望，路上或深或浅的脚印，曲曲折折一直延伸到远方，那里连接着我尘封已久的回忆，有支离破碎的片段，也有精彩完美的华章。或许每个人的成长就是在不断地获得与失去中前行，由稚嫩走向成熟，由感性走向理性。通过这十几年的探索和研究，我在“如何与学生建立良好的师生关系”方面获得一些经验，现与各位专家、教师交流一下，希望能起到抛砖引玉的作用，更希望大家批评指正！

一、一见面儿就“爱”上你

每年新学年开学，咱们新接班的老师就会与几十个和自己本来素不相识的学生在一起学习、生活，这种组合偶然的，但经过一段时间后你所教的班会呈现出什么样的精神风貌却与我们教育工作者有着必然的关系！

（一）了解是“爱”的前提

我这几年一直担任毕业班的工作，每年开学都要接一个新班。当领导分配让我教××班时，我心里总是这样想：“这说明我与这个班的几十个孩子有缘，我一定要好好地教育他们、关心他们、爱他们。”这样一来，就促使我想更快地了解他们，无论再忙也要抽时间向刚刚教过他们的老师去了解每一个人的情况，并一一记录下来。今年的毕业班工作结束得较晚，为了了解现在五三、五四班的学生情况，我一有空就去教过他们的老师。在他们的帮助下，两个班共计90位孩子的基本情况（家庭、学习、为人处事、兴趣爱好、特长、优缺点）我都一一掌握，做到心中有数。这样做就减少了工作的盲目性，更加快了我走进他们心灵深处的步伐。这几年来，我每年如此，收获颇多！

（二）创造良好的“第一印象”

平时，我们在人际交往中特别注重“第一印象”。我也特别注重我给同学们留下的“第一印象”，因此每次接班时与同学们的第一次见面，我一定是苦心酝酿、精心计划，一定要为自己的“开场戏”做好各种准备，做到胸有成竹地迎接新集体。记得有一年新学年的第一天，我走进新接的601班，飞快地在黑板上写下这样一句话：“因为有了你，我们就感到了幸福！”我说：“这是老师送给大家的第一句话，同学们能不能讨论讨论这句话的含义呢？”同学们开始七嘴八舌地讨论起来，有的说：“要多做好事，为班集争光；”有的说：“要好好学习，不让老师费心；”还有的说：“我们要努力，争取明年六月考上理想中学为母校争光！”还有的说：“事事时时要为别人着想”。……我说：“大家说得都对，但我之所以把这句话送给大家是因为这句话我们每个人都能做到。刚才我进教室时，有几位我还叫不出名字的同学就向我问好，使我从这一句句问候声中感到了一种温暖，因为有了你，我感到了幸福！对咱们小学生来说，做一个能使别人幸福的人并不难，往往只是举手之劳：在公共汽车上，你为一位老人让座，老人因为你而感到生活在这样一个文明社会里的温暖；在大街上你耐心地为外地人指路，他会因为你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道中，你主动上前帮老师抱作业本，老师为有你这样的学生而感到幸福；在你的家门外，你为邻居提东西，他们会为有你这样的好邻居而感到幸福；……因为你让别人幸福啦！你也由此而成为了世界上最幸福的人！”我的这番话孩子们不一定全部理解，但从他们特别专注地聆听的神态中，我感到他们至少已经发现了这位新的数学老师与众不同，至少已经开始喜欢这位新老师啦！接下来，我又让学生为我的数学课提要求。“怎么？还能给老师的课提要求？”学生们惊讶得很，教室里顿时炸开了锅。我解释道：“以后你们想让老师的课上成什么样的课？什么样的课你们才最满意？请你用一句话把它概括出来，写到纸条上。这会使我将每一节课都做到最好。”同学们兴奋极啦！不一会儿，49张字条传到了我手中，在这些句句真诚的话中，一个叫朱帅的同学写道：“我喜欢数学课，希望它能给我们带来快乐！”多么纯真而又富有深刻含义的一句话！这不就是当今我们提倡素质教育下要追求的课堂效果吗？我把49句话读给同学们听，大家一致认为朱帅同学的这句话最能表达他们的心声，最终将这句话确定为他们上数学课的希望，同时也是对我提出的要求--希望今后我的每一节课能给他们每一个人带来学习的快乐。我的心情万分激动，更深深感到自己有49位监督员，绝不敢轻视任何一节课。（后来，这句话就成了我们每天上课前师生共同交流的一句话：“我们喜欢数学课，希望它能给我们每一个人带来快乐！”）

接下来，我让学生回答我三个问题，写在小纸条上：Www.nns88.COm

A以前你遇到的老师中最好的老师是谁！她（他）最突出的优点是什么？你希望老师向他们学习什么？

B你希望我们数学方面应该怎样搞活动？你有什么好建议吗？

C你愿意当数学委员吗？

我的用意是让学生明白：这个班数学成绩的好与坏不是我一个人的力量所能完成的，而是需要我们每一位同学的共同努力！

最后，我总结说：“我给你们的那句话是我送你们的‘见面礼’，你们给我的数学课提希望、又给老师写短信是同学们送给我的‘见面礼’。我们有幸走到了同一个班集体里，那现在就让我们共同打扫教室卫生来表达我们对集体的热爱！”。随后所有同学当然也包括我一起把教室打扫得干干净净！

（三）数学班委会的组建

几年中毕业班教学的亲身体验使我清醒地认识到“数学委员会”的成立对自己工作起到的重大作用是不可估量的：那些由老师出面不易解决的问题，只要“数学委员会”出面就迎刃而解！

数学委员的责任：

①是老师与学生的桥梁，老师如果没有意识到某一行为的严重性，数学委员有责任提醒老师！

②主动帮带班里一些学困生和后劲生；

③以委员的身份主动出面去协助老师处理一些棘手的问题；

④在荣誉与利益方面不享有任何特权。在错误面前，更应该显得自己是一名委员，高风亮节，知错就改！

⑤对一些奥数专题，委员们自己主动承担讲的任务，以此来锻炼和提高自己；

⑥以委员的身份与老师一起家访；

⑦数学成绩要有明显的进步；

⑧面对工作中的困难如其他同学的讽刺或挖苦等敢于迎头顶住；

⑨定期与老师交流，谈想法、谈建议。

数学委员会的组建的程序：

①由本人申请并附家长意见书一份（旨在得到家长的支持与理解），在开学第一周周五下午放学前交到我的办公室，过期不交视弃权处理。

②写竞选书一式两份，内容含以下几方面：

A你为什么要加入数学委员会？你有什么本领？你将在数学方面开展哪些工作？

B如果你竞选成功，你新官上任要烧的“三把火”是什么？

C如果你的竞选没有成功，你将怎样支持数学委员的工作？家长支持你吗？在第二周周三前交一份到我那儿。

③开竞选大会，放在第二周周六上午，记得9月开学第二周周六的上午，我们六一班教室装饰得严肃而又不乏活泼，有的学生还从家里带来了照相机、录音机。我与邱老师还有五位特邀家长、三位特邀学生共计10人组成评审委员会。我清楚地记得全班49人，参加竞选的就有29人，无论选上与否，这是教育孩子与家长的一次好机会，让他们第一次面临了正规的“竞争”、使他们得到了锻炼，同时也深深地明白：竞争是公平的！同样也是残酷的！经过评委公正、公平地评选，选出10位数学委员，其中含一名会计。这位小会计是特聘的，虽然不善言谈但工作十分认真，学习也很有钻劲。同学们为了让她更快地进步，都同意让她当会计，更重要的原因是她的人品在班里是一流的，值得大家学习，她的名字叫韩放。接下来，他们10人在征集同学意见的基础上拟定了数学班规，把每周一中午定为数学委员例会时间。有了班规就又涉及到了一个十分敏感的问题，就是教育中的惩罚。我个人认为教育中的惩罚不是体罚，关键看你是不是做到了惩罚制度尽可能多地尊重每一个人，也尽可能多地要求他，教育惩罚是对不良行为后一种强制性纠正。刚开始，有的同学提出：罚款、罚站、罚跑圈、罚重做一遍、罚抄作业等，这些方法大多数同学不同意。经过反复讨论，我们采取了以下几种惩罚办法：为同学们唱一支歌或讲一则小幽默--这适用于较轻的违纪现象；做一天值日生--针对违犯课堂纪律现象，以为大家服务来表达歉意；一日三洒水--针对那些上课乱扔草稿纸不注意卫生的同学，用自己的劳动弥补一下；当值日生--迟到一次；上课开小差--自己刮自己鼻子10下，以此来提醒自己；上课打瞌睡--自己主动站起来听课10分钟左右，以此来约束自己注意听讲。这些惩罚办法看起来似乎放松了对学生的要求，但实际上体现了对学生的尊重，拉近了教师与学生的关系，起到了良好效果。不信，大家可以试试看。

班规定了下来，惩罚学生的办法也有了，那老师呢？我们每个人都不是圣人，都有弱点，我真诚恳请同学们给我也定了几条：对学生错误地批评一次、上课无故拖堂三分钟、未经同学允许占体育课、有不文明的语言骂学生一次、作业量超过1小时一次、打铃后迟到一次、下午放学太晚连续两次均罚款0.5元或扫地一次，或唱歌、讲故事、讲笑话都行，多么善良的学生啊！看看上面的那几条规定，哪一条不是一名合格教师必须做到的，为什么同学们却这么严肃地给提了出来？我没有理由不做好，否则怎么对得起这几十双眼睛！

数学委员会的成功组建，为我以后开展学习活动打下了良好基础，推动了良好学风的形成，更拉进了我与这些孩子之间的关系！

（四）掌声的力量

我认为一位优秀的教师要善于把自己对某一学生的褒贬巧妙地转化为全班同学对该学生的正确评价，要做到这一点并不难，最好的方法就是全班热烈的掌声！

1、一次上公开课，照平时习惯，到了我们班的“我来考考你”数学小智力题活动。可今天是公开课，又刚好轮到平时最不爱说话的路瑶同学出题！“他行吗？要是丢人怎么办？”我正在犹豫是否取消这个活动时，路瑶已走向讲台，把准备好的“小数学题”读给大家。大家认真思索，争先恐后。路瑶又把自己最巧的解法讲给同学们听，声音比较小，可比平时进步多啦！我正准备热情洋溢地表扬一番，这时脑子一转--何不把我个人对他的表扬变成全班同学对他的赞赏呢？于是，我有意问：“比起平时，路瑶进步多啦！也敢主动上台啦！让我们以热烈的掌声向他的进步表示祝贺！”教育里响起了一片掌声，来自同学们的掌声无疑使路瑶更加振奋，从此，他上台的次数越来越多，我清楚地记得：奥数中有一小节是“巧比大小”这个专题，在我们俩共同备课的基础上，就是由他主讲的！他的课受到了同学们的欢迎，路瑶的表达力也得到了实实在在的锻炼！

2、苏浩是一个很不起眼的学生，内向、自卑。有一次生病，还未痊愈就来班上课，我意识到他有一颗上进求学的心，因此就在苏浩进教室的那几秒钟，我对大家说：“同学们，我们一直惦记着的苏浩同学终于又回到我们身边啦！这真是一件值得庆祝的事！”大家听了我的暗示立即对苏浩报以热烈的掌声。我能看出来，就在那一瞬间，苏浩获得了巨大的精神动力。他当天就主动找我为他补习功课。

3、还记得有一次，我正讲得入神，有几个参加体育比赛的同学为校争光凯旋归来，悄悄地从后门进了教室，我立即停下讲课与全班同学不约而同地冲他们几位报以长时间的掌声，以表示真诚的祝贺与感谢！

4、一个叫水明的“学困生”在自身的努力和同学的帮助下，期末取得了96分的好成绩。当我把“进步最大奖”发到他手中时，他热泪盈眶，同学们掌声一片！

5、邵奇由于表现出色，期末一举获得七张奖状。在他的授奖仪式上，全班同学在不受我任何暗示的情况下，掌声经久不息！后来听他妈妈说：“那天邵奇回到家特别兴奋，说他不仅得了七张奖状，更得到了同学们的承认！”就是这么一次一次看起来简单的鼓掌，却让许许多多同学感受到了集体的温暖、集体的力量！

二、弯下腰来，向孩子学习

有人说我性格开朗活泼又很喜欢与孩子打交道，特别适合当老师。如果以教师职业标准来衡量，我却认为自己有很多缺点：我急躁，甚至拧过学生的耳朵；我武断，不止一次地不分青红皂白地就批评学生；我缺乏宽容之心，有时为一件小事抓住学生不放……我曾这样想：如果我不当老师，情况可能比现在要糟糕。因为现在看起来，我的性格已经大大改善--脾气小啦，处理突发事件冷静多啦！一切的改变应该感谢我一届届的学生。我认为我在努力克服自己的不足，最有效的方法就是鼓励学生不畏师，敢向老师说“不”字。每个月，我都希望同学们给我提意见。怕学生有顾虑，我又强调可以不写姓名，一开始时没人敢提，后来我就在全班鼓励说：“同学们不要有顾虑，想写什么就写什么。”后来有人开始写啦！可大多数是告状信如“××抄别人作业啦”、“××课说话啦”、“××骂人啦”等等，紧接着又是被告人的“辩明信”、“反告信”。这样一来，本来是给老师提意见的，难道却成了互相告状、互相攻击的阵地了吗？我反复向学生说明：“你们给老师提意见是对老师的帮助，凡给老师提意见的同学都是老师最真诚的朋友！”之后我收到一份这样的纸条：“老师，昨天你的板书太乱，能科学规范一下吗？”上课时，我把这张字条念给同学们听，热情表扬了这位同学一番：“很遗憾此人没留名字，否则我一定送给他一件礼物，以表谢意！可是发现我这个毛病的人不止一个吧？为什么只有他一个人指出来了呢？难道苏老师不配与你们交朋友吗？……”再后来，纸条就越来越多。我分类整理到了一个本子上。说实话，听惯了好听话，面对这些意见书，我总是不由自主地要“解释解释”。如学生说我“板书太乱”时，我解释说：“我讲得太投入没注意，只要同学们明白我写的是什么就行啦！”同学们说：“你批评学生太厉害啦！”我辩解道：“我是好心的，不是说严师出高徒吗？”有的说：“你下午补课时间太长，老让我们饿着肚子听课！”我分辩：“老师为的是啥？不就是想让你们多考上几个中学吗？再说，老师不也饿着肚子在讲吗？”……总之，我把同学们的意见一一作了解释和说明。我相信学生提的意见是真诚的，但我的解释不正说明我“民主”作风的虚伪吗？有一天，我又收到了一个意见条：“老师，你对每一条意见总是先说谢谢，再解释说明一通，经过你的解释说明，我们的意见全无作用！这样，我们给您提意见还有意义吗？你不是说有则改之无则加勉吗？为什么你做不到呢？”读完字条，我难受至极，羞愧难当。学生的话太不顺耳，可却很有道理。我斗争了好几天后终于鼓起勇气向全班学生表态：“今后不管同学们提什么意见，我都将本着有则改之无则加勉的精神一概接受，不再解释！”

三、教育是一门遗憾的艺术。

有人说电影是一门遗憾的艺术。我认为，教育又何尝不是一门遗憾的艺术？在自己从教近十年中，由于脾气不好，个人修养不高，以及种种原因，我的教育出现过多次的失误。经验告诉我，作为老师一定要避免以下四个方面对学生心灵的伤害：打学生；用语言伤害学生的自尊心；冤枉学生；在学生面前表现出对他的绝望。

记得刚参加工作时，我曾多次在激愤中说过一些让学生感到绝望的话：“我永远不会再相信你啦！”“这是最后一次原谅你！”“下次再犯这样的错误你就别来上学啦！”“我没有你这样的学生”……一个学生的失望恰恰是从我们老师的“绝情”话开始的。

晓静，原谅我。那是7月的一天，我们六一班正在举行毕业生分离会，为了让我今后更努力地工作，我请同学们给我写一封信作为礼物留给老师。在收上来的信中，李晓静的信引起了我特别的注意。信中写道：“老师，那次课间操，我边做操边与一位同学讨论自然课上的现象。当时您就厉声呵斥我‘李晓静你兴奋个啥？捡了二百元钱吗？’当时我的脸马上就红啦！我恨不得找个地缝钻进去，就生气地回了您一句‘您才捡了二百元钱呢！’您大怒‘你敢与老师顶撞，真是胆大包天！’回班之后，您又狠狠地批评了我一顿，还让我写检查。老师您知道吗？这件事对我打击太大了，我恨了您好长一段时间！……”现在回头想一想，我竟然当着全班同学说一个女学生脸皮厚、捡钱包！这样地讽刺、挖苦一个学生，我的教育目的达到了吗？后来我再也没有收到李晓静的任何信件。我的心里一直很惭愧，现在我想真诚地向李晓静说一句：“李晓静，请原谅我！”

南京师范大学金教授说：“真正的教育对儿童满怀着敬意，真正的学习对儿童充满着爱护，真正的教师对儿童满怀着尊重。”作为教师，我们向学生要求着他们对我们的尊重，我们却时时伤害着他们的自尊。我们炫耀要培养学生的个性，却处处强制着他们一致。一次我时常这样提醒自己：一定要以执著的敬业精神、优秀的人格魅力赢得学生的信任；一定要以自己的爱心培养学生的爱心；一定要公正处事、以大公无私的胸怀与学生建立和谐的师生关系；一定要以自己独特的教学艺术引导学生一步步达到理想的境界。面对新形势，我们只有进一步加强自身修养，才能胜任自己的班主任工作！

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女性处理家庭与工作的关系心得体会

前不久，我在电视上看《赢在中国》节目，评委对参赛选手提出了"当工作和家庭发生冲突时你该怎么办？"，当场每个人的回答却大相径庭：其中有两人的回答都是"把工作放在第一位"，而另一个人的回答却是"要视事情的轻重缓急而定"。闲来细想，我还是赞同后者的观点，尤其是他在答辩时的一句话很值得人深思："如果把家当作事业来经营，把事业当作家来爱，一切矛盾都会迎刃而解。"

是啊，对于我们每一个女同志来说，事业和家庭都很重要。女性在社会中的角色的特殊性决定了女性的需求除了在工作中实现外，还要承担家庭的责任。如结婚、生育、承担对子女的培养和教育、对父母的照顾等。因此，女性的发展更具复杂性、矛盾性。女性面临着工作和家庭的双重压力。工作和家庭是一对矛盾体。工作搞好了，会给家庭带来收益和欢乐，而工作不顺心也会使家庭乌云密布；同时家庭生活的优劣也会反作用于工作，使工作或成或败。要处理好这对矛盾体，客观上一定要有一个合理的生活计划，而主观上自己对工作、对生活积极热情的态度也尤为重要。生活像一面镜子，你对它微笑，它也会给你微笑。

我们都知道工作是幸福家庭的保障，而美满、和谐、幸福的家庭能促进我们更好地工作。家庭是一个温馨的心灵载体，是我们生存和事业走向成功和辉煌的后盾。在社会里无论我们扮演的是什么样的角色，在家庭中，我们仍是普通的一员，作为女人，应该也必须有担负起孝敬老人、爱护妻儿、教育好子女的责任。现实生活中，夫妻在情感的表达、情绪的理解和行为感知方面，有着极为不同的方式，我们要善于从不同角度去考虑问题，换位思考，多站在对方的角度考虑情况，努力去维系一个实实在在的幸福之家。许多人渴望在攀登事业高峰的同时能成为好妻子、好母亲，走"二者兼顾"的道路，成为有孩子和家庭的成功职业女性。这两者就像天平两端的砝码，有一头偏沉，天平就会失衡，工作和家庭都会受到影响。事实上，没有必要把工作与家庭截然分开，相反，可以把二者有机结合起来。只要找到两者之间的平衡点，就能做到事业有成，家庭幸福。

但是，当工作和家庭有冲突的时候，我们又怎么去平衡呢？我认为处理好家庭和工作的关系有一下几点：

（1）系好感情纽带。家庭是事业的巨大支柱，一个女性在事业上奋斗离不开丈夫的理解和支持。对此，作为妻子首先应在感情上给予丈夫充分的满足。感情是家庭的纽带，无论工作多忙，都不可置丈夫的感情需求于不顾，当丈夫事务繁忙的时候，病倒在床的时候，事业受挫、苦闷彷徨的时候，或为生活的重负精疲力竭的时候，妻子若能送去温柔亲切的话语、体贴宽慰的爱抚或风趣幽默的笑谈，都能给对方精神上带来极大的满足。

大家都耳熟能详的玫琳凯女士就是一位在平衡家庭角色与社会角色冲突上做得很成功的一位，她处理家庭与事业关系的诀窍就是"换帽子"。玫琳凯说，女人有多重角色，要做女儿，要做母亲，要做妻子，要做管理者，要做领导者，这样多的角色，一定会很累，因为有很多顶"帽子"，但是如果你把"帽子"戴好了，不同的时间段戴不同的"帽子"，你就会很轻松，就能平衡得很好。她的做法是，早上出门，戴上管理者的"帽子"走进办公室，下班后，先把管理者的"帽子"摘掉，戴上妻子的"帽子"，回到家里就全身心的去对先生，陪先生聊天，陪先生看电视；当她跟儿子在一起的时候，她又脱下妻子的"帽子"，戴上母亲的"帽子"，全身心的放在儿子身上面。根据不同的时间地点场合不断的"换帽子"，从而使"角色冲突"变成"角色平衡"，这就是"戴帽子"故事，给我们的启发。

事业有成，家庭幸福，是我们大多数人都向往的一种生活模式，但不是人人都能获得这样的生活模式，就象事业需要学习经营一样，家庭也需要经营学习，成功一定有方法，事业与家庭的平衡也有方法，关键在于我们要用心去学习与经营。作为女性必须在事业与家庭之间找到适合自己的平衡点，只有实现二者的平衡，我们才有可能实现自己的卓越，实现家庭的和谐。

（2）寻求平衡点。作为女人，把会把事业和家庭都打点的几乎没有一点瑕疵，这非常艰难，那么，最应该做的是什么呢？一个老生常谈的话题--平衡。在探寻"平衡"的过程中，我们发现中国儒家哲学中的"中庸之道"和老庄哲学中的"无为而治"思想，是实现女性"平衡"之道的非常实用的一种哲学思想。我们常讲，"清官难断家务事"，维持一个家庭幸福美满的要素更多靠的是情感而不是道理，所以通常在家里的情况是有理说不清，其实也不需要说清，正应了庄子那句名言，"难得糊涂"，在事业的道路上要"明白"，而在家庭的关系上要"糊涂"，多一点"糊涂"，就少一点冲突，就多一分和谐。治理家庭应该是"中庸"式的多元化，而不是一元化，也不是"有为"，而是"无为"，有了这样的哲学治家理念，家庭的和谐程度将大大提高，家庭和谐了，必将有利于促进事业的发展。当女性有足够的能力在事业上打造出自己的一块天空时，往往忽略了自己所必须承担的另一半责任。而这种责任，有时并非能力所不可及，很大程度上是价值天平上发生了倾斜，家庭是一个温馨的港湾，是女性生存和事业走向成功和辉煌的基础，女性无论在外面是多么重要的社会角色，在家庭中仍是普通的一员，有责任担负起孝敬老人、关爱丈夫、教育子女的责任。现实生活中，男女两性在情感的表达、情绪的理解和行为感知方面，有着极为不同的方式。这就很容易在共同生活中发生理解和感知的错位。因此，要注重夫妻之间的沟通，了解两性的性别差异，善于从对方角度考虑问题，才能营造一个和谐温馨的家庭氛围。

平衡家庭与事业的关系，最重要的在于平衡家庭角色与社会角色之间的冲突。在平衡家庭与事业的过程中，常常会遇到很多冲突与矛盾，最突出的就是角色的冲突，即家庭角色与社会角色的冲突。失败的女人往往摆不清自己的位置，在社会上是倍受瞩目，但是到了家庭，还要求她做贤妻良母，这对于她来说，两个角色的变换太快而使她无法摆正。如何正确处理好家庭角色与社会角色之间的矛盾，化角色冲突为角色平衡，是摆在每一位女性面前而且必须妥善加以解决的大事，它不仅关系到女性社会地位的提高，家庭的幸福，也关系到社会的安定团结和妇女事业的发展，在我们看来，真正成熟、成功的女性，不仅是社会角色的成功扮演者，也是家庭角色的出色扮演者，是多重角色的完美统一。因此，女性应该突破思维定势，学会将女性多重角色和谐统一起来，作到事业上发光发热而不失家庭温暖，真正实现"鱼和熊掌兼而得之"。

无论你在事业上如何功勋卓着，不管你在职场上怎样叱咤风云，回到家中，你便是公婆的儿媳、丈夫的妻子、孩子的母亲、一家之主妇。因此，继续板着面孔，发号施令，颐指气使，显然不是明智之举。男子汉大丈夫最怕夫人对自己指手画脚，尤其是对于比自己强的妻子，一句盛气凌人的话、一个不屑一顾眼光，都会深深刺伤他的自尊心。因此，事业型女性不仅要注意回家后及时进入自己的主妇角色态度平和，而且应毫不掩饰地展现自己的娇柔之情，使丈夫感情上得到满足，心理上得到平衡，有了这些还怕得不到理解和支持吗？

（3）找好结合点。把生活和工作放在一起去计划，有计划地去完成你的家务事，一次出行办完所有的跑腿任务，尽可能地进行批量采购等等，这是节省时间，获得乐趣的有效方法。同样的，制定出来一个包括所有重要日期的家庭日历，别忘了给孩子老人老公过生日这样的重要日子，就能赢得家人更多的理解和支持。我始终认为：记住家人的一些重要日子应该是女人尽到的职责！事业型女性一般都有较明确的追求或身负一定责任，工作繁忙，时间紧张。若要求她们像一般女子那样对丈夫无微不至、事事周全恐不现实，重要的是讲求关心的质量，关键时刻，紧要环节要照顾到。要做到这一点，就要了解什么是丈夫、孩子的特殊爱好和最需要你的时候。如有的丈夫希望周末能有夫人陪伴品茶听戏；有的丈夫喜欢节假日全家郊游；有的丈夫很重视生日、结婚纪念日等有纪念意义的时间；孩子则要求母亲务必出席家长会等等。这类事情一般都是稍加留意就能注意到的，作为女性应在可能的情况下排开日程，尽量满足他们的精神需求。

（4）寻求支持点。第三，要学会与家人的沟通，以得到家人的支持。

一项调查显示，妇女在选择工作场所的条件，有60%的受访者，将"离家近"视为第一要素；58%的人认为"上班时间可弹性调整"是重要因素；30%的人将"工作时间短"列为优先考虑；只有16%的人认为"薪资和能力相当"是重要的。由此可见，职业妇女对于家庭的重视，似乎更在工作之上。这个现象，尤其是在家中有年幼的孩子时，更为明显。将孩子的成长放在第一优先的女性，必须认识到：此时工作和婚姻生活的重要性，势必会相形降低，可能只能拿个六七十分。这时，必须与配偶进行沟通，以取得对方充分的支持。工作上，也必须认清：在这段时间内，升迁和加薪，或许都与自己无缘，坦然处之，爱其所择。有些女性，可能仍会以工作为第一选择。此时便须找到可以托付的保姆，照顾子女，工作之余，更要珍惜每一刻相处的时间，并加强心理建设，减低自责感。总之，已婚职业妇女，要建立一个模范家庭，必须和配偶沟通，取得对方的了解和支持，分担部分家务及子女教养的责任，才能使工作和家庭均衡发展。

尽施母爱。母爱是人类最神圣的爱，是不可取代的爱。唯其如此，事业型的女性常常为自己的子女未得到足够的母爱而深深自责。一些成功的事例表明，解决这一矛盾较好的办法，首先是要把施之母爱作为自己神圣的职责，既要在宏观上运筹帷幄，又要于细微之处见精神。居里夫人对两个女儿的母爱主要体现在人格的塑造和才能的培养上。女孩子胆小，她就对她们提出四不怕的要求：不怕天黑、不怕打雷、不怕盗贼、不怕流行病。为此她多次亲自带着她们荡秋千、玩吊环、爬绳子、骑车远游、海中游泳、山中旅行，甚至在战争的炮火中去抢救伤员，经受锻炼。同时对于生活中的细微之处她也从不放过，不仅对两个孩子的衣食住行都作出妥善安排，而且对小女儿艾芙的过于追求时髦的缺点及时给予提醒和纠正。指出她的化妆不够端庄，衣着不够得体等。在她的严格教育和培养下，大女儿依丽娜成长为全世界继居里夫人之后的第二位女性诺贝尔奖金获得者，小女儿也成为颇有成就的音乐家。对事业型女性来说，充足的业余时间是一种难得的奢侈，因此需要利用吃饭和做家务等一切时间，多听子女们诉说自己的想法，以了解和掌握他们的思想脉搏，用表扬、鼓励、理解和安慰为主的方法，尽量满足他们的正当要求。其次是要注意在孩子们心中树立父亲的威信，力求把慈母严父的爱融为一体，互为补充，以创造良好的家庭气氛。

女性在职场上的地位无论有多高，在丈夫面前都是妻子，在丈夫面前，不妨表现得弱势一点。不少真正事业有成的优秀女性，反倒会把家庭问题处理得游刃有余，那是因为她们懂得与家人和丈夫相处的艺术，她们懂得如何尊重自己的丈夫。在夫妻关系的处理上，中国女性要多向欧洲女性学习。欧洲女性无论在外面做到什么职位，在家里对丈夫都非常尊重，会为丈夫准备可口的饭菜，也会把丈夫的衣裤熨得笔挺。工作中的问题，一定不能带到夫妻关系中来。

事业成功了，家庭却解体了，遭受这样痛楚的女性不在少数。女性事业成功，是很值得自豪，但不少人为了打拼事业而付出了很大的代价，譬如说没有婚姻，或者没有时间生孩子，也或者让自己承受了太重太多的压力，她们很少会用心来思考什么是幸福。如果有可能，还是应该尽可能多地回归家庭。

女性社会地位高，甚至比丈夫社会地位高的越来越多了。但是女性一定要明白，在外面的职位和风光只是一种社会属性，这是与家庭中完全不同的，要学会展现女性的魅力，学会包容，绝不能因自己的强势而使对方感到压抑，否则，总有一天，他会用种种方式进行反抗，而这种反抗，往往会令你无法忍受，痛苦不堪。另外，要懂得有舍才有得的道理，必要的时候，可以放弃一些东西。譬如说，为了能较多地照顾家庭而放弃获得更高职位的机会，为了能与家人度过一个美好的夜晚而放弃一次外面的聚会，为了能陪伴丈夫外出旅游一次而放弃一些在工作上投入的时间。

女性做事情往往很投入，一名成功的女领导，当自己的事业处于上升期时尤其如此。这时候，也最容易忽视家庭和丈夫的感受，丈夫会因此而发出抗议，矛盾也会因此而起。遇到这种情况，女性应该反思-如何让自己更好地安排时间，如何让自己和亲人有更多幸福的感受？做为一名女领导，可以努力栽培下属，提升他们的能力，让自己从某些事务中解脱出来，也可以尽量避免事事亲力亲为，让自己的重心刻意地向家庭偏重些。

最关键的一点是弄清楚自己想要的是什么。当你发牢骚说："太糟糕了，我工作得太辛苦。我没有时间进行体育锻炼，没有时间与家人团聚，我几乎要崩溃了。"要承认是你自己选择了这种生活方式。如果要得到生活的平衡，不妨认真思考一下，对于自己来说，什么是最重要的，自己所追求的最高目标是什么，如何才能使自己感到幸福。这一切完全由你自己决定，什么排在第一位，什么放在最后，然后按照这个排列去生活。

有意思的是，从我们局外人看来，这些女经理人无论选择哪一个，似乎都是被迫做出决策，都做出了牺牲。其实不然。如果你把追求事业上的成功作为自己一生最高的追求，为了实现这个目标需要投入几乎全部的时间和精力，选择自愿不要孩子和家庭用不着有任何内疚感和负罪感。事实上有了孩子而无暇照顾他们，让孩子受到忽视，才是令人内疚的事。

兼顾事业和家庭但不要同时进行。一个人的时间、精力、能力毕竟是很有限的。每天只有24小时，在这方面投入得多，在那方面就投入得少。不想花费很大精力去寻求工作与家庭间的平衡，那么就不妨先立业后成家或结婚后再进入职业角色中，二者兼顾，一个一个地去实现自己的目标。

划分事务的轻重缓急，只解决那些最重要的事情。不论是职业上的，身体上的，还是感情和精神上的，如果想同时处理好所有的事情，结果只能是什么都处理不好。不妨根据事情的重要程度列一张清单，要做的只是处理列在最前边的事情；学会放手，那些你认为不重要的事情可以不做或交给别人去做。如工作上的不太重要的事情可以交给下属去完成，生活中的家庭琐事可以交给保姆去做。

善待自己。任何工作不论怎么重要，都不值得为它牺牲自己的身心健康。我们往往犯的一个共同错误就是：只有自己或周围的亲人积劳成疾后才能真正体会到健康的意义。合理安排自己的事业和家庭，要从现在做起。只需这一稍微调整，你会发现你的工作效率并没有因此降低，而且你的生活和健康质量都提高了。

其实处理工作与家庭这些事情时，就像杂耍一样，你要同时抛接几个球，就不可能让它们处于同一高度。如果处理不好或对自己承受的压力根本没有感觉到，那你就有被拖垮的危险。为了避免不幸的发生，一定要掌握好"度",找到工作与家庭之间的平衡并努力去维持，你会发现工作和生活都很轻松愉快。

总之，女性领导在家庭与事业之间，一定要转换好角色，任何时候都绝对不能使角色串位，不能把职场上说话的语气、办事的方式带到家里。你无论做到多高的职位，在家里也切忌对丈夫发号施令。你是领导，丈夫不会因此而感激你，迁就你。你是领导，在公众场合也要把先生捧在前面，要多夸他，说他很优秀，能力很强，实际上你这样做，也的确会让他更努力，在未来变得更优秀。"闲看亭前花开花落，去留无意"，这是一份心态。与丈夫相处，关键也是看你用什么样的心态来经营这份感情。尽可能地抽时间与丈夫好好聊聊，让另一半感受到自己的重要价值，感受到男性的尊严和威严。沟通过程中要用心，要讲究策略，要注意自己说话的方式和语气，不能使对方产生距离感。另外，要适当给丈夫一些空间和自由，但那根风筝线，永远牵在你的手上。如果能做到这些，相信你在拥有一份完美的事业同时，同样会拥有一个和谐美满的家庭。

谈老干部与工作人员之间的关系 学习活动心得体会推荐

在我们对活动产生了新的看法时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长，在参加活动后你有怎样的收获？下面是小编为大家整理的“谈老干部与工作人员之间的关系 学习活动心得体会推荐”，希望能为您提供更多的参考。

谈老干部与工作人员之间的关系

在繁琐的老干部工作中，老干部与工作人员之间偶尔发生口角之争，不仅伤害了老干部的感情，也给老干部工作造成了不良影响。特别是在当前企业扭亏脱困已到了攻坚阶段，各类矛盾相互交织，极易激化，势必影响企业改革发展稳定的大局。认真分析造成这一现象的原因，固然与制度不健全，职责不清有关，但双方没有摆正彼此间的位置关系与缺乏双向理解也是诱发这一现象发生的主要潜在因素。

就老干部来讲，由于年龄的原因，按照党的老干部政策，他们从领导岗位上退下来，安享晚年，这不仅是一个自然规律，同时也体现了党对老干部的关心爱护。今天的“台上人”就是明天的“台下人”，这是不以人的意志为转移的客观规律。现实要求老干部退下来后，必须有充分的心理准备，需要及时调整心态，心平气和地面对现实。如果老干部仍以原来领导者的身分居高临下，颐指气使地对待工作人员，其结果也只能是自找气生。对工作人员而言，应从思想上清楚地认识到，自己所面对的工作对象是一个具有特殊身分的群体。从一定意义上讲，他们的身分尽管已是普通百姓，但他们又不同于一般意义上的普通百姓。他们为新中国的建立和社会主义建设事业做出过巨大的历史性贡献，况且他们中的绝大多数人都曾担任过领导职务。老干部工作人员应当面对这一实际，正确认识自己的工作任务性质半是管理半是服务。不能把自己摆在领导者的位置上指手划脚，而应把自己实实在在地摆在为老干部服务的位置上。

关于理解的问题，首先老干部应该理解老干部工作的繁琐性，以及工作人员所处的社会环境。老干部部门是一个“清水衙门”，老干部工作是一项“全求人”的工作。特别是在当前经济形势极其困难的情况下，老干部工作难度更大。但是老干部工作人员迎难而上，四方呼吁，替老干部说话办事，为老干部服务。老干部应当理解他们的辛苦，体谅他们的难处，对他们的服务应给予充分肯定。不要因为他们一次无心的失误而一味求全责备，长此以往，势必影响工作人员的积极性，甚至产生隔阂，发生摩擦。对工作人员来说，应该充分认识到做老干部工作，为老干部服务是在为党工作，应该有“党叫干啥就干啥”的信念。老干部作为党和国家的宝贵财富，安置和照顾好他们的晚年生活是全党全社会应尽的责任。应该理解他们多数曾担任过多年的领导职务，形成了自己的说话方式及生活、处事的习惯，工作人员也不要总以为其在摆架子而产生不愉快的情绪。至于老干部发一发脾气，出一出怒气，我们工作人员应从生理和心理两方面去理解。对于前者，应充分理解其生理特点，多给以体谅与安慰；对于后者，要理解老干部“下台”后，生活中世俗偏见在他们心理上产生的不愉快印痕，应主动热情地关心帮助他们，不要使老干部有“人走茶凉”的感觉。有时老干部对社会上的一些不良现象看不惯、想不通而发脾气，对此，工作人员更应体谅他们的心情，多给他们以安慰，多为其排忧解难。只要我们诚心诚意为老干部着想、替老干部做事、为老干部服务，纵然有些老干部一时对我们有意见，他们终究是会理解我们、信任我们的。

总之，老干部与工作人员要相互理解，相互尊重，相互关心，相互支持，共同建立起一种新型的工作关系。只有这样，党的老干部工作才能得以健康顺利的开展。

如何指导学生读书【荐】

我多年来一直从教小学语文教育工作，对学生的课外阅读十分担忧，常常尽自己的能力带学生们读书、积累、虽艰难但在慢慢前行。

一、爱心图书。

每学期总会调查学生的读书情况，并充分肯定那些阅读多的学生，甚至利用课余时间和同学交流读书感受。在班级我让学生每人带一两本书到班里来，大家互相借阅。安排班级管理员，负责记录谁借什么书，什么时候还。一个月有一次读书交流，让学生把读书的心得、想法、困惑等都说一说，不限于稿子可以随口说，其他学生可以交流补充。

我给学生提了一个要求，即在床头放一本书。今天心情好，状态好，就多看几页，反之少看几页。每天坚持，一学期，一学年，你会发现自己自己看了许多书，受益匪浅。学生对于这个要求乐于接受，一直在坚持。

二、老师推荐书。

有许多学生喜欢读短片小的文章。原因是易读易懂。发现图书柜里有简易的图书，，情节描述简洁。我觉得学习语文，应积累感知中华名族语言的博大与魅力。

1、分层推荐书。学生们的知识结构不同，接受的能力也有差异，所以向学生分层推荐书籍。第一层伊索寓言、格林童话、安徒生童话等。第二层稻草人、草房子、鲁宾漂流记等。第三层鼓励学生读四大名著。

2、分类推荐书。根据书籍的类型来推荐。如这个月主要是童话类，下个月就是科普类的书。换换风味学生会兴趣盎然。

三花样读书。

对于大多数学生而言，读书事件苦闷的事，真心能体会到读书的快乐，只有少数学生。

动动脑筋，把读书的形式搞活一些。开展一周一节课，我朗读，学生听，坚持一学期开展这样的课。效果远比学生自己读好，因为在朗读的课堂上，学生放下杂念，全身心走进书中。

让学生更乐于去读，是教师应追求的境界。

师生小事 关于学习活动的心得体会

在我们从活动中受到启迪时，我们需要把自己的思想改变进行一个总结。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验，我们究竟该如何写好一篇活动心得呢？下面是小编帮大家编辑的《师生小事 关于学习活动的心得体会》，相信能对大家有所帮助。

初入小学的校门，我感受到的是深深的学子气息，浓浓的师生情感。作为一名新教师，我的内心充满了对工作的无限热情以及对孩子们的无限关爱。

开学之初，我被分到四年级教孩子们的英语。面对这一张张可爱的笑脸，我对孩子们有信心，对自己也有信心。我相信我能和大家像朋友一样的，快乐相处一个学期。

第一堂课，我向孩子们做自我介绍，我告诉大家我的英文名字是Flora，是花仙子的意思。由于班上孩子多，我没能一下子记住每一张面孔。下课铃声响起了，我和孩子们说再见，拿着教科书，离开了教室。没走几步，一个个子高高，脸蛋黑黑的男孩子从我身边经过，笑笑地对我说：“Flora，你好！”由于他是第一个叫我英文名字的学生，所以我感到还不是很习惯，有些尴尬，我迟疑了一下说：“你好！”因为对他没有印象，所以不知道他的名字，我友好的问他你叫什么名字，他回答我：“康金伟”。因为楼道里的吵闹声很大，我没有听清楚他的名字。但是这个面孔已经深深的落在我的心里。

下一次上课，我一进教室的门，目光就落在了他的身上，我发现他课桌乱糟糟的，而且别的学生似乎刻意的把桌椅远离他，感觉他就像大洋中的一个小岛一样，那样显眼，那样无助。我的心中一个念头升起了，他不会是智障生吧，通过观察我发现他衣服有些脏乱，小脸每天都又黑又红，上课回答问题语速有些迟缓，有时候还所问非所答。呀！这样的一个孩子大家肯定都不喜欢他吧，而且每当我走近他的时候都会闻到他身上有一股难闻的味道。

面对这样的一个孩子，除了同情更多的则是关爱。因为他的脸上总是带着笑容，不论对谁，他都会微笑，而且他特别喜欢帮助别人，认识的也好，不认识的也罢，他都愿意去深处援助之手。那天我在校门口等公交车，等了半天都没来车，我就在旁边呆着去了，谁知道一会我就听到有人喊：“Flora，车来了。”学校只有这个孩子这样称呼我，我觉得他一定是喜欢这个名字，我高兴的答应着：“谢谢，我来了！”我不知道在旁边一起等车的其他孩子看到我和这样一位特殊的学生说话，有说有笑心里会怎样想。反正我心里还挺高兴的。上车后，我发现是他妈妈来接他的，我们没有家长与老师见面对白，我选择了靠后的一个座位坐下了。无意识的我还是把目光锁定在这娘俩的身上。妈妈有可能也不是正常人，只听妈妈大声的叫他，坐这，坐这。孩子却笑笑的说我站着，让别人坐吧，我站着。这时候一位乘客向司机师傅问路，谁知道康金伟热情的给指起路来。旁边的人有的小声说着什么，有的说他是不是傻啊，有的说这孩子真好心！下车时，他还不忘使劲的和我挥手再见。我心里顿时酸楚起来，更加觉得他可怜但更可贵。他身上的某些特质，比正常人都要好！

一个单元学完了我要进行听写单词这项活动了，可是有的孩子平时不好好背，一听写竟然得了20、30分，有的孩子甚至得了0分，我特别生气。但当我批改到康金伟的听写纸时，我又生气又高兴，因为他只错了三个，得了70分。和那些孩子比起来，他真是又听话又认真。我大肆的表扬了康金伟，但是得到的却是学生们的不屑与唏嘘声。我不禁感叹老天是那么的不公平，为什么对这个孩子这样，他这一生要经历多少白眼与嘲笑。紧接着迎来了第二次听写，分数低的孩子还是大有人在，这次康金伟竟然得了100分，这是多么不容易啊，我不知道他在家要付出比别人多多少的时间去背这些单词。这真是一个好孩子啊，他肯定就是断翼的天使，不幸落入人间。会好起来的，一切都会好的！

平时我愿意多指导他，也许是手控制的不是很好，他的字母总是写得很大，会出格，我耐心的指导他，如何握笔，如何用力，如何把字母写在正确的格内。批改他的作业时，我会发现他的本子有点脏，可能是由于个人卫生的原因，我会在作业本上悄悄的写下一句话：“让本子和你一样纯净！”我还会给他包上一个本皮，可是他会很认真的还给我说：“老师，这个不是我的。”我心里暗暗地想，这个“傻孩子”并故意提高声调的说：“可能是谁送给你的吧！”他真诚的笑了：“那就谢谢他啦！”作为老师，爱生育生是我们的本职工作。我会偷偷的多留出一分爱给他，给这个断翼的天使，希望他有一天能再次飞翔。

也许若干年以后，我还会回忆起，有一个学生叫我：“Flora”，回忆起我们第一次见面的方式，那么短暂尴尬；回忆起他那纯净的笑脸，不掺杂一丝人情世故；回忆起他在英语课上的点点滴滴。并且会把我与这个孩子的故事讲给每一批的学生们听，让他的真诚，让他的善良，让我们之间的师生情永远延续下去。

正是因为康金伟这个孩子，也使我更加感谢命运，感谢身边的人。每当我遇到不开心的事，他那张黑乎乎的小脸就会浮现在我的眼前，像是在问我：“Flora，你怎么了？”那种乐天派，那种万事无难事的精神会立刻击垮所有的抱怨、不满。这种正能量的传递，他带给我，远远大于我给他的。

没有工具可以衡量爱的价值，没有尺子可以丈量爱的距离，爱就是这样默默无闻却又感人肺腑，有爱的地方就有师生情，朋友情，父母情。大爱无疆，上善若水。但愿我的爱能为这个断翼的天使找到飞翔的方向，给予他想要去飞的勇气与自信。

大学生毕业总结与感想

这应该是我最后一次用这种格式写作业了，每次作业都是这种格式，一写就是四年。

时间真是快得可怕，入学军训的片段还历历在目，如今距离毕业只剩下短短几天。我们一辈子天真单纯的时光就要随着毕业结束了，将要被推进到现实的社会。毕业季太伤感，有些人一别就是永远。四年的时间，我们褪去了中学时代的稚气，毕业了，也该有个大人的模样了，不管我们接不接受，时间到了，谁也逃不掉。此时此刻，我能想象到，散伙饭那天大笑大哭的我们，而那一天过后，我们要收起情绪和棱角走出校园，淡然的进入这个充满着挑战和欲望的世界。

回想这四年，思绪散落的像悬在半空的雨水，不知道要落向哪里，只是带着哀伤，漫无目的的拍向地面，水花纷飞的一瞬间清醒过来，一切都已弥散成烟，挥不去又握不住。我用了四年的时间撕碎了我天马行空的梦想画卷、扯掉了满身稚气的轻纱，我们都蜕变了，模样没有太大变化，变化了的是脸上多了的那几分硬朗和坚定。疯过、闹过，笑过、哭过，大把大把的挥霍我的青春，换来向这个世界的绝对妥协。快乐的时光总是片段般的短暂，我的大学时光被一个一个片段零星琐碎的拼凑着，时间就这样不喧不哗的从缝隙中流走了。

四年前，天南地北的我们拿着校服时代的成绩单阴差阳错的聚在了这里，一聚就是四个冬夏。与某个人的交汇成线，再与大家缠卷成结、绕结成团，每一缕的故事都值得我们坐下细细聊一聊，向对方真诚的表白一番感情，敞开心窗说开彼此之间难以戳破的误会。这个离别的季节，多少人像我们一样，在要分开的时候忽然意识到自己心底的某个部分是多么迷恋着对方，我们不想分开，我们想一直这样幼稚的黏在一起，任由感情怎么去肆意。走出这四个冬夏，感情将不再是我们说了就算的东西，它要被我们一直以来磨练着的成熟一层一层的包裹，也许只有这样，它才能在这个布满寒冰般冷酷无情的世界中得以残喘。

感谢，我亲爱的校园和我亲爱的老师同学们，是你们让我成长，无形之中给了我可以带出校园的财富。大学时光还有很多事没有做，但我对这一段青春不会后悔，因为残缺也是很美丽的。

与四年美丽的痛痒说一声再见，仰着脸迎接新的生活。但愿我还有心用一些在青葱岁月没来得及用的力量，让我精彩未完的未来再灿烂一点。

建立医疗安全事故预防长效机制的心得休会【荐】

建立医疗安全事故预防长效机制――骨科医院事件教训深刻值得深思医者怀父母之心，悬壶济世，本为世所称赞，然而医疗安全事故的出现，却让医患对立，引发医疗纠纷，让医院声誉毁于一旦。2005年12月24日xx骨科医院发生的医疗事故，再一次敲响了医疗事故猛于虎的警钟，前事不忘，后事之师，这一事件值得我们借鉴和深思。骨科医院发生的事件虽然未发生在我院，但教训极为深刻。2005年12月27日早晨我科组织全体医护人员学习讨论了此事件。马红梅主任首先宣读了事件经过及张院长的指示。大家踊跃发言，深刻分析我们自己，针对我科可能存在的不足，提出了很多建设性的意见和建议，同时大家表示应从我们身边每件小事做起，从自己做起，爱岗敬业，牢固树立医疗安全意识，确保病人的安全，坚决杜绝一切医疗安全事故的发生。经过充分讨论，全体医护人员一致认为：预防医疗事故的发生，应采取综合治理，即：要以加强医疗管理为中心，以提高政治和业务素质为重点，以转变传统观念为内容，以阻塞各种漏洞为方法的综合性预防措施。第一，规范医疗活动管理，建章立制，有章可循。我们必须严格遵守医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规，恪守医疗服务职业道德。要坚决杜绝非法行医，要求人人持证上岗。经常对其医务人员进行医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规的培训和医疗服务职业道德教育。不以规矩不成方圆，加强医疗管理，有章可循是防止医疗事故发生的中心环节。科室一定要加强医疗技术管理，要加强医疗护理质量指标。一定要建立健全各项规章制度，各级各类人员岗位责任，使科室的医疗工作有条不紊的惯性运行。第二，我们应严格按照医疗操作常规操作。首先，坚持首诊医生负责制。下级医生在诊断不明的情况下一定要请示上级医生。同时进行医患双方的及时沟通交流，签知情同意书，授权委托书等等。协助完成一些必要的检验及辅助检查。诊断依据要确凿，其次，护士应严密观察，病人病情变化。监测生命体征交作好记录。严格等级护理制度，勤巡病房，发现病人病情发生变化及时通知医生并协助处理，在治疗操作中严格三查八对，严格无菌技术。妇产科是一个高风险的科室，医疗安全是重中之重。第三、提高医务人员的素质是预防医疗事故的重点措施。医务人员的素质包括政治素质和业务素质两个方面。提高政治素质，就要在加强“四有”教育的同时，大力开展社会主义医德教育。提高业务素质。搞好在职人员的教育和培训，有组织有计划地进行培训提高。第四、转变观念，实行以人为本的医护管理。这是预防医疗事故的重要方面。要使传统的生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，由过去在治疗上只注重“疾病”转向患有疾病的“病人”。把“以病人为中心，坚持以人为本”作为科室生存与发展的根本，开展以“便民利民”的爱心奉献活动。妇产科事关母亲、婴儿的安危，一定要加强亲情化服务。以人为本，就是要把患者的健康作为科室发展的根本出发点和落脚点,重视医患沟通，让医疗活动充满着人情味，体现着人性化和医院的人文关怀。而以人为本体现在医疗服务之中，就是人文医疗、人文服务、人文环境。即实现现代化医患关系的新理念，维护人的尊严、保护人的权利，以最大限度有利于健康为标准的诊疗过程。全员主动参与，高度重视医疗护理服务的有效性和合理性。用专业知识、高超技术，实行星级护理制，个性化的临床路径，在护理治疗、专科疾病护理、基础护理服务、心理护理、健康咨询服务和自我护理教育等过程中，以患者的健康需求和权益为最高目标，特别是把危重病人的疾病转归、无自理能力患者的生活质量作为护理工作中着力关怀的重点。精心做好医疗安全和环境安全的控制，努力提供贴心服务、超值服务，降低医疗成本和费用。

如何做名合格的大学生干部 关于学习活动的心得体会

当某个活动对你产生启迪时，我们需要撰写自己的心得体会。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？下面是小编为大家整理的“如何做名合格的大学生干部 关于学习活动的心得体会”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

当代大学生，必须努力提高自身综合素质。学生干部是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。一个合格的学生干部最起码要有以下几方面的素质要求：（一）、思想境界：坚决拥护党的路线、方针、政策，自觉地保持与党、团组织政治上的一致，自觉接受党组织的领导和团组织的指导帮助。重视政治理论的学习，关心时事政治，思想解放，具有识别各种不良倾向和错误思潮的能力，有极大的政治热情和强烈的社会责任感。有全心全意为同学服务的思想和不计较个人得失的大无畏牺牲精神。谈到思想境界，不能不说理想。理想是个人的生命的航标，是鼓舞人们奋斗、前进、巨大精神力量。中华民族是一个富有理想的民族。从古到今，出现过许多当时被认为是最美好的理想。东晋诗人陶渊明在《桃花园记》中设想了一个“有良田美池桑竹之属”“阡陌交通鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”的世外桃源。到鸦片战争太平天国运动，洪秀全提出的《天朝田亩制度》；“天下多男人，尽为兄弟之辈，天下多女子，尽为姐妹之群”，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的太平理想社会。再到戊戌变法时期，康有为等提出的“百工之业，皆归公有”，“人皆平等”的太平世界，再有周恩来庄重而沉着有力地说：“为中华之崛起而读书”。可见，理想是对现实发展的必然认识，又是对未来社会的向往和追求。理想为人提供了方向，有了明确的方向，路自然是好走。（二）、道德修养：严格要求自己，在各方面做同学的楷模，善于团结同学、关心同学疾苦，热心帮助同学，想办法解决同学们的实际困难。工作作风民主，善于听取和采纳同学中的正确意见。勇于接受同学的批评，勇于改正自己的缺点和错误。对其他学生干部的工作评价公正，不掺杂个人感情，正确使用自己掌握的权力。为人正直、谦逊、善于学习别人的优点。就学生干部而言，谦虚是很重要的一项修养。“满招损，谦受益”这样的格言，“虚心使人进步，骄傲使人落后”这样的道理，相信很多人都知道，甚至背得滚瓜烂熟。但这并不意味着理解。著名的俄罗斯作家列夫·托尔斯泰曾用数学语言形象地形容：一个人就好象一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。当了学生干部，就不能以为自己比其他同学超前了，要以一颗“平常心”来对待。（三）、学习能力：在学习上刻苦钻研，善于抓紧一切时间搞好各门功课的学习。善于摸索并找出一套适合自己特点的学习方法。把在工作中形成的能力运用到学习中。既掌握一定的基础知识，又培养自己的实际工作能力和创造能力。在各门课程的考试中至少要达到中上等水平。学生上学，最主要是为了学到更多、更广的知识。在大学，所谓“60分万岁”，只限于60分，求知是被动的——仅仅是为了应付考试；“为中华之崛起”而学习，求知欲是主动的——把考试视为对学习的一种检验。作为学生干部，工作多了，学习时间就会少些，但反过来也会促进你提高学习效率。现代科学认为学习效率与紧迫感有很大关系。换言之，工作并非一定会影响学习。（四）、组织能力：学生应有很强的组织能力和独立工作能力。对活动的选择、计划的制定、活动的落实、活动以后的总结都能有完整、详细的考虑以及有力的保证措施，并有处理发生意外事情的能力。不仅善于学习外校好的做法，而且善于结合本院的情况，开展有创造性的活动。有善于发动同学，团结同学的能力。所谓“滴水不成海，独木不成林”。学生干部在组织活动中，不只是光自己做，而要调动其他同学的积极性。（五）表达能力：表达能力包括口头表达能力和书面表达能力，能说会写。汇报工作简明扼要，条理清楚、责任明了。（六）、社交能力：学生干部应有较强的社会交往能力，要与各机关单位及兄弟院校加强联系，在院内善于同各系部的学生干部接触，在院内外，善于同外院学生干部交流。有较强的获取信息的能力。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这早已不适应21世纪新时代的大学生了。学生干部在交际中，可以培养合作精神。尤其是毕业后更善于处理人际关系。（七）、身体状况：学生干部应有良好的体质，始终保持旺盛的工作精力，在主持重大活动时能够持续长时间工作。一个合格的学生干部是连合学生与老师的最好桥梁。最重要一点是：学生干部首先是“学生”其次是“干部”。不是好学生就不可能是好的学生干部。