实习阶段总结。

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实习阶段总结 篇1

实习期阶段总结

实习期间是我们走出校园，踏入职场的重要阶段。这段时间不仅是学习知识的机会，更是了解公司文化、锻炼技能和拓展人脉的时机。在过去的几个月里，我在一家知名企业进行了为期半年的实习，经历了许多挑战和收获，现在我想对这段经历做一个总结。

我在实习期间学到了很多专业知识。在学校里，我们学到的都是理论知识，但在实习中，我有机会将这些理论应用到实践中。通过与同事合作、参与项目组织和解决问题，我不仅熟悉了公司的业务流程和规章制度，还提升了自己的专业能力。我学会了如何跟进客户需求、设计营销策略，更加熟练地运用了各种办公软件。这些技能对我的未来职业发展将起到很大的帮助。

实习期间让我更好地了解了企业文化和团队合作的重要性。在公司里，每个人都扮演着不同的角色，但只有大家都团结一致，才能实现共同目标。在实习期间，我有幸遇到了一群优秀的同事，他们不仅在工作上给予我很大的帮助，还教我如何与他人合作、如何处理人际关系。我参与了团队的各种会议和讨论，学会了如何有效地沟通和协调工作，这些都是我以后工作中需要不断提升和改进的地方。

实习期间还让我建立了更广泛的人际关系，拓展了自己的人脉圈。在公司里，我结识了来自不同部门、不同背景的同事，通过和他们互动，我不仅收获了友谊，也学到了很多宝贵的经验和建议。我发现，在职场上，人际关系是非常重要的，通过与他人建立联系，我们可以更好地融入团队，获得更多资源和支持。

实习期间是我成长最快的时期之一，我学到了很多知识，提升了自己的技能，更重要的是，我认识了很多优秀的人，建立了更广泛的人际关系。这段经历让我更加坚定了自己的职业目标，也让我更有信心去面对未来的挑战和机遇。我相信，通过不断学习和努力，我一定能在未来的职业生涯中取得更大的成就。希望每一位正在实习或即将实习的朋友们，都能在这个阶段收获满满，为自己的未来打下坚实的基础。

实习阶段总结 篇2

在感染科实习的两个月里，我积累了许多宝贵的经验和知识，也收获了许多难忘的回忆。通过实践，我对感染科工作的重要性有了更深刻的认识，同时也更加了解了感染科的工作方式和流程。

在感染科实习期间，我深入了解了感染病的传播途径和预防控制措施。我亲眼见证了感染病在医院内传播的情况，通过进行感染监测和隔离措施，我们有效地控制了病情的蔓延，并保护了其他患者和医护人员的安全。我也学会了正确佩戴和脱除个人防护用品，包括手套、口罩、护目镜等，以最大程度地减少感染病的传播。

在感染科实习期间，我还学习了许多实用的技能，如注射、静脉输液和抽血等。我通过实际操作，提高了自己的技能水平，并能够熟练地进行这些操作。同时，我也学会了如何正确使用感染科常用的仪器设备，如细菌培养、血液分析仪器等，这些技能对于感染病的诊断和治疗非常重要。

同时，在感染科实习期间，我积极参与了病例讨论和病例分析的活动。通过与专家和同事的交流和讨论，我深入了解了各种感染病的临床表现、诊断和治疗。在解决实际问题的过程中，我学会了如何分析病情，制定治疗方案，并与多学科的团队进行合作，以提供最佳的医疗服务。

感染科实习期间，我还参与了一些科研项目的开展。我与实验室的同事一起收集样本，进行实验和数据分析。通过参与科研项目，我更深入地了解了感染病的发病机制和治疗方法，同时也提高了自己的科研能力。

在感染科实习期间，我也面临了一些挑战和困难。感染病的处理需要细心和耐心，有时候会遇到一些棘手的病例。但是，通过与经验丰富的导师和同事的合作和帮助，我不断克服困难，逐渐提高了自己的能力。

在感染科实习期间，我不仅学到了专业知识和技能，也认识到了医疗团队的重要性。在感染科工作中，每个人的工作都密不可分，只有大家通力合作，才能提供最好的医疗服务。

通过感染科实习，我对感染病的认识更加全面和深入，也更加了解了作为医生和医护人员的责任和使命。我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为患者的健康做出更大的贡献。

实习阶段总结 篇3

我很幸运地在大学期间有机会在一家知名超市进行了为期三个月的实习。这段实习经历对我来说意义重大，不仅使我深入了解了超市运营的方方面面，还培养了我团队合作精神和解决问题的能力。在实习的这段时间里，我有很多收获和体会。

首先，我认识到超市实习是非常注重细节的。在超市中工作需要极高的责任心和细致认真的态度。每天早上，我们需要迅速整理好商品，确保每个货架摆放整齐，商品陈列面面俱到。同时，我还负责进行商品价签的制作和更新，确保商品的价格和描述信息正确无误。这个经历让我更加明白，成功的运营离不开每一个细节的精心管理。

其次，超市实习锻炼了我的团队合作精神。在超市的工作环境中，我需要与同事紧密合作，共同完成工作任务。我们分工合作，互相配合，一起解决问题和处理客户的投诉。在这个过程中，我学会了倾听他人的观点和意见，并且学会了妥善处理和解决冲突。团队合作的能力是非常重要的，它不仅使工作更加高效，还帮助我明白了每个人的价值和贡献。

另外，超市实习让我学会了如何主动解决问题。在超市的日常运营中，难免会遇到一些问题和困难，如库存不足、货架空缺、客户投诉等。面对这些挑战，我学会了不轻言放弃，而是积极主动地与同事和上级沟通，协调解决问题。我学会了分析问题的根源，并思考出切实可行的解决方案。这个经验不仅让我在实习期间更加成长，还为将来的工作打下了坚实的基础。

超市实习还让我更加了解了顾客需求和服务意识的重要性。在超市中，我们提供商品和服务是为了满足顾客的需求。因此，了解顾客的需求和喜好是非常重要的。在超市的实习期间，我通过接触顾客和处理顾客的投诉，学会了如何提供优质的服务并解决顾客的问题。我学到了如何主动与顾客沟通，用友好的态度对待每一个顾客，使顾客感受到超市的关怀和贴心。

最后，超市实习让我学会了如何管理时间和规划工作。在忙碌的超市工作中，时间管理非常重要。我学会了如何合理安排各项任务的时间，合理分配工作和学习的时间，并保持高效率的工作状态。我也明白了工作计划的重要性，学会了设立目标和制定计划，以提高效率和避免拖延症。

总的来说，这段超市实习经历对我的个人成长有着重要的推动作用。通过实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了团队合作精神、解决问题的能力以及时间管理技巧。这些经验将对我未来的职业发展产生积极的影响。通过这次实习，我对超市运营有了更深入的了解，也更加明确了自己的职业方向。我相信，在未来的工作中，我会运用这些宝贵的经验和技巧，为公司的发展做出积极的贡献。

实习阶段总结 篇4

机关实习是大学生们踏入社会实践的重要一步，也是锻炼自己专业知识和实践能力的重要机会。在过去的几个月里，我有幸实习于某地政府机关，这段实习经历给了我很多宝贵的经验和启示。下面我将详细总结我在机关实习阶段的所见所闻、所思所悟。

在机关实习期间，我亲身感受到了机关工作的繁忙和多样性。机关涉及的业务范围广泛，我经历了从会议记录到档案整理的各种工作，这让我深刻认识到了机关工作的复杂性和重要性。在这期间，我学到了如何高效地处理工作任务，如何与各个部门进行有效的沟通合作，并且学会了如何正确安排自己的工作和学习时间。这些能力的培养对我今后的工作和学习生活将产生重要的影响。

机关实习还让我更好地了解了社会现实和自身定位。在机关工作中，我接触到了很多实际问题和社会矛盾，让我深刻认识到机关是如何在服务社会、解决民生问题中发挥作用的。同时，我也发现了自身的不足之处，比如组织能力、表达能力等方面。通过与同事的交流和观察，我不仅更加明确了自己的发展方向，还意识到自己需要继续学习和提升自己的能力。这段实习经历让我更加明白了自身定位，并为未来的发展规划打下了坚实的基础。

机关实习还给我提供了丰富的学习机会。在机关实习期间，我积极参加各种会议和培训，了解了各种政策法规和部门的工作流程。我还有幸参与了一些重大项目的筹划和实施，这让我对自己专业知识的应用和实践能力的提升有了更加深刻的认识。通过学习和实践，我不仅增长了专业知识，还培养了团队合作、解决问题的能力。这些经验对我未来的职业发展将起到重要的推动作用。

机关实习让我认识到生活不仅仅是为了工作，还需要关心社会热点和民生问题。在机关实习期间，我接触到了很多关于环境保护、教育扶贫等议题，这让我深深地感受到了自己作为一名大学生应承担的社会责任。我意识到，只有关心社会问题，关注自己所在的组织和社区，才能更好地为社会做贡献。通过机关实习，我意识到自己应该积极参与社会实践，通过自己的力量为社会发展贡献自己的一份力量。

小编认为，机关实习阶段是我大学生活中的重要经历，这段经历让我学到了很多宝贵的知识和经验。通过实习，我不仅了解了机关工作的繁忙和多样性，更明确了自身在社会上的定位和发展方向。我也通过实习得到了丰富的学习机会，并认识到自己作为一名大学生应该承担的社会责任。这段实习经历将对我今后的工作和学习有着重要的指导意义，我将以此为动力，不断学习进步，为社会发展做出应有的贡献。

实习阶段总结 篇5

一、教学上的准备

这次实习的最大目的是教学实习，通过教学，将我们平时学到的知识和技能充分的在课堂上运用，以此提高我们的师范技能。所以在实习准备阶段，我将重点放在了教学上的准备。为了做到胸有成竹，我重点浏览了《经济生活》《文化生活》这两本书，认真的理解书上的每一个概念、观点及原理。配合知识点做相应的高考题。同时根据新课标及教参，我对每一节课的教学设计都进行了粗略的设计。

二、组织上的准备

成功的实习成果的获得离不开一个团结的实习队伍。六月二十号经过一番你死我活的网上拼搏，我终于加入了xx中学实习队。归队以后，我服从队伍的安排，参加实习队见面会，挑选出队长等。服从队长的安排做一些相关的事情。我是赴xx中学实习的一名队员，我相信有我们大家一起的努力，我们一定可以取得优异的成绩。

我还担心在实习期间不够累，学到的东西不够多。我已经做好了吃苦的准备了，就让课堂学生来的更猛烈些吧。我也知道，去实习就意味着要进行身份转换。以前我们是学生，学会学习就好，而往后我们则是老师，我们还要教会他人学习。在身份转换这方面，刚开始的时候可能很难适应，但是我已经做好了迎接挑战的准备。我必定会尽自己所能，去迎接所有的挑战。实习我已经准备好了！！距离去佛山xx中学实习还有十多天了，在出发之前我们已经做好了充分的准备

在准备阶段，还没有遇到什么阻碍，准备阶段还是很顺利的。只是每次讨论起实习，心里都会莫名的激动，我已经迫不及待想要去小试牛刀了。在学校呆久了，做学生做久了，我渴望有一天我可以真正站到讲台上，给我的学生传授知识，教会我的学生做人的道理，真正做到教书育人，为师一世，教化一方。为了在实习期间可以更好的备课，我找了很多相关的教学素材，有视频、图片、音频等素材，同时为了体现教学与实际相联系，我重点关注佛山的时事动态，并且找到了去年在xx中学实习的师姐，通过询问师姐来了解xx中学教学的相关情况。

三、思想上的准备

当得知自己是xx中学实习队的一员后，心情非常的激动。早在很久以前，我就把去xx中学实习作为我的第一志愿。我早已做好了去实习的思想准备！在和去过xx中学实习的师姐聊天时，知道了xx中学是一个很累人的学校，每天天没亮就爬起来，月亮都睡了我们还要挑灯夜战。但是我不怕。

我觉得实习本来就是让人成长让我提高师范技能的事情，再苦再累我都不怕。

实习阶段总结 篇6

教师学习：这个学期我担任了五年级的综合实践活动课，在上课之前我对这门综合性的课程还不是很了解，于是我就上网查阅资料，了解课程的意义和实施策略，跟据学校的规划和课程安排以及学校周围的现状我给五年级定了《早餐与健康》这个活动主体学生发展变化分析：开始上第一节课，由于学生对这个也不是很了解，我就用一节课的时间把我知道的和查到的资料用自己的语言说给学生听，我想这样虽然里用了很长时间但收获还是很大的，以后就会省很多时间。

同过这仅两个月的活动和交流，学生有开始的不明白到现在能够独立完成老师布置的工作都说明了学生能力得到了提高。以活动带动学生的发展及可以提高学生的积极性也可以促进学生的全面发展。 知识技能第一周：

了解综合实践活动课的意义和过程方法给学生分组，确定自己的研究方向，增强小组合作和团结第二周：根据自己的小组的研究主体进行对小组人员的分工合作，有老师给学生介绍关于总主体发展和实施办法，让学生了解主题的真实意义。 第三周：

学会把自己整理的资料做成演示文稿和网页的形式表现出来，并能结合自己所说的进行演示第四周：学生分组对自己的成果进行演示，利用各种不同的形式，大胆的尝试。 过程方法第一周：

让学生学会用自己的双手和大脑，体会成功的喜悦。让学生准备好用笔和纸，记下老师的重点，用自己的话。 第二周：

利用网络和身边的**来搜集资料，学会查找资料和搜集资料的能力。给学生布置任务在本节课上完成，并能很快地完成。 第三周：

提示学生制作网页和演示文稿，给与一些技术支持，结合学校的特点如何表达自己？让学生回答第四周：给学生提示，可以用小品和表演的形式表现出自己的研究成果，让老师和同学观摩自己做的网页和演示文稿情感态度价值观第一周：

培养学生接受新的事物，让学生提高自己的能力第二周：培养学生自学的能力，充分认知自己的能力，增加团队凝聚力，共同完成本组的调查。 第三周：

培养学生尝试新事物的精神，对自己有信心，完成自己想做好的第四周：让学生体验收获的快乐。 感受、问题、建议：

通过这几次上课感觉学生对于知识的理解和渴望还是很高的，他们希望更多的有意思的知识来丰富他们的学习生活，但是也暴露出了学习不踏实的情况，学生之间还是会为一写小的事情计较，比如我让他们打印东西，有的学生很痛快，有的同学就会找借口，不想做。还有的事同学跟本就没兴趣，他们在乎的就是怎样能玩。大多数学生仍然对这门综合课程感兴趣。

今后，我们可以开展一些综合性的实践活动，让学生设定自己的主题，这样可以更贴近学生的生活，学生也会有兴趣去做。

实习阶段总结 篇7

“以湖兴县、蝶变淳安”主题实践活动学习动员阶段总结

主题学习实践活动开展以来，我镇围绕“蝶变淳安，文昌争先”这一指导思想，积极动员，精心组织，认真学习，圆满完成了第一阶段的各项任务，全镇上下思想解放，思路清晰，精神振奋，为文昌的新一轮发展注入了新的活力和动力。

一、加强领导，精心组织

在县委召开主题学习实践活动动员大会后，2月26日我们召开了由村两委主要领导、驻镇企、事业单位负责人和全体镇干部、村长助理参加的动员大会，专门部署全年的主题学习实践活动任务。为确保活动扎实开展，成立了以镇党委书记为组长，镇长为副组长，其他成员为成员的领导小组。领导小组下设办公室，由镇党委副书记任办公室主任，镇组纪办、综合办、综治办、经济发展办协同配合，使开展活动有组织、有部署，按顺序层层递进。

并制定下发了《关开

展“以湖兴县、蝶变淳安”主题学习实践活动的实施意见》、《主题学习实践活动第一阶段实施意见》、《关于明确主题学习实践活动领导小组、办公室及其工作职责和有关工作制度的通知》等系列文件，明确了活动的具体要求、时间节点和目标任务。

二、积极宣传，营造氛围

组织镇文化宣传线干部负责主题实践活动的宣传工作，利用黑板报、标语广泛宣传“落实五个战略，打造五个淳安，争当五个示范”的具体内容。利用横幅宣传“打造世界山水公园，东方休闲名湖”的战略引领。利用镇文化广告牌宣传蝴蝶变淳安的客观要求和现实意义。

镇班子成员带队到各联系村进行学习实践活动宣讲，并在全镇16个村级党支部成立了主题教育学习小组，由各村书记担任组长，在党员中深入开展学习和讨论，并通过片组户民情联系带动广大群众了解、掌握“以湖兴县，蝶变淳安”的具体内容和战略举措。自古以来文化底蕴深厚、善于学习，乐于接受新事物、新思想的文昌人民很好地掌握了实践活动的主旨，并结合我镇实际提出了加快文昌发展的一系列意见、建议。同时在镇机关干部中实行两周一次的理论学习制度、学习签到制度、检查考核制度，开展“比、学、赶、超”活动，要求全体干部自觉做到“三个实”：

实学、实干、实效。通过一比学习，二比干劲，三比服务，四比团结，五比效率，六比表现，力争在现代服务业引进、工业平台拓展和农业产业结构调整上有新突破，营造了实践活动的浓厚氛围。

三、强化学习，明晰思路

一是建立学习制度。每周一上午作为机关干部集中学习日，每月镇党委理论学习中心组组织一次集中学习，各村每周召开一次村、组干部会议进行集中学习，其余时间结合自身工作实际进行自学。二是明确学习内容。

根据学习动员阶段要求，将学习内容明确到镇村两级干部，并将学习内容统一整理成册，通过电子邮件传送和打印纸质材料等形式，发放到镇机关各部门、各村、驻镇各单位。三是注重学习效果。要求做到学习有资料、有形式、有记录、有讨论的意见建议、有学习体会、有学习笔记，要求镇机关干部和村两委干部除集中学习外，每天坚持自学，并撰写学习笔记和一篇以上的心得体会。

通过学习，不断提高部队素质和政策理论水平，增强责任感，增强落实工作的自觉性和主动性。

四、进村入企，破解难题

认真组织开展访农下乡、服务企业解决问题、调研接访解决问题等活动。镇班子成员和全体党员干部主动深入农村、深入企业，采取个别访谈、问卷调查、召开座谈会、实地察看等多种形式了解社情民意，及时帮助农户和企业解决实际困难。镇领导干部每人走访3个村，其中1个为联系村，每村走访农户不少于5户，共走访农户260户；每名队员走访2家企业，协调、检查、指导2次以上。

走访中注重排查化解矛盾纠纷，排查整治社会治安和公共安全突出问题，努力解决群众实际困难，共为群众现场解决实际问题170个，列入待解决问题90个，列入重点解决的共性问题30个，为群众解决了住房审批、残疾证办理、医疗费报销、污水排放、防洪堤建设、村民饮水、征地拆迁户临时住房和道路通行等实际问题，排除了潜在的土地纠纷、山林纠纷8起，破除了公共安全突出问题3个，获得了群众的一致认可。通过主题实践活动，我们更加密切了与村民的联系，缩小了与群众的距离。

实习阶段总结 篇8

临床医学生实习阶段OSCE流程探讨论文

本文以吉首大学医学院临床医学生毕业考OSCE为例，在当前医疗环境和医学教育背景下，探讨临床医学生实习阶段OSCE流程。对背景进行分析，对OSCE方案书写、前期筹备、正式启动及后期总结进行探讨，为OSCE运用于临床技能教学提供一定实践基础，有利于临床技能考核的改革和创新。

1.背景

科学带动医学飞速发展，然而，信息大爆炸的高科技时代也是医患关系紧张、医疗环境动荡不安、惰性弥漫的浮躁时代。如何培养高素质医学人才，是需要长期探索和不断完善的教学革命。

OSCE即临床多站式考评，又称客观结构性标准化考试，最早由英国Dundee大学的Dr.R.M.Harden于1975年提出。OSCE和SP在现代医学模式下遵循医学伦理学原理，是考核临床医学生临床能力的'有效方法[1]。OSCE能够在临床技能评估中为医学生提供一个客观、有序、有组织的考核框架，已经逐渐被国内外的医学院校所采用[2]。完善的考核机制对医学生学习专业知识有着质的促进作用，对医学教育改革创新有着高效推动作用。

传统技能考核，脱离了临床实践，犹如纸上谈兵，起不到实际作用。学生只会死记硬背动作要领，生硬记忆右手应如何放，胸腔穿刺前一定要提示患者“穿刺过程中不能咳嗽”，而不去理解体格检查的目的和临床意义，不深究右手为何如此操作，为何胸穿过程中患者不能咳嗽，传统考核模式下的高分不再能说明一个学生绝对优秀。

2.临床医学生实习阶段(毕业考)OSCE流程

吉首大学地处湘西，拥有独特的管理体制和办学理念。本中心自成立以来，以培养高素质医学人才为目标，在有限的临床和教学资源下，不断探索适合的和具有自身特色的OSCE流程，取得不错成效。

2.1方案书写

教务中心为每年的毕业考OSCE制订入年度教学计划，由临床技能实践教学中心于学期初提交实施方案。方案大致内容囊括：详细工作人员安排(主办方和承办方、主要责任领导、筹备组、评委组、SP组、青年志愿者组等)、OSCE时间安排(EXCEL清晰列出时间流程：协调会议时间、筹备时间、启动时间、各项目分配时间、各站轮转时间、读题时间、准备时间、答题时间、结束时间等)、轮转安排(EXCEL清晰呈现轮转方法，细化到每个学生的每个时间段)、OSCE参考成员分组安排(便于尽量保证按计划轮转)。方案中需将责任到人，细化至评委对应的考核项目。

2.2详细筹备

正式筹备前由责任院领导组织学院相关部门召开协调会议，将责任落实到人，提升OSCE规模，鼓舞士气，为圆满成功打下基础。由临床技能中心及相关学科教师按专业组成试题储备组和场地准备组，主要负责各专业考题设置、试卷制作和OSCE现场准备。

根据不同项目，采取不同考核方式。应用SP开展病史采集及体格检查考核，筹备阶段，从前期专业培训的SP高年级学生中选拔出优异代表参加OSCE，再次进行针对此次OSCE的专一训练，直至能胜任SP扮演和评分任务。应用计算机开展心电图和阅片，筹备阶段，准备大量考题，按难易程度组成几十套题，以供考生抽选，提高该项目考核的信度和效度。

以病例形式灵活考题，诊断技能、内外科技能及常用护理技能，皆尽量避免出现单一机械题干，设置考题时，旨在综合考查学生临床技能，公正评价学习成效，促进实践与理论结合，开拓临床思维。

各项目评委负责制卷及评分标准制定，保障考题保密性。纸质卷统一存放，文件柜需上锁并封印。技能中心各部门，准备仪器设备、相关耗材、考核环境，保障OSCE顺利运行。

2.3正式启动

所有工作人员到位，各项目评委与评委助理(低年级学生志愿者)准备就绪，全体考生统一持轮转表候场。轮转表以各站序列号显示，指导老师考前进行统一讲解。

评委助理从考生入场开始计时，考生需在规定时间内完成抽题干、读题、用物准备、操作、整理用物等。由于毕业考OSCE，项目综合，轮转站数多，各项目因性质不同导致的时间不均，易出现部分考核站拥堵，另一部分落空的情况。但值得肯定的是，周详的轮转表有利于保障OSCE有序进行，顺利开展。中后期，协调组可根据实际情况灵活处理，临时调整考生轮转，保证OSCE流畅。

评委及SP，在志愿者协助下，坚定公平公正原则，第一时间现场评分。考生结束所有轮转后，及时撤离考场，避免滞留和拥堵。协调组工作人员，随时监督OSCE所有现场，以便及时解决问题。

2.4后期总结

各站评委在OSCE结束第一时间将所有纸质材料整理好并统一上交临床技能中心，本中心进行归档整理，以电子材料整理学生OSCE成绩并上交教务。学生通过教务查询系统查阅成绩，若成绩不合格，将由技能中心统一组织补考或延期毕业。

技能中心及各学科专业所有工作人员在OSCE结束三天内参加技能中心的总结会议，讨论不足及对策，不断完善。

3.结语

美国全国医学考试委员会(NBME)认为医学生应当具备下列临床能力：收集病史、体格检查、运用诊断性辅助检查、诊断能力、作出医疗决策能力、执行医疗决策能力、继续医疗决策能力、继续治疗护理能力、正确处理医患关系、职业态度。OSCE对于我国目前医疗环境下临床实践能力教育具有有效性和可实践性，因阶段不同可采取多阶段化OSCE;因管理体制和办学理念不同可实现适应性及独特性OSCE。可行性流程是OSCE可实践性和有效性的基础，需在学校、学院、临床学院及技能中心的共同努力下不断完善。

实习阶段总结 篇9

实习单位：xx市xx区人民法院

实习资料：熟悉基层法官办案流程、了解基层法院系统工作概况、开庭旁听、查阅卷宗、装订卷宗、分类归档

实习时间：xx

xx年2月，我来到xx市xx区人民法院民一庭实习，为期三个月。经过这两三个月短暂的实习生活，我不仅仅巩固了大学三年以来所学的法学专业知识，还锻炼了法律实践能力。通过与该法院的各位老师的沟通与交流与其建立了良好的关系，大大增加了我的人际交往能力，增长了社会经验，开阔了眼界，令我受益匪浅。

初到法院的我满怀着激情，虽然还未曾工作过，对法院的工作流程亦不甚了解，但我对一切都充满了信心，相信只要自己多与那些法官、书记员沟通，不懂的地方多向他们请教然后再慢慢去领会，自己在较短的时间内一定能够很快适应那里的工作。

刚来的一段时间，几乎都是学习法院的有关规章制度以及工作纪律，熟悉各科室，然后跑跑办公室、送送文件什么的，再就是陪同书记员一起去送达裁判文书等。似乎觉得工作很单调，但我明白面临一个全新的环境总得有一个慢慢适应的过程，况且任何一门工作都不是简单就可了事的，比方说对于裁判文书的送达要严格依据法定程序，文件也得有专门的负责人签收。

实习的另一方面的资料就是开庭时去旁听，在庭审现场感受庭审氛围。在这庄严肃穆的环境下，审判人员驾驭法庭、审查明事、适用法律、平衡利益及调判结合的能力，全都能在这个过程中得到很好的体现。同时，审判人员的形象素养亦能在此过程中得到全面的展示。

几乎每一次开庭我们都是第一时间赶到审判庭，帮忙布置法庭。庭审中，专心倾听双方当事人及其代理人或者监护人发表的的代理意见，尤其是双方争论的焦点问题。有些案件案情简单明了，有些案件就显得稍微复杂。

本案适用民事简易程序审理。开庭前因被告未明确表示同意调解，经法官劝解并申明厉害关系后仍未明示同意调解，于是法官依法律程序主持了庭审。庭审中，原告带了相应的证据请求法院裁决房屋租赁合同到期，由被告承担诉讼费用并要求被告支付房屋到期后的适用费用。被告对此均无异议，也同意原告的诉讼请求同意退房，但提出由原告接手其库存货物的不合理辩求。

法庭辩论终结后，法官又一次主持了调解。针对被告目前所处的状况，国内的经济形势，告诉原告期望他能够再给予其必须的宽限，同时要求被告支付房屋使用费。针对原告为下岗工人，生活艰难以及当前消费水平偏高的状况，要求被告能够相应的提高房屋租赁费用。最后双方在法官的主持下同意了此调解，并达成了一致的调解协议。本案中，双方当事人的权利义务关系明了，根据所查清的事实与认定的证据，法官完全能够依法做出不利于被告的裁判。

但是，本案的法官却能结合案件事实与当前双方所处的状况，平衡双方的利益，从而使得本案的当事人皆大欢喜，并产生好的社会效果。从另一个方面来看，本案虽然是一个案情简单的民事纠纷，但却能够体现出法官在新的形势下认识和把握大局的能力，认识和把握社会矛盾的能力，认识和把握社情民意的能力，以及认识和把握法律精神的能力。

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”短暂的实习时间就这样慢慢地逝去，在短暂的实习过程中，在指导老师的关怀与教导下，我更加巩固了所学的法学专业知识，提高了法律实践能力。但我也深深地感受到自己所学的知识的肤浅和在实践应用过程中专业知识的匮乏，以及实践经验的不足。我将在今后的学习、生活和工作中倍加努力、勤奋学习，以掌握更多的知识与经验。